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五年級的作文

時間:2023-11-03 12:58:55 五年級 我要投稿

五年級的作文精選(8篇)

  在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文精選(8篇)

五年級的作文 篇1

  清港的農業觀光園是一個既可以賞景又可以的好地方。

  走進農業觀光園的大門,繞過“五谷豐糧”,就來到有名的“神農騎牛”,只見他頭正朝著,一只手拿著弓,另一只手似乎使用了全部力量準備拉弓。一陣風吹過,幾種淡淡的香味撲鼻而來,哦,那不就是“都市農莊”嗎——紅色的美人蕉綻放在入口,青翠的.雷竹迎風搖曳,這就來到了種植園,梨樹已經掛出茂盛的果實,園內花樹環繞,亭軒錯落,滿眼生機,令人心曠神怡。這里一年花果不斷。一月前后有梅花;三月,四月有桃,梨;五月枇杷成熟,六月楊梅,西瓜熟......

  繞過“都市農莊就來到了孩子們最喜愛的地方童趣園。童趣園由沙雕廣場,生肖廣場,腳踏水車等等組成,這里總能聽到孩子們的歡聲笑語,孩子們一玩起來,就會留連忘返。

  往旁走一些路,就來到生態園了。生態園區植物豐富,除了不計其數的瓜果,花卉品種,還有長62米,被譽為;海上綠色長城;的木麻黃防護林。這些可以抵御寒風,夏秋可以抗擊熱帶風瀑。

  因此,前來玉環參加首屆海島文化節的作家協會堂組成員,書記高洪波在參觀后,也欣然賦詩一首:“玉環圈出百果園,不許石榴獨占先。生態引得心情好,友人到此久留連”。

  農業觀光園到處有的景色,好玩的地方,你有去細細游賞。

五年級的作文 篇2

  每一個人都有自己最敬佩的人,有的人敬佩,堅持不懈的民警,有的人敬佩,默默無聞的清潔工,。。。。。,然而,我最敬佩的是----人民教師。

  人民教師,一個多么圣神的`稱號啊,是她帶我們走向光明大道,告訴我們前進的方向,是她帶我們遨游宇宙,讓我們懂得做人的真諦

  我的班主任名叫---黃小春,瞧,一聽這名字,覺得很神奇吧,黃老師是我最敬佩的老師,她在學習上對我們嚴格要求,在生活上細心照顧,她用獨特的教學方法,讓我們做卡片,筆記等等,在生活上,黃老師像慈母一樣,記得有一次,放學了,隨著“轟”的一聲,猛然的下起了大雨,雨珠兒像石頭一樣直撲大地,好不手下留情的打著,我沒有帶雨傘,黃老師讓我把外套脫了,背上書包,在披上衣服,黃老師你那樣的小心翼翼,生怕讓我痛著了,最后媽媽來了,你又對媽媽說我的體質很差,要多注意保暖,黃老師你對我這樣呵護,我很愛您。

  一天又一天,一年又一年,你默默的奉獻自己的青春,您像紅燭一樣,燃燒自己,照亮別人,黃老師,你知道嗎?隨著五年的時間,雖然過得很快,一眨眼的時間,您變的滿頭白發,您知道嗎,你是我最敬佩的老師,您就是我的恩師,我最敬佩的恩師。。

五年級的作文 篇3

  懷著緊張與興奮,我起了床。今天,爸爸媽媽都不在家,整個上午,屋子里將只會有我一個人!“自由啦!”我快樂地喊道。

  正當我津津有味的吃著媽媽做的愛心早餐時,突然發現桌旁貼著一張小小的便利貼。它的個頭并不大,比我的手掌還小幾分。它呈現出一種淡淡的粉色,形狀是一個漂亮的愛心。便利貼上寫著:“女兒,我早起加班去了,你爸爸也去上班了,今天就你一個人在家,我相信你能管好自己!中餐我幫你做好了,就在冰箱冷藏室的塑料抽屜里,中午你把它放進微波爐熱一分鐘就可以吃了!我下午三點一定趕回家……”

  看著看著,我的眼睛濕潤了。便利貼上的字并不多,但融入了母親多少愛呀!母親寫上去的那幾句話,只不過是普通的幾個字,卻是母親用心的叮嚀。仔細看看那張粉色的便利貼,雖然樣子與普通的便利貼沒有什么區別,但母親的關懷已深深刻入了那清秀的字體中。那些字是用標準的楷體寫成的,往常總說自己字寫的不如我好的母親,這次寫的字卻比我的`字更勝一籌。瞧!那“家”字的捺尖頗有書法韻味;看!那“藏”字的結構,不長不短,漂亮極了……看得出,母親很認真地對待著我與那張便利貼。

  我凝視著那張有著非凡意義的便利貼,回憶起了母親寫便利貼時的點點滴滴:母親靜靜地坐在書房中的凳子上,輕輕的拿起一支黑筆,背挺得直直的……認真地書寫著對我飽含愛的叮囑。

  就在這時,我突然發現了在便利貼的一角,有一顆母親用紅筆勾了的愛心!紅色的邊,配上淡粉紅的底,真是太漂亮了!雖然那顆紅心小小的,卻能代表母親對我所有的愛!我不由自主的暗暗下定決心,一定要管好自己,不讓媽媽失望!

