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六年級作文

時間:2023-11-05 08:02:50 六年級 我要投稿

六年級作文集錦【7篇】

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的六年級作文7篇,歡迎大家分享。

六年級作文集錦【7篇】

六年級作文 篇1

  灰褐色的樹干,深綠色的樹冠,這就是我們村頭的大榕樹。

  春天,榕樹吐出嫩黃的葉子,漸漸地葉子由嫩黃變成淡綠、深綠。郁郁蔥蔥的榕樹引來了許多鳥在上面做巢,嘰嘰喳喳的鳥兒呼朋引友,在樹上高聲歌唱,那聲音可真好聽。大榕樹的樹下垂著無數的樹根那樹根像極了老爺爺蒼白的`胡須。

  夏天,太陽像個老大老大的火球,光線灼人連狗也停止了吠叫,伸著長長的舌頭躲在臺階下的陰涼處不肯出來。這時大榕樹成了我們最愛去的地方,大榕樹為我們遮擋住了強烈的陽光,給我們帶來了夏日里的一絲清涼,我們在樹下快樂的玩耍。而那樹上扯著噪子不知疲倦叫著的知了,總會引來無數調皮淘氣的男孩子爬上樹,他們總喜歡逮上幾只知了帶回家,關在籠子里聽它知了知了地叫著。

  秋天,榕樹結果了,風一吹果實就發出“嘩啦嘩啦”的響聲,這時我們輕輕地搖一搖樹干,果實就噼哩啪啦地往下掉。這些果實小小的,顏色很漂亮:有綠的、紅的、黃的。這些果實給我們帶來了很多快樂。瞧,那些調皮的男孩子們撿起這些果實把它們塞在口袋里,然后便開始“豆子大戰”大家拿著果實攻擊。那果實打在身上很疼,所以大家總是邊打邊躲,唯恐成為果實攻擊的目標。這時的大榕樹下成為了一個名副其實的“戰場”。而我們女孩則喜歡挑一些好看的果實帶回家,用針和線小翼翼地把這些果實串成鏈子,那小小的果實手鏈戴在手上美極了。

  這就是我們村的大榕樹,我愛我們村的大榕樹。

六年級作文 篇2

  友誼是一塊有滋有味的口香糖,越嚼越有勁兒;友誼是一場甜蜜無比的夢,夢中我們在玩耍;友誼是一幅豐富多彩的畫卷,畫著我們最美好的回憶。

  那是一節美術課上,老師正在給大家發畫畫用的稿紙,突然少了幾份,所以有幾個同學沒有拿到稿紙,其中包括我。老師一看,就叫幾個中隊委員來:“你們這幾個中隊委發揚一下班干部的風格,把稿紙給他們用,自己拿張白紙找別的同學借來描一下再畫。”于是他們的稿紙便給了我們。其中我們班的`文娛委員的稿紙給了我,可她卻一臉的不樂意。走到老師旁邊,撅著個嘴巴,叉了個腰,像一只高傲的唐老鴨。

  “怎么了不愿意嗎”老師好像看出了她的心思。“嗯。”“那,誰愿意和她換一下”教室里鴉雀無聲,要知道這是一件很辛苦的事情,要先拿白紙描,有一點兒沒描好就前功盡棄。有誰愿意平白無故受這累呢我撇了撇她那高傲的臉色,心想:哼,嬌氣鬼,有什么了不起的,不就是一張破稿紙嗎,當誰稀罕呢!還給你也罷!我走到她面前,把稿紙往她身上一扔“還給你!自個兒留著用吧!”正當我準備拿白紙去描的時候,一個熟悉又陌生的聲音叫住了我:“悅悅,用我的吧。”是我平時并不怎么往來的琴美。“不用了,我自己再描一遍吧。”“都是同學,客氣啥!”我剛想爭辯,她卻已經把稿紙往我手里一塞,自己去拿白紙描了起來。我攥著這張稿紙,半天沒說出話來。

  從那以后,我們成了無話不談的好朋友。那份稿紙,我并沒有交給老師,而是獨自珍藏起來。妹妹我看到那份稿紙,心頭總會涌上一股莫大的溫暖。

六年級作文 篇3

  奮斗是成功之母,無論是個人的成功,還是社會的進步,都離不開奮斗。因為奮斗,愛迪生才能有一千多種偉大的科學發明;因為奮斗,愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;也正因為奮斗,我國取得重大的科學成就。

  奮斗需要集中精力。日光不經透鏡屈折,集于焦點,絕不能使物體燃燒。同理,我們每個人在奮斗的過程中,也應該將所有精力專注于事業上,心無旁騖,咬定目標不放松。只有這樣,才能讓奮斗的種子盡快開花結果。否則,你若被名利等東西所誘惑,一會兒向左,一會兒向右,就有可能迷失方向。

  下面讓我們看看奮斗的事例吧:

  蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津,這是一個特殊的日子,現代科學的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時就生患絕癥,然而他堅持不懈,戰勝了病痛的折磨,成為了舉世矚目的科學家。王亞南綁在柱子上讀書我國著名的馬克思主義經濟學家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲。客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得使人無法站穩。這時,戴著眼鏡的`王亞南,手上拿著一本書,走進餐廳,懇求服務員說:“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,就照他的話,將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后,王亞南翻開書,聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了,無不向他投來驚異的目光,連聲贊嘆說:“啊!中國人,真了不起!”

