(經典)六年級作文9篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
大家好！我是記者小林。現在我來到的地方是《動物之家》，在動物之家里面住著成千上萬個動物，但它們卻能和睦相處，團結友愛，親如一家。現在請跟我來看看吧……
咦，怎么有聲音啊？原來是牛伯伯開了一家電影院，正在到處發傳單，傳單飄呀飄，飄到了我的腳下，一看，啊！《夢之幻》電影，全場免費，速速過來觀看！這一下子招來了好多動物過來，連我也想過去湊湊熱鬧。還沒有到電影院門口，遠遠就看到很多動物都站在門口等著進去。我看見了梅花鹿跑過來，連忙問道：“這個《夢之幻》電影好看嗎？”“重要地不是好不好看，而是牛伯伯這里的電影免費啊！”我想了想，也跟著一起排了隊，排了一上午，終于輪到我了。
大家都找了座位坐了下來，不久后，電影開始了，這時出現了——一叢叢綠灌叢，紫紅的小果實已經讓陽光烘烤得熟透了，一只只螢火蟲在草地旁飛舞！這可真是夢之幻呀！大家都沉浸在電影之中。
這時，燈突然暗了，動物們都被卷了起來，一起送到一個圓圓的蓋子里，蓋子上寫著時光穿梭機，連我也跟著一起進去了。
大家睜開眼睛，猴妹妹叫了起來，“這不是電影里的'畫面嗎？我們怎么會到這里啊？”羊哥哥說：“是呀！怎么回事啊？”猴哥哥在一旁安慰道，“妹妹，別害怕！哥哥看看有什么辦法或者提示？”
猴哥哥細心觀察，發現在野灌叢下寫著——想要出去，先回答出一道題，再按下紅色按鈕，就Ok了。沒過多久，果然出現了一個考驗，是找規律的題目：1，3，2，6，4，——，8，1————猴哥哥看了一下，畢竟人家是學霸，沒想多久，就想了出來，4后面填9，1后面填2、“回答正確！”大家都松了口氣，按下了紅色按鈕，只聽呼的一聲，大家回來了，那一刻可真是膽戰心驚呀！連小林我也嚇了個半死。
“起來了！起來了！小懶豬！”我睜開眼睛，啊！原來是一場夢啊，那情景可真是虛驚一場，影中探險結束了。
六年級作文 篇2
高爾基曾這樣說過：“書籍是人類進步的階梯。”我熱愛書籍，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。書，充實了我的生活，讓我體會到了生活的趣味；書，是一劑良藥，使我身心得以健康成長！
我清楚地記得自己是如何癡迷上書籍的。那是一個晴朗的一天，我騎著自行車，在表姐家的院中打轉。突然間耳邊傳來了朗朗書聲，于是我小心翼翼地追隨著聲音上了樓。打開房門，我才發現原來表姐正在專心致志地讀書啊！我很是不解，是什么讓表姐如此沉浸于書中，甚至沒發覺我的存在呢？書籍真如他人所說那樣充滿趣味？
滿懷著好奇，我悄悄地走向前去，發現原來表姐正在讀的`是一本叫作《魯濱遜漂流記》的書。伴隨著表姐的讀書聲，我仔細瀏覽品讀著書中的文字，這是我第一次這樣認真地讀書。這一刻，我仿佛身臨其境，與主人公一起探索海洋中的奇異生物，一起去冒險；一起在茂密的叢林中披荊斬棘，勇敢無畏；一起在沙漠尋找水源，尋找生的希望。我好像真的體會到了書籍的奧妙，忘記了自己正站在表姐的身后，直到她將我從幻想中喚醒。回家的路上，我還在默默地回味著書中的情景。
從那以后，我愛上了閱讀。課堂之外，我總會騰出很多時間閱讀書籍。家中的書讀完了，便將目標鎖定在了學校圖書角、市區圖書館。我喜歡沉浸在書中，在書的海洋里體驗著人生百味，感受著書籍帶給我的無盡樂趣。
書籍不但帶給我喜悅，也讓我對人生有了更多的感悟。
