五年級的作文7篇(精選)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“特別表揚(yáng)安迪、顏聰聰?shù)韧瑢W(xué)”，這已是我本學(xué)期常聽到的表揚(yáng)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的勁頭十足，成績在班里遙遙領(lǐng)先，連續(xù)兩次大考都取得了滿分的好成績�？墒俏以瓉淼挠⒄Z成績并沒有這么好，你若問我學(xué)習(xí)英語的訣竅是什么？我會(huì)說：“興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力�！�
說起學(xué)習(xí)興趣，這里面還有我很多的心理變化呢。二年級的時(shí)候，我很煩上英語課，一周兩節(jié)的英語課，我總是等下節(jié)英語課的前一天晚上才突擊寫作業(yè)，而有英語課的那兩天，則被我稱為“最倒霉的日子。”因?yàn)樵S多同學(xué)參加了英語輔導(dǎo)班，英語老師總是按照大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度講課，所以對我這個(gè)沒有上過任何輔導(dǎo)班的學(xué)生來說，課程進(jìn)度根本趕不上----我的英語本來就不如他們，再加上老師講課進(jìn)度很快，英語課本對我來說就像天書一樣，我根本沒有興趣學(xué)英語，也更沉不下心來學(xué)英語，我的.英語成績一直懸浮在90分上下，這樣的糟糕情況一直持續(xù)到三年級，我升入四年級的英語考試分?jǐn)?shù)竟然只有82分，這極大地挫傷了我的自尊心。好強(qiáng)的我在暑假參加了“能動(dòng)英語輔導(dǎo)班”，從此，我信心倍增。我升入四年級的第一節(jié)英語課，當(dāng)我得知新?lián)Q的英語老師懂的四國語言時(shí)，我立刻對她產(chǎn)生了崇拜和敬佩，我決心學(xué)好英語。就這樣，我認(rèn)真聽好每一節(jié)英語課，認(rèn)真完成每一次英語作業(yè)；在媽媽的幫助下，我制定了英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天堅(jiān)持記三個(gè)英語單詞，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、聽磁帶，我采用“笨鳥先飛”的學(xué)習(xí)方式，超前記單詞、背課文，等老師講到這一課時(shí)，我已經(jīng)早早會(huì)背了，我的努力換來了英語老師有史以來的肯定和表揚(yáng)，我的學(xué)習(xí)興趣更足了；在寫英語作業(yè)方面，我嘗試著丟掉媽媽這根拐棍，一改往日的媽媽一邊輔導(dǎo)、我一邊寫作業(yè)的狀態(tài)，隨著詞匯量的增加，加上我做作業(yè)的技巧（我常把閱讀理解中的問題帶回到閱讀短文中對照），我竟然能獨(dú)立完成閱讀理解類型的作業(yè)了，看著媽媽吃驚和興奮的模樣，我心里產(chǎn)生了自豪感，“媽媽，我能行！”“兒子，你是最棒的！”
慢慢地，我的英語學(xué)習(xí)也形成了良性循環(huán)，我由一名討厭英語的學(xué)生變成了英語學(xué)習(xí)的佼佼者。
通過我學(xué)習(xí)英語這件事情，我感到學(xué)習(xí)任何一門課程都是一樣的，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的落后，就認(rèn)為自己“我肯定學(xué)不好”，一定要樹立“我能行！”的信心，然后再慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)這門課程的興趣，有了興趣，學(xué)習(xí)也就有了動(dòng)力----興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
五年級的作文 篇2