  奮斗,一個讓人屹立不倒的詞語。奮斗,一個讓人堅持不懈的詞語。奮斗,一個讓人贊嘆的詞語……

六年級作文 篇4

  家——是心靈的搖籃,是情感的棲息地,是燦爛的陽光地帶。每個人都有一個幸福,溫馨而甜蜜的家。

  每個人的家人都是親切溫和的。每個人的家人至少有三位——爸爸媽媽和自己。我卻有好多家人:爺爺奶奶,外婆外公,大伯大伯母,爸爸媽媽,大哥二哥,姐姐和我!

  今天我要講我的爸爸。我爸爸的原名曾金成,職業是一名巡警,以前他總跟我說他是警察的小跟班,偶爾也會幫媽媽做家務。但爸爸工作很忙,不像普通人一樣有定期休假。有好幾次,爸爸都得在過年時離開家去工作。

  在今年年底,爸爸在大年夜出去工作,我在爺爺家吃了點芒果味蛋糕,結果晚上12點半的時候,我的肚子開始隱隱的疼起來,爸爸知道了馬上翹班回來陪我,說等我好了以后再回去。我看著爸爸匆匆趕回來的身影,眼眶里的淚水打著轉。肚子里翻江倒海,我難受地吐了出來。爸爸輕輕地拍著我的背,溫柔的安慰著我,我吐完了開始嚎啕大哭,邊哭邊吐。爸爸的.手機一直不停的響著,我跟爸爸說他先回去工作,工作要緊。爸爸卻像沒聽見我的話似的,一直在身邊陪伴我安慰我,如果是平常的話我肯定把他打發走了,可是這次我已經難受得說不出話來,只能在爸爸溫柔的聲音里默默忍受著痛苦。爸爸見我一直不停地吐,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,眼睛里血絲都出來了,整個眼眶紅彤彤的。

  這件事過去很久,但爸爸通紅的眼眶,憔悴的神色,焦急的眼神仿佛還歷歷在目。我從不知道爸爸也有這么親切,溫暖的時候,那時的爸爸好像一泓清泉澆灌了我干涸已久的心靈,像一束陽光溫暖了我冰冷的身軀。身上的痛似乎也減輕了很多,覺得暖融融的,如沐春光!

  爸爸,我一直想對你說:“爸爸,有您真好!是您讓我感覺到家的幸福。您像一棵大樹,為我遮風擋雨庇護著我一直平安長大,陪伴我經歷生活的酸甜苦辣,有您真好!”

  家,是生活的港灣,心靈的寄托。我的家因為爸爸變得更溫暖,美好。感謝每一個家人的陪伴和呵護伴我成長至今。我愛我家,更愛我家的每一個成員!

六年級作文 篇5

  今天,雖然天氣很冷,但是同學們的心情仍然是難以平靜的,因為今天我們要在老師的帶領下,爬上虞山的山頂:劍門!

  大約在7點半的時候,老師帶領著我們大家向山腳下出發。一路上,同學們非常激動,談論著關于到山頂后要做的事情。不知不覺我們就來到了興福寺,老師讓大家系系鞋帶,繼續向山頂出發。這時候,我們要走向劍門,就得走石階梯了,才剛走了十幾步,就有同學受不了了,嘴里直喊著:”累死了!怎么這么累呀!”還有的同學開玩笑說:”哎喲,我可真是老了喲!”逗得有些同學哈哈大笑。又走了幾十步,幾個同學又嘮叨了:”山頂是不是快到了呀,好累啊!””你放心,還早的很呢!哪有那么快呀。”唉,這些人可真煩吶!難道他們沒聽說過苦中作樂嗎?你看看,這路兩旁的景色多美啊!為何不觀賞觀賞?看,路兩旁的大樹筆直筆直地挺立著,像是站崗的人員,監督過往的游人有沒有亂扔垃圾。再看這一邊,小溪水嘩嘩的流著,那聲音婉轉悠揚,像是小提琴曲,讓人的心情豁然開朗。這水也很清澈,使人忍不住要撩一把過來洗洗臉。想到這,就有幾個女同學跑過去洗了一下手,邊洗還邊感嘆道:”可真是太舒服了!好涼爽呀!”

