六年級的作文6篇(必備)
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
有人說：四季是平凡的；有人說：四季是有趣的；有人說：四季是可愛的……但是，我覺得四季是美麗又干凈的。
春天的景色好美啊！柳樹有長長的枝條，像是一位亭亭玉立的女生，風一吹，女生的“頭發(fā)”翩翩起舞。春天的花也是美麗的，各式各樣，花團錦簇，姹紫嫣紅。有桃花、梨花、迎春花……爭奇斗艷。
“好熱啊！好熱啊！”原來是夏天啊！夏季荷花很美麗，有些花綻放開了，露出了小蓮蓬；有些才開了兩三朵，有的`甚至還是花骨朵。夏天，人們都會游泳、吃冰棍、吃西瓜，真是爽極了！
“豐收啦！豐收了！”這是秋天！秋天是人們勞作的季節(jié)，果園里的果實成熟了，稻谷成熟了，碩果累累，人們去摘蘋果，摘柿子。柿子紅彤彤的，火紅火紅的，就像掛著的燈籠。秋天葉子會掉落，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，好看極了！
“好冷啊，冷死我了，這是什么鬼季節(jié)啊！”啊！原來這是寒冷的冬天啊！冬天雪花飛舞，人們會玩雪、打雪仗、堆雪人……高興極了！梅花是冬季的特色，它能在這么寒冷的季節(jié)盛開，真是令我感到擔心，怕它會著涼。
四季可真美啊！你們覺得呢？
六年級的作文 篇2
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想想和憧憬。我的童年多姿多彩，五彩繽紛，讓我記憶猶新。
那是一個炎熱的季節(jié)，烈日的酷暑使我汗流夾背，我真希望吹來一陣微風，讓我涼快涼快。我想到了一個能使我涼快涼快的主意，那就是——坐過山車。爸爸答應了我的.要求，并且媽媽要一起去。
到了火山公園（那是我老家的又來游樂場）我興奮起來，大喊道：“爸爸媽媽，我要坐過山車！”爸爸答應了，和我一起玩，媽媽決定在下面看我們玩我們上了過山車，系好了安全帶帶著興奮的心情——開始了！“啊！”隨著一聲尖叫，我們進入了蜿蜒盤旋的軌道，我感到涼快了許多，But我有點害怕了，看看爸爸，他好像感覺到了，轉過頭來對我說：“好刺激啊！”我害怕地閉上了眼睛，但這種感覺加深了，好像要被甩出去一樣，好像沒有了地心引力。“啊！”我突熱感覺整個身子都往下沖，我感到奇怪極了，于是睜開了眼睛，“哎呀媽呀！”我下了一大跳，原來這個軌道是直立的，我有點想哭，但這種被風吹得感覺很舒服，于是帶著提心吊膽又舒服的心情坐著。反復這樣的重復了好幾遍，車速終于慢了下來，“乘客們請下車，謝謝！”聽到這句話我松了一口氣，那提心吊膽的心也放下了。下了車，我對爸爸發(fā)誓：“我再也不坐過山車了！！！”爸爸問：“為什么？”“因為這個過山車這個過山車要了我的小命啊！”爸爸媽媽聽了捧腹大笑——“哈！哈！哈！……”
這件事已經過了很久了，我卻記憶猶新。到現在，每當想到坐過山車，還會恐懼，但內心還想挑戰(zhàn)一下自我！
六年級的作文 篇3
在大家的眼中，六年級就是個充滿美好，大家成熟在一起玩耍的快樂年級，因為是最后一年，所以大家都非常珍惜此時的開心，因為離開母校，會哭得很傷心。可是我用事實告訴你，你來不及高興，也來不及哭，因為布置作業(yè)就是老師的任務，而寫！寫！寫！就是我們的.任務。當我終于體會到作業(yè)堆成山的感覺，已經來不及思考，四個字，趕！緊！寫！呀！
說實話，我真的很迷茫，我的六年級生活就剩作業(yè)了，本來美術是我最喜歡的科目，可是現在美術課上滿腦子都是圓周率。本來下課是我最美好的瞬間，可現在滿腦子都是要背的課文。本來聽見了下課鈴的響聲，我是開心的沖出教室，可現在聽到下課鈴的響聲，我滿腦子都是英語單詞怎么背？
我的天吶！作業(yè)剝奪了我七彩的生活，現在我的生活里就只有黑白兩色，因為那就是試卷的顏色。
六年級的作文 篇4
生命是精彩的，可有人也會把它弄得枯燥；生命是和諧的，可也有人把它弄得雜亂；生命是令人敬仰的，可也有人把它弄得令人唾棄...
