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二年級作文300字

時間:2023-11-04 12:19:11 二年級 我要投稿
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二年級作文300字匯總(9篇)

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的二年級作文300字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級作文300字匯總(9篇)

二年級作文300字 篇1

  我的老文具盒舊了,媽媽說要再給我買一個,我高興極了,就和媽媽一起去了文具店。

  我和媽媽來到文具店,哇!文具店里的東西可真多呀,有各式各樣的鋼筆、好看的橡皮、五顏六色的魔筆……服務員阿姨帶我們來到了賣文具盒的專柜,箱子里有許多的文具盒顏色各異,有紅色、黃色、藍色、綠色……文具盒不但顏色多,而且樣式也不少呢,有布的小熊、布的美羊羊、塑料的小貓……其中,我選了一個漂亮的白雪公主文具盒,它左邊有一個心形的袋子和正方形的袋子,右邊還繡著一個白雪公主,可是,它的顏色太深了,我只好愛不釋手的把它放了回去。不久,我又選了一個藍色的`文具盒,它的藍色上面有許多小白圓點,正面還有一個小白兔的腦袋,上面畫著小白兔的眼睛、鼻子和嘴巴,兩片小耳朵一動一動的,栩栩如生,可愛極了!我打開拉鏈,里面空間好大呀,我立刻喜歡上了這個文具盒,我對媽媽說:“媽媽,我想買這個。”媽媽回答:“只要你喜歡,買哪個都行。”我們付了錢,我就拿著新文具盒回家。

  我心想:這個文具盒從此就要陪我上學學習了,成了我最忠誠的朋友,我喜愛它。

二年級作文300字 篇2

  一天早晨,小明正要上學,他走著走著,看見了有個戴草帽的叔叔,抓住了一大網青蛙。這些青蛙在網子里亂蹦亂跳的,極力地掙扎,想逃出來。

  小明看它們這么可憐,就對叔叔說:“叔叔,你快放了它們,青蛙是農民的幫手,還可以抓許多的害蟲。”叔叔說:“你這個小屁孩,快去上學。它們可是我辛辛苦苦抓的青蛙,你想放了它們,那你要給我錢。”小明聽后,心想:這個人真是個無知的錢迷。

  小明趕緊跑回家,把他的所有零花錢取了出來,小明又來到賣青蛙的地方,把錢交給了賣青蛙的'人,賣青蛙的人看到錢,樂滋滋地把青蛙給了小明。小明把青蛙放了就上學去了。老師看到小明說:“你怎么遲到了?”小明說:“有一個叔叔他抓了一大群青蛙,我用我的零花錢買了,去把青蛙放了,所以我才來晚了。”老師聽后,立馬表揚了小明,夸他真是個有愛心的好孩子。

  這個故事讓我知道了不要傷害小動物,還不要穿皮草,因為皮草都是用小動物的皮毛制成的。動物是我們人類的好朋友,保護動物,人人有責。

二年級作文300字 篇3

  那天,我在奶奶家睡午覺,原來,我還可以那樣憂傷,我原以為我已經忘了,卻沒想到記憶還是那樣的刻骨銘心,潛入我的記憶作怪。

  在一輛飛快行駛的火車上,我剛剛醒來,望著車窗外飛逝而去的樹木青山,思緒隨風飄散,或許是迷茫的懵懂,又或許是未知的終點,就像是歌曲沒有了音符,文章沒有了文字那樣的寂寥,我的整個人就像是跌坐在黑暗深淵,找不到光明的角落。

  接著火車到站了,我和爸爸媽媽下車,坐了很久很久的長途,爸爸媽媽和我接著下車,坐在山之間的'小路上。往上走總是這樣的艱難疲累,我不知怎么的,希望這條路沒有盡頭,似乎前方有什么恐怖等待著我。

  慢慢地走近了外公家的屋子,白布飄飄,靈堂上白色蠟燭點著,圍著哭著的人,這世上我的一個親人,一個愛我疼我的親人,就這樣走了,我跑到蒲團上跪著哭了起來,想著往日外公給我買糖買牛奶,那些日子的點點滴滴,我的淚水也是點點滴滴。