當我在人生的跑道上跌倒時，當我意志消沉時，腦海里總會想起《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾·柯察金，想起他是如何經歷重重困難，讓自己剛毅地站起來并完成自己的夢想，成為一名共產黨員；當我一次又一次地抱怨生活時，當我缺乏勇氣時，眼前總會浮現出《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，想起她是如何在雙目失明的不幸中樂觀從容地面對命運，從未放棄過對生活的希望。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，書籍更是我們心靈中的一劑良藥，書籍讓我們更加熱愛生活，書籍讓我們變得更加聰明睿智！
六年級作文 篇3
今天星空真的好美麗呀，
于是，我坐在爺爺家院子里的椅子上數星星。星星眼睛一眨一眨的，我都快數不過來了。
爺爺這會過來笑話我，說我是個小傻蛋，星星那么多誰能數得過來呀。
我對爺爺說，我要去太空，去那里數星星，這樣就可以數得多一些了。
我仰望星空，那一顆顆小星星都一閃一閃的.，好像在跟我說話……
我突然覺得自己長大了，成為一位宇宙工程師，坐在我新發明的飛船上，一眨眼 就飛上了太空。在哪里，建造一所所房子。
所以，我要好好學習，我一定會去太空，去實現我的夢想的。、
六年級作文 篇4
嘿！你們一定沒有捉過蝌蚪吧！你別看它們外邊穿著一件灰外套，里邊穿著一件黑襯衣，就老實、好騙，其實它們是“機靈鬼”！
清明，回鄉下老家掃墓，掃完后，我和姐姐閑得無聊，就去池塘邊玩耍。
“哇！有數不勝數的蝌蚪！”姐姐一踩到石板上就驚呼。“真的嗎？”我在塘埂下叫道并迅速趕過去。“真的！你快回去拿兩個瓶子來！”姐姐急切地喊道。我來不及去看個究竟就像火箭似的沖回家，以最快的速度拿了兩個瓶子迫不及待地“飛”向姐姐。姐姐滿臉興奮地對我說：“我們來捉蝌蚪吧！”“嗯，好！”我滿臉笑容，歡樂像陽光一樣洋溢在我臉上。
我先把瓶子輕輕地潛入水下，過了十幾秒，卻只有一只蝌蚪來到瓶口徘徊幾秒，我趁機把瓶子一推，可它如一只輕盈的小燕子往左一游，躲過了這一“劫”！接下來，我經過深思熟慮后改變了策略。我把兩只手悄悄放進水下，我似一把槍瞄準一個目標，手隨著蝌蚪的游動而移動。突然，我把兩手輕輕一合，“哈哈！終于抓到一只！”我馬上把這來之不易的戰利品放入瓶子里。然后如法炮制很快捉了幾只。
我拿著瓶子，仔細地看著它們游來游去，一只只小蝌蚪仿佛就是一個個音符，真是越看越喜歡。我正看得入迷，忽然，旁邊的姐姐尖叫了一聲“啊！”“怎么了？”我放下瓶子忙問。“你……你看……”她邊說邊手往地上一指。我順著她手指的地方一看，不由嚇了一大跳。地上好多被曬干的蝌蚪！“估計它們是被水浪推到岸上，它們的速度卻趕不上水浪退回去的速度，就沒來得及游回水里而留在岸上了吧！”我看著被曬干的蝌蚪皺著眉毛道。“天呀！這可是多少只青蛙呀？！這么多青蛙，又可以保護多少糧食？！”姐姐一邊說一邊揺了揺頭。
“蝌蚪是人類的'好幫手，我們應該保護它們。”想到這我依依不舍地把瓶中的蝌蚪倒進了池塘。“嘩！”小蝌蚪隨著水一下子鉆進了池塘，它們的尾巴扭來扭去，向池塘中央游了幾厘米后又返回來，對著我搖搖頭，似乎在和我打招呼呢！我心中像放落一副千斤擔子般的輕快，咧開嘴巴，勾起嘴角會心一笑。我把手輕輕放入水中，輕輕地捧著水向前推：“去吧，去吧，回到屬于你們廣闊而自由的世界去吧。”看著它們慢慢地游向遠處，我想：你們一定很快樂吧，不久之后，你們就長成青蛙了，到時候肯定會為農民伯伯抓很多害蟲的，農民伯伯就能大豐收，你們就為我們人類造福了。想到這，我滿臉是甜蜜的微笑，活像一朵盛開的玫瑰花。
夕陽下，我們身上的光輝越發燦爛！
六年級作文 篇5
這個夏天像乘著綠皮火車的老年旅行者坐在車廂內穿越過雨林，時時悶熱，時時冷雨。旅程的盡頭只是立秋的一場秋雨嚷秋涼。
照常咧每年夏天結束時我總會做一個冗長又離奇的夢，夢到一些或熟悉或陌生的人。一夢方醒，把那些記憶灑落于紙上，腦海中零落成星，記憶和感覺破碎成碎片，然后那些在夢中出現的人永遠留于紙上，就像那一日我站在奶奶家門口看立秋的雨淅瀝而落，沖走關于夏天的炎熱。
