五年級的作文精選（8篇）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
清港的農業觀光園是一個既可以賞景又可以的好地方。
走進農業觀光園的大門，繞過“五谷豐糧”，就來到有名的“神農騎牛”，只見他頭正朝著，一只手拿著弓，另一只手似乎使用了全部力量準備拉弓。一陣風吹過，幾種淡淡的香味撲鼻而來，哦，那不就是“都市農莊”嗎——紅色的美人蕉綻放在入口，青翠的.雷竹迎風搖曳，這就來到了種植園，梨樹已經掛出茂盛的果實，園內花樹環繞，亭軒錯落，滿眼生機，令人心曠神怡。這里一年花果不斷。一月前后有梅花；三月，四月有桃，梨；五月枇杷成熟，六月楊梅，西瓜熟......
繞過“都市農莊就來到了孩子們最喜愛的地方童趣園。童趣園由沙雕廣場，生肖廣場，腳踏水車等等組成，這里總能聽到孩子們的歡聲笑語，孩子們一玩起來，就會留連忘返。
往旁走一些路，就來到生態園了。生態園區植物豐富，除了不計其數的瓜果，花卉品種，還有長62米，被譽為;海上綠色長城;的木麻黃防護林。這些可以抵御寒風，夏秋可以抗擊熱帶風瀑。
因此，前來玉環參加首屆海島文化節的作家協會堂組成員，書記高洪波在參觀后，也欣然賦詩一首：“玉環圈出百果園，不許石榴獨占先。生態引得心情好，友人到此久留連”。
農業觀光園到處有的景色，好玩的地方，你有去細細游賞。
五年級的作文 篇2
每一個人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩，堅持不懈的民警，有的人敬佩，默默無聞的清潔工，。。。。。，然而，我最敬佩的是----人民教師。
人民教師，一個多么圣神的`稱號啊，是她帶我們走向光明大道，告訴我們前進的方向，是她帶我們遨游宇宙，讓我們懂得做人的真諦
我的班主任名叫---黃小春，瞧，一聽這名字，覺得很神奇吧，黃老師是我最敬佩的老師，她在學習上對我們嚴格要求，在生活上細心照顧，她用獨特的教學方法，讓我們做卡片，筆記等等，在生活上，黃老師像慈母一樣，記得有一次，放學了，隨著“轟”的一聲，猛然的下起了大雨，雨珠兒像石頭一樣直撲大地，好不手下留情的打著，我沒有帶雨傘，黃老師讓我把外套脫了，背上書包，在披上衣服，黃老師你那樣的小心翼翼，生怕讓我痛著了，最后媽媽來了，你又對媽媽說我的體質很差，要多注意保暖，黃老師你對我這樣呵護，我很愛您。
一天又一天，一年又一年，你默默的奉獻自己的青春，您像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人，黃老師，你知道嗎？隨著五年的時間，雖然過得很快，一眨眼的時間，您變的滿頭白發，您知道嗎，你是我最敬佩的老師，您就是我的恩師，我最敬佩的恩師。。
五年級的作文 篇3
懷著緊張與興奮，我起了床。今天，爸爸媽媽都不在家，整個上午，屋子里將只會有我一個人！“自由啦！”我快樂地喊道。
正當我津津有味的吃著媽媽做的愛心早餐時，突然發現桌旁貼著一張小小的便利貼。它的個頭并不大，比我的手掌還小幾分。它呈現出一種淡淡的粉色，形狀是一個漂亮的愛心。便利貼上寫著：“女兒，我早起加班去了，你爸爸也去上班了，今天就你一個人在家，我相信你能管好自己！中餐我幫你做好了，就在冰箱冷藏室的塑料抽屜里，中午你把它放進微波爐熱一分鐘就可以吃了！我下午三點一定趕回家……”
看著看著，我的眼睛濕潤了。便利貼上的字并不多，但融入了母親多少愛呀！母親寫上去的那幾句話，只不過是普通的幾個字，卻是母親用心的叮嚀。仔細看看那張粉色的便利貼，雖然樣子與普通的便利貼沒有什么區別，但母親的關懷已深深刻入了那清秀的字體中。那些字是用標準的楷體寫成的，往常總說自己字寫的不如我好的母親，這次寫的字卻比我的`字更勝一籌。瞧！那“家”字的捺尖頗有書法韻味；看！那“藏”字的結構，不長不短，漂亮極了……看得出，母親很認真地對待著我與那張便利貼。
我凝視著那張有著非凡意義的便利貼，回憶起了母親寫便利貼時的點點滴滴：母親靜靜地坐在書房中的凳子上，輕輕的拿起一支黑筆，背挺得直直的……認真地書寫著對我飽含愛的叮囑。
