小學(xué)五年級(jí)作文（通用6篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷提高，我們的生活水平也隨之不斷發(fā)展，現(xiàn)在大街小巷上行駛的不僅僅是那一輛輛自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)，還有越來(lái)越多的各式各樣的小汽車(chē)。
現(xiàn)在我們家家?guī)缀醵加熊?chē)了，而汽車(chē)也改變了我們的生活。
首先，汽車(chē)解決了我們節(jié)假日回家，或是去親戚家拜年的困難，因?yàn)樵诠?jié)假日期間買(mǎi)票的人很多，我們很難買(mǎi)到車(chē)票。而且，就算自己開(kāi)電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)回家，一路上會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻嗎？而有了汽車(chē)，就可以安心地開(kāi)著回家了，并且一路上如果你熱了，可以打開(kāi)空調(diào)，如果你嫌冷了，我們也可以打開(kāi)暖氣。而電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)有這樣的功能嗎？所以汽車(chē)提供了方便從而改變了我們的生活。
汽車(chē)也改變了我們生活的節(jié)奏，電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)等速度沒(méi)有汽車(chē)快，根本不是汽車(chē)的對(duì)手。汽車(chē)用速度為我們節(jié)省了寶貴的時(shí)間，縮短了人與人之間的距離，所以汽車(chē)通過(guò)改變出行時(shí)間從而改變了我們的生活。
汽車(chē)還解決了我們外出旅游的出行困難。平常我們?nèi)ツ硞�(gè)旅游景點(diǎn)游玩，先要到旅行社去預(yù)定，還要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，不能由自己來(lái)決定時(shí)間，有時(shí)，我們要起早貪黑的.前往約定地點(diǎn)，否則遲到的話，人家的旅游車(chē)就不等你了。如果我們自己開(kāi)車(chē)，就可以隨時(shí)出發(fā)，想什么時(shí)候走就什么時(shí)候走，所以，汽車(chē)改變了我們旅游的方式從而改變了我們的生活。
除此以外，汽車(chē)還幫助我們運(yùn)送東西。有時(shí)我們到商場(chǎng)購(gòu)物，高高興興買(mǎi)了一堆東西，可是發(fā)現(xiàn)自己的電動(dòng)車(chē)，自行車(chē)無(wú)法裝走，多傷心�。∪绻汩_(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)的話，再多的東西也能裝進(jìn)車(chē)?yán)飵Щ丶�，所以，汽�?chē)改變了我們的運(yùn)輸方式從而改變了我們的生活。現(xiàn)在汽車(chē)正在不斷更新，如果能夠通過(guò)技術(shù)改進(jìn)讓汽車(chē)減少尾氣的排放，保護(hù)我們的環(huán)境，讓天更藍(lán)，讓空氣更清新，那么我們的生活一定更美好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，我和哥哥到鄉(xiāng)下拜年，吃完了酒后，我們決定在田里捉蝌蚪。
我拿來(lái)兩個(gè)杯子和一個(gè)碗，用杯子來(lái)捉蝌蚪，用碗來(lái)儲(chǔ)存蝌蚪。開(kāi)始了。哇，一個(gè)個(gè)小蝌蚪像一個(gè)個(gè)黑色的精靈一樣穿梭于稻谷之間。我看上了一個(gè)落伍，正慢慢吞吞地游著的“肥蝌蚪”。于是，我拿起杯子，從它前面罩了過(guò)來(lái)。耶！捉到了！我連忙把水倒干凈，把蝌蚪倒入了碗里。接著抓，有一只潛在土上，我迫不及待地用力一罩……啊啊啊啊——泥水全被攪起來(lái)了！不但沒(méi)有捉到蝌蚪，就連整個(gè)水都變渾濁了，其他的'蝌蚪都看不見(jiàn)了，真是心急吃不了熱豆腐啊。再來(lái)，我重整旗鼓，一撈……啊——用力過(guò)度了！整個(gè)腳都陷入了泥沙里了！大阿姨見(jiàn)了打叫道：“我天啊，你在那玩什么��！”她連忙把我扶起來(lái)把我鞋子脫了下來(lái)，給我換了一雙拖鞋。為了不再陷入泥沙中，我找了一根結(jié)實(shí)的木棍當(dāng)作拐杖插入泥中撐著我。我順手一撈，居然一次性捉到了兩只蝌蚪。我越捉越厲害，每次一撈，總會(huì)見(jiàn)到蝌蚪的身影。等到碗里的蝌蚪實(shí)在多的不行時(shí)，我們才不抓了。
