六年級作文

六年級作文合集[6篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　還記得一年暑假，那是一個難忘的暑假。是的，之所以說難忘，是因為在那個暑假中，我有過快樂，有過悲傷，有過成功，有過失敗不過，快樂多于悲傷。當然，那一件事我真的很難忘！那是一個星期六的黃昏，突然垃圾堆中著了火，黑色的.濃煙沖天而起，在空中盤旋，走過來的人們不聽地咳嗽，連我也嗆著。濃煙從垃圾堆中冒出，我心想：真是污染環境。和我一起玩的錢胖對我說：那就讓我們幾個來充當一次消防隊員吧！我們異口同聲說：好注意！說干就干，錢胖從家里拿出幾個一次性的碗，我們一人拿一個一次性的碗，到老年活動中心去灌水，我們右手拿著灌滿的水杯，飛快地向下奔跑，水杯里的水都灑了出來，地面濕漉漉的，好似下了一場小雨。

　　我們來到垃圾堆旁邊，把灌來的水都向旺火潑去。這火向上燃燒，它就像可惡的惡魔一樣，非要把垃圾堆里的廢品都燒成灰不可。我對他們說：你們繼續潑水，我去拿‘致勝法寶’來。說完，我急忙跑回家，從家門口拿起回戳，又急忙跑回現場，在院子大花壇中戳了許多土灰，使勁兒一拋，土灰似紛紛雨，蓋住了火。于是，我們兩個人灌，其余三個人撒土。蔡子帥想了一個好注意，他撿了兩個大塑料袋，到老年活動中心上灌了兩大袋水，呼地一聲，他把兩大袋水都向小火噴去。天漸漸暗了，在我們的行動下，大火差不多都滅了，只有殘余的點點星火。啊～我突然覺得我們都好厲害，沒想到當個消防隊員也挺過癮的，然而也蠻辛苦的，但是，最終的結局告訴我們，辛苦就是換來快樂的物質條件，辛苦一下也是值得的。勇于斗爭，善于亢奮，敢于吃苦，相信，這就是我們能成功的秘訣吧！

六年級作文 篇2

　　一年四季的風景都是很美麗的。

　　春天，春姑娘出來了，她叫醒了小草、小花、大樹......春風，吹化了結冰的河水、吹綠了大地；春雨嘩啦啦地下著，小草越長越高，小花越長越美，大樹越長越茂盛、越長越大......充滿活力、富有生機的春天是那么溫暖，到處都是綠色，讓人感到輕松。

　　夏天，一個炎熱的季節，到處百花盛開，所有的花都開得那么艷，但它們都爭先恐后，想要成為最美的花。農民們在地里干活，熱得滿頭大汗，干完就去樹下乘涼。

　　秋天，一個穿著金色連衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的`衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。

　　冬天，到處白茫茫的一片，雪花從天上慢慢的飄下來，小花和小草淹沒在一堆堆雪中。河結冰了，亮晶晶的，真好看。小朋友們打雪仗、堆雪人，還有的在冰面上滑冰呢！

　　一年四季的風景是那么美麗，只是需要你留心觀察。

六年級作文 篇3

　　“姜陳昊！”一個矮矮的小胖站在我的面前，他戴著一副黑鏡框架在胖嘟嘟的彈性十足的圓臉蛋上，粗壯的手臂讓衣袖緊緊地包著，小眼睛，頑皮的笑容總印在臉上。He is my class的王昊旻。

　　“來玩三打白骨精吧？”“哦！”這是他的新創的環保游戲：用動作代表“唐僧”>“孫悟空”>“白骨精”>“唐僧”。一聲聲話語中我們的手已經開始“疊羅漢”了，隨著最后一只手的存活，我們開始了懲罰。“1輕、2重、3不打、4暴力、5開花”一只只手被拍了一下又一下，麻木傳遍全身，手好像分離出身體。