就在這時，我突然發現了在便利貼的一角，有一顆母親用紅筆勾了的愛心！紅色的邊，配上淡粉紅的底，真是太漂亮了！雖然那顆紅心小小的，卻能代表母親對我所有的愛！我不由自主的暗暗下定決心，一定要管好自己，不讓媽媽失望！
在這個明媚的早晨，這張小小的便利貼，給予我了無限溫暖——這就是愛！
五年級的作文 篇4
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒
中考結束的前一晚，大家合唱了周華建的《朋友》原來一首老歌還是可以輕易的就惹出我的眼淚。說不出的感覺，澀澀的。
最害怕的那一刻還是到來了。最后一道鈴聲的拉響，我的初中結束。
是不甘還是不舍，當人去樓空，我仍舊固執的呆在教室不肯離開。順便對某吳說聲謝謝，謝謝你陪我留了下來。
故事的結局始終不是由我們來寫。我無法固執的守著這所空蕩蕩的.教室直到天明。燈滅的那一刻，我踏出教室。
還來不及做好準備，這場華麗的演出就已經謝幕。
拖著行禮邁出校門的那一刻，我知道，我是帶著我的初中一起離開。
一個微笑，一個告別，然后轉身，然后離開。還有好多沒來得及說出的話，還有多少未完成的夢，僅在完成了這幾個簡單的動作之后，就已經無奈的畫上了一個句號。
上QQ的時候小A對我說，三年的時光就這樣一晃而逝了，覺得自己什么都沒留下，心里挺難受的。
其實不是這樣的。
我的腦子里一直一直都儲存著好多記憶，上自習課公開和班干部頂嘴，在教室大聲的喧嘩，然后神經質的狂笑，第一次被班主任叫出去訓話回來后淚流滿面，和林一起淋雨淋到沒有知覺
所有的所有，我不后悔。
可是，我始終都不是個堅強的孩子，因為回到家后我哭得一塌糊涂。
我是否應該微笑著說聲，我終于畢業了。
可是，這意味著什么，我知道。
開心的時候，不再有人陪我狂笑，難過的時候，不再有人為我講笑話。甚至流淚的時候，不再有人看得到我的眼淚。我將什么都沒有了。
面對前方的路，我除了迷茫還是迷茫。
當習慣了身邊所有的人，所有的事物，突然的離開讓我無助得像個找不到方向的孩子，像是做了一場華麗的夢突然驚醒，發現什么都沒有，我還是一個人。
我還是像個孩子，無法釋懷這場離別。
不敢奢求永遠，只希望再給我一天的時間，讓我和我的同學，和我的老師，和我的初中，好好的，好好的，道一聲珍重，道一聲再見。
也許時間會將我的不舍漸漸稀釋。
等到明年春暖花開的時候，我會憶起你們，但是親愛的孩子，你們還會記得我嗎？
再見了，我深愛的07級8班；
再見了，我的初中！
五年級的作文 篇5
面對苦難之路，你會怎么做？是放棄登上山峰的壯美而甘愿做一只蝸牛？還是放棄山底的安逸和無虞而努力在山峰中踏上屬于自己的，獨一無二的腳印？
或許，很多人選擇后者，但僅僅，僅僅是在口頭說說罷了，又有幾個人一言不發但努力為之奮斗？或者說，成功的一線之隔，盡在此處了。
現代人的挫折抵抗力既堅強卻又脆弱，既牢不可破卻有漏洞百出，因為大家只注重于書面的，虛浮的“挫折觀”，就好比愿意奮進的人，被苦難領著走；而不愿意的人——則被苦難拖著走。
也許你只是一棵普通的幼苗，但努力奮進，鍥而不舍，終會長成參天大樹，也許你只是一粒小小的沙土，但不怕困難，絕不退縮，沙礫也會積聚成高原，也許你是一流涓涓的細水，但堅持不懈，你必然會擁抱大海！巴爾扎克曾經寫到過：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的`無底深淵。”我們何嘗不能這樣？只是那遇到挫折對自己說出一聲“堅持”，只是那碰到苦難對自己保留一份信念，難道很遙遠嗎？
狂風暴雨過后，眼前會是碧波萬里的天水一色。
披荊斬棘過后，俯瞰就是繁花似錦的康莊大道。
跋山涉水過后，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
長空中，一星隕落，繁星不會黯然失色。
百花中，一花凋零，春天不會因此荒蕪。
五年級的作文 篇6
