實用的小學三年級作文6篇(合集)
在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學三年級作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學三年級作文 篇1
我家有一只可愛的小狗,名叫豆豆,今年兩歲,名字是我和媽媽為它取的。它是一只公狗,毛是黃色的,摸著可舒服了。它的眼睛又大又水靈靈的,就像兩顆美麗的`黑寶石。鼻子就像沾了水,濕漉漉的。小嘴巴里面的牙尖尖的,但是很小。四條腿細細的,看似好像只有毛一樣。腳掌圓圓的,像一個小圓卷。
如果它餓了,會馬上把前腿放在你的身上,好像在說:“主人,我餓了,給我一些東西吃,好嗎?”眼睛也發出請求的眼神。我看到這眼神,便不由自主地拿起了好吃的,放進了它的飯盆里。豆豆看見好吃的,馬上奔向飯盆去吃。吃完了,再喝一口水,最后再看一下飯盆,如果沒有吃的了,就去院子里玩去了。豆豆吃骨頭,一般從骨頭的一邊開始啃起來,啃得津津有味。
有時,我上學還沒有走出家門,豆豆就在家“汪汪”地大聲叫,還搖動自己的尾巴,搖得也很快。有時還沖出家門,抱著我的腿,這時還是搖著自己的尾巴。要是它腳上有泥,我可要重新洗一遍衣服了,所以,小姑經常會洗干凈它的腳掌,要不然,我的衣服就麻煩了。
豆豆是一只很可愛的小狗,也是一只頑皮的小狗,有時還能稱得上太頑皮,不過,有時也很安靜。
小學三年級作文 篇2
秋天,是一個涼爽的季節,是一個豐收的季節,是辛勤勞動人民得到回報的季節。在秋天,公園中開滿了五顏六色的菊花,有紅色,白色,黃色紫色……各種各樣的顏色為秋天增加了許多色彩。
你再看看果園:石榴娃娃笑開了肚皮:蘋果娃娃穿上了紅襖,葡萄樹上的娃娃們穿上了紫袍,像一顆顆紫色的水晶:橘子呢?她們穿上了橘色大衣,在秋風中搖晃……果子們都隨風搖蕩,像風鈴的聲音,在果園中回蕩輕輕地,很恬美。
果園過后,它的'東邊是棉花地,西邊是楓樹林。棉花地那,開滿了朵朵潔白的棉花,被風吹在地上,遠望去,像給大地媽媽披上了一件白色的棉衣。楓樹林那,開滿了“焰火,”隨風一吹,就如要燒到哪里。
這兩處看完,還不過癮,最好看的是那田野。在南邊,有一處田野,遠望去,是金色的天地。你看,那邊是高粱地,高粱們像喝醉了酒,臉紅彤彤的,這邊是小麥地與稻田。小麥們與稻子們穿上了一件金黃色的皮夾,低了頭,很有紳士的風度,在他們的下面是一棵棵金黃的雜草,紳士般地小麥與稻子是要與她們跳舞。我們看完了,農民伯伯要收割了,讓我們不要打擾他們,讓他們收割吧!
我愛秋天,我愛秋天的菊花的五顏六色,我愛果園的“風鈴”聲,我愛雪白的棉花,我愛火紅的“焰火”楓葉。我更愛那喝醉酒的高粱和紳士風度的麥子,稻子。我更更愛那在辛勤收割的農民伯伯,不然,如果沒有了農民伯伯,那么,我們將沒有這么美味的食物,如果沒有了農民伯伯的辛勤與他們滴下的汗水,那么,我們將哪有這么美麗與幸福的明天?
秋天啊!你真是一個美麗的季節,真是一個涼爽的季節,真是一個農民伯伯的付出得到回報的季節。秋天,我愛你,你真是一個美好的季節。
小學三年級作文 篇3
在靈湖有兩個湖心島,一個已經開發成景點了,而另一個雖然沒有開發,但比景點要美麗的多呢!
