五年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
漢字，是我們中國獨有的一種文字，它歷經(jīng)了許許多多的年代，經(jīng)過一次次的修改，成為了繼承中華民族文明傳統(tǒng)，使中華民族成為擁有詩詞歌賦的民族的文明工具�？墒�，你知道這樣擁有著高度文明的漢字是怎么誕生的嗎?
人類早期的時候，是沒有文字的，這樣過去了很久很久。但是在現(xiàn)實生活中，人們總要表達情感、事物、交換等感情與行動。于是，古人曾經(jīng)發(fā)明并使用過“結(jié)繩記事”、“物語”，可都不方便表達與使用。像“結(jié)繩記事”，內(nèi)容非常廣泛，令人很難捉摸，而且當系錯了結(jié)的時候，就很難再打開了;而“物語”呢，卻又非�；祀s，每個人都有不同的表達方式，用起“物語”來經(jīng)常不能使另一方很快地明白自己想表達的意思。因此，這兩種方法都不怎么常用。
傳說是倉頡創(chuàng)造了文字。相傳他是在黃帝(距今已40XX年)手下當官，他的官職是管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數(shù)、部落人丁的增減等等。由于管理的`事物相當多，倉頡一直在研究著讓記事、表達變得簡便的方法。有一天，倉頡參加集體狩獵時，幾個老人為走哪條路而發(fā)生了爭執(zhí)。一個老人堅持要往東走，說東邊有羚羊;一個老人要往北，說前邊不遠處有鹿群;另一個老人偏要往西，說西邊有兩只老虎，不能錯失良機。倉頡很奇怪老人們是怎樣判斷出哪邊有獵物的，老人們說，他們都是根據(jù)地上野獸的腳印判斷出來的。倉頡聽后，心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，那我何不用符號來表示我所管的東西呢?他高興地跑回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物，果然，把事情管理得頭頭是道。
黃帝知道后，對倉頡大加贊賞，命令倉頡去各個部落傳授這種方法。倉頡又在一位120多歲的老人的指點下，成功的推廣開了這些符號的用法。后來，又經(jīng)過反復(fù)推敲字義與征求大家的意見后，世界上最早的文字之一——漢字誕生了。
五年級的作文 篇2
感動，無處不在；感動，就在一瞬間，像流星劃過；感動，在生活中觸手可及；
記得星期二放學(xué)回家，我在公交車站中等車，我好不容易等到一輛公交車，于是便沖上了車，一看，哇！人好多�。≡谲嚿�，你擠我我擠你的，簡直就像水泄不通一樣。我瞪大眼睛，搜索著座位。哈哈！我突然發(fā)現(xiàn)了一個空座位，似乎還在向我招手呢！我便以我最快的速度，穿過了擁擠的人群，一屁股坐到了那個空座位上。��！有座位的感覺真好，不會像站著那么累。到了勤儉大橋的那站，一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，由于車上的人太多了，她只好貼著被人站著，身子隨著被人的晃動而晃動。突然，一個急剎車，老奶奶沒有站穩(wěn)，一下子撲到前面去，差點摔倒。
我開始“閉目養(yǎng)神”，“老奶奶，您坐吧”這聲音打破了車中的沉寂，我往左右看了看，原來是個眉清目秀的叔叔，只見他把老奶奶攙扶到了自己的.座位上，老奶奶感動地說：“謝謝你，年輕人”年輕人回答道：“沒什么，這是我應(yīng)該做的，我媽媽和您差不多大……”
我到了那位叔叔的身邊，碰到了他的腿，咦？他的腿怎么是空的，我?guī)е苫笞屑毜乜戳丝矗菏迨鍥]有退，他是殘疾人，我頓時清醒了過來，看見叔叔的褲子在搖來搖去……我連忙把叔叔扶到了我的座位上，叔叔笑了，我笑了，大家都笑了……
直到現(xiàn)在，我對那件事還記憶猶新，他告訴了我們：只要每個人都獻出一份愛心，感動就無處不在。
五年級的作文 篇3
繞過七曲橋來到湖心小島，看到了幾棵高大挺拔的榕樹像站崗的哨兵，榕樹下是一片草地,，草地中不時冒出許多不知名的花朵點綴著草地。
美麗的人工湖座落在文化廣場的西北角 。
