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六年級(jí)作文300字

時(shí)間:2023-11-06 12:12:41 六年級(jí) 我要投稿
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六年級(jí)作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文300字

六年級(jí)作文300字 篇1

  快樂(lè),是一朵含苞欲放的小花,等待著陽(yáng)光去灌溉;快樂(lè),是一顆顆閃爍的星星,等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn);快樂(lè),還像一塊香香噴噴的蛋糕,等待大家去品嘗其中的美妙。

  伴著快樂(lè)去旅行,就像動(dòng)聽(tīng)的歌聲伴著鳥(niǎo)兒;伴著快樂(lè)去旅行,就像彩色的.羽毛伴著孔雀開(kāi)屏。一次旅程如果擁有了快樂(lè),就猶如花兒擁有了美麗,魚(yú)兒擁有了清水,大樹(shù)擁有了綠色,天空擁有了白云朵朵,云霞擁有了色彩。

  我們的人生就像一段旅程。在旅程中,如果快樂(lè)就富有意義,如果快樂(lè)就不寂寞。所有人都有享受快樂(lè)的權(quán)利,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快樂(lè),即使遇到了困難,也要以好的心態(tài)去面對(duì)。在我們的生活中,難免會(huì)遇到挫折和坎坷,但是要用微笑去面對(duì)人生。

  微笑看待世界,快樂(lè)面對(duì)生活。

  如果幸福是揩干汗滴后的愜意,那快樂(lè)就是緊張過(guò)后的放松。如果幸福是奉獻(xiàn)后的欣慰,那快樂(lè)就是“雨過(guò)天晴”的喜悅,如果幸福是“久旱逢甘露”的禾苗,向著天際訴說(shuō),那快樂(lè)就是“待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑”的梅花,經(jīng)風(fēng)霜露出的笑容。

  如果在旅程中沒(méi)了快樂(lè),就好像太陽(yáng)沒(méi)了光芒,失去了溫暖。要想在旅程中留下精彩一瞬,那就趕快行動(dòng)去發(fā)現(xiàn),去探索,去搜尋快樂(lè)吧!

六年級(jí)作文300字 篇2

  每個(gè)班里都有一些很有名氣的人,向我們班里,人才倒是不少。有我的死黨;夏紅霞,她有著天籟般的聲音。還有一個(gè)叫飛毛腿的男生,光聽(tīng)他的名字就知道他跑步很快了吧。我今天介紹的那可是一個(gè)神人,我們班的著名歌星一一楊少微

  我不得不承認(rèn),他有著唱歌的天賦。許嵩的`素顏語(yǔ)調(diào)混亂,可他一唱,我們大家就會(huì)認(rèn)為許嵩真的到我們跟前唱歌了一樣。我深深地記得有一次,我們上音樂(lè)課,音樂(lè)老師讓我們自由唱歌。楊少微就上去唱了一首一一小星星,之前別的同學(xué)在唱的時(shí)候,臺(tái)下一片混亂,聊天的聊天,寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)。唉,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在認(rèn)真地聽(tīng)臺(tái)上的同學(xué)唱歌。到了楊少微上臺(tái)的時(shí)候,楊少微才唱了一句,臺(tái)下的人就沸騰了,不由自主的拍起手來(lái)。然后就立刻停了下來(lái),靜靜地傾聽(tīng)。仿佛我們大家都在陪他一人唱歌,那美妙的歌聲引人入勝。短短的幾分鐘很快就過(guò)去了,我們還沉浸在美妙的歌聲當(dāng)中,那聲音戛然而止。臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲,甚至有的同學(xué)在紙上寫(xiě)了微仔,我挺你,高高的舉起。臺(tái)下的人大叫著;‘楊少微,再來(lái)一首。’

  一堂音樂(lè)課就這樣結(jié)束了。

六年級(jí)作文300字 篇3

  感謝你,漢語(yǔ)。感謝你讓我們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言表達(dá)自己的心情,感謝你讓我們學(xué)會(huì)了交流,學(xué)會(huì)了溝通,感謝你在我們迷惘的時(shí)候,讓我們用語(yǔ)言訴說(shuō)了自己的情感,從而得到了安慰。

  從倉(cāng)頡造字,到現(xiàn)在的21世紀(jì),我們已經(jīng)熟練地運(yùn)用了屬于我們的獨(dú)特語(yǔ)言——漢語(yǔ)。中國(guó)擁有五千年的文化與歷史,而漢語(yǔ)就是古老的文明之一。我們從一出生就開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ),隨著年齡的增長(zhǎng),我們漸漸學(xué)會(huì)了用漢語(yǔ)與人溝通。

