實用的一年級作文（優選）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一年級作文10篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
春天到了，天氣很好。小明在公園的草地上放風箏。他把風箏放得很高很高，像老鷹一樣在空中飛翔。小明玩得很開心。幫媽媽做飯
有一天放學，我高高興興地回到家。
一推門，看到媽媽在廚房里，正在煮飯，炒菜。連忙放下書包，跑到媽媽身旁說：“媽媽，我來幫您。”媽媽說：“好啊！幫媽媽洗菜吧。”我就拿青菜到水龍頭去洗，洗著，洗著，就把青菜給洗干凈了遞給媽媽。媽媽夸獎我說：“你真是個好孩子。”我望著媽媽笑了。
一年級作文 篇2
寒冷的冬天過去了，迊來了五彩斑闌的'春天。寒風被趕走了，取而代之的是蒙蒙細雨，“沙沙沙”好像是在說“春天來了！”
天空的太陽也張開了那張圓圓的、大大的笑臉，好像在說“春天來了，我來給你們溫暖。”
公園里的花爭先恐后地往上長，有水仙、油菜花、梨花、桃花、杏花、丁香花……蜜蜂和蝴蝶在采蜜，五光十色，十分美麗。小燕子高興地在天空飛翔，歡快極了！柳樹高興地搖蕩著它那嫩綠的柳枝。
魚兒歡快地在小河里游來游去，并在水里不停的吐著泡泡呢！
草地上一片綠色，像一片綠色的足球場。孩子們高興地在草地上放風箏、踢足球、跑步……開心極了！
春天真是太美了！
一年級作文 篇3
一個陽光明媚早晨，小猴和小豬在樹下玩耍。剛好小兔在小河的對岸，小豬說：我們一起玩吧。
小兔說：好，我們一起玩。但是我過不去，怎么辦呢？小豬想了想，說：我和小猴找一塊木板，然后我們把木板放在河中間當做小橋，這樣你就可以過來了。小兔過來后和小猴、小豬他們快快樂樂的玩了起來。
一年級作文 篇4
自從小女巫治好了小木偶的病,小木偶的頭再也不疼了,也有了豐富的表情,有了喜怒哀樂。他告別了小女巫,向河邊走去。走到橋上時,他看見山羊爺爺從橋的那一頭走了過來。
小木偶心里突然跳出了兩個小人,一個是小惡魔,一個是小天使。小惡魔說:“小木偶,別讓路,讓老山羊讓路,或者直接走過去,把老山羊推到水里,哈哈哈!”小天使說:“小孩子要尊老愛幼,山羊爺爺年齡大了,腿腳不方便,已經走了這么長路了,小木偶,趕快讓路!”小木偶摸摸腦袋想了想,聽從了小天使的.意見,從橋上退了下來,有禮貌地對山羊爺爺說:“山羊爺爺,您先過吧!”山羊爺爺從橋的那頭顫巍巍地走了過來,笑呵呵地說:“你可真是個懂事的孩子呀!”小木偶聽了,心里美滋滋的,心想:我要是聽了小惡魔的話,就得不到山羊爺爺的夸獎了。讀后感:
小木偶興沖沖地在森林里走著走著,肚子“咕嚕咕嚕”叫起來了,可是又沒有吃的。小木偶非常著急,四下看著,一絲光亮突然映入眼簾,急忙跑過去,原來這是小白靈家,小白靈是一只善良的小白兔。她熱情地招待了小木偶,給他做了一大桌子香噴噴的飯菜,小白靈的熱情相助感動了小木偶,“還是做好人好!”這讓他更加堅定了做好事的決心。飽餐一頓后,小木偶上路了。一路上,他幫助了許多小動物,并把微笑送給了大家,還被評為“樂于助人的小木偶”。他的事跡被發揚光大,小紅狐也被感動了。
