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小學(xué)五年級作文

時(shí)間:2023-11-08 09:13:01 五年級 我要投稿

小學(xué)五年級作文實(shí)用(7篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小學(xué)五年級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級作文實(shí)用(7篇)

小學(xué)五年級作文 篇1

  一提到美,大家都會想到西施、貂嬋。可這個(gè)人呀,他首先不是女人,而他是美過西施,賽過貂嬋。呵呵,他就是——甄老師。

  這個(gè)美呀,可不是只有我自己說的,這個(gè)稱號我們班的同學(xué)都知道。這可是甄老師自己說的。

  他呀,先是語言美。

  我們的甄老師可是大名鼎鼎名言創(chuàng)作者呀,有時(shí)我都在想:孔子的弟子能為孔子寫一本《論語》,那么說不定將來有一天我們班的某一位同學(xué)心血來潮,想起了那位對他恩重如山的甄老師以及他的名言,就會為甄老師把他的名言收集到一起,訂裝好,然后再命名為《箴言》。如果真是這樣,我就建議,這一位親愛的同學(xué)呀,一定要用甄老師的口頭禪不聽我人言,吃虧在眼前,不聽我人勸,慢慢就完蛋做為前言。我相信一定會熱銷的。甄老師的'語言美可不是僅僅憑任這幾條格言的,甄老師還會隨機(jī)應(yīng)變,把課堂變的生龍活虎。就像那一次,甄老師在講真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)這一課時(shí),最后得出了一條結(jié)論:在分?jǐn)?shù)中,不是真分?jǐn)?shù),就是假分。但說完后甄老師見同學(xué)們聽課也聽得累了,整個(gè)課堂死氣沉沉。于是他眼咕嚕一轉(zhuǎn),便呵的一笑,說:聽著啊,判斷題:在所有分?jǐn)?shù)中,不是真分?jǐn)?shù),就是假分?jǐn)?shù)。對嗎?對。我們齊聲答道,接著甄老師抿嘴一笑,說:再聽:不是甄老師,就是假老師,對嗎?我們一聽,都樂了,就故意拖長聲音喊道:對——!。頓時(shí),甄老師的臉通紅。等過了一會兒,那往上沖的血落了下去后,就又忙說:這句話不對,這句話不對。下面我們這時(shí)已經(jīng)笑成了一團(tuán)。

  你以為只是甄老師的語言優(yōu)美,風(fēng)趣就可以美過西施,賽過貉嬋嗎?甄老師最美的,還是他的那雙白白的手呀!

  一到我們聽課注意力不集中時(shí),甄老師就會擺擺他的手說:看什么呢,再好看的東西也沒我的手好看,你少看五分鐘,后悔一節(jié)課。少看一節(jié)課,后悔一學(xué)期。少看二年,就后悔一輩子呀!是呀,如果我們一上課就盯著甄老師的手看,記住每一個(gè)知識點(diǎn),在這小學(xué)最重要的節(jié)段——5、6年級學(xué)習(xí)好,就能一輩子不后悔。

  好了,你現(xiàn)在相信我們甄老師是不是美過西施,賽過貉嬋了吧。

小學(xué)五年級作文 篇2

親愛的外星朋友:

  你好!

  我這個(gè)地球小朋友萬里迢迢地給你寫信,是要問你一個(gè)問題:你們星球上的小孩是不是都很輕松快樂?

  在我們地球上,每個(gè)小孩的日子都過得十分辛苦。很多孩子每天一放學(xué)就要馬不停蹄地跑去上什么補(bǔ)習(xí)班呀,鋼琴班呀,奧數(shù)班呀……然后趕回家吃晚飯,再應(yīng)付鋪天蓋地的作業(yè)和練習(xí),經(jīng)常到十一點(diǎn)左右才能去睡覺。

  我也有同樣的遭遇。我那本來愉快的周末被該死的課外班擠得滿滿的,如果我想在雙休日去玩兒的話簡直就是做白日夢!對我來說,雙休日就是名副其實(shí)的“加班日”。說到這里,你一定很同情我的.悲慘遭遇吧!但是,我要告訴你,還有比我更慘的呢!鄰居家的一個(gè)女孩,小時(shí)候經(jīng)常跟我一塊玩兒,她媽媽居然給她報(bào)了七個(gè)課外班!她整天扎在書堆里學(xué)呀學(xué)的,所以自從上二年級以后,我們兩個(gè)就再也沒有一起玩耍過。