  在同學們的.說說笑笑中,我們已來到了山頂:劍門,這時的時間是10點半。老師讓我們可以吃飯了。話音剛落,同學們就紛紛跑去找位子了。1小時后,同學們差不多都吃完了,老師叫大家集合,并且告訴我們要去一線天。聽了這個消息,同學們無不激動不已。不過更多的是疑惑小學生作文,一線天到底是什么樣的?是風景優美?還是驚險無比?我們懷著激動的心情來到了虞山十分著名的這個一線天。我們的陸老師最先上去,接著,我們就一個一個跟著上去,在關鍵時刻,他就拉我們一把。現在我終于知道為什么這里要叫一線天了,到底是什么含義。原來,這里有兩塊大石頭擋住,在石頭下往天上看,就只有一條縫,怪不得人們都叫它一線天呢!不過,要從這兩塊石頭下面走上去,還真是有些恐怖呢!眼看一個個同學都被老師拉了上去,馬上就要輪到我了,我這心吶可真是上蹦下跳的,那叫個竟緊張啊!輪到我了,陸老師一把就把我拉上去了。剛才還是黑漆漆的一片,現在,眼前豁然開朗,真是爽啊!我心里就感覺像是攀上了珠穆朗瑪峰頂的登山員似的,很驕傲,有種勝利的喜悅。

  登上了劍門,我們又要按原路返回。一路上,我們談笑風生,一邊看美麗的風景,一邊和朋友愉快的聊天。在歡笑聲中,我們結束了這次歡樂的春游。這次遠足我很開心,我覺得學校應該多舉行這類活動,因為這樣可以陶冶我們的性情呢!

六年級作文 篇6

  今天還在放五一假呢,嗨,好無聊哦。現在又已經六年級了,真的是沒有那種緊張的氣氛哦……不這道為什么,在放假時就老是想馬上上學,但是在上學時,又老是想要放假?大概是在放假時沒有了上學時的那種歡樂,而上學時又沒有放假時的輕松。這說明,我在學習上還是沒有找到方法。現在都六年級一定還要再加把勁才行,要不上了初中,可就很容易落后呢!!

  現在馬上期中考試了,大家都想考好成績,但考好成績不那么簡單啊,我現在算是一個中上等的'學生啦,可是我的成績有時穩定又有時不穩定……還真是煩惱耶。因為是在放假,所以我們都很放松的,不過還是有學生會看看書,我也偶爾看看的。

  這次五一假我們雖然放了五天,但是,接下來,我們會臉上九天課,暈死了。早知道我們還不如像平常一樣呢……但是,考試還是希望考出好成績的,那我可就要加油啦!

六年級作文 篇7

  假期的一天,我陪著媽媽開車出門,走到一個路口的拐彎處,我和媽媽看到了這樣一幕:路邊,一輛三輪車,地上有很多箱水果,有一個男的,看起來是個農民,年齡很大了,他嘴里一邊說著什么,手上一邊慢慢地,一箱箱把水果放回車上,旁邊站著幾個穿制服的城管。

  不錯,正是城管來阻止那個人賣瓜!

  “你看,”媽媽突然對我說,“你對這件事情有什么想法?”我沉思了一會兒,脫口而出:“城管管紀律,天經地義,阻止沒有許可證的賣東西,天經地義;賣水果的'用自己的雙手掙錢,也是天經地義。誰對誰錯,怎么回事呢!”媽媽笑了笑沒有說話。

  幾分鐘后,媽媽再一次討論這個話題:“哎,如果你是那個城管,你會怎么樣?”我一邊想,心里一邊佩服媽媽的教育方法:“如果我是那個城管,我當然不會一掃而過,也當然不會去驅逐他,畢竟農民來城市生活多不容易啊,要是這樣,太違背良心了!并且,人家在這里賣水果管城管什么事情呢?掙錢養家,多么讓人敬佩。所以,如果我是城管,我只是會象征性的去執行一下任務,跟那個人好好地談談,或者跟他協商,讓他去別的地方,安全的地方,或者是給他建議一個賣東西快的地方,讓他既不危險,又不擾亂紀律,并且可以讓他更早的休息,還能拿到同樣的錢回去,一箭四雕!”媽媽很贊同,又接著問:“那么反過來呢?如果你是那個農民你會怎么辦?”我支支吾吾的,說不出解決辦法來:“很為難!如果自己走了,家人就會吃不飽,如果自己繼續賣,卻又會影響城管的工作效率;如果我去別的地方賣,那么過去的時間里面可以賣掉好多呢!所以,作為農民,選擇方面也是非常艱難的。”

  “不錯,”媽媽笑著跟我說,“這就是現代社會,法律在先,人民也在先。社會就是這樣,像你說的,自相矛盾。所以,等著更加好的政策出臺拯救老百姓呢!”媽媽最后又說:“如果你不想以后在街頭賣水果,那就努力用知識改變命運吧!”我問媽媽他希望我以后做什么,媽媽說:“我希望你做你想做的,只要你開心快樂并且喜歡就好了。”然后我們倆都開心地笑了。

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