夢中我似乎一直在蕩秋千，雙手緊握的鐵鏈沒有絲毫溫度。頭頂的樹梢在節奏的上下中將天空割據成或大或小的藍色晶片。但好像是因為我從小就沒離開過地面的緣故，所以驚喜總是短暫的，隨之而來的是無盡的恐慌。拼命的想逃脫忽近忽遠的天空，秋千似乎被人用力的一次又一次的推。越來越高，心被提得老高，隨時有被拋開的危險。心不著地時總想著找個地縫深入地心，但又在一剎那地球引力幫我實現了這個愿望。惡狠狠的將我向地面蕩去，循環往復。我似乎能適應這樣讓人難受的頻率了，可是一切都只是開始。秋千又忽然左右搖晃，一次比一次高。“我承認我懦弱，一直都是，沒有所謂的寬容，有的只是健忘！”
在我求饒之際，秋千就真的停了，耳邊的風似乎撞在了滾燙的貼墻上，銷聲匿跡。余留下的是我滿臉的淚水，忽然閉著的眼睛，停止的心跳和手邊的另一只手。曾經無數次的想抓住的手。
她在我睜眼的一瞬間迅速逃離，就像曾經我在淚眼婆娑中她獨自留我一人遠離。從此在我的生命中消失。為什么人的一生有那么多與你有緣，明明在命運的齒輪上與你接踵而行的人，但你只不過是聽了一會，回頭，卻再也沒有熟悉的鋸齒。你只能獨自一人旋轉，再美的`夕陽，再苦的破損，你都只能像傀儡一樣完成你的樂章。
就像夢中的她陪我走過了五個年頭，與我共同喜歡一些美好的事物。一起手拉這手，心中的小秘密，小隱私，小快樂都若隱若線的回蕩在那堵頹砒的墻角下。盛夏喧鬧的人群、秋天風中長發纏繞、冬天墻角的溫暖，都在春天的夢中遺失。可惜我們都將那時的友誼不加珍惜的浪費，所以以后的日子里我們形同陌路，緣分被消耗殆盡。
記得當時年紀小，你愛談天，我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風在樹梢，鳥在叫。不知怎么睡著了，夢里花落知多少。
六年級作文 篇6
“百善孝為先”，那么，孝是什么呢？
那天，我見媽媽的手指甲長了，便主動給媽媽剪指甲。我拿著小剪刀，小心翼翼地剪了起來。媽媽笑了，說：“你乖了。”我明白了，孝是在父母的'手指甲長了到時候，為他們剪指甲。
一次，爸爸說他渴了，想喝水。我便抓起水杯，為爸爸倒了一杯水。爸爸笑了，說我長大了。
我明白了，孝是在父母口渴的時候，為他們倒上一杯水。
上次，我去朋友家玩，看見她在掃地。我問她：“你怎么不讓你爸媽掃呢？”她說：“爸爸上班也累了，我幫他們掃掃地。”
我明白了，孝是在父母疲憊的時候，為他們分擔一些家務。
一次放學回家，我看到一個孩子，手中拿著一個餡餅，遞給他旁邊的一個婦女，說：“媽媽，你先吃。”
我明白了，孝是在拿到好吃的的時候，先給父母吃。
“媽媽，這次英語考試我考了一百分！”我對媽媽說。媽媽說：“一百分而已，有什么了不起？”嘴上雖這么說，但媽媽還是跟院子里的叔叔阿姨說：“我女兒這次英語考了一百分！”
我明白了，孝是考上好成績，不辜負父母的期望。
“爸爸，我今天早餐省下四塊錢！”我對爸爸說。爸爸說：“不用這么省吧。”“你們賺錢也不容易啊！”
我明白了，孝是省吃儉用，不亂花錢。
孝，就這么簡單。
六年級作文 篇7
當我歡快地哼著小曲兒，再次大步走進東曉校園時，一眼就望見仍舊美麗的籃球場和足球場。啊，新的學期又開始了！在籃球場上跳過一個個方格，便就見到了一棵棵雖然已經落葉，但還那樣筆直的大樹。其中，最能襯托出校園美麗的還是那我最敬重的大榕樹。
懷念校園的以前，春天，校園里所有的“樹哥哥”“樹姐姐”們都換上了綠油油的新春裝。大榕樹也不例外，只不過，大榕樹那最嬌嫩、最美麗的葉子隱藏的最深，就像是一位嚴肅而有內涵的先生，將笑容藏在心底，讓人感覺十分的奇妙。整個校園，大榕樹就是最美的。
懷念校園的以前，炎熱的夏天來了，大榕樹將枝丫伸展開來，密密麻麻的榕葉遮住了那熱辣辣的太陽，成了一把撐天大傘。下課時，同學們圍著大榕樹做游戲、講故事、乘涼，有時，老師帶著大家圍坐在樹旁邊，放聲讀起了課文。偶爾見到一片掉下的大榕葉，還可以當花扇子扇風哦。