一天，學(xué)校決定給學(xué)校的每一個(gè)角落來個(gè)“大整容”。原來，經(jīng)過一個(gè)暑假，學(xué)校里的每一個(gè)角落“住”滿了“垃圾家族”。中午，同學(xué)們準(zhǔn)備好勞動(dòng)工具坐在教室里，個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場。萬物俱備，只欠東風(fēng)——老師的命令了。
林老師在教室里給我們分好工。同學(xué)們便拿著早已準(zhǔn)備好的抹布，像開了閘的水一樣沖出教室，來到自己負(fù)責(zé)的場地上，七手八腳地干了起來。學(xué)校里頓時(shí)變的熱鬧起來了。擦墻壁的同學(xué)，有的弓著腰擦，有的蹲著擦。墻壁姑娘臉上的青春痘好像一道難做的題目，難住了我們。我和李彥曉用白色的地毯請它出來，它卻好像在跟我們作對，死貼著墻壁姑娘的臉，不肯投降。我心里暗暗地想：哼，敬酒不吃吃罰酒！我使出了我的殺手锏——用手刮，我使勁地刮，可就是沒作用。墻壁姑娘臉上的青春痘仿佛在譏笑我沒用，我氣壞了，拿出我的手，使出九牛二虎之力，終于消滅了一兩顆討厭的小黑點(diǎn)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都干得熱火朝天。豆大的汗水順著臉蛋一滴一滴地流下來，衣服甚至都可以擰出水來了。我們這組的.人也不賴�？鲁磕弥约旱哪ú�，認(rèn)真地擦著地，看著她那粉紅色的“白雪公主”變成了黑色的“灰姑娘”，心疼地說著：“哎呀，我可憐的抹布！”倪偉堯拿著掃把聚精會(huì)神地掃著，真恨不得一下子把地掃干凈。李彥曉和我用力地擦著墻壁，將一些人見人恨的小黑點(diǎn)請到我們的抹布上面。這時(shí)，我心里想：“腰酸死了，這活怎么那么累！如果在家里，媽媽和爸爸肯定不會(huì)讓我干這種累人的活。
經(jīng)過四十分鐘，我們的大掃除終于“完工”了！我們看著自己辛苦完成的勞動(dòng)成果：那一塊塊玻璃亮晶晶的，像一顆顆潔白無瑕的寶石鑲嵌在上面似的。那一塊塊地磚好似一顆顆晶瑩透亮的珍珠織成的地毯。看著這美好的勞動(dòng)結(jié)果，我們高興地露出了美好的笑容。雖然累得滿頭大汗，但是我們的心里都是美滋滋的。我看著，看著，完全陶醉在眼前這個(gè)美麗的校園中。
五年級的作文 篇3
我很喜歡讀書，讀書不僅在生活上給我們帶來了許許多多便利，同時(shí)也給予了我精神上的鼓勵(lì)。
記得那是三年級的暑假，我在家看電視，我想喝水，但拎起水壺就覺得輕輕的，倒水杯里更是一滴也沒有。我很無奈，只好翻翻有什么止渴的。我找著找著，突然看見了兩個(gè)桃子，我看到它們兩眼放光，就像在沙漠中迷路的人看到了一片綠洲。我急忙拿著桃子去洗，但桃子上的毛怎么也洗不干凈。我正為難時(shí)，我突然想到一個(gè)辦法。書上說：用鹽水洗桃子，桃子上的毛就會(huì)去掉。我?guī)е闷娴男睦碓嚵艘幌�，結(jié)果成功了。原來鹽水真的可以洗桃子啊。
讀書不僅教會(huì)我生活常識(shí)，更是激勵(lì)我努力奮進(jìn)。
我五年級的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績開始下降，我變得不知所措。媽媽讓我看課外書，我在心中想道：課外書有什么好看的，不是浪費(fèi)我時(shí)間嗎？但媽媽還是讓我看。我看著桌上的書，有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》等。于是我隨手翻翻，我就被故事情節(jié)所吸引了，這本書中有機(jī)靈的美猴王，有脾氣暴躁的張飛，還有敢于和老虎搏斗的武松……其中我最喜歡的`是諸葛亮，從他身上我學(xué)會(huì)了處理事情要從容淡定，不驕不躁，漸漸地我在書的海洋里，我的寫作水平上了一個(gè)臺(tái)階，老師經(jīng)常表揚(yáng)我語言能力強(qiáng)了呢。
書是無窮的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。只有多讀書，才有更多的知識(shí)。快來讀書吧。
五年級的作文 篇4
他，高高的個(gè)子。頭圓圓的，真像一個(gè)大西瓜。眼睛小小的，笑起來就瞇成了一條縫。肚子圓滾滾的，俗話說，“宰相肚里能撐船”。所以，他的氣量也不小。他的飯量很大，一次能吃三四碗呢！咦，這是誰呢？他，就是我們班助人為樂的王甲。為什么說他助人為樂呢？就請聽我慢慢道來吧！