  雖然小時(shí)候,對(duì)話(huà)語(yǔ)中的一些字,我們并不能完全理解其意義,但時(shí)間如流水,我們從懵懂無(wú)知的孩童,終將成長(zhǎng)為翩翩少年。對(duì)于漢語(yǔ)的含義,我們也有了更深的理解。平常說(shuō)話(huà)時(shí),所用的詞句能自如運(yùn)用,還可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的散文,欣賞到千古絕句。我們自己寫(xiě)作文時(shí),也可以更真實(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的感受,寫(xiě)出一篇篇獨(dú)屬于自己的'文字。

  如果沒(méi)有漢語(yǔ),我們就沒(méi)有了溝通的橋梁,人與人之間的交流就會(huì)出現(xiàn)障礙,我們將不會(huì)像今天這樣和諧。

  漢語(yǔ)是我們中國(guó)的語(yǔ)言,它也是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言。它不像英語(yǔ),所有單詞都是由那固定的26個(gè)字母組成,它在你沒(méi)有學(xué)習(xí)之前,一切都是未知的,這也是它的難點(diǎn)之一。

  漢語(yǔ)是屬于我們的文化。謝謝你,漢語(yǔ)!謝謝你,中國(guó)!

六年級(jí)作文300字 篇4

  我是一把尺子,放在商店里等待出售。一天一個(gè)衣著漂亮的小男孩把我給買(mǎi)走了。

  小男孩剛開(kāi)始把我拿出來(lái)用,特別愛(ài)惜我,臟了一點(diǎn)點(diǎn),他都要用紙巾把我擦的干干凈凈,平時(shí)使用也很小心,盡量不讓我磕著碰著,高興時(shí)還買(mǎi)了一些美麗的'貼紙給我貼上。我想我真幸運(yùn)初中,碰到這么一個(gè)好主人,真是我的福氣。

  日子一天天過(guò)去了,我不再是嶄新的樣子,主人也不像以前那樣時(shí)時(shí)把我放在心上。又一次,小主人匆匆忙忙跑出教室,不小心把我從桌子上碰到了地上,我被摔壞了。等小主人從外面進(jìn)來(lái),看到我被摔壞的樣子,拿起我就往垃圾桶一扔,從此離開(kāi)了我。

  一位清潔工人來(lái)倒垃圾,正準(zhǔn)備把垃圾倒到垃圾車(chē)?yán)铮蝗话l(fā)現(xiàn)了我——一把摔壞了一點(diǎn)的尺子,他想正好可以給自己的孩子用。于是,他收起了我。等下班的時(shí)候回到家里,他洗干凈這把壞了的尺子,又用膠水修好,然后把我送給了他的兒子。

  我從此又有了一位新的小主人。這位小主人對(duì)我特別號(hào),不管我已經(jīng)很舊了,每天使用我的時(shí)候都是小心翼翼,生怕弄壞了我,用完后還用一塊布把我仔細(xì)包好放到書(shū)包。我喜歡這個(gè)小主人。

六年級(jí)作文300字 篇5

  輕輕地,輕輕地,秋姑娘趁人們不注意,悄悄地來(lái)到了人間。

  秋姑娘來(lái)到田野,她把金黃色給了田野,田野看到了自己金燦燦的身子,不禁炫耀起自己來(lái);她把紅色給了高粱,高粱看著自己身上艷麗的顏色,連忙舉起火紅火紅的“火把”感謝秋姑娘;稻谷看到它們都有了漂亮的顏色,傷感地落淚,秋姑娘趕緊跑過(guò)來(lái)安慰它,獎(jiǎng)給它黃色,稻谷見(jiàn)自己有顏色了,本來(lái)傷心的臉變成了快樂(lè)的臉。

  秋姑娘來(lái)到花園里,細(xì)心勾畫(huà),你看,她把多姿多彩的顏色給了菊花,黃的`、紫的……局花仙子在秋雨里頻頻點(diǎn)頭;她也把五彩斑斕的顏色給了牽牛花,看,牽牛花有紫的、黃的、白的……各種各樣,美麗極了!賞花的人們臉上都帶著幸福的笑容……

  秋姑娘來(lái)到果園里,輕描淡抹,果園一下子變得有精神了,你瞧,秋姑娘把紅色給了蘋(píng)果,蘋(píng)果的微笑像小女孩可愛(ài)的臉頰;她把黃色給了香蕉,香蕉有了閃亮的光芒;她把橙色給了橘子,橘子看著自己的身子,很開(kāi)心。果農(nóng)們看著這些果子們,露出了甜甜的笑容。

  秋姑娘走遍了全世界,累了,她要休息了。秋姑娘,我真想把你永遠(yuǎn)留下來(lái)!

