小學四年級作文5篇【精華】
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學四年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
啊,既然身份確認。那么,身為花鈴使者,就應該學習花鈴魔法。"首先呢,應該掌握武器。嘉欣呀,百合花神的武器就是‘百合之琴’了,你聽聽吧。‘百合之琴’乃是百合花神的絕技,‘百合之琴’是用百合花瓣凝結成的附有強大的殺傷力的武器。
你要努力學習哦!我相信,學過小提琴的你一定會的!用法很簡單,你只需要像彈小提琴那樣彈就ok的`。"田甜"老師"說后,便把"百合之琴"遞給嘉欣后,說:"‘百合之香’是百合花神的絕技,這花香可以神不知鬼不覺地將人殺掉。而且,如果不是正常人,是無法聞出一點點的香味。所以,你要好好學。這本(百合花神秘籍)就交給你了,好好學哦!""謝謝!"糖嘉欣說完,便努力去學習了。
田甜對桃花玲說:"我知道你天生附有桃花香氣,所以,你的武器是‘桃花香囊’。這‘桃花香囊’是用上百種桃花做成的。它可以像‘分身’那樣,你想用多少,它便給你多少。你說‘我要3個’,那它就會分3個給你。真正的那個只有你自己可以分辨出來。
用法也很簡單,如果敵人來了,那你把分出來的‘桃花香囊’扔給他(她)便可以。他(她)會在3秒中瞬間死亡。"桃花玲若有所思地點點頭。田甜又對大家說:"你們的絕技都是香味,比如桃花玲,她的絕技就是‘桃花之香’。大家先把秘籍拿走吧,要好好練呦!""謝謝!"大家說。
小學四年級作文 篇2
笛子是我國經典民族樂器之一,具有悠久的歷史。笛子音質悠揚清脆,我喜歡吹笛。
每個星期天的下午,當我做完作業以后,我都帶著我的好朋友--笛子,到武韻琴行同田老師學笛子,上課時,田老師首先讓我練習氣息的控制,每當我發音不正確時,田老師都耐心的給我進行示范和指導,我聚精會神地聽著,一絲不茍地練著,很快就掌握了發音技巧。在練習指法時,為了防止漏氣,吹不響,發音不準的不良習慣,我每天晚上堅持練習一個小時。 經過幾個月的勤學苦練,我掌握了笛子基本的吹奏方法。
通過日積月累,我能吹奏多首悅耳的`練習曲,有優美動聽的“我愛北京天安門”,有歡快明亮的“歡樂頌”,還有激情高昂的“少先隊員隊歌”......
我盼望著那一天,用我心愛的笛子吹奏出一首又一首美妙的曲子,贊美我們可愛的家鄉,歌頌我們偉大的祖國!
小學四年級作文 篇3
我和落月走到基地門口,第一個出現的是波爾克。“你到哪去了,阿諾呢?還有,她是誰?”當我抬起頭,波克爾看到我滿臉淚水,馬上就不問了。這時,主人來了,吃驚的看著我問:“阿諾去哪了?你旁邊的……是雷伊嗎?”可我只是哭,是落月替我解釋的。落月說完,主人就喃喃的說,這么說阿諾……死了!“是的。”落月悲痛的說,突然,落月驚喜的指著我,主人和精靈們都朝我看,我一開始沒什么感覺,后來,我發現我的身體發生了微妙的'變化,我進化了!我變成赫拉絲了!我吃驚的看著我自己,已不再是索拉那么肥胖的樣子了,已經有了一些阿克希亞的高貴氣質。我又想起阿諾給我的精元,馬上說:“阿諾不是完全離去了,他留下了他的精元!”主人驚訝的問:“精元在哪?我馬上去孵化!”“在我這,快去孵化吧,晚了就不行了。”落月說著把精元遞給了主人。主人馬上想起精元孵化器在倉庫里,于是主人打開倉庫,把精元放了進去。一個晚上,主人都守在精元旁。
10、9、8……0!孵化器閃出一道白光,一只伊優出現在我們眼前,噓!他還在睡覺呢!主人把小伊優抱進原來阿諾住的房間。
第二天早上,我醒來后,看見主人正在給伊優買體力藥,我問到:“給他起一個名字吧,叫小諾怎么樣?”“阿諾,小諾,好啊,就叫他小諾了。”我點點頭去找小諾,剛到小諾房間,我就發再小諾不見了!我急忙奔到波克爾的房間,對她說:“小諾不見了,我們快去找,你會飛,應該能看到他。”“噢……”波克爾不耐煩的說。我正要去告訴主人,剛走到半路,就聽見波克爾的笑聲:“呵呵,赫拉絲,你快來看吶,小諾在這呢!”我聞聲趕去,看見小諾正努力的扶起克洛斯花。見此情景,我也笑了。
“小諾,你想幫助克洛斯花嗎?”