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由的飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私奉獻出最美好的年華。
學春蠶吐絲絲絲不斷，學蠟燭照路路路通明。千百年來，有多少人把老師比作是春蠶和蠟燭，的確，春蠶到時絲方盡，蠟炬成灰淚始干就是老師的真實寫照。
在人生的`十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，那雙手是路標，指明我們前進的方向。是老師讓我們看見了浩瀚的天空和碧波蕩漾的大海，老師的教誨化作了我們腦海中的智慧，胸中的熱血，外在的行為。
在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發了我們的智力，為我們點燃了希望的光芒，給我們插上理想的翅膀。親愛的老師，因為有了您，才有了一個既特殊又神圣的節日-教師節。
從此全社會就多了一份深深的敬意與關注，我們看到和感受到您的偉大和平凡，您從不在乎所失所得，因為您深深地懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福的成果。捧著一顆心來，不帶走半根草去這正是我們的老師心境的真實寫照。所以我們要用心感謝老師。
良師，更不失為益友，難道不是嗎？在這個教師節來臨之際，我衷心的對全體老師說一局：老師，辛苦了！
五年級的作文 篇7
張飛大家知道吧！貌頭環眼，聲如巨雷，相貌異常，而我們班的書生張飛——沈老師眉清目秀，聲如秋波，五官端正。正是明顯的對比。
張飛習武弄槍，而沈老師卻喜字弄墨。不用說你已經猜到了他是我們的美術老師。這時估計你被弄糊涂了，沈老師的面貌，愛好不就是一位典型的書生嗎？怎么和張飛沾上邊了呢？原因是沈老師白凈的臉上又一片整齊的`："黑色叢林"——胡子。
說起沈老師我們班第一個想到的就是他那撮胡子，就是這撮胡子讓沈老師這個文弱書生有了幾分剛毅，沈老師的畫曾刊登在報上，我們班上沒有一個人懂得欣賞，因此，沈老師有一陣專“針對”我們班，讓我們知道歷史的名畫家，課也不上，只讓我們了解畫家。我覺得倒挺用，但是男生坐不住了。沈老師是個文人不懂得動粗，只是漫步經心的說了一句：“請說話得的出去”沈老師這句話抓住了男生們的致命弱點——外面很冷，風很大，一出去就會冷的發抖。教室里是個大火爐，里面暖和的很，隨愿意出去呢？
有一件事令沈老師非常失望，一次關于羽毛球繪畫的比賽，沈老師讓我們班幾個同學繪畫，結果就只有兩個同學畫了，這次的這件事本來沈老師對我們班期望很高，從他一臉失望就可以看出來……
沈老師的那撮小胡子好可愛！只是不知道里面會不會有寄生蟲！沈老師趕快清理一下吧！使你那片“黑色叢林”更茂盛。
五年級的作文 篇8
奮斗，現在這個詞對我們六年級的學生來說非常重要，因為我們即將面臨的是殘酷的升入初中的考試，我也知道這代表著什么…生命不息，奮斗不止，只有堅強的忍耐、頑強的奮斗，才能看到屬于自己的那片晴朗的天空!
生命需要奮斗，只有奮斗，才能讓你在一生中創造出美麗而又耀眼的.火花;只有奮斗，才能完成你的夢想;只有奮斗，才能讓你知道，生命可以這樣精彩!
奮斗是為了什么?其實，不僅是為了成功，居里夫人曾經把諾貝爾獎章給女兒當玩具，友人驚問其故，她說：“我這樣做是就是讓她明白，不僅僅為了榮譽而奮斗。”多好的回答!居里夫人奮斗了一生，得到了很多榮譽，她成功了，但她留給后人的不僅是成功的榮譽，更主要的是這鍥而不舍的精神，這個精神不正體現在她的奮斗歷程嗎?
海倫·凱勒自幼就雙目失明，雙耳失聰，她也想過要放棄，但最后還是頑強地走了下去，克服了所有的障礙，學會了看，學會了說話……她的事跡給成千上萬的人帶來了感動和激勵，但是，這不也是她奮斗、努力出來的結果嗎?
人生沒有停靠站，奮斗與不奮斗，結果截然不同，那么，就讓我們保持奮斗的姿勢，讓世界變得燦爛，讓人生絢爛多姿吧!
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