  在這個明媚的早晨,這張小小的便利貼,給予我了無限溫暖——這就是愛!

五年級的作文 篇4

  朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,一生情,一杯酒

  中考結束的前一晚,大家合唱了周華建的《朋友》原來一首老歌還是可以輕易的就惹出我的眼淚。說不出的感覺,澀澀的。

  最害怕的那一刻還是到來了。最后一道鈴聲的拉響,我的初中結束。

  是不甘還是不舍,當人去樓空,我仍舊固執的呆在教室不肯離開。順便對某吳說聲謝謝,謝謝你陪我留了下來。

  故事的結局始終不是由我們來寫。我無法固執的守著這所空蕩蕩的.教室直到天明。燈滅的那一刻,我踏出教室。

  還來不及做好準備,這場華麗的演出就已經謝幕。

  拖著行禮邁出校門的那一刻,我知道,我是帶著我的初中一起離開。

  一個微笑,一個告別,然后轉身,然后離開。還有好多沒來得及說出的話,還有多少未完成的夢,僅在完成了這幾個簡單的動作之后,就已經無奈的畫上了一個句號。

  上QQ的時候小A對我說,三年的時光就這樣一晃而逝了,覺得自己什么都沒留下,心里挺難受的。

  其實不是這樣的。

  我的腦子里一直一直都儲存著好多記憶,上自習課公開和班干部頂嘴,在教室大聲的喧嘩,然后神經質的狂笑,第一次被班主任叫出去訓話回來后淚流滿面,和林一起淋雨淋到沒有知覺

  所有的所有,我不后悔。

  可是,我始終都不是個堅強的孩子,因為回到家后我哭得一塌糊涂。

  我是否應該微笑著說聲,我終于畢業了。

  可是,這意味著什么,我知道。

  開心的時候,不再有人陪我狂笑,難過的時候,不再有人為我講笑話。甚至流淚的時候,不再有人看得到我的眼淚。我將什么都沒有了。

  面對前方的路,我除了迷茫還是迷茫。

  當習慣了身邊所有的人,所有的事物,突然的離開讓我無助得像個找不到方向的孩子,像是做了一場華麗的夢突然驚醒,發現什么都沒有,我還是一個人。

  我還是像個孩子,無法釋懷這場離別。

  不敢奢求永遠,只希望再給我一天的時間,讓我和我的同學,和我的老師,和我的初中,好好的,好好的,道一聲珍重,道一聲再見。

  也許時間會將我的不舍漸漸稀釋。

  等到明年春暖花開的時候,我會憶起你們,但是親愛的孩子,你們還會記得我嗎?

  再見了,我深愛的07級8班;

  再見了,我的初中!

五年級的作文 篇5

  面對苦難之路,你會怎么做?是放棄登上山峰的壯美而甘愿做一只蝸牛?還是放棄山底的安逸和無虞而努力在山峰中踏上屬于自己的,獨一無二的腳印?

  或許,很多人選擇后者,但僅僅,僅僅是在口頭說說罷了,又有幾個人一言不發但努力為之奮斗?或者說,成功的一線之隔,盡在此處了。

  現代人的挫折抵抗力既堅強卻又脆弱,既牢不可破卻有漏洞百出,因為大家只注重于書面的,虛浮的“挫折觀”,就好比愿意奮進的人,被苦難領著走;而不愿意的人——則被苦難拖著走。

  也許你只是一棵普通的幼苗,但努力奮進,鍥而不舍,終會長成參天大樹,也許你只是一粒小小的沙土,但不怕困難,絕不退縮,沙礫也會積聚成高原,也許你是一流涓涓的細水,但堅持不懈,你必然會擁抱大海!巴爾扎克曾經寫到過:“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的`無底深淵。”我們何嘗不能這樣?只是那遇到挫折對自己說出一聲“堅持”,只是那碰到苦難對自己保留一份信念,難道很遙遠嗎?

