四年級學生作文

時間：2023-11-06 12:38:22 四年級我要投稿

四年級學生作文【通用3篇】

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級學生作文【通用3篇】

四年級學生作文篇1

　　什么是關愛？簡單地說是關心和愛護。關愛是口渴時的一杯水；是饑餓時的一塊面包；是公交車上讓個座；是看到老人摔倒后扶他起來，或者打個120；是……，關愛是多種多樣的，是人與人之間交往最不可缺少的。尊老愛幼是人世間最常見的一種關愛，是中華民族的傳統美德。這方面的好人好事我聽過不少，可現實生活中也有這樣的事，讓人大跌眼鏡。

　　春節前一天，我目睹了這樣一件事：一個母親帶著六、七歲的兒子去肯德基吃東西。這時，一個老爺爺走了進來，他衣衫襤褸，明顯是個乞丐。他來到一張桌子旁，吃著別人的殘羹剩飯。兒子問媽媽：“我能把漢堡給他嗎？”“他只吃別人吃剩的東西。”媽媽騙兒子，兒子想了想，在漢堡上咬了一口，把漢堡給了老爺爺……

　　尊老愛幼，連一個六、七歲的孩子都知道的道理，為什么很多大人卻避之不及呢？還要欺騙善良的孩子。這位母親應該捫心自問，你的行為不僅僅在誤導自己的`孩子，更是與社會上提倡的“尊老愛幼”風氣格格不入的。關愛他人就是關愛你自己！

　　聽，一陣悅耳動聽的歌聲從不遠處飄了過來 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

四年級學生作文篇2

　　今天老師上課的時候，給我們做了一個游戲，特別有意思，你想聽嗎？

　　首先，老師挑選了兩個人：一個胖胖的，皮膚有點黑，一笑就會露出兩顆大板牙；另一個卻皮膚白嫩嫩的`，戴著一副眼鏡，穿著西裝。老師讓他們倆都站到講臺上。

　　接著，老師宣布游戲規則：兩個人先仔細觀察對方各一分鐘，然后互相背著對方，各自將自己的穿著變化一下，然后再讓對方找出自己改變的地方有哪些。

　　游戲開始了，只見他們兩個人互相對視著，不一會兒，倆人就不好意思地哈哈大笑起來。

　　一分鐘以后，他們倆各自扭過頭，將自己身上能改變的地方全都換了一個遍，然后轉過頭，開始互相觀察對方。

　　一位同學很快找到了對方身上兩處變化，另一位同學也不甘落后，很快也找到了對方身上的一處變化。

　　這時候，臺下的我們也興奮地亂作一團，有的幫這個同學找，有的幫那個同學找，還有的故意搗亂說錯的，教室里頓時熱鬧非凡。

　　最后，老師宣布結果，其中一名同學率先找到對方身上三處不同，因此獲勝。另一名同學雖然沒有贏，但是也非常高興，我們大家都覺得這個游戲很有趣。

　　通過這個游戲，我們明白了“觀察是成功的真諦”這個道理，在以后的學習和生活中，讓我們都做一個善于觀察的人吧！

四年級學生作文篇3

　　有一次，我和悅琪同學一起去廣東博物館參觀。

　　等了一會兒，悅琪和他的姐姐來了，我連忙上去迎接，說：“早上好！”悅琪也回了我一聲：“早！”。買了門票以后，排隊排了五分鐘，我和悅琪終于進去了。 “哇，好大呀！”悅琪驚喜地說。“那當然了！”我笑呵呵地回答。我們首先走到了二樓，沿著指示牌走到了殘弱人士的畫展。里面可真大，幾十臺超大的電腦都播放著各種殘弱人士的夢想。墻上面全部都是殘弱人士畫的畫：有些很丑，有些很漂亮。悅琪喋喋不休的說著：“這個好看！這個好看！”看到什么就拍什么，手中的相機不斷地發出咔嚓咔嚓的聲音，腳下的腳步根本沒有停過。。我看不下去了，問悅琪：“你怎么看到啥就拍啥啊？”悅琪沒有回答我，還在不斷的拍照。突然，爸爸對我和悅琪說：“那邊有個給殘弱人士祈福打結的，你們也去打一個吧。”我和悅琪飛奔過去，拿起絲帶就綁。我很快就綁好了一個好看的蝴蝶結，但悅琪看起來好像有些困難。我問悅琪：“需要幫忙嗎？”悅琪說：“不用了，謝謝。”“那邊有一個很好看的.墻，去照相吧！”我說。和悅琪走過去以后，我照了幾張相，想跟悅琪一起照幾張，可悅琪死也不肯，跑來跑去，就像玩躲貓貓一樣。“哈哈哈。”幾個大人看到我們這“貓捉老鼠”的景象時，不禁大笑起來。“悅琪站住！”我大聲說。“就不站住！”悅琪大聲地回答。我和悅琪終于照了一張相，只不過效果不太好。

　　接下來，我和悅琪還參觀了海洋館，陶瓷館，恐龍館等。

　　“悅琪，我估計你的相機內存快滿了。”我苦笑了幾聲，說。悅琪可愛地給我做了個鬼臉。

　　吃完午飯，我和悅琪都要回家了，我開心地對悅琪說：“下次再約！”“好呀。”悅琪也開心地回答我。

　　今天，我不但看到了美麗的畫，陶瓷，還獲得了和悅琪同學一起快樂的時光。

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