　　又是一個下課。“計大嬸！”王昊旻好像又很欠扁又在招惹同桌計晨可了。再同一瞬間一個較小的身影（計）正向肥胖的王跑去，王當然不能坐以待斃撒腿就跑，“呵呵呵！”他還十分開心，在用激將法呢！甩掉了計他還不夠呢！“姜陳昊，你的`皮膚真干燥，多用‘景大寶’！”這是在做“大寶”新產品廣告？NoNoNo這是在激怒俺滴同桌呢！“王昊旻！”只見同桌嚷嚷著把他逼回了“家”（位置）“安裝”在了位置上，“格嘰格嘰”計、景兩位大俠是出了大絕招：撓癢癢。他立刻o(︶︿︶)o哀求道：“兩位大俠我家上有老三十、六十多，下有小四歲多我實在是迫不得已呀！我下次再也不干了！饒了我吧！”

　　“我好美！”我開始挑逗他“我好美！”別以為我在自夸實在叫人呢！這是斜音“王昊旻”=“我好美”一個身影迅速與我開始了追逐戰，“啪！”“撞墻了？”我心想“啦啦啦德瑪西亞！”我唱著輕快的歌，開始“祭奠”“姑奶奶召集令！”我大喊順手抓起令牌（鉛筆袋）“姜陳昊還我筆袋！”“給！”我奸笑著一丟“啊！”掉地兒了。

　　“上課了！”我倆帶著“肉夾饃”（BOOK+PENCILENCE)跑上5樓。“姜陳昊”他挑了挑濃眉，我心領神會，不用說肯定是干什么壞勾當。“腳底下的戰爭”開始了！“啊你踩我！”腳來腳去鞋上多了幾塊黑斑，這是整容中心？不，是踩腳。

　　頑皮的小胖是靈活的胖子！他是同學中的頑皮之子，是學習中的戰斗機，更是一個乖孩子，王昊旻是大家眼中的好榜樣。

六年級作文 篇4

　　書的魅力不言而喻，書的作用奇大無比，但是要保護好書，卻不容易，看一兩次不要緊，但是，要是多看幾回，麻煩就大了，如果不注意保護，書就不能平平整整地合好，書角也皺皺巴巴，甚至翹起來，這些后果都是閱讀時一些隨手的小動作造成的，在選購這本書時，為了了解這本書的內容，總會不自覺地把書頁翻來翻去，書頁就這樣“鼓了”上去薄薄的一本書，就變的很厚一樣；而看書時，有什么精彩語段，也會順手一折，就這樣，書角“長了道皺紋”，可是怎樣才能避免這樣的情況再次發生呢？我立刻想到了做書簽，就這樣，我的“刷子”書簽在我在我腦海中形成了，于是，我立即投入到了制作過程當中。

　　關于這個“刷子”，我想用刷子蘸取書籍的營養，來書寫我們絢麗多姿的人生，這就是我的“刷子”靈感。拿出水藍色的卡紙，我用它做了個小巧的`刷子頭，刷子上方的小圓柄，看起來似乎少了點俏皮，于是我按照他的形狀，給它做了個漂亮的“小裙子”，——貼上了一層粉色卡紙，這樣，小圓柄更可愛了，給它添只眼睛，畫個嘴巴，更像是個可愛的小孩在“咯咯”的笑呢！然后，我為我的“小刷子”添上了流下的“液體”，用乳白色卡紙做出流下的“液體”，這樣看起來更有立體感了，接下來，我拿起筆，靈感在我腦海中一閃而過，對了，就寫這幾個字，我操起筆，寫下了格式相同的八個字，前四個字是：“書”寫人生，既然是書簽嘛！就得突出書的主題，書伴隨我們成長，給予我們啟迪，教會我人做人的道理，豐富我們的頭腦，我們才得以書寫出精彩的人生，這四個字極富哲理，而后四個字相比之下就顯得詼諧幽默，輕松了許多，為“刷”寫人生，即是刷子形狀，又和上一句格式對照。終于完成了，我試試它的兩種用法，如果，要卡的書頁較少，用第一種方法即可，把刷子和液體分開的小口夾住風幾頁書，整個小刷子便露在了外面，而如果要夾的頁數較多，就用第二種用法，把刷子夾入書中，只露出小圓柄部分，如果要看，抽出小圓柄即可。我的“刷子”書簽新鮮出爐了。