  說了這么多,我真想趕快聽一聽你對這個(gè)問題的答案。我想地球上的孩子大概都差不多一樣忙碌和辛苦,也許在你們的星球上,小孩不用上那么多的課外班,可以有很多時(shí)間做自己喜歡的事。如果真是那樣,我真想穿越時(shí)空,選擇在你們的星球上出生。

  其實(shí),我也想好好學(xué)習(xí),但我不希望每天都過得這樣乏味,我真希望爸爸媽媽能夠理解我們,我們是孩子,需要有休息和玩耍的時(shí)間。

  一個(gè)每天呆在書堆里的地球小孩:xx小學(xué)五年級(5)班xx

  20xx年8月11日

小學(xué)五年級作文 篇3

  從小我就認(rèn)為醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè),因?yàn)樗麄兊奶炻毦褪蔷人婪鰝T谖倚闹校麄兌际前滓绿焓梗且驗(yàn)橛辛怂麄儯覀儾艣]有疾病和痛苦。

  假如我是一名醫(yī)生,我會盡我的全力去救治病人。我要時(shí)刻鉆研醫(yī)學(xué)方面的知識,找到攻克癌癥和各種頑疾的最新辦法。我不會去收病人的紅包,更不會因?yàn)椴∪藳]有錢就眼睜睜看著他們深受折磨。我會把自己所學(xué)的東西都用在我的病人身上,用高度的責(zé)任心和使命感,全心全意為每一個(gè)病人服務(wù)。我不允許自己有誤診或細(xì)小的差錯(cuò),因?yàn)槿说纳挥幸淮危】嫡莆赵谖覀兪种校覀兙褪撬麄兊纳系郏脼樗麄兊纳q{護(hù)航。在某種程度上,他們的生命甚至高于一切。這就是我們的'天職。我們希望因?yàn)槲覀冞@些醫(yī)生的存在,到處都充滿歡聲笑語。人們不再為疾病而煩惱,大家都健健康康,開開心心,這就是我作為一個(gè)醫(yī)生的最好回報(bào)。

  雖然說行行出狀元,但是我偏偏喜歡上了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。假如我有幸真的實(shí)現(xiàn)夢想成為醫(yī)生,我一定會努力做到最優(yōu)秀!

小學(xué)五年級作文 篇4

  小朋友們,你們大概都釣過魚, 但有沒有釣過蝦呢?

  前兩天,我和媽媽一起去楊梅渡公園,去江邊的人行木橋邊釣龍蝦。

  來到人行木橋邊,我和媽媽拿出事先準(zhǔn)備好的兩根樹枝,兩根長線,一小塊豬肉,還有一把小刀。首先,媽媽把豬肉切成幾小塊,因?yàn)樘笪r會夾不住。豬肉也不能太肥,因?yàn)樘蕰敛幌氯ァXi肉切好后,我把線的一頭綁在樹枝上,線的另一頭綁上豬肉。然后,我就左手拿著樹枝,右手拿著網(wǎng)勺,把綁著的豬肉投入水中,等著蝦上鉤。

  一開始,沒什么動靜。大約過了半個(gè)小時(shí)后,我發(fā)現(xiàn)手中的.樹枝往下沉,線也在慢慢地向樹枝的左邊移動——蝦咬豬肉了!我把線慢慢地往自己身邊拉,心里記住媽媽告訴我的話,蝦不能離開水面,因?yàn)橐浑x開水面蝦就會松開豬肉溜走。快拉到身邊的水草邊時(shí),我才發(fā)現(xiàn)有一只紅色大龍蝦正在吃我投下去的豬肉。水很臟,看不清楚它是怎么吃肉的,只能看到它用前面兩個(gè)大夾子夾住豬肉,不停地往自己的嘴里捧……