原來(lái)鄉(xiāng)下是這么的好玩，我下次一定要再來(lái)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
初冬時(shí)候，什么花最美？是菊花。萬(wàn)花開(kāi)盡，枯枝敗葉，滿眼看到的盡是凋零的景象，這個(gè)時(shí)候，唯有菊花開(kāi)得正得意和茂盛。
周末，一大早，爸爸就跟我說(shuō)：“快看，快看，我們家的菊花多漂亮�。 蔽覜_到窗前，往窗外一看，就看見(jiàn)了窗臺(tái)上花盆里的菊花�；ㄊ巧罴t色的，有的已完全開(kāi)放了，有的還未完全盛開(kāi)，有的還是花骨朵，迫不及待地想穿上美麗、鮮艷的禮服，來(lái)看一看外面這個(gè)美麗的世界。一陣風(fēng)吹過(guò)，所有的花束都在不停地?fù)u擺，是在翩翩起舞，又像是想隨風(fēng)兒飛上藍(lán)天，在天空中翱翔。
這些花兒，不僅顏色姣好，形態(tài)上也千姿百態(tài)。有的圍成一個(gè)圈，好像在說(shuō)著悄悄話，又好像在玩游戲；有的低著頭，像是在思考著什么問(wèn)題；有的姿態(tài)優(yōu)雅，像個(gè)文靜的小姑娘；有的`仰視著天空，像是在欣賞天空中有趣的美景……
就在這恍惚間，我好像聽(tīng)到了她們?cè)谡f(shuō)話、談心，我好像就是她們中的一員，在這初冬早晨的寒風(fēng)中，面向蒼穹，展示著一張堅(jiān)毅而燦爛的笑臉。
爸爸說(shuō)：“一直等到初冬才開(kāi)放的花兒，肯定是最美麗、最堅(jiān)強(qiáng)的花！我們應(yīng)該向菊花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)韌不拔的性格和面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的精神�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
清晨，一陣沁人心脾的香味流入我的.心田，原來(lái)是“桂花小姐”的縷縷芳香。
聞著這芳香，我想起了外婆家的那一棵桂花樹(shù)。也是在金桂飄香的季節(jié)，我聞見(jiàn)這桂花香，哭著鬧著要外婆把桂花打下來(lái)給我玩。外婆無(wú)奈地在桂花樹(shù)下面鋪了一張布，便用竹竿使勁打桂花樹(shù)，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，我拍手叫著：“下桂花雨了！”
桂花打下來(lái)之后，外婆把桂花里的樹(shù)枝雜物都挑揀干凈，說(shuō)：“妞兒，這桂花曬干了可以撒在湯圓餡里，吃一口滿嘴清香呢！”我趕忙催外婆幫我做�？赏馄艆s笑著說(shuō)：“傻孩子，這桂花是要經(jīng)過(guò)加工的，等到過(guò)年了再做哦�！甭�(tīng)外婆這樣一說(shuō)，我期盼春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
一天我又去外婆家。一進(jìn)家門(mén)便有一股香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)是外婆在做桂花湯圓，我一連吃了十幾個(gè)香香的湯圓呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)鄰居，今年二十歲，外號(hào)叫“沒(méi)頭腦”。他記什么都打折扣，想什么都不周全，常常丟三落四。他有個(gè)好朋友“不高興”來(lái)找他玩。這個(gè)“不高興”的外號(hào)也有由來(lái)。他的脾氣有點(diǎn)兒怪，什么事都要跟別人反著干，結(jié)果經(jīng)常吃苦頭，就真的經(jīng)常不高興了。
一天，“沒(méi)頭腦”和“不高興”遇見(jiàn)了一位仙人，仙人覺(jué)得沒(méi)事干，看見(jiàn)了兩位小朋友，就幫他們倆實(shí)現(xiàn)了愿望：“沒(méi)頭腦”當(dāng)上了演員，“不高興”則當(dāng)上了一位建筑工程師。