  狂風暴雨過后,眼前會是碧波萬里的天水一色。

  披荊斬棘過后,俯瞰就是繁花似錦的康莊大道。

  跋山涉水過后,腳下便是積翠如云的空蒙山色。

  長空中,一星隕落,繁星不會黯然失色。

  百花中,一花凋零,春天不會因此荒蕪。

五年級的作文 篇6

  花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由的飛翔;老師,我感謝您,因為您傳授我知識,讓我健康成長。老師,作為您的學生,我感謝您為我們無私奉獻出最美好的年華。

  學春蠶吐絲絲絲不斷,學蠟燭照路路路通明。千百年來,有多少人把老師比作是春蠶和蠟燭,的確,春蠶到時絲方盡,蠟炬成灰淚始干就是老師的真實寫照。

  在人生的`十字路口,是老師向我們伸出了熱情的雙手,那雙手是路標,指明我們前進的方向。是老師讓我們看見了浩瀚的天空和碧波蕩漾的大海,老師的教誨化作了我們腦海中的智慧,胸中的熱血,外在的行為。

  在人生的旅途中,是老師豐富了我們的心靈,開發了我們的智力,為我們點燃了希望的光芒,給我們插上理想的翅膀。親愛的老師,因為有了您,才有了一個既特殊又神圣的節日-教師節。

  從此全社會就多了一份深深的敬意與關注,我們看到和感受到您的偉大和平凡,您從不在乎所失所得,因為您深深地懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福的成果。捧著一顆心來,不帶走半根草去這正是我們的老師心境的真實寫照。所以我們要用心感謝老師。

  良師,更不失為益友,難道不是嗎?在這個教師節來臨之際,我衷心的對全體老師說一局:老師,辛苦了!

五年級的作文 篇7

  張飛大家知道吧!貌頭環眼,聲如巨雷,相貌異常,而我們班的書生張飛——沈老師眉清目秀,聲如秋波,五官端正。正是明顯的對比。

  張飛習武弄槍,而沈老師卻喜字弄墨。不用說你已經猜到了他是我們的美術老師。這時估計你被弄糊涂了,沈老師的面貌,愛好不就是一位典型的書生嗎?怎么和張飛沾上邊了呢?原因是沈老師白凈的臉上又一片整齊的`:"黑色叢林"——胡子。

  說起沈老師我們班第一個想到的就是他那撮胡子,就是這撮胡子讓沈老師這個文弱書生有了幾分剛毅,沈老師的畫曾刊登在報上,我們班上沒有一個人懂得欣賞,因此,沈老師有一陣專“針對”我們班,讓我們知道歷史的名畫家,課也不上,只讓我們了解畫家。我覺得倒挺用,但是男生坐不住了。沈老師是個文人不懂得動粗,只是漫步經心的說了一句:“請說話得的出去”沈老師這句話抓住了男生們的致命弱點——外面很冷,風很大,一出去就會冷的發抖。教室里是個大火爐,里面暖和的很,隨愿意出去呢?

  有一件事令沈老師非常失望,一次關于羽毛球繪畫的比賽,沈老師讓我們班幾個同學繪畫,結果就只有兩個同學畫了,這次的這件事本來沈老師對我們班期望很高,從他一臉失望就可以看出來……

  沈老師的那撮小胡子好可愛!只是不知道里面會不會有寄生蟲!沈老師趕快清理一下吧!使你那片“黑色叢林”更茂盛。

五年級的作文 篇8

  奮斗,現在這個詞對我們六年級的學生來說非常重要,因為我們即將面臨的是殘酷的升入初中的考試,我也知道這代表著什么…生命不息,奮斗不止,只有堅強的忍耐、頑強的奮斗,才能看到屬于自己的那片晴朗的天空!

  生命需要奮斗,只有奮斗,才能讓你在一生中創造出美麗而又耀眼的.火花;只有奮斗,才能完成你的夢想;只有奮斗,才能讓你知道,生命可以這樣精彩!

  奮斗是為了什么?其實,不僅是為了成功,居里夫人曾經把諾貝爾獎章給女兒當玩具,友人驚問其故,她說:“我這樣做是就是讓她明白,不僅僅為了榮譽而奮斗。”多好的回答!居里夫人奮斗了一生,得到了很多榮譽,她成功了,但她留給后人的不僅是成功的榮譽,更主要的是這鍥而不舍的精神,這個精神不正體現在她的奮斗歷程嗎?

  海倫·凱勒自幼就雙目失明,雙耳失聰,她也想過要放棄,但最后還是頑強地走了下去,克服了所有的障礙,學會了看,學會了說話……她的事跡給成千上萬的人帶來了感動和激勵,但是,這不也是她奮斗、努力出來的結果嗎?

  人生沒有停靠站,奮斗與不奮斗,結果截然不同,那么,就讓我們保持奮斗的姿勢,讓世界變得燦爛,讓人生絢爛多姿吧!

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