【熱門】五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
在我童年的時候發(fā)生了很多童年趣事，讓我印象最深刻的是我們一家人去釣魚。
一年級的時候，我們一家人去我伯伯的公司釣魚。
我們是坐車去的，一路上看到了很多美麗的風景，一輛輛的汽車在我眼前飛快地掠過，我們經(jīng)過了一塊塊菜地，放眼望去，滿眼的.綠色使我心里綻開了快樂的花兒。
吃過飯，玩了一會兒，我們幾個小孩就去抓蟲子準備釣魚，我拿著一個鏟子在鏟泥，因為鏟子太重，不夠一分鐘手發(fā)麻，就連鏟子也拿不住了，爺爺把上面那個竹竿拔下來，我就在土地上亂鏟一陣，根本沒心思捉蟲子，反而弄得滿身都是泥土，好像一個花臉貓。幸虧媽媽給我準備了一套衣服。我換好了衣服，高高興興地拿好工具去湖邊釣魚。
我拿了一張椅子安靜地坐在湖邊，深怕嚇跑了小魚。湖里幾只小鵝自由自在地游來游去，湖面上泛起了圈圈漣漪，我拿起了魚竿在魚鉤上叉了一條小蟲子，然后把魚桿拋進湖里。過了一會兒，魚桿突然劇烈地抖動著，因為第一次釣魚，所以有點怕，就把魚竿扔了，大人們看到我覺得很驚奇，問清原因后大家都在哈哈大笑。伯伯說：“因為有魚上鉤啦！魚竿才會抖得厲害，魚竿一動，就馬上用力拉魚竿把魚釣上來。”我一本正經(jīng)地聽，明白后再次把魚竿放進湖里，過了一會兒，魚竿再次劇烈地抖了一下，我心想：一定是條大家伙上鉤了。我馬上使盡力氣拉動魚竿，可不懂得使力，最后把魚甩到樹上去了，大家一看，先是目瞪口呆然后就哈哈大笑，弟弟捧腹大笑，張大嘴巴露出幾顆大兔子牙。我忙得滿頭大汗，看著那條飛到樹枝上去，還在輕輕顫動魚尾的魚，我哭笑不得！
釣魚沒釣上魚，卻釣上了一件童年有趣的事。童年的傻事時時在腦海中浮現(xiàn)！
五年級作文 篇2
從前，在一個綠樹成蔭、鳥語花香的北邊山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。而在茂密的森林旁邊，有一個富麗皇堂、和和睦睦的國家。神鳥的故事傳到了善良的君王那里。君王欣喜若狂地想：“如果能捉到神鳥，和他一起掌管國家，為百姓造福，哪樣不是錦上添花嗎？”
君王經(jīng)過精心挑選，選了三個優(yōu)秀的勇士去捉神鳥。而那三個勇士卻起了黑心，他們美滋滋地想：“如果能捉到價值千金的神鳥，那可是價值連城的'呀！可以得到數(shù)不勝數(shù)的金錢。”勇士，他們馬不停蹄的來到了枝葉繁茂的萬年古松下，他們如同大海撈針，怎么也找不到神鳥。原來，神機妙算的神鳥知道三個勇士起了黑心，并設下重重機關，把三個勇士打得鼻青臉腫、頭破血流。三個勇士無功而返。他們還心不在焉地告訴君王：“神鳥無緣無故地把我們打了。”君王氣急敗壞地說：“神鳥真是太可惡了，我好心請他來掌管國家，它卻無緣無故的打我的手下，真是敬酒不吃吃罰酒，我一定要將它繩之于法。
在這個風和日麗的早晨，君王帶著千軍萬馬去捉神鳥。一到萬年松樹下，他們大吃一驚，神鳥不慌不忙，老老實實地帶著樹上，君王派精明能干的官兵去捉神鳥，不知道怎么了，爬上去就是找不到。最后，神鳥把翅膀一扇，勇士不知所措，跌了下來。君王不耐煩了，親自出馬。他爬呀爬呀，費了九牛二虎之力終于爬上去了。君王伸手一捉，卻輕而易舉、不費吹灰之力地捉到了。正當君王洋洋得意的時候。神鳥用力一扇，引領著君王來到了一個貧民窟。君王看見那些人衣衫襤褸，房子千瘡百孔。他大發(fā)雷霆，自言自語地說道：“我不是吩咐讓大臣把金銀財寶分給他們嗎？”于是，君王把身上價值連城的珠寶送給了他們。神鳥水汪汪的眼淚情不自禁地從眼睛里奪眶而出，神鳥被君王善良的心深深感動。神鳥激動地說：“珍貴的君王，我愿意和你回國造福百姓。那三位勇士起了黑心，想把我賣給商人，您現(xiàn)在還被蒙在鼓里。”君王聽后恍然大悟。回國后，君王殺了黑心的勇士和大臣，并把神鳥授予為國師。
從此，君王在神鳥的輔助下，把國家治理的井井有條，百姓們安居樂業(yè)，生活的快快樂樂，自由自在。
五年級作文 篇3
今天，奶奶看上去特別累，因為她剛剛打掃過房間的每一個角落。看見奶奶這樣，我心想：奶奶這么累，我應該為她分擔，可是她已經(jīng)做了這么多家務了，眼前已經(jīng)沒有可干的事了，這可怎么辦呢？正在我冥思苦想的時候，突然聽奶奶說來一句：“吃完飯有得洗這么多的碗啰。”聽了這話，我有了主意：幫奶奶洗碗，可我從來沒洗過……怎么辦？對了，請媽媽教我，就這么辦。
