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六年級作文

時間:2023-11-05 09:37:05 六年級 我要投稿

六年級作文合集[6篇]

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的六年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。

六年級作文合集[6篇]

六年級作文 篇1

  還記得一年暑假,那是一個難忘的暑假。是的,之所以說難忘,是因為在那個暑假中,我有過快樂,有過悲傷,有過成功,有過失敗不過,快樂多于悲傷。當然,那一件事我真的很難忘!那是一個星期六的黃昏,突然垃圾堆中著了火,黑色的.濃煙沖天而起,在空中盤旋,走過來的人們不聽地咳嗽,連我也嗆著。濃煙從垃圾堆中冒出,我心想:真是污染環境。和我一起玩的錢胖對我說:那就讓我們幾個來充當一次消防隊員吧!我們異口同聲說:好注意!說干就干,錢胖從家里拿出幾個一次性的碗,我們一人拿一個一次性的碗,到老年活動中心去灌水,我們右手拿著灌滿的水杯,飛快地向下奔跑,水杯里的水都灑了出來,地面濕漉漉的,好似下了一場小雨。

  我們來到垃圾堆旁邊,把灌來的水都向旺火潑去。這火向上燃燒,它就像可惡的惡魔一樣,非要把垃圾堆里的廢品都燒成灰不可。我對他們說:你們繼續潑水,我去拿‘致勝法寶’來。說完,我急忙跑回家,從家門口拿起回戳,又急忙跑回現場,在院子大花壇中戳了許多土灰,使勁兒一拋,土灰似紛紛雨,蓋住了火。于是,我們兩個人灌,其余三個人撒土。蔡子帥想了一個好注意,他撿了兩個大塑料袋,到老年活動中心上灌了兩大袋水,呼地一聲,他把兩大袋水都向小火噴去。天漸漸暗了,在我們的行動下,大火差不多都滅了,只有殘余的點點星火。啊~我突然覺得我們都好厲害,沒想到當個消防隊員也挺過癮的,然而也蠻辛苦的,但是,最終的結局告訴我們,辛苦就是換來快樂的物質條件,辛苦一下也是值得的。勇于斗爭,善于亢奮,敢于吃苦,相信,這就是我們能成功的秘訣吧!

六年級作文 篇2

  一年四季的風景都是很美麗的。

  春天,春姑娘出來了,她叫醒了小草、小花、大樹......春風,吹化了結冰的河水、吹綠了大地;春雨嘩啦啦地下著,小草越長越高,小花越長越美,大樹越長越茂盛、越長越大......充滿活力、富有生機的春天是那么溫暖,到處都是綠色,讓人感到輕松。

  夏天,一個炎熱的季節,到處百花盛開,所有的花都開得那么艷,但它們都爭先恐后,想要成為最美的花。農民們在地里干活,熱得滿頭大汗,干完就去樹下乘涼。

  秋天,一個穿著金色連衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的`衣衫擋著風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天,愛她的秋高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。秋天,使農民的笑容格外燦爛。

  冬天,到處白茫茫的一片,雪花從天上慢慢的飄下來,小花和小草淹沒在一堆堆雪中。河結冰了,亮晶晶的,真好看。小朋友們打雪仗、堆雪人,還有的在冰面上滑冰呢!

  一年四季的風景是那么美麗,只是需要你留心觀察。

六年級作文 篇3

  “姜陳昊!”一個矮矮的小胖站在我的面前,他戴著一副黑鏡框架在胖嘟嘟的彈性十足的圓臉蛋上,粗壯的手臂讓衣袖緊緊地包著,小眼睛,頑皮的笑容總印在臉上。He is my class的王昊旻。

  “來玩三打白骨精吧?”“哦!”這是他的新創的環保游戲:用動作代表“唐僧”>“孫悟空”>“白骨精”>“唐僧”。一聲聲話語中我們的手已經開始“疊羅漢”了,隨著最后一只手的存活,我們開始了懲罰。“1輕、2重、3不打、4暴力、5開花”一只只手被拍了一下又一下,麻木傳遍全身,手好像分離出身體。