來到入口處首先看見的是一座三塊大石頭拼成的假山。山上有一棵奇怪的樹，彎彎的伸出手，像在迎接客人，我就叫它“迎客松”。到了春天，小樹抽出新的枝條，長出嫩綠的.葉子，在春風(fēng)中小樹開著一串串粉紅的小花。假山下一片軟綿綿的草地像一塊綠色的地毯。
繞過假山眼前出現(xiàn)了一座銀白色的七曲橋，橫跨在湖面，走在橋上一低頭,，映入眼簾的是一汪清澈的湖水。湖水中有許多活潑可愛的魚，有鯽魚、鯉魚、金魚,；魚的顏色五彩繽紛，紅的、白的、桔的……有的魚扭來扭去，沒頭沒腦的找東西吃，有的在嬉戲，有的來了個鯉魚跳龍門，躍出水面像是在給我們表演雜技，逗得我們哈哈大笑。
站在島上放眼望去，湖的西面生長著許多荷葉，像一個個綠色的大圓盤，岸邊還有幾棵垂柳，柳枝仿佛就是姑娘的辮子隨風(fēng)飄動，夕陽的倒影映在水面,，更顯得湖水波光鱗鱗。
我被這美景陶醉了，我覺得自己仿佛就是人工湖里的湖水，小魚從我身上游過告訴我成長的快樂，蜻蜓飛到我身旁告訴我飛翔的樂趣，荷葉向我招手，過了一會我才想起我不是湖水，是來欣賞人工湖 。
這就是美麗的人工湖，這就是廣華文化廣場的人工湖！
五年級的作文 篇4
暮色慢慢降臨，天上出現(xiàn)幾點星光，皎潔的月光透過窗戶射在書桌上。打開臺頭，拿一本書，伴隨著月光和星光來讀書，是多么美的一種享受��！
中華民族五千年的光輝歷史，有多少著名的著作，有多少閃耀的人物，都是人們家戶喻曉的。中華民族的文字凝集了它所有智慧的結(jié)晶，文字語言的'魅力是無窮的，一個個文字組成一句句話，一句句話又組成一篇篇文章，在讀書的同時吸取著民族文化的甘甜的乳汁，是多美的享受！
書可以讓我戰(zhàn)勝困難。人生在世，不可能是一帆風(fēng)順的，人生難免會遇到困難和挫折，可能是一次考試的失敗，可能是和同學(xué)的矛盾，讓我的心靈變成了黑色的海洋，這是的心情是多的舉喪：拿起一本書，閱讀著作者的人生，看看作者所所經(jīng)歷的困難和挫折，和自己的處境相比，簡直只微不足道，為什么要為此而憂愁呢？這小小的困難就能阻擋我前進的道路嗎？不！困難是一個人成功的基礎(chǔ)，沒有困難就不可能成功，就像書中的作者一樣，學(xué)會堅強，學(xué)會忍耐，終有一天你會迎來成功的署光！
古代詩人曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”“書中自有黃金屋�！蓖ㄟ^讀書，我們不但可以學(xué)會生存和做人，更有助于提高我們的寫作水平。在業(yè)余時間，拿一本課外書來讀一下，消譴一下時光，讓自己疲倦的大腦放松一下，同時又可以豐富自己的精神，陶冶我們的情操，何樂而不為呢？
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，只有讀書，才能進步。放下手中那繁忙的事業(yè)，抽出一點時間，找本好書，來品味一下，讓自己的思想傲游在書的海洋里，去享受讀書的樂趣！
五年級的作文 篇5
我最喜愛的汽車無非就是“布加迪”了。
布加迪是世界著名的老牌跑車品牌，已經(jīng)有一百多年的歷史了。布加迪以生產(chǎn)世界上最好、最快的車而聞名于世。布加迪的產(chǎn)品，做工精湛，性能卓越，它的每一輛轎車都可譽為世界名車。
布加迪的創(chuàng)辦人埃多爾·布加迪出生于意大利。1909年，埃多爾·布加迪在法國的阿爾薩斯創(chuàng)建布加迪公司。在這里，成熟的tb車型開始大規(guī)模生產(chǎn)。1914年，布加迪研制出了裝有馬蹄形散熱格柵、鋼絲輻輪式車輪的t17型車，這種形狀的散熱格柵隨后成為了布加迪的風(fēng)格。之后，布加迪汽車逐步發(fā)展壯大，并活躍于全球各大賽事。
有人說，布加迪的科技一半是汽車，一半是飛機，這一點都不夸張。布加迪跑車擁有全球最強馬力的.發(fā)動機，在跑車界，它還有兩個很厲害的紀錄：起步最快、時速最快。這樣的成就足以讓它稱霸于跑車行業(yè)，它也因此被譽為陸地上的“速度之王”。
既便是如此的高價，布加迪也不是有錢就能買到的。因為它的每款車型都是限量生產(chǎn)的，生產(chǎn)數(shù)量從5～500輛不等。顧客想要買車，都必須提前預(yù)訂，而且一旦預(yù)訂達到了限定的數(shù)量，便不再生產(chǎn)和售賣了。也就是說，如果錯過了預(yù)訂，即使有錢你也買不到心儀的布加迪了。