懷念校園的以前，秋天，涼爽的秋風吹過，許許多多棵樹都落葉了，唯有那棵茂盛的大榕樹仍然綠油油的，在秋風中挺拔著。在那么好的環境里，我怎能不認真學習呢？
懷念校園的以前，冬天到了，大榕樹也漸漸落葉了。寒風呼嘯著，但大榕樹卻在悄悄地哺育著新的`生命。在冬春交接之時，大榕樹的嫩葉一下子全長了出來，新生榕葉是那樣的美麗！美的讓人陶醉！
新學期來到了，大榕樹沒有變，但它帶給了我們一種新的風貌。我的心靈因美麗的校園和大榕樹，變得更美！
六年級作文 篇8
朋友，你喜歡讀書嗎？書，是人類進步的階梯，是智慧的源泉。莎士比亞說過：生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光；智慧里沒有書籍，猶如鳥兒沒有翅膀。
讀書，是最令我陶醉的事。一個個方方正正的鉛字就像一塊塊擁有強大魔力的磁石，吸引著我的眼睛和靈魂。無論何時何地，無論心中有什么煩惱和憂愁，只要手中持有一本好書，就能使你忘卻世俗中的繁華與憂愁，融入別樣仙境。
我的童年中，沒有想象中的藍天白云和清澈見底的小河；沒有夢想中柔軟嫩綠的草地；也沒有幻想中的滿池塘嬉戲的小魚兒。能充實生活的，只有一本本美麗而神奇的童話書。它們使我的生活變得多姿多彩。
帶著好奇，帶著喜悅，帶著強烈的求知欲，我走進了書店。在那里，我看了人生中的第一本課外書。我輕輕地打開書頁，就像打開了通往另一個世界的大門，在門的那一邊，是美麗的童話世界。我走入門內，認識了許多人物。我為賣火柴的小女孩傷心過，也為白雪公主的'幸福喜悅過，還為灰姑娘憤憤不平過。很快，我便入迷了，我只想呆在那個世界中，不愿出來。直到媽媽來找我，我才驚覺已經到了吃飯的時間了。
長大之后，我看的書籍類型也發生了翻天覆地的變化。于是，李清照、余秋雨、池莉等人又成為了我的朋友。
正是由于喜愛閱讀，我的作文才會寫得很好，我才能那么容易就寫出優美的句子，我才能靈活的運用各種詞語。
我喜歡讀書，在書中，我能找回自我，我能領悟到許多為人處事的道理。有了書，生活將永遠充滿了彩色的陽光。讓我們一起打開智慧的大門，愛上讀書吧！
六年級作文 篇9
今天，我和妹妹又去老師家學習做作業。這一次我們玩了用撲克牌比大小。老師先拿出了一付牌，然后按照花式分成四堆，每個人拿一堆牌。接著我們就自己整理出牌的先后順序。開始，我只知道把大牌放在前面，小牌放在后面。第一次，我拿出了Ｋ，他們拿出的牌都很小，我輕易地就把四張牌都拿了過來。可是，到了后面，我的牌越來越小，怎么出也贏不了一張牌了。唉，第一次下來，我只拿了八張牌，比開始少了五張牌。
第二局，我接受了第一次中的教訓，把牌混合了一下，再出牌。第一張我出“１０”，沒有想到是我出的牌最大，別人出的最大的一張是“９”，我勉強取得了勝利，拿過了四張牌。第二次我出了一張“Ｋ”，沒想到老師也出了一張“Ｋ”，于是兩個人平分以四張牌。這一局下來，我不但把輸掉地牌贏了回來，還多贏了一張牌，手里有了１４張牌。我成了贏家。我開心地笑了。我們又玩了幾次牌，最后要結束了，老師手里有１８張牌，而我卻只有１２張牌。于是，我大聲地說：“再玩一次吧！”“好，這是最后一次，不管輸贏都不再玩了，因為還要上課做作業呀！”既然老師這樣說了，大家也就沒有意見了。于是，我們就玩了最后一局牌來比大小。
等到這一局下來，我和老師手里都有１４張牌，而蔣欣曄和小弟弟都只有１２張牌，他倆都輸了一張牌。啊，我真高興結束的時候沒有輸牌，反而是贏了一張牌。
在這一次比賽中我得到了勝利的`喜悅，知道了玩牌的門道。如果再用牌來比大小，我一定會贏的，而且是一直贏下去的……
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