  大龍蝦只顧著吃得高興,卻不知道自己已經(jīng)中了圈套。這個(gè)時(shí)候,我趕緊把手中的線放長,再趕快把樹枝放到自己屁股下壓住。如果不把線放長,壓樹枝的時(shí)候,線就會離開水面,蝦就會因此逃跑。把樹枝壓好后,我先拉長網(wǎng)勺,小心地把網(wǎng)勺放進(jìn)水里,慢慢靠近蝦。在離蝦大概五厘米左右的地方,我用力把網(wǎng)勺往下一插,網(wǎng)了一點(diǎn)河底的淤泥,淤泥有網(wǎng)勺的三分之一就夠了。()如果網(wǎng)勺里沒有淤泥的話,就是網(wǎng)到了大龍蝦也會逃跑的,因?yàn)樗鼤盟拇筱Q子把網(wǎng)勺的網(wǎng)夾爛的。

  大龍蝦直到被我網(wǎng)了起來,離開了水面,才知道中計(jì)了。它放開豬肉,使勁挖淤泥,想看淤泥下面有沒有出路。可是不管它怎么挖,怎么夾,也無濟(jì)于事,因?yàn)樗你Q子已經(jīng)被淤泥糊住了,只能乖乖地被我連泥帶水地倒進(jìn)了裝有半袋淤泥塑料袋里。在塑料袋里,龍蝦焦急地爬來爬去,卻總也想不出辦法逃走。

  用這種方法,我接著又釣了第二只,第三只……那個(gè)下午,我總共釣了七只大龍蝦。那只最大龍蝦我到現(xiàn)在還養(yǎng)著呢!

  釣龍蝦是一件很有趣的事,有時(shí)間,你也可以叫爸爸媽媽陪你去哦!

小學(xué)五年級作文 篇5

  時(shí)間在一天一天地流逝,這一天天的日子里,我們班集體里發(fā)生了很多新鮮事,就比如說,上公開課的前幾天,我們班級添加了一位“新成員”。

  這里所說的新成員,不是指來了一位新同學(xué),而是一只小貓。

  我們前幾天接到語文老師的命令,預(yù)習(xí)鄭振鐸先生所寫的文章——《貓》。原來,我們在五天之后要舉行語文公開課。我們聽到這個(gè)消息后,沒有絲毫地停頓,立即開始預(yù)習(xí)文章。幾名負(fù)責(zé)單獨(dú)扮演文中角色的同學(xué),在試讀時(shí),也全神貫注地體會著文章的情感,他們都扮演的唯妙唯肖,十分投入,就像是發(fā)生在自已邊的事。

  一切課前準(zhǔn)備都在緊張而又有序地進(jìn)行著。就在公開課的當(dāng)一天,語文老師提著一個(gè)鐵籠走進(jìn)了教室。只見那方方正正的籠子里臥著一只小貓。毛色是純白的,有如錦緞一樣,在太陽下折射出點(diǎn)點(diǎn)的光芒。它大概就只有一個(gè)拳頭那么大,雖然小但并不怕生,本來就很活躍的它,在我們眾多的同學(xué)面前,它就更活躍了。它上蹦下跳,把籠子撞得叮叮直響……

  這一只貓咪,我們的“新成員”。不但可愛,而且還很活潑。可是它的活潑也讓我們很擔(dān)憂,萬一它一進(jìn)多媒體教室亂跑起來怎么辦呢?帶著擔(dān)憂,我們踏進(jìn)了電教室的大門。

  不料這次小貓的舉止異常,它不但不亂蹦亂跳,而且還平平穩(wěn)穩(wěn)地坐在桌子上,它甚至還連聲都不出一聲。就像一個(gè)認(rèn)真聽講的.學(xué)生。

  在單獨(dú)表演時(shí),這只可愛的小貓居然也十分投入、到位配合同學(xué)們的表演,一位讀旁白的同學(xué)念到“三妹拿了一根紅綾放到小貓前,逗小貓玩時(shí),小貓卻只是不理會。”一到這里,那只貓便爬在地上,像是病了一樣,面色變得毫無生氣。演“三妹”的女同學(xué)便鈴鐺串放在它面前時(shí),它也只是動了動尾巴。同學(xué)接著念到:“小妹的貓死了……”這時(shí)小貓便跑出了門外。“過了三天,母親卻又從虹口舅舅家抱來了只新貓……”此時(shí),扮演母親的同學(xué)便把小貓抱了回來……