  又是一個下課。“計大嬸!”王昊旻好像又很欠扁又在招惹同桌計晨可了。再同一瞬間一個較小的身影(計)正向肥胖的王跑去,王當然不能坐以待斃撒腿就跑,“呵呵呵!”他還十分開心,在用激將法呢!甩掉了計他還不夠呢!“姜陳昊,你的`皮膚真干燥,多用‘景大寶’!”這是在做“大寶”新產品廣告?NoNoNo這是在激怒俺滴同桌呢!“王昊旻!”只見同桌嚷嚷著把他逼回了“家”(位置)“安裝”在了位置上,“格嘰格嘰”計、景兩位大俠是出了大絕招:撓癢癢。他立刻o(︶︿︶)o哀求道:“兩位大俠我家上有老三十、六十多,下有小四歲多我實在是迫不得已呀!我下次再也不干了!饒了我吧!”

  “我好美!”我開始挑逗他“我好美!”別以為我在自夸實在叫人呢!這是斜音“王昊旻”=“我好美”一個身影迅速與我開始了追逐戰,“啪!”“撞墻了?”我心想“啦啦啦德瑪西亞!”我唱著輕快的歌,開始“祭奠”“姑奶奶召集令!”我大喊順手抓起令牌(鉛筆袋)“姜陳昊還我筆袋!”“給!”我奸笑著一丟“啊!”掉地兒了。

  “上課了!”我倆帶著“肉夾饃”(BOOK+PENCILENCE)跑上5樓。“姜陳昊”他挑了挑濃眉,我心領神會,不用說肯定是干什么壞勾當。“腳底下的戰爭”開始了!“啊你踩我!”腳來腳去鞋上多了幾塊黑斑,這是整容中心?不,是踩腳。

  頑皮的小胖是靈活的胖子!他是同學中的頑皮之子,是學習中的戰斗機,更是一個乖孩子,王昊旻是大家眼中的好榜樣。

六年級作文 篇4

  書的魅力不言而喻,書的作用奇大無比,但是要保護好書,卻不容易,看一兩次不要緊,但是,要是多看幾回,麻煩就大了,如果不注意保護,書就不能平平整整地合好,書角也皺皺巴巴,甚至翹起來,這些后果都是閱讀時一些隨手的小動作造成的,在選購這本書時,為了了解這本書的內容,總會不自覺地把書頁翻來翻去,書頁就這樣“鼓了”上去薄薄的一本書,就變的很厚一樣;而看書時,有什么精彩語段,也會順手一折,就這樣,書角“長了道皺紋”,可是怎樣才能避免這樣的情況再次發生呢?我立刻想到了做書簽,就這樣,我的“刷子”書簽在我在我腦海中形成了,于是,我立即投入到了制作過程當中。

  關于這個“刷子”,我想用刷子蘸取書籍的營養,來書寫我們絢麗多姿的人生,這就是我的“刷子”靈感。拿出水藍色的卡紙,我用它做了個小巧的`刷子頭,刷子上方的小圓柄,看起來似乎少了點俏皮,于是我按照他的形狀,給它做了個漂亮的“小裙子”,——貼上了一層粉色卡紙,這樣,小圓柄更可愛了,給它添只眼睛,畫個嘴巴,更像是個可愛的小孩在“咯咯”的笑呢!然后,我為我的“小刷子”添上了流下的“液體”,用乳白色卡紙做出流下的“液體”,這樣看起來更有立體感了,接下來,我拿起筆,靈感在我腦海中一閃而過,對了,就寫這幾個字,我操起筆,寫下了格式相同的八個字,前四個字是:“書”寫人生,既然是書簽嘛!就得突出書的主題,書伴隨我們成長,給予我們啟迪,教會我人做人的道理,豐富我們的頭腦,我們才得以書寫出精彩的人生,這四個字極富哲理,而后四個字相比之下就顯得詼諧幽默,輕松了許多,為“刷”寫人生,即是刷子形狀,又和上一句格式對照。終于完成了,我試試它的兩種用法,如果,要卡的書頁較少,用第一種方法即可,把刷子和液體分開的小口夾住風幾頁書,整個小刷子便露在了外面,而如果要夾的頁數較多,就用第二種用法,把刷子夾入書中,只露出小圓柄部分,如果要看,抽出小圓柄即可。我的“刷子”書簽新鮮出爐了。

  怎么樣?這就是我設計的“刷子”小書簽。

六年級作文 篇5

  夜晚,我一個人孤零零的坐在窗前,月亮也孤零零的掛在天上,孤單冰冷的月光照在我的臉上。想到自己馬上就要與朝夕相處了六年的老師與同學分別了,心中就有說不出的酸,回憶起上一屆畢業的場面,是那么感人!

