小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文5篇[熱門(mén)]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　那天回家后，我打算自己調(diào)制泡泡水。

　　我先在一個(gè)小容器里倒了些洗衣液，又倒了一些洗手液，再加了一些水。用吸管沾了一下配好的泡泡水，輕輕一吹，一個(gè)晶瑩剔透的葡萄似的小泡泡誕生了。但我不滿足吹出來(lái)的小泡泡，又找了一個(gè)一次性杯子，把杯子的底剪掉，這樣我吹泡泡的大工具就此出爐了。我再次小心翼翼沾了一點(diǎn)泡泡水，微微一吹，神奇的事發(fā)生了，一個(gè)魔幻水晶球般的.泡泡浮現(xiàn)在我的眼前。懷著興奮之情，我開(kāi)始肆無(wú)忌憚地吹起來(lái)。一個(gè)個(gè)泡泡在空中飄舞，有的像小葫蘆；有的像一小娃娃，在空中不停地展示自己優(yōu)美的舞姿；有的像一對(duì)母子，手牽手悠閑地散著步……五顏六色的泡泡讓我眼花繚亂，家里也頓時(shí)成了泡泡的王國(guó)，我沉浸在快樂(lè)之中。

　　這是我第一次親手調(diào)制泡泡水，通過(guò)我和泡泡的共舞，我明白了，原來(lái)快樂(lè)是可以親手“調(diào)制”的。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　一進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的就是一座粉紅色的教學(xué)大樓，左邊是花壇，右邊是操場(chǎng)，看上去非常美麗。

　　在教學(xué)樓里的門(mén)口還有八個(gè)醒目的大字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”一進(jìn)教學(xué)大樓就看見(jiàn)兩個(gè)小黑板，這兩個(gè)小黑板是專門(mén)來(lái)記錄一些當(dāng)天發(fā)生的一些事件，或者一些班級(jí)問(wèn)題。

　　教學(xué)大樓的西邊是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有跑道，有籃球架，有單雙杠等。每當(dāng)下課那里就成了孩子們的'天堂，有的賽跑，有的打籃球，有的玩單雙杠。冬天的時(shí)候，操場(chǎng)上的孩子們更多了，每當(dāng)小雪后，操場(chǎng)上的跑道就變成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“銀條兒”。這時(shí)同學(xué)們就四人一組比賽滑雪。

　　東邊是大花園，春天，里面的小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。夏天，花園里的花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，就象一幅畫(huà)。秋又變成了金色的海洋，冬天又白雪一片......

　　這就是我們美麗的校園。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　我好想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的話我們可以獨(dú)自做很多事，不用再上、下學(xué)，可以干自己想做的事情，不讓父母操心……。

　　媽媽說(shuō)：“你們多輕松，生活多么好。不像我們小的時(shí)候……”。我心想大人們不知道我們多累，現(xiàn)在的作業(yè)有的大人不會(huì)但是小孩子都與；在學(xué)校有時(shí)下了課也不可以玩。我們小孩子在學(xué)校最喜歡的`就是下課時(shí)間，小朋友們有的玩游戲，有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，有的看課外書(shū)，我們是多么的快樂(lè)啊！一到了上課我們可不一定輕松，要是誰(shuí)明白我們的苦衷，一定不會(huì)用輕松來(lái)表現(xiàn)我們生活的。

　　我好想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后可以自由自在，誰(shuí)也不管。有一次我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)成了大人，我自由自在地做自己想做的事可開(kāi)心了。我走到校園，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都長(zhǎng)成了大人，我和同學(xué)們打籃球、踢足球，快快樂(lè)樂(lè)地玩上了一天。長(zhǎng)大可真好，我可以上網(wǎng)查信息，白天上班，下班后可以找同學(xué)們玩，無(wú)憂無(wú)慮，可以找同學(xué)們一天一夜，只要是放假，我就快樂(lè)。一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我是在做夢(mèng)，心里有些失落。

　　我想快快長(zhǎng)大，好想吃一顆“速長(zhǎng)丸”，快快長(zhǎng)大，幫助媽媽做好多事情，不讓媽媽擔(dān)心，不讓媽媽受苦，讓媽媽睡個(gè)好覺(jué)。我好想快快長(zhǎng)大！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　手有各種各樣的，有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有細(xì)嫩的，也有粗糙的，我見(jiàn)過(guò)的手就有很多種。

　　就拿我們家里人的手來(lái)說(shuō)吧，就各不相同。我的手呢，還算小巧。五個(gè)手指美觀地長(zhǎng)在手上，纖細(xì)修長(zhǎng)，如同五位亭亭玉立的舞女站立在那展示自己婀娜的身姿，又如同五座秀麗的小山矗立在那媲美，十分可愛(ài)。每個(gè)手指關(guān)節(jié)處有些皺紋，當(dāng)我張開(kāi)雙手掌時(shí)就可以清楚地看到它們，這是由于手指常年靈活運(yùn)動(dòng)形成的。我的指甲蓋細(xì)長(zhǎng)，呈粉紅色，指甲蓋下部有一小截呈白色的、彎彎的月牙部分，指甲經(jīng)常剪得平平整整，清洗的干干凈凈。有幾條很深的紋路，有規(guī)律的分布在掌心里，這是與生俱來(lái)的遺傳因素吧！手心很神奇的將五個(gè)指頭連在一起。手背上，則隱約可見(jiàn)一些青筋，但不明顯。我的手十分靈活，它可以寫(xiě)出娟娟繡字，也可以畫(huà)出精美的圖案，還可以做很多有趣的事……左手和右手，這一對(duì)好兄弟，給我?guī)��?lái)了方便，它不僅美麗而且有用，我非常喜歡我這雙纖細(xì)又能干的巧手。