一吃完午飯，趁奶奶在喂小狗時，我急忙跟媽媽說了我的想法，媽媽會心的點了點頭。她幫我系上圍裙，戴上手套，開始了我們的“分擔計劃”。媽媽告訴我，先得洗去碗上的油脂，要把油洗干凈，就得請出“去油大師”洗潔精。媽媽把洗潔精擠到一個碗里，然后教我用抹布抹整個碗，我小心翼翼地做著，一個接一個，動作也漸漸熟練起來。媽媽看了，直夸我能干。眼看快抹完了，“接下去用水把洗潔精沖洗干凈。”媽媽說。這下我就更仔細了，用水將碗洗了一遍又一遍，媽媽在一旁將沖洗好的`碗用干布擦干。突然，只聽“呯……”的一聲脆響，一個碗從我手里滑落。“啊”。我不禁喊出聲來。媽媽見了說：“碎了就碎了，歲歲平安嘛。”“哈哈……”我們都笑了。一回頭，看見奶奶正欣慰的看著我。原來她已再我們身后多時了。
今天，我不但給奶奶帶來了輕松，還提早多年學會了洗碗，真是兩全其美啊！
五年級作文 篇4
在我們身邊有著許許多多感動的事，也許有人會問：“什么是感動？”我認為感動就是在你需要幫助的時候伸出援助之手，幫助你解決困難。
記得那是兩年前的夏天，我和我的好朋友青清一起去玩耍。我騎著兒童自行車，她騎著滑板車，不知不覺，我們騎出去好遠。在半路上，我突然聽到一陣“哧哧”的聲音，緊接著，我就感到自行車好像有千斤重，再也騎不動了。
“你的自行車沒氣兒了！”正在這時，青清急匆匆地從后面趕回來，關切地說，“估計是車胎被扎了！”
望著“罷工”的自行車，一時間，我竟不知所措。青清把滑板車往我手上一推，脆生生地說：“你騎滑板車吧！”
“那你怎么辦？還有我的自行車？”我有點反應不過來。
她一只手握住自行車把，另一只手托著自行車座：“車胎沒氣了，不能推著，時間長了容易把車胎徹底磨壞，我力氣大，幫你把自行車搬回家。”
太陽在頭頂火辣辣地烤著，天氣炎熱，青清搬著自行車，一點一點往家挪。她其實也只是一個九歲多的孩子，走一段就歇一會兒。漸漸地，她已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘吁吁。中途，我?guī)状我笪覀兓Q一下，我來搬自行車，她卻笑笑說：“沒關系，我力氣大著呢，瞧你這小身板，還是騎滑板車吧！”然后她擦擦汗，堅持繼續(xù)前行。
600米的.路程，似乎特別的漫長和遙遠。十幾分鐘后，終于到家了，青清把自行車輕輕地放到家門口。媽媽問清楚情況后，感動地說：“青清，太感謝你了！留在家里吃飯吧！”青清卻說：“我們是好朋友，遇到困難時應該互相幫助。”說完就一溜煙兒地跑回家了。
這件事雖然過去了一段時間了，但是每每想起，我都特別的感動，友情是如此美好，是如此動人…
五年級作文 篇5
我愛讀書，從小大到，我覺得我已經(jīng)和書結下了不解之緣。
媽媽告訴我，我還是幾個月的時候，她就給我買了嬰兒的書，有紙質的，也有撕不爛的布書，每次翻看到各種顏色各種圖案的頁面，我都會高興地踢著小腳，發(fā)出她聽不懂的聲音。長大一點后，媽媽就在每天睡覺前和我一起看故事書，邊看邊講，我一點也不會厭煩，到后來，我都可以把許多故事滾瓜爛熟地背出來了。我再大一點的時候，媽媽有時間就會帶我去圖書館看書，圖書館里有小桌子小椅子，還有許多的'小朋友作伴，每次我都可以在那里泡上好久。
這些都是媽媽和我說的關于我和書的故事，自己記憶里真正愛上書恐怕還要從小學一年級講起。那時剛剛跨進小學的大門，一切都是那么陌生，新的老師新的同學，除了有些不安還有點孤單。沒過幾天張老師從新安書城購進了一大批精美的繪本供大家借閱，同學們都高興壞了，每天的午間課同學們都人手一冊，津津有味地閱讀著，前一分鐘還在沸騰的教室里立刻安靜地只剩下翻書的“沙沙”聲，后來我漸漸地明白了這些繪本的另一層意義，它們承載了張老師的用心和對大家的期望。就這樣，大家一發(fā)不可收拾地都愛上了書，隨著我們漸漸地長大，教室里的圖書角也隨著更新，閱讀的范圍也越來越廣。
現(xiàn)在我家里的書也越來越多，一有空我就喜歡坐下來看書。有時候專注地連媽媽叫我也聽不見。我也越來越離不開書，當我孤單時，書會像朋友一樣陪伴我；當我不開心，書又像我的家人，給我勇氣，告訴我要樂觀和勇敢；當我遇到難題時，書更像我的老師，耐心地教導我。高爾基有一句名言：書籍是人類進步的階梯。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我現(xiàn)在也慢慢地體會到書是有多么重要了。
我愛讀書，同學們，我想你們和我一樣，讓我們一起行動起來，好讀書，讀好書，加油吧！