有一天,小紅狐找到了小木偶,滿臉愧疚地把背包還給了他,并請小木偶原諒他,小木偶非常高興,并和小紅狐做了朋友,小紅狐再也不去搶別人的東西了。
一年級作文 篇5
今天是三八婦女節，所以老師給我們布置了一個作業：給媽媽洗一次腳。其實我也覺得應該讓媽媽好好休息一下了。
晚上，到了洗腳的'時候。媽媽剛剛拿起毛巾準備洗腳，我就把毛巾搶過來說：“媽媽，今天我來給您洗腳。”媽媽說：“不用了！讓我自己來吧！”“不行，今天可是三八婦女節呀，再說了，這可是老師布置的作業呢！您就給讓我給您洗腳吧.”我說著就拿起毛巾給媽媽洗腳了。
洗完之后，媽媽夸我是個懂事的孩子！
一年級作文 篇6
長大的事，誰也料想不到。但是我可以作夢，也可以幻想；我長大以后，想要當一位英勇警察，抓住壞人，打擊犯罪。就像那咸蛋超人一樣；我長大以后，一定會越來越帥，強壯又有六塊肌，還有令人羨慕的三頭肌，是大家心目中的白馬王子；我長大以后，縱使變得不一樣了，也還是媽媽心中的寶貝，我會努力賺很多很多錢，給我心愛的家人，讓大家快樂。
嗚嗚！妹妹哭了！我會跳著最夯的.騎馬舞，妹妹對著我笑嘻嘻。咻咻！臺風來了，我會讓媽媽開車小心，媽媽夸我真貼心。呼呼！外婆睏了，我會幫外婆整理資源回收，外婆說我長大了。呵呵！我長大了！長大后，可以穿自己喜歡的衣服，我會寫更多的字，外貌也會變美，想像力會更豐富，想法也會跟著改變，變得善解人意，人人稱贊人人愛。
所以，我想趕快長大，長大后的我應該會非常棒。YA！我長大了，可以自己上學，可以做許多不一樣的事，可以自己去買東西，可以穿自己喜歡的衣服；長大之后，可以上班賺錢，以前做不到的事，都可以做得非常好，我覺得我最棒！
一年級作文 篇7
曾經不止一次在電視上看到過賽龍舟的情形：彩繪的龍舟，整齊的著裝，如潮的人群，那熱烈的場面實在令人悠然神往。今年有幸能在塘口親眼目睹一次久違的賽龍舟。
端午節那天，我起了個大早，興致勃勃地來到塘口，小河兩岸早已經是人山人海了。老人們從家里搬出靠椅，端坐著靜靜地等待。姑娘們如同參加一次盛會，各各穿著利落的新裝，唧唧喳喳地探討著這次比賽誰會是贏家。青年小伙雖然沒有能親身參加賽龍舟，卻也是熱情不減，臉上充滿了歡喜。小孩子們更是興奮，在人群中鉆來鉆去，有一些調皮的男孩甚至爬到河邊的高樹上，占據著好位置，居高臨下地往河中眺望。而河中早已浮著四只最美麗的龍舟，船只狹而長，船舷上描繪著朱紅的'線條。
比賽在人們的翹首以待中終于開始了。青年橈手們意氣風發，頭上腰上各纏著一束紅布，在朝陽的光線下熠熠生輝。鼓聲響起，龍舟便如一支離弦的箭，在平靜無波的塘河上來去如飛。兩岸看龍舟的人都大聲吶喊，有的還把家中的鑼鼓都拿出來，重重敲打助威，更有好事的年輕人把事先準備好的“連環響”鞭炮掛到樹上點燃。一時間，吶喊聲、鑼鼓聲、劈劈啪啪的鞭炮聲交匯在一處，在河面上回蕩，震耳欲聾。
我擠上前去觀看。青年橈手們奮勇揮槳，動作整齊劃一，堅實的肌肉隨著動作一起一伏，額上布滿汗珠兀自反射著太陽的光輝。擊鼓的人更是興奮異常，縱身一躍，雙槌齊下，恨不得把全身的力氣都使上去，讓人擔心那鼓會不會被敲破。賽到緊張處，更是精彩異常，兩只龍舟齊頭并進，爭先恐后，岸上的呼聲一陣蓋過一陣，待到分出勝負，又是一陣的歡呼聲夾雜幾聲懊喪的嘆息聲。
一年級作文 篇8
