五年級的作文

五年級的作文[精品8篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　時間過得真快，轉眼就8點，該上課了。我急忙奔回教室，生怕遲到了。

　　不曾想，來到班上，老師竟然還沒來我感到非常的奇怪：“老師可從來沒有遲到過？會不會這次有什么事不來上課？”在我胡思亂想的猜測中，校長領來一位老師。我驚訝地叫起來：“怎么又換老師呀？”因為我不想換，何老師教得蠻好的，為什么又要換老師呢？校長仿佛看到我的疑慮，解釋說：“何老師被反鎖在家里，暫時出不來，你們到隔壁班去聽一下課，待會何老師就會來的。”同學們聽了，都笑了，唯獨我卻笑不出來，因為魯迅說過時間就是生命，不能浪費一分一秒，再說畢業班的`學生對“時間”多么在乎，但此時我無可奈何地到鄰班去聽課。

　　坐在鄰班的教室里，我的心很不安，很急躁。我望著黑板的內容，覺得淡而無味，因為鄰班正教“作文的語言表達”，而這內容，我們早已學過。我在心里不停地想：“希望老師快點來！”，突然，我們班的同學全部走出鄰班，我以為老師來了，非常高興，也隨著他們出來，但望著教室里面喧鬧的同學，我又失望了。同學們在教室里仍然興致勃勃地做著各自的事，有的打撲克，有的在談天說地，好像根本就不著急。你瞧，鄧存龍幾個人圍著打撲克，一聲高過一聲，臉上堆滿著笑容，完全將學習拋到腦后。你再瞧，蔡君怡幾個人在一旁的角落說說笑笑，看起來，天下沒有什么笑話比得上她們所講的。嗨，我無奈地搖搖頭，走回了鄰班。慶幸的是回到鄰班不久，老師終于來了。我歡呼起來，隨著老師回到了自己的教室。

　　我望了望表，此時正好8點20分。漫長的20分鐘等待終于過去了，我長長地“吁”了一口氣。

五年級的作文 篇2

　　你的微笑，你的歌聲，你的眼神，你的聲音，都在深深地影響著我，也許你并不知道，但我依然要感謝你，陌生人！

　　春日的陽光比冬日時的更加溫暖，但又不及夏日時那般毒辣。太陽高高地掛在湛藍般的空中，空氣中彌漫著花草散發出的種種香味……我穿過校園里的一個個角落，“老師好！”清脆悅耳的聲音將我的實現拽到了你的身上，我停住腳步，靜靜地看著你，一根簡單的皮繩把你那烏黑的長發扎在腦后，一雙明亮的眼睛嵌在你那白凈的臉上，和你擦肩而過的每一位老師，都可以得到同樣的問候，你絲毫不吝嗇你那陽光般的微笑，你朝每一位和你迎面走來的同學微笑，你微笑時那月牙般的眼睛，臉頰旁兩個可愛的小酒窩，為整個學校增添了一抹亮麗。感謝你，讓我學會了微笑看待人生，尊敬身邊是每一個人，在那之后，我也開始不厭其煩地問候聲“老師好”我也不再吝嗇我的微笑，朝每一個人露出我那陽光般的笑容……感謝你！陌生人！

　　走在車來車往的大街上，一陣陣歌聲讓我的.目光停留在一個角落里，一把吉他，一個男孩。你站在那里，手里彈著吉他，嘴里唱著優美的旋律，我細細地打量著你，干凈整潔的身褲穿在你身上，你梳著一頭利落的短發，好像在告訴大家，你并不是街頭那乞丐，你是一個擁有著夢想的追夢人，看著不斷撥動琴弦的手指，聽著從你口中流出了一陣陣旋律，好像大街上的一切嘈雜與你無關，你只是在獨自欣賞音樂，獨自追逐自己的夢想……感謝你，追夢人，讓我學會了為了自己的夢想，要勇敢堅定的向前，要做一個勇敢堅定的追夢人，感謝你，追夢人，感謝你，陌生人！

　　在人群擁擠的公共汽車上，在現在的社會中，人與人之間的真誠，人們那原本的善良，已經愈來愈少了，漸漸地被冷漠所替代……“哎！哪有年輕人給老人讓個座！”除了發動機啟動的聲音，和一些嘈雜的聊天聲外，剩下的只有安靜，大家都冷漠的坐著！“老人家，您慢點，來坐我這兒！”你，一位普通而又平凡的售票員，扶著老人坐在你自己的位子上，待老人坐下后，看著你用手不斷地捶打著你的雙腿，不知你一天要站多久！“哎！怎么站起來了！您慢點！要下車嗎？來，我扶您！”你直到把老人攙扶到安全的地方，你才又上了車，我安安靜靜注視著你，樸素而又平凡的面孔，長長的黑發被一根簡單的黑色皮筋扎在腦后，身上穿著普通的工作裝，樸素，平凡而簡單的你，讓我在這個已經漸漸“冷漠”的城市里感覺到了一絲溫暖，感謝你，讓我找回了那人與人之間的真誠，讓我看到了人們的善良，感謝你！陌生人！