六年級(jí)作文300字 篇6

  春天是一年的開(kāi)始,春姑娘在不經(jīng)意時(shí),融化了冰雪,溫暖了空氣,滋養(yǎng)了大地,給世界又重新帶來(lái)了生機(jī)。

  春天是溫暖的,褪去了冬天的雪白和寒冷,一切仿佛又都充滿(mǎn)了生機(jī)。氣溫回升,又充滿(mǎn)著暖色調(diào)的金色陽(yáng)光撒在大地,照射在脫下了厚重的冬裝的人們的臉色,這一切和之前的寒冬相比,令人感到溫暖而又舒適。

  春天是充滿(mǎn)生機(jī)的。結(jié)束了冬日的死氣沉沉,春天喚醒了世界。在這百花齊放的季節(jié)中,黃色的迎春花像一個(gè)個(gè)小喇叭向其他生物報(bào)來(lái)春天來(lái)臨的喜訊;偌大的瓊花宛如一個(gè)個(gè)大花球,無(wú)數(shù)個(gè)潔白如玉的小花聚集成一個(gè)無(wú)暇的.圓球,散落在青翠的灌木從中,惹人眼球;櫻花簇在枝頭,一朵朵緊挨著,花瓣粉嫩而又柔和,一片片,讓人目不暇接。生命力頑強(qiáng)的小草,在春天也勇敢的探出了頭,嫩綠而又矮小。人們也褪去了冬日的懶惰,顯得輕松而又充滿(mǎn)干勁。

  “一年之計(jì)在于春,”春天是一個(gè)充滿(mǎn)希望、活力和溫暖的季節(jié),這樣美麗的春天,怎么會(huì)讓人不喜歡?

六年級(jí)作文300字 篇7

  夏天到了,池塘里的荷葉碧綠碧綠的,像是一把把小傘立在水面上。小水珠說(shuō):“荷葉是我的滑滑梯。”微風(fēng)吹來(lái),小水珠在荷葉上快活地滑來(lái)滑去。小青蛙在荷葉上開(kāi)演唱會(huì),它唱得可好聽(tīng)了。小魚(yú)躲在荷葉下一邊聽(tīng)青蛙唱歌一邊給它伴舞。蜻蜓也被青蛙的歌聲給吸引來(lái)了,它停在一片剛長(zhǎng)出來(lái)的荷葉上靜靜地聽(tīng)著,荷花從一片片圓盤(pán)似的'荷葉中鉆出來(lái),有的像剛睡醒的人在伸懶腰,有的像一位亭亭玉立的姑娘翩翩起舞。

  小女孩在岸上給兩個(gè)小男孩背起了《小池》這首古詩(shī)。紅衣服的小男孩邊聽(tīng)小女孩背詩(shī)邊想:“古代的楊萬(wàn)里寫(xiě)的詩(shī),居然和我們今天看到的景色一模一樣。我也想當(dāng)一個(gè)小詩(shī)人。”黃衣服的小男孩想:去年的小蝌蚪有沒(méi)有長(zhǎng)成青蛙了?

  評(píng):這位小朋友寫(xiě)得不錯(cuò)!你看,小作者在文中很多地方都把小水珠、小青蛙、小魚(yú)兒、蜻蜓、荷花當(dāng)成了人物來(lái)寫(xiě),這樣就生動(dòng)、形象地把夏天的景物給描述出來(lái),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

六年級(jí)作文300字 篇8

  今年暑假,我的收獲挺多的.,玩得很開(kāi)心,學(xué)習(xí)了圍棋、鋼琴過(guò)了五級(jí)、乒乓球進(jìn)步很快,還看了很多書(shū),可我最高興的是我學(xué)會(huì)了游泳。

  前不久,電視新聞總是播放兒童不幸溺水的悲慘消息。爸爸媽媽認(rèn)為游泳既是一項(xiàng)生存技能,又能鍛煉身體。于是媽媽送我去了中達(dá)游泳館學(xué)游泳。

  第一天來(lái)到游泳池邊,我二話(huà)不說(shuō),興奮地跳入水中,哇!好冷啊!我打了幾個(gè)冷顫,教練告訴我:“要記住一定,要先做熱身運(yùn)動(dòng)才能下水。”第一個(gè)動(dòng)作是學(xué)憋氣,一開(kāi)始我只能憋三秒鐘,就透不過(guò)氣來(lái),一吸氣,就嗆了好幾口水,好難受啊!但我還是沒(méi)放棄,后來(lái)我能憋十多秒了。