　　媽媽的手很普通，既不是很白嫩，也不是很粗糙。這雙手有些發(fā)黃，不像我的手那么白。它的皮膚很光滑，肉比較厚實(shí)，軟綿綿的，摸上去十分舒服，湊近一聞還有一絲絲的香氣呢！我非常喜歡我媽媽的'手，經(jīng)常撫摸這雙手，每一次都給我一種親切、溫柔的感覺(jué)，讓我感受到了母愛(ài)。媽媽的手指長(zhǎng)得很飽滿、指頭中間有特別深的皺紋，手指肥嘟嘟的，很是可愛(ài)。指甲不是很長(zhǎng)，圓鼓鼓的，小巧惹人喜愛(ài)。手心也有幾條紋路，像細(xì)細(xì)的劃線。手背上除了一些細(xì)紋看不到青筋，媽媽的手可是非常靈巧的，這雙手像魔術(shù)師一樣，可以把本來(lái)一個(gè)破爛的東西變成一件嶄新實(shí)用的物品，把臟衣服變得跟新的一樣，家務(wù)活可缺不了它！

　　爺爺?shù)氖帜兀瑒t一眼就能看出這是老年人的手，整只手粗壯有力。細(xì)看手心，你會(huì)很驚訝：從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多皺紋的手！手上的皺紋密密麻麻，像蜘蛛結(jié)的大網(wǎng)，讓人眼花繚亂；又像迷宮一樣繞在一起。手背上的皮膚很松，沒(méi)有一點(diǎn)彈性。手指像半截老松木，十分粗硬。這雙手之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗鼮槲覀兗易龀隽嗽S多貢獻(xiàn)：壞了的電器，這雙手能修好；破了的衣服，這雙手能補(bǔ)好；廢舊的竹竿，這雙手能把它變成美麗的風(fēng)箏……爺爺?shù)倪@雙手雖然樣子不好看，但非常靈活，真是我們家的一寶，沒(méi)有它我們還真不方便呢！

　　每只手各不相同、各有千秋，但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是身體寶貴的一部分，我們都應(yīng)好好愛(ài)惜和利用它。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　1937年8月28日，上海火車(chē)站遭到日本飛機(jī)的轟炸，這件事讓人心痛不已，就讓我來(lái)為你們介紹一下事情的經(jīng)過(guò)吧。

　　當(dāng)時(shí)，因?yàn)樯虾５娜撕芏啵�而日本人總是挑人多的地方炸，所以人們都想離開(kāi)上海，到外地去生活。

　　一對(duì)夫婦帶著他們的孩子在擁擠的售票口終于買(mǎi)到了車(chē)票，正想喘一口氣時(shí)，只聽(tīng)空中傳來(lái)“轟隆隆”的聲音，人們抬頭一看，是日本人的飛機(jī)來(lái)了，人們驚慌失措。瞬間，車(chē)站里亂成一團(tuán)，小孩的尖叫聲，大人的呼喊聲充斥在空氣中。這時(shí)，日本人無(wú)情地扔下如雨點(diǎn)般的.炸彈，剎那間候車(chē)室塌了，到處是火，人們大聲喊叫：“快跑啊！日本人來(lái)啦！”膽大的早已跑開(kāi)了，膽小的，就站在原地大聲哭起來(lái)，霎時(shí)，熱熱鬧鬧的火車(chē)站變成了死一般的沉寂。

　　過(guò)了許久，從一個(gè)角落里傳來(lái)一陣微弱的哭聲，原來(lái)是一個(gè)孩子在無(wú)助地哭喊著：“媽媽，你在哪兒？快來(lái)救我。”但是沒(méi)有人回答他，只能聽(tīng)到火在噼里啪啦地燃燒著，滿臉是灰塵的孩子驚恐地看著周?chē)�的一切，不斷地叫著：“媽媽，媽媽……”從一堆瓦礫下面?zhèn)鱽?lái)了一陣叫聲：“寶寶，寶寶，媽媽在這。”孩子趕忙爬過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你快出來(lái)呀！我怕！”媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。媽媽照顧不了你了。”說(shuō)完，母親就斷了氣。

　　在當(dāng)時(shí)這場(chǎng)災(zāi)難中的幸存者除了這個(gè)孩子，還有一位攝相師阿姨，就是她用手中的相機(jī)記錄下這一慘景。她不但為后人提供了珍貴的歷史記錄，還收養(yǎng)了這個(gè)孩子，并把他當(dāng)成自己的親生孩子一樣撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

　　日本侵略者所犯下的滔天罪行，是永遠(yuǎn)不能掩蓋的！他們他們讓許許多多幼小的心靈遭到的傷害，讓整個(gè)中華民族遭受的恥辱，將永遠(yuǎn)受到譴責(zé)！為了不讓悲劇重演，為了每一個(gè)孩子都能過(guò)上幸福的生活，我們要一致行動(dòng)起來(lái)，讓“和平之花”永遠(yuǎn)綻放。

【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

【精選】小學(xué)四年級(jí)作文07-21

小學(xué)四年級(jí)作文（精選）08-15

小學(xué)四年級(jí)作文(精選)07-30

小學(xué)四年級(jí)作文[精選]07-31

(精選)小學(xué)四年級(jí)作文08-03

（經(jīng)典）小學(xué)四年級(jí)作文07-27

小學(xué)四年級(jí)作文08-06

小學(xué)四年級(jí)作文08-05

[精選]小學(xué)四年級(jí)作文09-20

【經(jīng)典】小學(xué)四年級(jí)作文09-11