  慢慢地越哭越響,連我自己也越來越被悲傷渲染,終于醒了過來,望著房間里正常的一切,又慢慢開始哭了起來,原來那些事,你以為走了,離開了,原來,從不曾離去。

二年級作文300字 篇4

  我是個十歲的小男孩,方形臉,長眼睛長睫毛,大嘴巴,沒什么特別的外貌特點。

  我說自己嘴巴大,不是一口能吃一個包子,而是我的嘴巴非常愛講話。爸爸寫字的時候,只要我坐在他旁邊,我就忍不住講話,什么都想講,什么都想問。媽媽休息的時候,我也忍不住講話,媽媽只好閉著眼“嗯嗯嗯”地,聽。上學的時候我也忍不住講話,老師瞪我一眼,我就不講話了。放學回家的時候我也很想講話,路上沒人聽,我就在心里自言自語,和自己說一些話。

  我心眼大——非常馬虎。一些難題我不會做錯,錯的都是簡單的。比如我把“犬”字寫成了“大”,把“天”寫成了“夫”。有一次我竟然把我的姓“黃”字里的“田”寫成了“由”,把“澤”字的`三點水寫成了兩點水。老師狠狠地批評了我,同桌的肚皮都快笑破了。我羞愧得把臉埋著,在課桌上趴了一節課。

  我正在下決心慢慢改正我的這些壞毛病。

  我的優點也不少。我十分愛干凈。如果我的位子下面有一點點泡泡糖,我就想方設法把它刮掉。我喜歡幫助同學打掃衛生,掃地、拖地,百干不厭。

  如果你是我最好的朋友,我能做到的都會想盡辦法幫你做到。

  你一定很想和我做朋友吧。

二年級作文300字 篇5

  我們中國的照片目前為止還沒有全部都是好看的,有一些是不好看的。但是,我們怎么分出好看和不好看的照片呢?

  一種說法是:一張不好看的照片在你的眼睛里,你是不是覺得它很不真實,不像真正的“景物”。要是在你面前有一張好看的.照片,那在你的眼睛里,你又是不是感覺這張照片很像真正的“景物”。

  另一種看法是:你看著一張不好看的照片,眼睛里還會感覺那些“景物”都會模糊,一點都不好看。要是在你面前,你會覺得這一張照片看起來非常的不模糊,就會覺得照片里“景物”像在動。

  還有其它的種種看法。只要你仔細看,就能知道不好看和好看的區別了。但是,得很仔細很仔細才能知道不好看和好看的區別。

  老師點評:內容很點題,敘事很詳細。

二年級作文300字 篇6

  我家種了一頂鳳仙花,我每天觀察,所以它從一棵小苗長到開花結果,我都看得一清二楚。

  鳳仙花其實很不起眼。整株都是綠葉,一片接著一片,一層又疊著一層,碧綠碧綠的,細長細長的,葉邊布滿了小齒。我們看著這一株鳳仙花,雖然花開了很多,但從側面看,朵朵小花像一個個害羞的小姑娘,射在綠葉底下;從上往看,那些鳳仙花成了綠葉中星星的點綴。鳳仙花的紅是淡淡的,比不上玫瑰的妖艷,比不上桅子的純潔,更比不上芙蓉的華麗。就單看這一朵花,只有薄薄的一層,兩三片花瓣。當雨水打過花瓣時,花瓣上只留下幾條淡淡的.水痕。不湊近細看,是發現不了它的滋潤。

  鳳仙花看起來很普通,但是老師說它是很勇敢的一種花。它雖然嬌弱,但在太陽的照射下,會越變越健壯。一個星期天的中午,陽光猛烈地射到鳳仙花上,我擔心它會象別的花一樣被曬干。可是事實不是這樣的,半個小時后,正當我想把它搬近陰涼的地方時,我發現它居然變艷了!瞧,它的花瓣舒張的很飽滿,原來的淡紅變成了深紅。這鳳仙花創造了奇跡。它在烈日的暴曬下,愈戰越勇,簡直是一個大無畏的勇士。

  從此以后我再也不敢小瞧鳳仙花了,它雖然很嬌小,但也很勇敢,值得我們敬佩!