  開(kāi)始學(xué)仰泳了,看著別人在水中悠閑地游著,像水面上睡覺(jué)一樣,我真的羨慕無(wú)比。可我在游的時(shí)候屁股總是沉下去了,嗆了無(wú)數(shù)口水,眼睛都睜不開(kāi)了,好難受哇!教練告訴我:是我腳的動(dòng)作沒(méi)做好。于是,我趴在岸邊單獨(dú)在練腳的動(dòng)作,練得我腳都抽筋了。但過(guò)了幾天,我就能浮起來(lái)了。

  沒(méi)學(xué)幾天游泳,耳朵就發(fā)炎了,疼得我直打滾,可我還想著游泳池。過(guò)了幾天,等身體恢復(fù)了,我又央求媽媽繼續(xù)去游泳池學(xué)游泳,我還學(xué)會(huì)了蛙泳呢。

  學(xué)游泳不僅給我?guī)?lái)快樂(lè),而且讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。

六年級(jí)作文300字 篇9

  早晨,太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái),我便起床了。天色霧蒙蒙的,似雨非雨,似陰非陰,大街小巷安靜的可怕,似乎這一切都消失在了白霧中。我無(wú)心理會(huì),獨(dú)自一人坐在窗前,手中抱了個(gè)棉枕,以此取暖。

  第一次感受到晨間的寧?kù)o,特別是冬天的早晨,寧?kù)o中帶著些許冷清與寂寞。這讓我想起柳宗元的詩(shī)句:千山鳥(niǎo)飛絕,

  萬(wàn)徑人蹤滅。

  孤舟蓑笠翁,

  獨(dú)釣寒江雪。

  我對(duì)這種感覺(jué)若有若無(wú),也許不是身臨其境是不能感覺(jué)的吧。

  坐在窗前,心里是一陣陣莫名的不安,我試圖平靜,卻無(wú)濟(jì)于事。我望瞭望父母房間的門(mén),企圖在他們身邊找到一絲平靜,卻聽(tīng)見(jiàn)了一陣隱約的鼾聲,我知道他們還在熟睡中。

  我將頭埋進(jìn)胳膊中,等待時(shí)光的流逝……

  等我再次抬頭,窗上的霧氣不見(jiàn)了。景色也顯現(xiàn)出來(lái),大概是在下小雨吧,拍打在小屋的屋頂,發(fā)出“叮噔叮噔”的.聲音。街上多了些行人,便也多了些犬吠,整個(gè)世界都熱鬧起來(lái),心中的不安沒(méi)了。也許我怕寂靜吧!

  我望著窗外的雨景,似乎要將整個(gè)景色收入眼底。雨點(diǎn)拍打著地面,拍打著花花草草,也拍擊著我的心靈。我合上眼簾,享受這平靜的一刻

六年級(jí)作文300字 篇10

  最令我難忘的是自然教室,踏入教室,兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的墻上半部分畫(huà)著一棵棵樹(shù)木。有高的杉樹(shù),有低矮的灌木,茂密極了,點(diǎn)綴著這間教室。站在這間教室中,仿佛站在了神秘的大自然中,而老師就像一本敞開(kāi)的百科全書(shū),帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著無(wú)數(shù)條塑料制成的魚(yú)兒。有的'又小又瘦,有的又肥又大,有的又瘦又長(zhǎng),各式各樣,無(wú)所不有。微風(fēng)吹來(lái),魚(yú)兒輕輕晃動(dòng),那種境界真是美極了!你好想在潛水,可愛(ài)的魚(yú)兒們?cè)谏厦嬗蝿?dòng),這多么神奇啊!

  我又來(lái)到了圖書(shū)館,那一本本書(shū)向我招手,都?xì)g呼著讓我來(lái)閱讀他們教室的右方是獎(jiǎng)杯柜,那一個(gè)個(gè)金晃晃的獎(jiǎng)杯靜靜的擺在那里,都些都同學(xué)們經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練換來(lái)的。坐在椅子上,捧起一本書(shū)。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪里,不知不覺(jué),你就融入了故事的情節(jié),感受著主人公的喜怒哀樂(lè),進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。

  母校,我的彼岸,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您與我共同走過(guò)的時(shí)光。因?yàn)樗俏倚腋5囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是您在我漫漫人生路上,給予了莫大的幫助,莫大的寬容,莫大的自信。

  啊!母校!我深深地,深深地留戀著你。

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