上英語課的時(shí)候，我們班的沈文華突然嘔吐了，地上，桌子上，全都是。不一會(huì)兒，一股惡臭彌漫在教室里。同學(xué)們聞到了這味道，全都捂著鼻子，把椅子移開，好像十分怕聞怕似的。就在這時(shí)，高老師問道：“誰愿意下課幫沈文華請理呀？”王甲見沒人舉手，便高高地舉起了自己的手，還一邊說：“我來，我來�！辈灰粫�(huì)兒，下課鈴聲響了，王甲便立刻拿起掃把和畚箕，跑到沙坑那里，用掃把在畚箕里裝了些沙子，又立刻跑回了教室。到了教室，王甲便把沙子平鋪在地上，用腳踏實(shí)，趁這會(huì)兒，王甲就休息一會(huì)兒�！澳銢]事吧？要不要我去告訴阮老師，讓你回家休息呀！”王甲對沈文華說。沈文華聽了，搖了搖頭，輕聲說道：“不用了，謝謝，我休息一下就行了。”
過了一會(huì)兒，干燥的沙子漸漸潮濕了，王甲用開始忙活起來。他一手拿掃把，一手握畚箕，開始掃起沙子。王甲剛把沙子倒掉，便又拿起拖把，拖起地來。拖好了地，王甲又開始用抹布擦桌子上的嘔吐物。王甲還叫同學(xué)把窗戶打開，使教室的空氣流通。不一會(huì)兒，教室已不再那么臭了，同學(xué)們皺起的`眉頭也舒展開了。王甲已累得氣喘吁吁，而他只是憨憨地笑了笑，擦擦頭頂?shù)暮怪椤?/p>
這，就是我們班的王甲，助人為樂，毫無一句怨言的王甲。
五年級的作文 篇5
一個(gè)陰沉的早上，天陰沉沉的，沒有太陽，好象被烏云嚇走了。我有種感覺有一件奇特的事情將會(huì)發(fā)生。
下課了，鈴“叮�！币豁�，一位老師就走了進(jìn)來，“嗯？”好多同學(xué)發(fā)出了這樣的感嘆聲。老師先用簡短的一句話引入了文章的中心――師恩難忘，然后她用最溫柔的語氣說道：“給大家?guī)硪粋�(gè)壞消息，請大家不要難過。”頓時(shí)，一個(gè)大問號(hào)出現(xiàn)：是什么事情呢？為什么這件事老師能猜出我們一定會(huì)傷心呢？
老師不慌不忙地說：“與你們朝夕相處的 黃 老師……”話還沒說完，我就意識(shí)到老師想要說什么了，我的`心“咚咚”跳，我的腳微微地抖，我終于受不了了！大聲尖叫了一聲，淚水已經(jīng)奪眶而出，“這個(gè)老師根本不能替代 黃 老師！”我?guī)е耷恍÷暩袊@道，這時(shí)，不只是我傷心，大家心里都傷心。
老師立刻安慰我們，叫我們再 和黃 老師見最后一面時(shí)能讓她開心。我立刻醒悟過來，擦干了正往下掉的大滴大滴的眼淚，老師讓我們讀黑板上寫的字，盡管帶著哭腔，我還是勇敢地舉起了手，雖然老師并沒有請我，可是我相信我的堅(jiān)強(qiáng)她一定領(lǐng)悟了。
突然一陣涼爽的春風(fēng)拍打著我的臉，像媽媽溫暖的撫摸。一大滴淚水早已要擠出眼眶了。“堅(jiān)持，你最棒！”我好像聽到有人在對我說，于是堅(jiān)強(qiáng)地抑制住了淚水，我感覺已經(jīng)過了十年了，時(shí)間過得太慢了，我不知道如果沒有了 黃 老師我會(huì)多么痛苦，于是我不斷安慰自己這事是假的， 黃 老師不會(huì)走。
終于課上完了，老師說：“大家不要難過了，對不起，我是騙你們的，我把 黃 老師還給你們了！”她的聲音響亮而又干脆，就好像在我耳邊說一樣，每一個(gè)字都那么清楚，她笑容滿面，好像非常滿意。
轉(zhuǎn)過身，一位男同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶了，他的眼睛紅彤彤的，像只小白兔，桌上已經(jīng)滴滿了他的淚水，我看看他，又看了看 黃 老師，他仍然熱淚盈眶，滿臉通紅，而 黃 老師卻面帶微笑，那雙水汪汪的小眼睛好像更明亮了，像個(gè)笑容可掬的老奶奶，一下子我笑了，笑得好無賴，笑得前俯后仰，笑得連我自己都不認(rèn)識(shí)我自己了。在那一瞬間，我的眼淚再也按奈不住了，自眼奪眶而出滴在桌子上，一下子就被“染”成了湛藍(lán)的了，像是天空的云朵。想到天空我往窗外一望，瞧！太陽出來了，它正在慶祝我們，它正在祝福我們，它正為 黃 老師的回歸而感到快樂！
正如《師恩難忘》中的同學(xué)一樣，不 管 老師有多么老，不管自己有多么出名，他毫不猶豫地給老師恭恭敬敬地敬了禮，正如作者口中的那句話：“十年樹木，百年樹人，播柳之恩，我終身難忘！”