　　你那猶如陽光般的微笑，你那追逐夢想時的堅定，你那感人的瞬間，你那清脆悅耳的聲音，一直在深深地影響著我，你讓我又重新感受到深灰的溫暖，再一次找回了人與人之間的真誠和任性的善良！你或知或不知，總之，我要感謝你，感謝你讓我找回了一些已經很難發現的點點滴滴，感謝你，陌生人，感謝你……

五年級的作文 篇3

　　羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我說：生命中不是缺少精彩，而是缺少為別人喝彩的掌聲。我為她的品質而喝彩，事情是這樣的……

　　一天，我和我的朋友月蘭在公園散步時看到了幾個在草坪上隨意踩踏、踢球的男孩。因為那時候還早，所以并沒有什么人，月蘭對他們說：“你們可不可以去別的地方玩呢？在草坪上玩耍嬉戲是一種不文明的行為。”那幾個男孩看到是兩個女孩在跟他們說話，就毫不在意的推了我們一把：“你們只是兩個小女孩，不要來管我們！”我很生氣：“女孩怎么了？！知不知道現在男女平等啊！你又是什么意思？歧視女孩嗎！”月蘭輕輕地推了一下我，小聲對我說：“心，不要和他們吵了。”又對那幾個男孩說：“如果我在你們的草坪上玩耍，把那里弄得很臟亂，你會怎么想呢？”那幾個男孩有點不好意思了，但從他們的表情上來看還是很不服氣的樣子：“哎呀，行了，行了，你就不要再啰里啰嗦、婆婆媽媽的了，我們不在草坪上玩了，不就行了嗎？”說罷，抱著足球就走了。月蘭卻毫不在意他們對她的歧視，只是對我說：“好啦，我們再去別的地方轉轉吧！”

　　還有一次，是在放學的時候。我們班的絲雪在小賣部買了一個‘雪人’雪糕，在她旁邊就有一個垃圾桶，可是她根本沒有把包裝紙按步就班地扔進垃圾桶里。而是很‘瀟灑’地甩在了地上，月蘭見狀立刻攔住她的去路，對她說：“絲雪，請你把雪糕包裝紙扔進垃圾桶好嗎？”絲雪是出了名的‘任性小公主’因為她家經濟條件還算不錯，所以一直是嬌生慣養的，根本不會聽月蘭的話：“你又不是衛生委員，甚至都不是一個中隊委，我為什么要聽你的？誰賦予你的權利？”月蘭：“雖然我沒有權利，但是我知道你那么做是不文明，所以我要提醒你。”絲雪：“你怎么就知道不文明了？你只是個小丫頭片子，別擋我的道，我要回家！”我覺得這話有些過分了：“絲雪，你怎么可以那么說！？不管怎么說，月蘭她也是我們的同學啊！你應該向她道歉。”月蘭又跟上次一樣，輕輕地推了我一下：“心，這沒什么。我再跟她說說。”她跟絲雪說：“中小學生守則都看過了吧？我想那上面應該有關于不亂扔紙屑和待人有禮貌的內容？”絲雪：“對不起，你別跟老師說，好嗎？”說著把包裝紙扔進了垃圾桶。月蘭答應了。

　　事后我問她：“那些人那么歧視你、罵你，你怎么就不跟他們爭辯呢？”沒想到她居然說：“爭辯那個是沒有意義的'，還是讓他們改正這個不好的習慣比較有意義。”

　　她的品質深深地感動了我，她是我學習的一盞明燈，在她的品格的指引下，我會不斷的完善自己。我為她的品質而喝彩。

五年級的作文 篇4

　　今天，下了一場大雪。

　　下雪的時候很美。一個個小雪花在空中飛舞，一個個像小精靈，拍打著銀白色的翅膀，紛紛落下。

　　下過雪后也很美。大樹上的雪厚厚的，就好像身上穿了一件厚厚的白衣。地上的`雪白白的，就像鋪了一層又白又大的地毯。小朋友們都到雪地上去玩耍，有的在堆雪人，堆起來的雪人把冬天裝扮的更美麗，還有的小朋友在打雪杖，給冬天增加了許多歡樂……

　　我喜歡冬天，更喜歡冬天的下雪天！

五年級的作文 篇5

　　正月初一一大早，媽媽便把我從睡夢中叫醒，興奮地對我說：“寶貝，我聞到年的味道了！”

　　年的味道？我迷惑不解：“年的味道是什么呢？”“這就等你自己去發現啦！”

　　我去了小河邊，尋找年的味道，涼風習習，已是冬天，卻沒有冬天的寒冷，倒有一股秋天般的涼爽。那年的味道在哪兒呢？我蹲下耿聞了聞小草，雖然它們現在有那么一股芳香，可這不是年的味道。聞聞小花也有那么一點馥郁，但這同樣不是年的'味道。年味，年味，你究竟在哪兒呀！