春節時買的小白兔，在我和家人的喂養下長大了很多。
今天上午，我在柴可夫遇見了彭蘭亭。我們倆有說有笑，然后就到我家來看兔子了。首先我們在兔子的盤子里到了一些兔糧，然后到了一半的`水。兔子一看見糧食就瘋狂的吃，兔子吃的高興，我們看的開心。
一年級作文 篇9
如果我是你，我不會低三下四跪在地上學著乞丐討錢花；如果我是你，我不會因為一時的失利而永遠自甘墮落；如果我是你，我會鼓足勇氣，勇敢面對眼前的挑戰和困難。
如果我是你，我不會為了追求自己的音樂夢，放棄學業，和父母吵架離家出走。夢想是一定要追求的，但不是像只無頭蒼蠅盲目去做。更不能放棄學業，離家出走。
一位高中生，也有能力去掙錢，你卻和乞丐相同并論，你看著周圍的個個都有自己的'特點，去招人憐憫。你卻呆呆坐在那里，什么也不干，身前只有一個小破碗，里面裝滿了自暴自棄和不思進取，但這些都一文不值。如果我是你，我會靠我自己的勞動，能力去賺真正的錢，這樣的錢拿在手中既不燙手又會心安理得。
我知道，在這之前，你曾找過無數份工作，但是因為外在原因和自身因素，你被拒之門外，致使你心灰意冷。如果我是你，在追夢的道路上，遇到困難與挫折，不會輕言放棄，反而會越挫越勇，一站到底。
如果我是你，我現在不應該意氣行事，我應該回到家中，和父母說聲“對不起”。讓父母理解我，支持我。我也應向父母所說學習不能落下，夢想繼續堅持。
人生就像一場電影，重復著喜怒哀樂，悲歡離合。有歡樂的結局，有悲傷的結尾。在人生長河中，總有一種理想讓你永不放棄，人生坎坎坷坷，既然有了就要勇敢地去追。成功的價值就在于它來之不易！我們應該相信自己，不要總躲避陽光的照耀。
如果我是你？但事實上我不是你，你也不可能是我，我不可能成為你，你也無法代替我。我們唯一做的就是：做好自己。
一年級作文 篇10
我是一個小男孩，11歲了，我。有一雙明亮的大眼睛和靈敏的大鼻子，還有一張能言善辯的嘴。我的頭發烏黑烏黑的，像黑色墨水似的.。耳朵就像順風耳。
等我介紹完了，你一定會想到我的學習成績吧？沒錯，我的學習也非常棒，不能說第一名，但也是名列前茅。反正，我學習方面很厲害呀！我的優點嘛，也很多：領導能力比較強，不打鬧，能和同學們團結合作，是老師的好幫手。
課余時間，我愛彈琴、釣魚。每當我彈起琴來，媽媽就會在旁邊不停地點頭，還不停地稱贊我。偶爾，也會指點一下我！我也經常和爸爸去釣魚。每釣起一條魚，我就會高興地直蹦高呢！所以，我也十分喜歡釣魚，把釣魚當成雙休日的一件樂事！
人沒有十全十美的，我的缺點是脾氣急躁，每次和同學發生沖突，都會因為我的急脾氣弄得不歡而散。但一會兒，我就知道自己錯了，和同學認錯了。我還有一個小毛病——馬虎。幾乎每次考試，我所扣的分數幾乎都是因為馬虎，比方說這次考試，我就把一道計算題的除法運算看成乘法了，丟了不該丟的分！遺憾呀！
我也有理想，是當一名作家，還要當著名作家。如果說是異想天開的話，那就是想得魯迅文學獎、冰心文學獎，最好是得諾貝爾文學獎。哈哈，別笑話我的“志向遠大”喲
這就是我，人見人愛的男生梁祖豪。如果你見到我，一定會說：“你真棒！”并豎起大拇指。嘿！
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