二年級作文300字 篇7

  春天是一個百鳥爭鳴,萬物復蘇的季節。

  3月12日是植樹節。這一天,天空中的白云宛如揚帆起航的輕舟,慢慢地浮動。太陽公公也暖洋洋地照著大地。小蘭肩扛鐵鏟,小明一手拿著買來的樹苗,另一手提著水桶,兩個人高高興興地一起去公園后山植樹。

  他們倆到了公園后山一看,哇!人可真多呀!只見三五成群的人們有的在挖坑,有的在填土,還有的在澆水。大家干得熱火朝天。小明與小蘭也找了個位置,忙開了。小蘭先兩手緊握鐵鏟,賣力地挖起坑來。只見她把挖起的`土堆在土坑旁邊。小明看土坑差不多深了,就小心翼翼地把樹苗的根放在大小合適的土坑里,蹲著身子,兩手扶住小樹苗。這個時候,小蘭又小心地用土坑旁邊的一小堆土把放著樹苗的坑填平。小明站起身子,拿起水桶去打來了一桶水,將水澆在土坑上。樹栽好了,小樹苗筆直地站在了土地上。

  一陣春風吹來,他們倆感到了絲絲涼意,都用手擦了擦臉上的汗水。兩只“小花貓”你看看我,我看看你,都禁不住哈哈大笑了起來,笑聲彌漫了整一個公園的后山。

二年級作文300字 篇8

  星期五下午,老師叫同學們用假期的時間打開QQ郵箱寫一篇作文。并且,老師把自己的QQ郵箱的密碼給我們,好讓老師能評選出最優秀的作文。

  假期到了。我迫不及待地做在電腦桌前,打開電腦,然后,再打開QQ郵箱。只見我拿出鍵盤,用雙手在鍵盤上打呀打呀,不一會,我的.作文就打好了。

  “叮叮鈴鈴!叮叮鈴鈴!”孟珺來電話了。我趕緊跑了過去,一邊接電話,一邊說:“孟珺,什么事啊?”孟珺說:“我不會打開QQ郵箱,你能過來一下嗎?”我又說:“OK,沒問題。”

  到了孟珺家,我立刻跑了過去。教孟珺怎么 打開QQ郵箱。我叫孟珺按那個圖案,孟珺不小心按了充粉鉆的那個圖案。我趕緊說:“是我說的那個圖案!”孟珺連忙把剛才按的東西給關了,又按了正確的圖案,孟珺順利地打開了QQ郵箱。

  我親切地對孟珺說:”我走了,886。孟珺懷著感激的情思對我說:“謝謝你,熊欣悅。886!”

二年級作文300字 篇9

  我生活在一個溫馨的班級里。我們班只要有一個人需要幫助,大家都會去熱情地幫助他。

  記得有一次,一位同學在去專用室的時候吐了,張一可同學不嫌臟不嫌累地把嘔吐物用拖把拖干凈了。有的同學送來了熱開水、有的同學把他送回了教室、還有的同學去報告了老師。

  還有一次需要買教科書,有的'同學的爸爸、媽媽沒空去買,吳天昊和劉嘉樂的媽媽就放棄自己的休息時間去幫那些同學買書。王語笑、劉嘉樂和吳天昊同學還把這些書分發到買書的同學手中。

  我也在日常生活中樂于助人,同桌或周圍的人忘記帶橡皮、鉛筆我總是主動借給他們。老師讓打印的復習資料,我都會多打印幾份去給那些沒有打印的同學。這些雖然都有是小事情,但是能幫助別人,我的心里很高興。

  正是我們班的同學們都互相幫助,團結友愛,所以我們班曾被評為“常州市溫馨班集體”。我為生活在這樣的班集體里面感到自豪。

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