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五年級作文

時間:2023-11-05 12:42:19 五年級 我要投稿

【熱門】五年級作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的五年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】五年級作文

五年級作文 篇1

  在我童年的時候發(fā)生了很多童年趣事,讓我印象最深刻的是我們一家人去釣魚。

  一年級的時候,我們一家人去我伯伯的公司釣魚。

  我們是坐車去的,一路上看到了很多美麗的風景,一輛輛的汽車在我眼前飛快地掠過,我們經(jīng)過了一塊塊菜地,放眼望去,滿眼的.綠色使我心里綻開了快樂的花兒。

  吃過飯,玩了一會兒,我們幾個小孩就去抓蟲子準備釣魚,我拿著一個鏟子在鏟泥,因為鏟子太重,不夠一分鐘手發(fā)麻,就連鏟子也拿不住了,爺爺把上面那個竹竿拔下來,我就在土地上亂鏟一陣,根本沒心思捉蟲子,反而弄得滿身都是泥土,好像一個花臉貓。幸虧媽媽給我準備了一套衣服。我換好了衣服,高高興興地拿好工具去湖邊釣魚。

  我拿了一張椅子安靜地坐在湖邊,深怕嚇跑了小魚。湖里幾只小鵝自由自在地游來游去,湖面上泛起了圈圈漣漪,我拿起了魚竿在魚鉤上叉了一條小蟲子,然后把魚桿拋進湖里。過了一會兒,魚桿突然劇烈地抖動著,因為第一次釣魚,所以有點怕,就把魚竿扔了,大人們看到我覺得很驚奇,問清原因后大家都在哈哈大笑。伯伯說:“因為有魚上鉤啦!魚竿才會抖得厲害,魚竿一動,就馬上用力拉魚竿把魚釣上來。”我一本正經(jīng)地聽,明白后再次把魚竿放進湖里,過了一會兒,魚竿再次劇烈地抖了一下,我心想:一定是條大家伙上鉤了。我馬上使盡力氣拉動魚竿,可不懂得使力,最后把魚甩到樹上去了,大家一看,先是目瞪口呆然后就哈哈大笑,弟弟捧腹大笑,張大嘴巴露出幾顆大兔子牙。我忙得滿頭大汗,看著那條飛到樹枝上去,還在輕輕顫動魚尾的魚,我哭笑不得!

  釣魚沒釣上魚,卻釣上了一件童年有趣的事。童年的傻事時時在腦海中浮現(xiàn)!

五年級作文 篇2

  從前,在一個綠樹成蔭、鳥語花香的北邊山林里,有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。而在茂密的森林旁邊,有一個富麗皇堂、和和睦睦的國家。神鳥的故事傳到了善良的君王那里。君王欣喜若狂地想:“如果能捉到神鳥,和他一起掌管國家,為百姓造福,哪樣不是錦上添花嗎?”

  君王經(jīng)過精心挑選,選了三個優(yōu)秀的勇士去捉神鳥。而那三個勇士卻起了黑心,他們美滋滋地想:“如果能捉到價值千金的神鳥,那可是價值連城的'呀!可以得到數(shù)不勝數(shù)的金錢。”勇士,他們馬不停蹄的來到了枝葉繁茂的萬年古松下,他們如同大海撈針,怎么也找不到神鳥。原來,神機妙算的神鳥知道三個勇士起了黑心,并設下重重機關,把三個勇士打得鼻青臉腫、頭破血流。三個勇士無功而返。他們還心不在焉地告訴君王:“神鳥無緣無故地把我們打了。”君王氣急敗壞地說:“神鳥真是太可惡了,我好心請他來掌管國家,它卻無緣無故的打我的手下,真是敬酒不吃吃罰酒,我一定要將它繩之于法。

  在這個風和日麗的早晨,君王帶著千軍萬馬去捉神鳥。一到萬年松樹下,他們大吃一驚,神鳥不慌不忙,老老實實地帶著樹上,君王派精明能干的官兵去捉神鳥,不知道怎么了,爬上去就是找不到。最后,神鳥把翅膀一扇,勇士不知所措,跌了下來。君王不耐煩了,親自出馬。他爬呀爬呀,費了九牛二虎之力終于爬上去了。君王伸手一捉,卻輕而易舉、不費吹灰之力地捉到了。正當君王洋洋得意的時候。神鳥用力一扇,引領著君王來到了一個貧民窟。君王看見那些人衣衫襤褸,房子千瘡百孔。他大發(fā)雷霆,自言自語地說道:“我不是吩咐讓大臣把金銀財寶分給他們嗎?”于是,君王把身上價值連城的珠寶送給了他們。神鳥水汪汪的眼淚情不自禁地從眼睛里奪眶而出,神鳥被君王善良的心深深感動。神鳥激動地說:“珍貴的君王,我愿意和你回國造福百姓。那三位勇士起了黑心,想把我賣給商人,您現(xiàn)在還被蒙在鼓里。”君王聽后恍然大悟。回國后,君王殺了黑心的勇士和大臣,并把神鳥授予為國師。

  從此,君王在神鳥的輔助下,把國家治理的井井有條,百姓們安居樂業(yè),生活的快快樂樂,自由自在。

五年級作文 篇3

  今天,奶奶看上去特別累,因為她剛剛打掃過房間的每一個角落。看見奶奶這樣,我心想:奶奶這么累,我應該為她分擔,可是她已經(jīng)做了這么多家務了,眼前已經(jīng)沒有可干的事了,這可怎么辦呢?正在我冥思苦想的時候,突然聽奶奶說來一句:“吃完飯有得洗這么多的碗啰。”聽了這話,我有了主意:幫奶奶洗碗,可我從來沒洗過……怎么辦?對了,請媽媽教我,就這么辦。