“是啊,姐姐,你能告訴我該怎么做嗎?”
我告訴他:“你的另一個姐姐布布會幫你的。”
“我知道了,謝謝你。”
小諾甜甜的笑了。真像阿諾啊,是嗎?波克爾一下就看出了我的心思。
“喂!大好的消息,快來呀!”小豆芽朝我們喊。
小學四年級作文 篇4
時間如流水般匆匆而過,又要過年了!過年當然少不了除夕之夜豐盛的年夜飯。
今年的除夕,我和爸爸、媽媽早早地就到了爺爺家。我跟著爺爺去菜市場里買了豐盛的菜和水果。到了下午,大姑姑一家人、小姑姑一家人都陸陸續續地來了。爺爺出了個好主意,說:“今年的年夜飯,我們每個人燒一個自己的拿手菜。”這個好提議得到了大家的支持。爺爺自告奮勇地燒出了第一個菜“西蘭花炒年糕”,寓意著年年高。這個不僅寓意好,而且味道也好,爺爺的炒年糕受到了大家的“熱捧”。
接下來,媽媽的“蔥油爆蝦”、奶奶的“紅燒海參”、大姑父做的“三杯雞”、小姑姑做的“蒜蓉扇貝”吃得大家都贊不絕口。大姑姑一邊津津有味地吃著,一邊“不懷好意”地問我:“你今年學了什么菜了?今天打算給我們大家做什么好吃的?”我腦子飛快地一轉,想到了前一段時間學會的煎蛋餅,于是,我信心慢慢地說:“我給大家做個煎蛋餅。”奶奶給我準備好了材料:雞蛋和蔥花。接下來就看我的了,我先在碗中打了三個雞蛋,然后加入少許鹽,用筷子充分攪拌后再加入蔥花。然后在鍋里倒上油,再把加入蔥花的蛋液倒入鍋中,調上小火后,慢慢地轉動鐵鍋,這樣一個蛋餅基本就完成了。最后,用炒菜的鏟子把蛋餅翻個面,這樣蛋餅的兩面就都黃澄澄、香噴噴的了。看著大家美美地吃著我做的`煎蛋餅,聽著他們的稱贊聲,我心里美滋滋的。
吃著豐盛的年夜飯,伴著窗外“噼噼啪啪”的鞭炮聲,每個人的臉上都洋溢著幸福和喜悅。
小學四年級作文 篇5
星期五的一節語文課,張老師讓我們玩拔書游戲。把兩本書卡在一起,再把它們拔出來。游戲分為三次:第一次一位同學拔,第二次兩位同學拔,第三次六位同學一起拔。
令我感受最深刻的是最后一次。一個同學拉著一個同學,每個人都扎著馬步,身體向后傾,咬著牙,眼睛使勁得瞇成了一條縫,眉頭緊皺著,只想把書拉開。
書仿佛在痛苦地叫著。它卡得牢牢的,像被502膠水粘過一樣。同學們用的力氣越大,書越不肯分開,到最后大伙的力氣都用盡了,書還是沒被拔出來。
其實,這兩本書根本沒用膠水固定,只不過是書的.每一頁交叉在一起,就會有摩擦力。一頁紙的摩擦力很小,但兩本書共一百多頁的摩擦力可就大了,所以幾個人的力氣也拔不開。
語文課里玩出了科學道理,真是太有意思了。
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