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小學五年級作文

時間:2023-11-08 11:39:21 五年級 我要投稿

【熱】小學五年級作文5篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學五年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱】小學五年級作文5篇

小學五年級作文 篇1

  近幾年來,我的家中變化真大呀!從貧到富、簡陋到華麗、從吵鬧到和諧、從寒冷到溫暖……這些點點滴滴都在記錄我童年美好時光的回憶……

  二零零一年八月九日,我降生到了一個經濟條件勉強的家庭里,我就開始想著未來美好愿望了。

  我被奶奶抱回了家——那,就是我自己的家鄉:荊門市。

  這個家雖然裝飾單調,只有平常一些必需品,比如說水杯、冰箱、茶壺、床、彩色電視機……但我還是覺得這個家非常富有,非常溫馨:白天,爺爺教我認字,學拼音、學繪畫等,中午,吃完奶奶可口的飯菜,爺爺和奶奶會哄我睡覺,然后才會去上班。晚上,吃完晚餐,奶奶便留在家中料理家務,而爺爺則會讓我騎在他的脖子上,過火車道,去西寶山,東寶山頂,腰部逗留。還有的時候在中午,爺爺會拉著我的手。帶著自制的'漁網,向著文明湖出發,去那兒摸魚捉蝦,路上,爺爺還會給我買我最喜歡的小明星。深夜,我還會看點兒電視,叫爺爺講講故事等等。

  然而,到我快到上幼兒園的階段時,我們家搬到了我的姑姑家那邊了。

  我這個姑姑家可就不一般了,這房子有兩層,是五室兩廳室的,有多彩電燈、臺式電腦,二十多寸液晶電視,許多精美掛飾、娃娃、花園……可以說,這兩者之間是一個對比。

  眼看小小屋子變成超級套房了,我滿心歡喜:既有四個家人的合力照顧,又有超大屋子的裝載?

  眼看著生活時間也跟著改變了,早晨,我懶懶地睜開眼,讓第一縷絲絲陽光印在身上,便起床吃早點了,然后就去上幼兒園了,晚上,依然有所有家人的陪伴……

  啊!遷家的感覺真好啊!不過,我還有一點淡淡的思鄉。

  啊!我的家變化真大呀!

小學五年級作文 篇2

  時間如流水,轉眼間端午節就到了。

  那一天早晨,剛起床我就聽到外面有人在吆喝:“賣粽子嘍!賣粽子嘍!”我一聽到粽子,就想起楚國的愛國詩人屈原來。兩千多年前,也是五月初五這一天,屈原抱石投江,老百姓坐船去江中尋找,可無濟于事。為了保護屈原的.尸體,人們包粽子扔進江里喂魚蝦。

  這時,媽媽已經把粽子買了回來。我打開竹葉皮先吃了一口。嗯!有一種糯米的清香,我緊接著又來了一口,一個大紅棗蜜甜蜜甜的,我大口大口的吃起來,一連吃了好幾個,弄得我滿臉上都是白胡子,簡直像一只大花貓。媽媽見了我開玩笑的說:“哎,這是誰家的孩子啊?”我和媽媽哈哈大笑起來。

小學五年級作文 篇3

  在生活中,藏著許多耐人尋味的道理,今天,我給大家講講我學鋼琴的經歷。

  在我上二年級時,我非常喜歡聽鋼琴曲,小時候,我只要一哭,媽媽就給我放鋼琴曲,我立刻就不哭了,好像聽懂每一首曲子表達的情感。媽媽看我這么喜歡鋼琴,就把我送到了劉老師那里學習鋼琴。

  剛開始學的時,我覺得很好玩,一天要練兩個多小時,后來,曲子難度大了,我便不愿意了。有一次,我去杭州參加比賽的前幾周,一天要練五六個小時,眼睛都練紅了。但我仍感到很欣慰,從小小的琴房,到大大的舞臺,這是個多么漫長的成長過程啊!因為我非常努力,所以取得了第二名的`好成績。

  有一天,天氣非常不好,馬路上的積水非常多,可媽媽還是帶我學了鋼琴,我祈求媽媽:“媽媽,雨太大了,我們不去學鋼琴了行嗎?作業也沒寫完呢!”媽媽說:“寶貝,當初你選擇了鋼琴,就不要放棄,要一直堅持下去!”我非常不情愿的點了點頭,垂頭喪氣的就去了。現在我想,當時還好我沒有放棄啊!