　　怎么樣？這就是我設計的“刷子”小書簽。

六年級作文 篇5

　　夜晚，我一個人孤零零的坐在窗前，月亮也孤零零的掛在天上，孤單冰冷的月光照在我的臉上。想到自己馬上就要與朝夕相處了六年的老師與同學分別了，心中就有說不出的酸，回憶起上一屆畢業的場面，是那么感人！

　　那一年，我們還是五年級的孩子，根本不知道“分別”是什么感覺，只是整天樂樂呵呵、瀟瀟灑灑的玩著，直到那一天……

　　那天是上一屆六年級的同學開畢業會的時間。校長講完“我們學校的學生都長大了，他們就要長出完美的的羽翼非想更高遠的天空去了”！這句話后，六年級的同學都默不作聲，然后一個個邁著沉重的步伐上了樓。剛才在操場上一個個都還好好的，可剛一到班里都哭了起來。六年級的同學一個個把手物握得緊緊的，嘴張了張，好像要說些什么，可是又什么都沒有說，在此時此刻，他們的.心中有千言萬語都在互相那默契的眼神中體現出來了。人群中不知道誰喊了一聲“老師來啦”，所有的六年級的學生都擁了出去，肖老師在走廊上微笑著朝他們揮手，六年級的同學哭得更厲害了，一個個撕心裂肺的喊著“老師，老師”！肖老師也哭了，不少同學紛紛拿出紙巾替老師擦去眼角的淚水，說道：“老師，您不要哭。”“嗯”肖老師點了點頭輕輕的說道。

　　肖老師說：“孩子們，你們要堅強，雖然這次我們要分別了，但是散，并不代表著結束。”“恩，對啊，肖老師，你看我們這次考得多好啊！您應該高興才是啊！”肖老師笑了笑，說：“沒錯！”又有一個學生說道：“肖老師您不能亂跑哦，只能在54小學待著，我，我以后年年都來看您！”“老師，老師我們也來！”又有幾個聲音傳來。肖老師的眼眶濕潤了，兩行熱淚奪眶而出：“恩，老師待在這里，哪里也不去，等著你們來看我！”同學們也哭了，肖老師一字一字地說：“從你們剛才的那一聲聲撕心裂肺的‘老師來了’我就已經無比感動，老師是沒有其他的奢求，只是希望你們有空過來看看老師就行了！”聽了這話，大家哭得更厲害了，但這一次，沒有人再去拭擦臉上的淚水，任由淚水在臉上肆意的流淌……

　　回首往事，心靈的時間在逆轉，回想起自己六年來與老師和同學一起風風雨雨并肩走過，心中就有一股暖流在涌動。我望望天，這時，我才發現月亮并不是孤零零地掛在天上，它的聲旁還有繁星相伴，往日那孤單冰冷的月光，在此刻，也變得格外溫暖……

六年級作文 篇6

　　隨著季節的改變我們班的流行也不斷變化著，由打沙包變為了踢毽子。我在我們旗開得勝踢毽子可是數一數二的，可唯獨不會踢“小勾”。“小勾”就是用一個正常踢完后，毽子落下來時用這個腳的腳后跟踢。這個技術難度高，我一直沒學會。

　　這天上體育課，我們幾個朋友還選擇踢毽子，可是她們玩慣了普通的踢法，想玩一個新的毽子游戲，這時，我想起一個玩法：過八關。過八關的玩者比加人提前必須過了八關才能算成功。我告訴了朋友們過八關的規則，她們一下子來了興趣。

　　前五關都特別容易，只需正常的踢夠規定的'數，而第六關和第七關則是分別用左右腳踢小勾。這對我可是個難關，我小心翼翼志踢著，就在踢“小勾”的時候毽子掉在了地上，我按照規則需要暫時退出。我站在一旁看著別人踢，從中找到規律，開始練習。

　　又輪到我了，我先正常的將毽子踢得高一點，這樣落下的時間會慢一些，踢得更準。毽子落下來了，我用腳后跟輕輕地一碰，好，踢一個一個！“二個，三個，四個，五個，六個，七個……成功了！”我的朋友們在旁邊為我歡呼，我終于學會了“小勾”！

　　通過這次，讓我學到了堅持就是勝利！做一件事，就要有始有終，不能半途而廢，要堅持這件事辦完。只要堅持不懈就會勝利！