  那一年,我們還是五年級的孩子,根本不知道“分別”是什么感覺,只是整天樂樂呵呵、瀟瀟灑灑的玩著,直到那一天……

  那天是上一屆六年級的同學開畢業會的時間。校長講完“我們學校的學生都長大了,他們就要長出完美的的羽翼非想更高遠的天空去了”!這句話后,六年級的同學都默不作聲,然后一個個邁著沉重的步伐上了樓。剛才在操場上一個個都還好好的,可剛一到班里都哭了起來。六年級的同學一個個把手物握得緊緊的,嘴張了張,好像要說些什么,可是又什么都沒有說,在此時此刻,他們的.心中有千言萬語都在互相那默契的眼神中體現出來了。人群中不知道誰喊了一聲“老師來啦”,所有的六年級的學生都擁了出去,肖老師在走廊上微笑著朝他們揮手,六年級的同學哭得更厲害了,一個個撕心裂肺的喊著“老師,老師”!肖老師也哭了,不少同學紛紛拿出紙巾替老師擦去眼角的淚水,說道:“老師,您不要哭。”“嗯”肖老師點了點頭輕輕的說道。

  肖老師說:“孩子們,你們要堅強,雖然這次我們要分別了,但是散,并不代表著結束。”“恩,對啊,肖老師,你看我們這次考得多好啊!您應該高興才是啊!”肖老師笑了笑,說:“沒錯!”又有一個學生說道:“肖老師您不能亂跑哦,只能在54小學待著,我,我以后年年都來看您!”“老師,老師我們也來!”又有幾個聲音傳來。肖老師的眼眶濕潤了,兩行熱淚奪眶而出:“恩,老師待在這里,哪里也不去,等著你們來看我!”同學們也哭了,肖老師一字一字地說:“從你們剛才的那一聲聲撕心裂肺的‘老師來了’我就已經無比感動,老師是沒有其他的奢求,只是希望你們有空過來看看老師就行了!”聽了這話,大家哭得更厲害了,但這一次,沒有人再去拭擦臉上的淚水,任由淚水在臉上肆意的流淌……

  回首往事,心靈的時間在逆轉,回想起自己六年來與老師和同學一起風風雨雨并肩走過,心中就有一股暖流在涌動。我望望天,這時,我才發現月亮并不是孤零零地掛在天上,它的聲旁還有繁星相伴,往日那孤單冰冷的月光,在此刻,也變得格外溫暖……

六年級作文 篇6

  隨著季節的改變我們班的流行也不斷變化著,由打沙包變為了踢毽子。我在我們旗開得勝踢毽子可是數一數二的,可唯獨不會踢“小勾”。“小勾”就是用一個正常踢完后,毽子落下來時用這個腳的腳后跟踢。這個技術難度高,我一直沒學會。

  這天上體育課,我們幾個朋友還選擇踢毽子,可是她們玩慣了普通的踢法,想玩一個新的毽子游戲,這時,我想起一個玩法:過八關。過八關的玩者比加人提前必須過了八關才能算成功。我告訴了朋友們過八關的規則,她們一下子來了興趣。

  前五關都特別容易,只需正常的踢夠規定的'數,而第六關和第七關則是分別用左右腳踢小勾。這對我可是個難關,我小心翼翼志踢著,就在踢“小勾”的時候毽子掉在了地上,我按照規則需要暫時退出。我站在一旁看著別人踢,從中找到規律,開始練習。

  又輪到我了,我先正常的將毽子踢得高一點,這樣落下的時間會慢一些,踢得更準。毽子落下來了,我用腳后跟輕輕地一碰,好,踢一個一個!“二個,三個,四個,五個,六個,七個……成功了!”我的朋友們在旁邊為我歡呼,我終于學會了“小勾”!

  通過這次,讓我學到了堅持就是勝利!做一件事,就要有始有終,不能半途而廢,要堅持這件事辦完。只要堅持不懈就會勝利!

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