我走過一段石子小路,來到了碼頭。媽媽對我說:“這島上路樹成蔭,但因為在深水區,所以沒敢開發成景點。”我心想:“這正是太可惜了。”放眼望去。高高的大樹布滿了整個小島,從遠處看,如一棵大樹臥在水面上。
起初風平浪靜,但過一會兒,從遠處飛來了一只小鳥,在島的`上空盤旋,接著,從島中發出了鳥叫,然后飛出了好多鳥。花花綠綠,讓人的眼睛應接不暇。不到一分鐘,島的上空就出現了一朵五彩繽紛的“云”“啊!”人群發出了一聲又一聲驚嘆。有幾只鳥飛不到五分鐘就飛回島中不見了。
接著,一只又一只的鳥飛回了島。人群也都散了,最后我也戀戀不舍地離去了。
小學三年級作文 篇4
我們班有41名同學,每個人都然而一朵獨一無二的花,每個人都有自我的特點。就跟隨著我的筆尖來了解吧。
她,然而我們新轉來的一位女同學。她身材矮小,皮膚白凈,一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛,一個小巧的鼻子和淡紅色的嘴唇,在她的臉上顯得極其“和諧”。最讓人羨慕的然而她那必須烏黑的,蓬松的頭發,還有那齊劉海,搭配在一齊,簡直妙極了。
她的數學成績一向都很好,最少也能到達九十分以上。這和她的'學習習慣有關吧。每次,她的數學課堂作業本上的字寫的都很漂亮,讓人看得很舒服。作業本上的正確率也很高,本子上總然而能看到用紅筆寫得鮮艷的大大的“A☆”,有時還能得到“A☆☆”。她做題目時也然而認認真真的,她總會低下頭,默默地做自我的事情。
她也不會跟人斤斤計較,所以很多同學都喜歡和她聊天,成為她的朋友。她回答問題時的語速也很有特點呢,總然而不緊不慢的。答題也很完整,分析得也很透徹。她很愛笑,雖然在老師面前有時然而一本正經的,但私底下卻然而個很愛幽默的人。她笑起來也很好看,嘴角稍稍網上咧,露出整齊,潔白的牙齒,一雙眼睛“咕嚕咕嚕”地轉著,好像在動什么“歪腦筋”。真然而鬼精靈一個。
她,就然而這么一個人。了解了她,然而不然而很想明白她的名字呢?那我就大聲告訴你:她就然而林——文——鑫!
小學三年級作文 篇5
1、以飽滿的豪情,形容了……
2、重點突出,詳略恰當,內容詳細。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言普通易懂,貼近生存現實,讀來令人倍感密切。
5、…以輕松痛快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述天然生動、布局緊湊,銜接天然連貫,中央突出。
7、對付景致的形貌,語言簡潔而正確,遐想則為觸景生情,景象天然融合。
8、通過富厚人物的語言和行動,烘托出人物的頭腦品格。
9、文章邊敘事邊抒懷。
10、充實運用消息聯合的寫法,并輔以比喻、擬人等伎倆
11、小作者視察細致,敘述時井井有條
12、一些精妙詞語的利用,無形中為文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流通連貫,尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情公道,
15、通過生動、形象的語言的刻畫,使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。
16、文章線索清朗,主題突出,牢牢圍繞…舉行。
17、細節形貌頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等,精心精致的刻畫,這是本文的'一大特色。
19、形貌精致,生存氣味濃重,遣詞造句正確逼真。
20、,語言正確,光顯、生動,內容極其富厚詳細,
21、事例敘述得生動詳細,人物的言行符合各自身份特點。
22、文章源于日常生活,因此語言固然不怎樣柔美,但卻真實風趣,寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微
24、語言生動明快,富有情趣。
25、大量接納生存中的口語,使文章更顯天然密切。
小學三年級作文 篇6
一年前我來到鄭東小學上學,從來沒有離開過媽媽的我要住校,這對我來說簡直是個晴天霹靂,我真的不想離開我的老媽呀!
送我來上學的那天,老媽把我送到學校里面,我眼巴巴的看著她的身影忙來忙去,幫我準備東西,心里一陣陣的發酸,雖然我是一個小男子汗了,可是還是不爭氣的流下了眼淚。
但是我是很拼命忍著的,可是實在是沒忍住,現在想起來還覺得有點小丟臉!嘿嘿!
老媽要走了,她摸站我頭,眼巴巴的.看著我,我偷偷地發現她的眼睛里面有晶晶亮的東西一閃一閃的,心里難受極了。那一下我才知道,離開我她也是萬分的舍不得。
我現在都上二年級了,慢慢也習慣了學校的生活,現在我真的特別喜歡我的學校,喜歡我的老師,我的同學們。可是我心里還是偷偷埋藏著的一個小小的心愿,那就是希望我老媽把生意做的越來越好,最好把生意做的鄭州來,那樣我就可以天天看到我的老媽,我也可以回家了,天天就可以吃到我媽做的紅燒排骨,油悶大蝦。。。。等等好多的好吃的了,嘿嘿!寫到這里我的眼淚怎么會跑出來了呢?真奇怪?
希望我能早日實現我這個小小的心愿,也希望我所有的同學們都能實現他們的心愿!
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