  我們要堅持,不要放棄!我相信,我會把鋼琴一直堅持下來的。

小學五年級作文 篇4

  最近,校園里發生了一件新鮮事,那就是“抓人”。

  抓人?人們不禁要發問了:難道學校里進了賊,學校專門雇了保安來抓他們?不,事情不是這樣的,抓人的不是保安,也不是老師,而是我們大隊部的同學。被抓的也不是小偷,而是一些調皮搗蛋的學生。

  自從建立了大隊部,主任便給我們下了一個命令:遇到亂跑亂鬧、在大廳里滾爬的學生,要抓到大廳的柱子邊罰站,直到班主任來領他為止。主任的用意是讓學校的.紀律好一些。而我們卻把它當成了一種“老鷹抓小雞”的游戲。我們把這項活動我們把這項活動叫做值勤,但仔細想一想只不過更好聽一些罷了。

  言歸正傳。說起我們值勤的經過,真是讓人哭笑不得。我們為了抓到更多的人,想出了種種辦法來抓人。除了一些真正犯錯而被抓捕的同學,其余的都是倍以下幾種方法而糊里糊涂被“捕獲”。

  第一種:守株待兔法。這種方法向來都是很省事。大隊委們只需藏起來,等著瞧吧!一會兒便有人自動上鉤。只要等他們一上大廳,幾個大隊委就當場把他們制服押到柱子便上去了。這種方法多用幾次再笨的兔子也便聰明了,后來這種方法便過時了。

  第二種;魚目混珠法。大隊委們摘掉徽章,去掉披掛,混入普通學生中。他們其中有許多是早已心癢,想跑到大廳里爬一圈兒會來的人,我們摸清他的底線,哄著他們:“走,跟我們玩兒一趟,不會有事的”。他們中的一些便跟我們走。就這樣把他哄上大廳,然后戴

  上徽章,掛上披掛,把他們押到柱邊便OK了。

  第三種:群虎撲食法。這種方法是專門抓那些用暴力擺脫我們企圖逃跑的人。說白了就是一大群人制服一個人。這種方法最有效。

  我們“玩”兒了幾個月后,別的同學便開始反感我們,開始討厭我們。同學們平常都不敢出來玩兒了,即使出來,也提心吊膽的。背后,經常有人罵我們抓人犯了癮。我們的身體也漸漸吃不消了,最終,我們不再如此殘酷的抓人,同學們也出來玩兒了,但并不追跑打鬧了。這項活動最終以我們的勝利而告終。

小學五年級作文 篇5

  隨著“叭”的一聲響,爸爸和媽媽出門了,家里只留下我一個人,激動、緊張、興奮、害怕……各種情緒魚貫而出。父母今天不在家!

  緊接著一片寂靜,我大氣不敢出,生怕他們兩個還在門口窺視我,聽著腳步聲漸漸消失,我還是不放心,躡手躡腳地走到門邊,透過“貓眼”左右察看,四周仍是空蕩蕩的,我的心這才放了下來。立刻,伴著一聲吹呼,我展開了各種行動……我先打開衣柜,想穿媽媽那條裙子,腦子里又突然閃現冰箱里勾引我長久的冰淇淋,走到餐廳,桌睥面包又吸引了我……瞬間,一塵不染的家便成了豬窩,我像一只快活的小跳蚤一樣在“垃圾堆”里又蹦又跳,心里盤算著下一步應該“摧毀”哪里,是剛疊好的被子呢還是整齊的鞋柜!有了,我眼睛一亮,三步并作兩步跑到我的零食基地,把昨天剛買來的三大袋食物拖到沙發上,一屁股坐下來,翹著二郎腿,悠閑地看起了電視,我的嘴巴和牙齒默契地配合著,如同升級版的'粉碎機,不停地上下咬動著,嘴巴兩邊的肉也配合得天衣無縫,臉上高懸著幸福的笑容,父母不在家,真爽!漸漸地,垃圾桶便被我塞滿了,我拍著肚皮,打了個長長的飽嗝,拖著懶散的步伐關掉了電視。玩也玩了,吃也吃了,還是總覺得少了什么。唉,沒有了媽媽烤面包的香味,也沒有了爸爸逗我的笑聲,這是任何東西都彌補不上的啊。一絲思念之情由然而生,我靜靜地倦在沙發上,望著秒針一點點地重復那無聊的轉動,看著窗外被夕陽染紅的天空,盼著爸爸媽媽快點回來……

  正在我神情恍惚時,只聽“咔嚓“一聲,我就如同打了雞血一樣從沙發上彈了起來,大喊”爸爸!媽媽!“向門口飛奔而去,撲進媽媽的懷里。”啊,邵添儀,你看看家里,怎么亂成這樣,你可以去參加世界摧毀大賽了,快快快,別站著,快去收拾!“媽媽哭笑不得的責備著我。此時,媽媽的喝斥聲是那么的悅耳動聽,我像個超級清潔工一樣,手腳并用,整理得不亦樂乎。剛剛心里缺少的快樂又回來了,家里又恢復了往常的熱鬧。

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