五年級的作文 篇6
在我8歲那年，奶奶病倒了，癱瘓?jiān)诖玻枰巳旌虻恼疹�。�?dāng)奶奶被送到醫(yī)院時(shí)，我們很擔(dān)心奶奶。搶救過后，奶奶沒有生命之憂，但奶奶得的是腦血栓，即使人救過來了，也是半身癱瘓。
奶奶需要照顧……
奶奶共有四個(gè)兒女，分別是：姑媽、我爸爸、姑姑和叔叔。
大家在短時(shí)間內(nèi)開了個(gè)家庭會(huì)議，決定讓最有空的人照顧奶奶，時(shí)間最多而且最有空的人當(dāng)屬姑媽了，那時(shí)我還小的，不明白為什么要開這個(gè)會(huì)。
后來的每一天，我都看見姑媽用浸過溫水的毛巾細(xì)心地幫奶奶擦身體，看見姑媽一口飯一口飯地喂給奶奶吃，他們幾個(gè)無論是誰，只要有點(diǎn)空閑，就會(huì)跑來照顧奶奶，或是幫奶奶梳頭，或是背奶奶到門口曬曬太陽……大家照顧奶奶都那么有耐心、那么細(xì)致，我便非常疑惑，爸爸看透了我的心思，便走過來，輕輕撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“你知道姑媽她們?yōu)槭裁疵幔恳驗(yàn)槲覀儛勰棠萄�！小時(shí)候奶奶很愛我們，一直照顧我們幾個(gè)兒女，現(xiàn)在我們有能力用各種方式去愛奶奶了，這種愛會(huì)繼續(xù)傳下去的，誰有時(shí)間誰就照顧奶奶，這就是我們對奶奶的愛，這也是我對你的希望，你要把這份愛傳給你的.子子孫孫。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，我就開始思考爸爸說的話，雖然奶奶已經(jīng)過世，直到現(xiàn)在，我才漸漸明白，長輩對晚輩的關(guān)心就是一種愛，晚輩對長輩的愛是一種回報(bào)。爸爸、媽媽、姑姑、姑媽對奶奶的愛也是一種回報(bào)，說到這兒我不禁想起了爸爸媽媽對我的愛，這也就是人世間最基本的愛，以后等我有能力了，我一定會(huì)以行動(dòng)來回報(bào)爸爸媽媽的愛。
五年級的作文 篇7
春天的腳步輕輕地向我們邁進(jìn)了，一切萬物復(fù)蘇的景象是人心曠神怡。春風(fēng)卻在這不經(jīng)意的時(shí)節(jié)里，散播著它的象征，布滿了世界的每一個(gè)角落。
和煦的春風(fēng)微微地吹拂著，撫摸著大地，像一個(gè)慈祥的母親孕育兒女。春，雖沒有夏天的熱烈；秋天的悲情；冬天的滄桑！但她帶給人們無限的歡樂！春風(fēng)與春天是好姐妹，她們的性格特征沒有太大的差異：春風(fēng)沒有像夏天那樣扇不去的熱氣；沒有像秋天那樣的悲戚；沒有像冬天那樣的冰冷。春風(fēng)的溫柔與婉約，像一名譜寫大地的樂師。
誰說春風(fēng)沒有顏色呢？她的顏色不就是小草的嫩綠，樹木的嫩芽嗎？誰說春風(fēng)沒有美貌呢？她的美貌不就是楊柳的擺動(dòng)，花兒的微笑嗎？誰說春風(fēng)氣味呢？她的氣味不就是泥土的氣息，鮮花的芬芳嗎？
春天的風(fēng)，給我們帶來無窮的想象空間；讓我們在春風(fēng)的展開無暇的想象！春天的腳步輕輕地向我們邁進(jìn)了，一切萬物復(fù)蘇的景象是人心曠神怡。春風(fēng)卻在這不經(jīng)意的時(shí)節(jié)里，散播著它的象征，布滿了世界的每一個(gè)角落。
和煦的春風(fēng)微微地吹拂著，撫摸著大地，像一個(gè)慈祥的.母親孕育兒女。春，雖沒有夏天的熱烈；秋天的悲情；冬天的滄桑！但她帶給人們無限的歡樂！春風(fēng)與春天是好姐妹，她們的性格特征沒有太大的差異：春風(fēng)沒有像夏天那樣扇不去的熱氣；沒有像秋天那樣的悲戚；沒有像冬天那樣的冰冷。春風(fēng)的溫柔與婉約，像一名譜寫大地的樂師。
誰說春風(fēng)沒有顏色呢？她的顏色不就是小草的嫩綠，樹木的嫩芽嗎？誰說春風(fēng)沒有美貌呢？她的美貌不就是楊柳的擺動(dòng)，花兒的微笑嗎？誰說春風(fēng)氣味呢？她的氣味不就是泥土的氣息，鮮花的芬芳嗎？
春天的風(fēng)，給我們帶來無窮的想象空間；讓我們在春風(fēng)的展開無暇的想象！
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