　　“呯”的一聲，一個漂亮的煙花飛上了天，我猛然醒悟，這不就是年的味道嗎？原來媽媽是這個意思啊！

　　我奔奔跳跳地回到家里，外婆連忙招呼我們一大家子人吃飯，看著這些香味撲鼻的飯菜，我想到了，這也是年的味道喲！

　　年的味道還有哪些？正當我把這些匯報給媽媽時，她對我拋出了這個疑問。這下我可犯難了，不住的撓頭。媽媽看到了，會心一笑，拉著我的手，來到房間。看著我的新衣服，聞了聞，“這是不是年味？”她問我，我點點頭。我們又來到了年貨面前、壓歲包面前，這都是年的味道呀！媽媽告訴我，年味就是喜慶的味道。看，大門上的大紅色春聯，倒寫的福字、掛著的燈籠……家家戶戶張燈結彩，喜氣洋洋，人們都身著節日盛裝，互到親朋好友面前拜年問候，互相傳遞著新春來臨的喜悅和對新的一年的祝福。祝福我們的祖國更加繁榮昌盛，祝福每個人都平平安安，萬事如意！

五年級的作文 篇6

　　在人們心中，書本是人類文明的“長生果”，一本你喜愛的書就是一顆“長生果”。在我的“長生果”中，有許多都非常好看，可我最喜愛的“長生果”還是《魯濱孫漂流記》。這本書記載了魯濱孫的一生。他在坐船航海時船只失事，只有他一人漂流到了一個荒島上，他想盡一切辦法讓自己活下來，并花了28年的時間將這個荒島改造成了了一個世外桃源。

　　這本書我百讀不厭，就像第三課的作者一樣，愿意讀到能背誦的程度，這有什么關系呢？

　　現在的`我周六、周日都會去圖書館借書、看書。有一次，老師說要去圖書館借《城南舊事》這本書，我在“兒童區”找了個遍兒也沒找到，這時，一個叔叔來這里借書了，同時，他要還的書里就有《城南舊事》，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我大喜過望，趕緊將這本書捧懷里，我對那個大人說：“要不是你，我可沒法兒借到這本書。”那個大人若無其事地說：“這只是一次巧合而已，用不著謝我。”

　　我那次真走運，我以后一定要成為一個知識淵博的“小博士”。我愛書本，我以后一定會積累更多的書本的知識的。

五年級的作文 篇7

　　在人生的舞臺上你是屬于什么角色呢？每一個舞臺都會擁有許多的角色，而每一個角色都會是主角么？那當然是不可能的啦！每個舞臺的主角都是有限的'，你在看表演或是電視的時候有看到其中所有人都是主角沒么？沒有吧！

　　雖說主角會好，可是一臺戲不能只有主角不是么？只有一個人的舞臺是表演不出什么的，所以一個舞臺的表演需要許多人來完成。

　　在人生的舞臺上你又扮演著什么樣的角色呢？每個人在自己的舞臺都是主角，而對于社會這個舞臺我們還會是主角么？站在社會得舞臺上你又會扮演什么樣的角色呢？

　　無論是對于自己還是對于社會我們都要找準自己的位置，不要在舞臺上迷失了自己，一旦迷失了自己還會是自己么？

　　角色不會跑，而我們確實會變得，也許前一刻你還只是一顆螺絲釘，下一秒就會是主角也說不定，不過在這之前卻是有一個前提的，那就是你要有那個能力擔任那個角色不是么？

五年級的作文 篇8

　　即使，天空失去了色彩，白云變成了烏云，太陽變成了月亮，但我卻還是不會離開我的摯友——書古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”就像歌德說的“讀一本好書，就猶如與一個高尚的人談話”

　　書的春天

　　小時候，我不識字，總是媽媽在床前，讀故事給我聽，一本故事書，我可以聽上好幾年，反反復復地讀，我小小的心里，抹上了一層色彩，小小的我，對“書”這個東西表現出了濃厚的興趣。我會為善良而美麗的白雪公主之死，而大哭一場，會為陰險狡詐的皇后而憤怒，會為裁縫姑娘的誠實和辛勤，而對她贊嘆不絕……總之，“書”是我小時候的良師益友，小時候是，現在是，將來是，永遠是……

　　書的夏天

　　長大了，我漸漸離開了童話書、漫畫書，我和一些寓意更深的書交上了朋友，較上了勁兒。我每天都會找到它，向他學習，是的，在某些時候，它是我無話不談的'朋友又在某些時候，它又是一個無私的老師，會將它所有的知識傳授與每個人。我一直堅信這一句話“書讀百遍，其義自見”我就在書上認識了這句話。就算是再難讀懂的書，我也會去拼命的鉆研。不放棄、不動搖。

　　以書為友，可以明理增智，可以開拓眼界；與書為伴，可以立德修身，可以深化思想。書，我愛你！你是我生命中不可缺少的“維生素”。

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