  公開課很快結(jié)束了,小貓咪又被老師裝進(jìn)鐵籠,在大家不舍的目光被帶走了,我們回想起它精彩的表演,它讓我們深深體會到了文中許多細(xì)節(jié)描寫的作用,我感謝它對我學(xué)習(xí)的幫助,通過這次小貓的表演讓我明白了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,學(xué)習(xí)理論一定要聯(lián)系實(shí)際。

小學(xué)五年級作文 篇6

  去年暑假,我回老家探望爺爺、奶奶。回到老家的第二天,天氣很不錯(cuò),我就和哥哥、表姐一起到外面玩。

  我們從午后一直玩到傍晚。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí),天空卻不知什么時(shí)候蹦出了幾塊烏云。緊接著,烏云越來越多,越來越密,相互擠壓著。不一會兒,烏云覆蓋了天空,大地霎時(shí)陰沉了下來。俗話說:六月天,孩子臉,說變就變。真沒錯(cuò)。

  我們還沒有來得及跑回家,豆大的雨珠從天而降,毫不留情地打在我們身上。我們只好冒著大雨跑回了家。

  雨來得快,去得也快。不久,雨停了。我打開窗戶,清新的空氣向我迎面撲來,感覺好清爽,舒服極了!一抬頭,我看見一條彩色的綢緞,懸掛在空中。我仔細(xì)一看,啊!原來是一道美麗的彩虹!我從來沒有見過這么優(yōu)美,又這么奇麗的彩虹。它和書中介紹的'一樣,有著七種色彩,分別是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。它像一座彩色的拱橋橫跨在空中。我被那道美麗的彩虹深深地迷住了。這時(shí),爸爸不知什么時(shí)候來到我的身邊,意味深長地說:“我們的生活就像這道雨后的彩虹,總得經(jīng)歷風(fēng)雨,風(fēng)雨越大,彩虹煥發(fā)的光彩也就越大……”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?我更加陶醉于這道亮麗的風(fēng)景線上了。

  過了一會兒,彩虹模糊了,慢慢地消失了。我回想那道絢麗多彩的彩虹,感到絲絲的懷念。那道美麗的彩虹雖然消失了,但它會永遠(yuǎn)留在我心中。

小學(xué)五年級作文 篇7

  “嗡~嗡~嗡~”救命啊!吵死了!我心里罵道。唉,這個(gè)月我們班不知道從哪冒出了一大堆討厭的蒼蠅,好像蒼蠅在我們班開起了party似的。知道么?這些該死的蒼蠅可把我害慘了,且聽我給你慢慢道來。

  上自習(xí)課時(shí),老師叫我們做數(shù)學(xué)題,這討厭的.蒼蠅不知道從哪鉆出來,不偏不倚正好落在我的手背上,弄得我直癢癢。我剛把他們趕走,他們又飛到了我的練習(xí)本上,“嗡~嗡~嗡~”地叫個(gè)不停,還到處亂爬,害得我都沒辦法做題了。我看準(zhǔn)它,準(zhǔn)備使用鋼筆水攻擊,誰知它竟然飛走了,可是那滴鋼筆水已經(jīng)“光榮犧牲”了。更慘的是,那滴鋼筆水正好落在了我正在做的題上。這更是在我對蒼蠅的痛恨上加了一道線。

  還有一次,剛上課時(shí),老師讓我們都坐好,這可惡的蒼蠅又來搗亂了。它以迅雷不及掩耳的速度飛到我身邊,落在我的手指頭上,爬個(gè)不停。癢死了,癢死了!我急忙把手從背后了抽出來,撓了幾下,可這個(gè)小動作卻被我的組長同桌發(fā)現(xiàn)了。于是她就開始了她那天下無敵的嘮叨功,什么“你快點(diǎn)做好”“上課要認(rèn)真”“萬一給小組減分了怎么辦”等等一些諸如此類的話,聽得我頭都要變大了。

  這可惡的蒼蠅,我恨死你了!“嗡~嗡~嗡~”啊!蒼蠅又來了!救命啊!

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