  一吃完午飯,趁奶奶在喂小狗時,我急忙跟媽媽說了我的想法,媽媽會心的點了點頭。她幫我系上圍裙,戴上手套,開始了我們的“分擔計劃”。媽媽告訴我,先得洗去碗上的油脂,要把油洗干凈,就得請出“去油大師”洗潔精。媽媽把洗潔精擠到一個碗里,然后教我用抹布抹整個碗,我小心翼翼地做著,一個接一個,動作也漸漸熟練起來。媽媽看了,直夸我能干。眼看快抹完了,“接下去用水把洗潔精沖洗干凈。”媽媽說。這下我就更仔細了,用水將碗洗了一遍又一遍,媽媽在一旁將沖洗好的`碗用干布擦干。突然,只聽“呯……”的一聲脆響,一個碗從我手里滑落。“啊”。我不禁喊出聲來。媽媽見了說:“碎了就碎了,歲歲平安嘛。”“哈哈……”我們都笑了。一回頭,看見奶奶正欣慰的看著我。原來她已再我們身后多時了。

  今天,我不但給奶奶帶來了輕松,還提早多年學會了洗碗,真是兩全其美啊!

五年級作文 篇4

  在我們身邊有著許許多多感動的事,也許有人會問:“什么是感動?”我認為感動就是在你需要幫助的時候伸出援助之手,幫助你解決困難。

  記得那是兩年前的夏天,我和我的好朋友青清一起去玩耍。我騎著兒童自行車,她騎著滑板車,不知不覺,我們騎出去好遠。在半路上,我突然聽到一陣“哧哧”的聲音,緊接著,我就感到自行車好像有千斤重,再也騎不動了。

  “你的自行車沒氣兒了!”正在這時,青清急匆匆地從后面趕回來,關切地說,“估計是車胎被扎了!”

  望著“罷工”的自行車,一時間,我竟不知所措。青清把滑板車往我手上一推,脆生生地說:“你騎滑板車吧!”

  “那你怎么辦?還有我的自行車?”我有點反應不過來。

  她一只手握住自行車把,另一只手托著自行車座:“車胎沒氣了,不能推著,時間長了容易把車胎徹底磨壞,我力氣大,幫你把自行車搬回家。”

  太陽在頭頂火辣辣地烤著,天氣炎熱,青清搬著自行車,一點一點往家挪。她其實也只是一個九歲多的孩子,走一段就歇一會兒。漸漸地,她已經(jīng)累得滿頭大汗,氣喘吁吁。中途,我?guī)状我笪覀兓Q一下,我來搬自行車,她卻笑笑說:“沒關系,我力氣大著呢,瞧你這小身板,還是騎滑板車吧!”然后她擦擦汗,堅持繼續(xù)前行。

  600米的.路程,似乎特別的漫長和遙遠。十幾分鐘后,終于到家了,青清把自行車輕輕地放到家門口。媽媽問清楚情況后,感動地說:“青清,太感謝你了!留在家里吃飯吧!”青清卻說:“我們是好朋友,遇到困難時應該互相幫助。”說完就一溜煙兒地跑回家了。

  這件事雖然過去了一段時間了,但是每每想起,我都特別的感動,友情是如此美好,是如此動人…

五年級作文 篇5

  我愛讀書,從小大到,我覺得我已經(jīng)和書結下了不解之緣。

  媽媽告訴我,我還是幾個月的時候,她就給我買了嬰兒的書,有紙質的,也有撕不爛的布書,每次翻看到各種顏色各種圖案的頁面,我都會高興地踢著小腳,發(fā)出她聽不懂的聲音。長大一點后,媽媽就在每天睡覺前和我一起看故事書,邊看邊講,我一點也不會厭煩,到后來,我都可以把許多故事滾瓜爛熟地背出來了。我再大一點的時候,媽媽有時間就會帶我去圖書館看書,圖書館里有小桌子小椅子,還有許多的'小朋友作伴,每次我都可以在那里泡上好久。

  這些都是媽媽和我說的關于我和書的故事,自己記憶里真正愛上書恐怕還要從小學一年級講起。那時剛剛跨進小學的大門,一切都是那么陌生,新的老師新的同學,除了有些不安還有點孤單。沒過幾天張老師從新安書城購進了一大批精美的繪本供大家借閱,同學們都高興壞了,每天的午間課同學們都人手一冊,津津有味地閱讀著,前一分鐘還在沸騰的教室里立刻安靜地只剩下翻書的“沙沙”聲,后來我漸漸地明白了這些繪本的另一層意義,它們承載了張老師的用心和對大家的期望。就這樣,大家一發(fā)不可收拾地都愛上了書,隨著我們漸漸地長大,教室里的圖書角也隨著更新,閱讀的范圍也越來越廣。

  現(xiàn)在我家里的書也越來越多,一有空我就喜歡坐下來看書。有時候專注地連媽媽叫我也聽不見。我也越來越離不開書,當我孤單時,書會像朋友一樣陪伴我;當我不開心,書又像我的家人,給我勇氣,告訴我要樂觀和勇敢;當我遇到難題時,書更像我的老師,耐心地教導我。高爾基有一句名言:書籍是人類進步的階梯。杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”我現(xiàn)在也慢慢地體會到書是有多么重要了。

  我愛讀書,同學們,我想你們和我一樣,讓我們一起行動起來,好讀書,讀好書,加油吧!

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