六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
“這是去哪兒呀？”跟隨著老師的腳步，我迫不及待地問道。但老師卻吊足了我們的胃口，說：“別急！到那兒你就知道啦！”
好不容易到達目的地，只見兩頭威武的石獅子，列隊歡迎我們的到來。走進大廳，一眼就看到了龍飛鳳舞的“插旗芥菜開發有限責任公司”幾個大字。芥菜是什么菜？咦，好濃一股酸味兒啊！咋聞著就想流口水呢？
帶著滿腹好奇，我們來到了公司的展覽廳。那巨大的壇子一下子吸引到了所有人的眼球。聽向導叔叔說：這個大菜壇是公司里訂做的，每個能容納七百來斤芥菜，整個公司訂做了4000多個大菜壇。大菜壇有一米多高，開關像燈籠，我給這個大壇子取了個響亮的名字——“超有巨無霸”。向導叔叔小心翼翼地揭開“超有巨無霸”的壇蓋，頓時，同學們伸長了鼻子，將濃香的酸味兒吸進鼻中，屏住呼吸，都不舍得呼出來了，真香啊！這時，柜子里的“統一老壇酸菜包”引起了我的注意。在好奇心的驅駛下，我鼓起勇氣問了向導叔叔。原來，主持人汪涵的廣告產品便產自咱們華容，真感到驕傲！
隨后，我們跟著總經理和向導，深入細致地了解了芥菜制作：芥菜種植于洞庭湖畔的肥沃土壤上，雨水充足。經秋冬春三寒季，生長周期長，植物所含維生素及氨基酸高，菜蟲無法寄生，無需噴灑農藥。
邊說邊走到了腌制池，向導叔叔告訴我們：“這個大池子里能裝下100噸的芥菜，都是一層菜一層鹽累積起來的，腌制一個月左右就OK了。我們這兒采用了二次腌制的新工藝，味道更加獨特呢！”
快樂的.時光總是短暫的，這次參觀豐富了我們的視野，讓我們了解到了家鄉的特色產業。我愛我的家鄉——華容！
六年級年的作文 篇2
時光像流水一樣潺潺流過，一轉眼的時間，我已經上六年級，時間過得可真快啊！
六年級是我學習生涯中的第一個沖刺點，心里不免有一點擔心，但更多的是興奮、激動。學階段到六個年級，猶如八百米長跑，現在是時候沖刺。如今，我已是六年級學生，當然也應該有六年級學生的樣子，上課應該更認真地聽講，平時要更努力地約束自己，在各方面給學弟學妹們做好榜樣。
六年級，雖說要輕松快樂地度過，但也得適當的給自己施加點壓力，有壓力才有動力嘛！以后除學校布置的家庭作業以外，我自己也要適量的做一些練習題，以豐富自己的.學識。雙休日的時候去書城買幾本好書回來咀嚼，以提高自己的寫作水平，豐富我的課余生活。另外，我要繼續學習奧數，為在不久的將來那次“升初”考試作好鋪墊，并努力考上實驗初中。
六年級是一個階段的結束，又是另一個階段的開始。我上六年級，我要開始沖刺，要為努力考初中做好充分的準備。
我上六年級，要開始拼搏。相信我能通過努力，為學階段的學習畫上一個圓滿的句號。
六年級年的作文 篇3
我理想的學校是一所非常現代化的學校，但在學校中，又不失童趣。
從學校的自動大門進去，有一個噴水池，它很獨特，噴出來的不是水，而是泡泡。這些泡泡五顏六色，絢麗多彩。而這些泡泡組成了四個大字：歡迎大家。
噴水池的四周是一至六年級的教學樓，它們的外形也很奇特：一年級是菠蘿形的，二年級是蘋果形的；三年級是星星形的，四年級是月亮形的；五年級是橡皮形的，六年級是鉛筆形的。
走進教學樓，更有科技化的教室。每個教室、辦公室、綜合樓的門都是用夾絲網防盜玻璃置成的，門的旁邊有一個鎖，這個鎖是按指紋的.。這個鎖里面存有全校師生及家委會成員的指紋。教室里的每一張課桌上都有一個銀屏，同學們可以不用帶書，銀屏上會顯示知識。而考試也都是在銀屏上操作的。教室四周的墻壁，可以根據上課的內容調整圖像。而這些技術都是沒有輻射的。
午餐是在一座有著三明治外表的建筑里享用的。食堂里有許許多多座位，每個座位的桌子上都有一排花花綠綠的按鈕。這些按鈕上標明了各種口味。按鈕前有一根自動消毒的吸管。按一下你所選擇的按鈕，就可以吸出這種口味的營養。
這就是我理想的學校，相信以后的科技會實現的，我也會努力去實現的！
六年級年的作文 篇4
有位名人曾說：“往往人最大的敵人不是別人，而是他自己。”是的，有時人戰勝了自己也便能戰勝一切了。
戰勝自己主要是戰勝自己的弱點。每個人都有自己的弱點，而能夠戰勝自己弱點的人往往就會成為生活中的強者。并不是只有在大的決策面前才能體現出人能否戰勝自己，在生活中的細微小事中也可以體現出來。舉一個非常簡單的例子，對于大多數學生來說，早上起床可以說是一件難事，但有時意志堅強一些，咬咬牙就起來了；又是意志薄弱一些，放縱一點自己，便又要多睡上個十分八分的。這就要看人是否能戰勝自己的惰性。真的，人很多時候都不是不能，而只是不想，于是沒有戰勝自己的弱點，讓弱點占上了上風，同時也使自己成了弱者。
生活中很難避免不幸和不快，人生中很難避免挫折和失敗，而一經打擊便悲痛欲絕，一蹶不振，那么就很難重新獲得成功了。如果在把這種壞情緒帶給周圍的人，那也一定會引起他人的反感。所以一定要戰勝自己的這種情感，在悲觀失望中安慰自己，勉勵自己，保持一種積極進取的信心。
戰勝自己還要戰勝自己的.自滿心理。雖然有句話叫“知足者常樂”可這句話用于學習上就太不實用了，要知道，學無止境啊。自滿是人的一種心理狀態，出于這種狀態時，人往往會停滯不前，滿足于自己的既得成績。有許多學生多是這樣，這次考了前十名，覺得很知足，很滿足下次也考前十名，而不是去爭取前五名、前三名、第一名。而只有戰勝自己的這種心理，人才能不斷地進取、不斷地上進，即使不能獲得最大的成功，也一定會強于自滿者。
戰勝自己的范圍很廣，并不是一時便能說清楚的，但總而言之，是戰勝自己所不能，戰勝自己的錯誤，不斷更新自己。