六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
每個人的生命里總會碰到形形色色的人，胖的瘦的，高的矮的，對你好的，對你壞的……但如果讓你選擇最重要的八個人，你會選擇誰？姐姐給我做了一次調查。我選擇的是：爸爸、媽媽、外婆、外公、姐姐、2個我最要好的同學和大姐姐。這時，姐姐說：“請你劃去其中2個人，而他們一但被劃去就永遠消失，永遠看不見了。”這時，我感覺手中的筆忽然變沉了。但我還是劃去了姐姐和1個最要好的同學。等我劃好過后，姐姐又說：“現在請你將他們一個個劃去，只剩下最最重要的一個。”聽了姐姐的話，我手中的筆更沉了。因為，他們對我來說都很重要，但是不劃有不行。可是劃哪一個好呢？既然決定不下，我就把這幾個都劃了，剩下爸爸、媽媽、外公、外婆。這下可怎么好，他們都是我最疼我愛我的人吶！缺少哪個都不行，哪怕只是一個小小的測試。這時，我和爸爸、媽媽、外公、外婆快樂的.情景又在我的腦海里浮現出來了。可是，我只能選一個！無可奈何，我只得拿起像有千斤重的筆在爸爸、外公和外婆上面劃去。這時，我抬頭望姐姐，姐姐看我滿臉心事重重，的確，誰能受得了只有一個親人的痛苦。姐姐看我這副樣子，又叫我把最重要的八個人拯救回來。
經過這件事，我懂得了一個道理：每個人都應該好好對待愛自己的人，不要等到失去了他，才學會珍惜。
六年級年的作文 篇2
要說我的本領，就是打乒乓球。我要給大家說一說我打乒乓球是怎么練成。
記得五歲時有一次，媽媽帶我去乒乓球館。我跟媽媽打了幾下乒乓球，就很想在這個球館玩了。之后每次來到球館，教練就讓我顛球。一、二、三、四，就是顛不到五個以上。每次都這樣，我就不耐煩了。我發著小脾氣給媽媽說不打了，結果我就這樣放棄了。
七歲時，媽媽和爸爸又帶我去了一個俱樂部打乒乓球。到了球館，有好多同我一樣大的小朋友在打球。乒乓、乒乓，人聲球聲一片，熱鬧極了。我和媽媽爸爸打起來。我一揮拍子，球就不聽話老是飛得遠遠的`；有時還老不過網。總之，球就不上臺子。結果，我被罰了好幾個俯臥撐。
突然，我看見我們班的呂樹潤。看見呂樹潤，我就想在這里打球了。爸爸給我買好衣服、褲子、拍子。準備明天就在這里練習打球了。
第二天，是一位姓宋的女教練教我的。教練先讓我們到鏡子前面教我們怎樣握拍子，怎樣揮拍子，……。過了一會，教練叫我到球臺，給我放球讓我打過去，邊打邊教動作。……
過了一年，我學會了很多動作：有正手、反手、發各式各樣的球、正拉、反拉、搓球，還有很多很多呢！有一次，我一直在第一臺，別人一上來就被我打下去。但是，后面高面高年級班來了，我就被打下去了。我和呂樹潤已經拿出最好的成績往上打，結果還是被打下來了。
我以后要認真地練習打乒乓球，提高自己的水平。這就是我最拿手的本領。
六年級年的作文 篇3
早聽說了魯迅先生的書籍十分精彩，一直都想要一本他的雜篇小說集，久而久之成了我的一個愿望，一個夢想。最終，我在高寺書屋實現了這一個夢。
高寺書屋不大，卻整齊的排列著那些寓意深長的書，我經常去幫忙整理書，一次偶然的機會，我在書屋里的名人篇中，實現了這個夢，《故鄉》這本書是北京出版公司出版的，里面有十四篇短篇小說。我終于可以閱讀魯迅先生的文章了，我欣喜若狂。
魯迅先生的寫作手法、技巧是多么嫻熟呀！如《狂人日記》的最后一句：救救孩子，是多么令人驚恐萬分；《啊Q日記》那以喜表悲的另類寫作手法；《故鄉》里回憶記敘的寫作手法，都令我耳目一新。
魯迅先生因一場家庭變故，而改變了他的人生，他開始思考人生，社會和民族的過去和未來。兒時的經歷，影響了魯迅先生的所有作品，“少年兒童”是魯迅先生一生關注的話題。我覺得魯迅先生的作品多數是來“教育”孩子的父母的'，因為現代家長教育孩子的方法有兩種，一種是放任，在家里當小少爺，飯來張口，衣來伸手，這樣教育出來的孩子一旦出身社會，就根本無法自力更生；另一種是嚴厲管理，只要犯錯，來不來就是挨打，這樣對小孩子的身心都有嚴重的傷害。魯迅先生便想用自己的作品來：救救孩子。讓現代父母改正自己的教育方式， 正確方法，對待天真、可愛的孩子。
最后，我只能用著名兒童文學作家、評論家譚旭東先生的話來贊美魯迅先生：魯迅先生是五四時期的文化先鋒，現代文學先驅，魯迅的兒童文學展露了童心，表達了作者對兒童世界的愛，啟發所以人為了未來一代而奉獻愛、追求美！
我的書屋實現了我想走進魯迅先生的一個夢！以后，我要在書屋里實現我一個又一個的夢！
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