在我眼中的，生命展現給了我不同的兩面，生命掌握在自己手中，可以是絢爛的，也可以是乏味的。
那些嘗試過輕生的人們，根本不配有生命，他們的生命在一場風波之后就會想到“失去”這個詞。在電視上看到，一位年輕人，在第一次創(chuàng)業(yè)失敗后，就喪失了全部信心，甚至做人的勇氣。他心里突然產生了一個念頭：死，這是他認為唯一能讓自己解脫的辦法。站到一座樓的頂端，俯瞰整個城市，覺得自己是這座城市最渺小的東西。他跳下去了，一個生命就此結束。
而和那位年輕人完全不同的是那些患了絕癥卻對生活不喪失信心的人。同樣的，他們也是不幸的，也許有的比那位年輕人還慘痛，可他們沒有就這樣結束生命，而是坦然地面對生命。一位老奶奶，很不幸的患上了癌癥，只不過病情比早起嚴重不了多少。她自己也知道了，可醫(yī)生對他說人要樂觀，配合治療，就有痊愈的可能。于是，他每天臉上笑容不斷，也許是笑容，讓她感覺不了多少痛楚。就這樣治療了連續(xù)幾個月，老奶奶漸漸康復了。
生命，在不同人的眼中是全然不同的`。年輕人和老奶奶的生命是有著天大的差別的，年輕人還有那么多的時光，未來大好的前途，他卻放棄了，他的生命是無趣的；而老奶奶年紀已大，還那么熱愛生命，她的生命是絢爛的。
是啊，人們一定要珍惜和愛護自己的生命，讓自己的生命更加絢爛！
六年級的作文 篇5
小時候，我是一個小船迷，夏夜乘涼，看著滿天星星，我常常想，什么時候我能駕駛著帆板，在風口浪尖上前進？什么時候我能做個遠洋船長，在蔚藍的大海上航行？我不知道我長大后，能不能實現這個美好的愿望，不過，我小時候，倒真的做過一次“船長”，這次的經歷，實在使我不能忘懷。
記得一個陽光明媚的中午，我們幾個形影不離的小伙伴又玩開了。
池邊，月季花梨郁清香，杉樹高大挺拔，池中平靜地躺著一個竹筏，就像特地等待我們似的。“咱們玩船，可有意思啦！”看著竹筏，我興奮得跳了起來，大聲說。“好！”伙伴們歡呼著，紛紛跳上了竹筏。不一會兒，一次“遠航”開始了。大伙兒推我做船長。我首先為“船”起名“遠洋號”。然后聘用東東做大副，小軍做二副，小明做水手長。大伙兒都有職務。個個興高采烈。“起航！”我站在“船”頭，一聲令下，“水手長”把長竹往岸邊一撐，“船”便向池中移去。我仿佛成了真的船長，竟站在船頭。大聲唱起了隨口編的歌兒來：“我的船兒真正行，大風大浪能航行……”
伙伴們一個個搖頭晃腦，拍手稱好。“船”兒在水中緩緩前進。我不住喊道：“左滿舵650，右滿舵450，加油！加油！”“水手”們更帶勁了。一個個“吭唷吭唷”地用竹子劃著水。我立在船頭，眺望著遠方，美滋滋的味兒一直透到心底。
“船”到池中心，突然打了一個轉轉。緊接著“二副”小軍急急忙忙地過來報告：“船長，大事不……不好，船要……要沉啦！”此驚非小，我低頭一看，呀，真的。“船”的一頭翹了起來，一頭沉入水中，顯然要沉了。我們的興奮勁兒一下子無影無蹤了。一個個“啊呀！啊呀！”地呼喊著，慌作一團。“大副”用乞求的`目光望著我，等待著我的主意。 “快往岸邊劃！”我當機立斷。
于是，大伙兒不顧一切往岸邊劃。但是來不及了，“撲通撲通”我們一個個落入水中。幸虧這水不深，我們離岸又近，于是一個個用“狗爬式”上了岸。瞧，我們的模樣兒，有的渾身是水；有的嘴里、鼻中都灌了水，嗆個不停……我也狼狽不堪，丟了一只鞋，完全失去了“船長”的風度
就這樣，我做了一次“船長”，一個狼狽的“船長”。但是這以后，我更愛船了。夏夜乘涼，我望著那滿天的繁星想：什么時候“船長‘能在遠洋輪上，做一個真正的船長呢！
六年級的作文 篇6
一顆小土球，擠在混沌的土中。在巖層之上，被數噸泥土擠壓。其它石頭，認命了。可能會被擠壓成一層一層的，成為大理石；可能會被碾碎，化為塵土；有的很幸運，找到了蟲尸蟲骨，成了化石琥珀。它，盡量的聚合身旁的礦物質，結了一層白膜。誰知道，它是那么不幸，身旁的環(huán)境是如此污濁。它不知吸收了多少黑色的雜質。
可能別的石頭都在被最好看的物質吸引，它不知犯下多少錯。它吸收的物質，都以它自己的方式，去轉化為自己的.紋路。
幾千年，被巖石打磨，被地殼向上托，隨著泥土向上一點一點地爬，終于有一天破土而出。
它的樣子，奇異而是那么別致，半透明的白膜中有著彎曲的紋路。它犯了幾千年的錯，不與常人（石頭）一樣，竟修成如此美妙的境界。
這使我不禁想起一個故事。
一個老嫗，想修禪，讓自己家平安。她從別人那兒得來了一個咒語，每天在佛像前念咒。佛像前擺著一碗黃豆，她不知自己的咒語竟念錯了，但是她一直念了五年。現在她一念咒，碗里的黃豆就會跳躍，像體會了別致的禪而喝彩。
一個喇嘛經過，他發(fā)現一個小破廟中竟充盈著禪意。他好奇地走近，才發(fā)現是一個老嫗。這喇嘛很驚奇，她念咒念錯了。便讓老嫗改正。老嫗很失望：“那我豈不是白念六年咒？我還得謝謝你呢！”等再念時，黃豆不跳了，禪意全無。喇嘛心想：不好，自己害了她。于是告訴老嫗其實是自己在測她是否信自己的話，她的咒是正確的。于是，老嫗很高興，又回到了之前。
這老嫗如同這雨花石，用別致的物創(chuàng)出獨一無二的花紋，用不同的咒念出獨一無二的禪。雖然我不太了解禪，但這種境界，如同雨花石的美，煉出了不同的境界。
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