“不高興”當(dāng)上了建筑工程師以后，有個(gè)人讓他在平地修一個(gè)六層樓的劇場(chǎng)，可“不高興”偏不高興這樣干，他就在山上修了一個(gè)幾百層高的大樓，是一座劇場(chǎng)，每天都會(huì)有幾百萬(wàn)人到這山上看戲。“不高興”一看，他自己設(shè)計(jì)的劇場(chǎng)每天會(huì)有這么多的`人，自己也忍不住走進(jìn)去看戲了。他一看節(jié)目單是《武松打虎》，正好他的好朋友“沒(méi)頭腦”在演里面的老虎。戲開(kāi)始了，武松和“沒(méi)有皮”的老虎走了上來(lái)，大家看見(jiàn)了，全都哈哈大笑了起來(lái)，他們倆先向觀眾鞠了一躬，然后就開(kāi)演了，大家笑得更厲害了�！皼](méi)頭腦”見(jiàn)狀，覺(jué)得很納悶：為什么大家要笑我呢？他在自己的身上看了個(gè)夠。突然，他想了起來(lái)：原來(lái)忘了穿服裝了！他悄悄的對(duì)武松說(shuō)：“我忘了穿服裝了，可不可以去穿一下服裝再來(lái)演？”“不行，演完了再說(shuō)�！庇谑撬麄z兒繼續(xù)演�？刹恢獮槭裁磁_(tái)下的觀眾都不想再看了，他們剛要走，突然，開(kāi)始地震了，“沒(méi)頭腦”拉著“不高興”就跑，跑到了之前看見(jiàn)仙人的地方，請(qǐng)求仙人把他們倆個(gè)變回去。這才阻止了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。
他們倆回到家到頭就睡，第二天，“沒(méi)頭腦”把那件事一五一十的告訴了我，我說(shuō)他一定是在做夢(mèng)。他說(shuō)“不管是不是夢(mèng)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣才是對(duì)的！”他檢查了一遍書(shū)包，看看東西帶齊了沒(méi)有，才哼著歌上學(xué)去了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)漂亮的儲(chǔ)蓄罐，它是媽媽送給我的生日禮物。儲(chǔ)蓄罐的頂部是綠色的，其余的部位都是紅色的。上面畫(huà)有一大塊種著盛開(kāi)的花的草坪、正在玩耍的小男孩、小女孩，還有咧著嘴笑的太陽(yáng)公公。我每天都“喂”它。它已陪伴我度過(guò)了五個(gè)春秋冬夏，幾乎天天和我朝夕相處。
有一年，正是“芭比娃娃熱”，同學(xué)們手中的芭比娃娃已不止一兩個(gè)，而是七八個(gè)，可我卻只有三四個(gè)。我想:把儲(chǔ)蓄罐撬開(kāi)吧！我正準(zhǔn)備去拿錘子把儲(chǔ)蓄罐撬開(kāi)。可看到儲(chǔ)蓄罐上那些快樂(lè)的'面容已經(jīng)不見(jiàn)了。草坪上盛開(kāi)的花兒沒(méi)有絲毫精神了，變得無(wú)精打采。小男孩、小女孩不再玩耍了，只是坐大草坪上發(fā)愁，太陽(yáng)公公臉上的笑容不見(jiàn)了。這一切好像都是在哀求我不要把儲(chǔ)蓄罐撬開(kāi)，把曾經(jīng)“喂”過(guò)他們的“食
物”拿走。最終，我還是沒(méi)有把儲(chǔ)蓄罐撬開(kāi)。
有一次，我在報(bào)紙上看到“殘疾人福利彩票”，殘疾人是多么的痛苦啊！我也要為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)上一份自己的力量。可是，我又不忍心把儲(chǔ)蓄罐撬開(kāi)，把“喂”過(guò)它的“食物”拿走，這可怎么辦呀？正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，儲(chǔ)蓄罐上的景物都擺出堅(jiān)定的樣子，好像在說(shuō)：“小主人，撬開(kāi)我吧！把我的‘食物’拿走吧。”最后，我把儲(chǔ)蓄罐撬開(kāi)了，把它的“食物”全拿走了。這次，雖然我沒(méi)有中獎(jiǎng)，但我很高興，因?yàn)槲覟闅埣踩耸聵I(yè)獻(xiàn)上了自己的一份愛(ài)心，獻(xiàn)上了自己的力量。
這次，我的儲(chǔ)蓄罐沒(méi)有那么好看了，但我卻天天把它放在床頭，更愛(ài)它了。因?yàn)槭撬虝?huì)我勤儉節(jié)約，教會(huì)我要用好每一分錢(qián)。
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