四年級的作文

實用的四年級的作文[錦集7篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

　　我的學校名叫”巖嘴中心小學“，修建在一座小山腳下。

　　一進校門，我就被兩邊的大花壇吸引住了，花壇里布滿了各色鮮艷的菊花：有的像水中激起的浪花，有的像害羞的小姑娘……那盆盆菊花閃著一片片輝煌和光彩，一直射到地上，像是瀑布，又像是年輕姑娘的縷縷秀發(fā)。

　　下課了，我們在這里玩耍，有的在捉迷藏，有的玩兒丟手絹，還有的玩跳繩。校園里到處充滿著我們的歡聲笑語。

　　我愛我們的.老師，愛我們的校園，更愛我們校園里面的大花壇！

四年級的作文 篇2

　　“阿瑾，過來，媽媽給你照張相。”“不要嘛，我有事，一會見。”說完我便跑得無影無蹤。對，我就是不喜歡照相。

　　我10歲那年，媽媽說給我照“明星照”留做生日紀念。我一聽便欣喜地答應了，心想：“照相嘛，小事一樁，再說，那可是‘明星照 ’，照出來一定很漂亮�！�

　　那天一早，我就迫不及待地拉著爸爸、媽媽去了照相館。我是穿得整整齊齊、漂漂亮亮，另外還特地讓媽媽幫我梳了個漂亮的小辮兒。一切準備就緒，就等“開拍”了。但結(jié)果卻不是我想象中的`那樣簡單。剛到照相館，我就被一位化妝師按在了一張椅子上，她用化妝品，在我的臉上認真地“折騰”了一番。經(jīng)過一番“包裝”后，他們才正式地給我照相。接著就是我又開始聽照相師的“命令”。他一會讓我換衣服，一會讓我擺造型，別扭死了。更可氣的是，照相師似乎有意為難我，非要我笑得好看。唉呦喂，我怎么知道自己笑得好不好看，再說了，給你們這樣折騰后，我還能笑得出來嗎？我不禁自言自語：“照相就照相唄，怎么這么麻煩。”我無可奈何地向爸爸、媽媽做了個苦臉，希望得到他們的“同情”。可他們卻津津有味地看著我“表演”，一臉幸福的樣子。我失望了，他們怎能明白我當時的感受。

　　終于熬出了頭，爸爸、媽媽走過來問我感覺如何，我直截了當?shù)鼗卮鹚麄儯骸罢媸鞘茏�，以后再也不想照相了。�?/p>

　　瞧我現(xiàn)在喜歡看電視，喜歡唱歌……就是不喜歡照相。

四年級的作文 篇3

　　7月16日，加州陽光城市生活廣場一樓的3D夢想城鎮(zhèn)，熱鬧非凡——我們蕭山日報的小記者正集聚一堂，在這里用3D技術(shù)，創(chuàng)造屬于自己的“舞臺”呢！

　　老師給我們介紹了3D打印技術(shù)以及3D涂鴉筆的使用方法之后，我們就開始分組完成今天的活動的目標——用3D涂鴉筆設計一副鏡框。

　　激動人心的時刻終于到啦！我迫不及待地拿起海豚涂鴉筆，插上電源，調(diào)到字母PLA檔，等紅燈變成藍燈后輕輕插入顏色條。我先沿著老師給的眼鏡圖紙把框用粉紅色涂滿，再在粉紅色外面勾一圈黑色，加上了兩只小蝴蝶，鏡框主體就完成了。接下來是眼鏡的腳。我把白色的顏色條放進去，等它逐漸融化然后流出來，很快就把腳涂滿了，之后我在上面點綴了一些花紋。

　　最難的要屬成形這一步了。我把涂好的框和腳從紙上撕下來，用涂鴉筆把它們粘貼在一起�？社R腳好不聽話，一會兒往左搖，一會往右扭，真是個淘氣的`家伙！怎么辦呢？我請媽媽幫忙扶住它，用涂鴉筆先固定住它，然后再多添一些粘液，這下，它便乖乖的聽我使喚啦！

　　哇！我親手做的第一個3D眼鏡終于好啦！不過，因為是第一次做，厚度不夠，所以有點軟軟的。但是，沒關(guān)系，這一次我已經(jīng)吸取了教訓，再做時我肯定會比這次有進步的！

　　希望神奇的3D技術(shù)能夠應用到更多的地方！

四年級的作文 篇4

　　今天（3月13日），我去了書臺公園。書臺公園位于虞山東南麓，建成于1977年10月，占地1。2公頃。書臺公園因讀書臺而得名，相傳是梁昭明太子蕭統(tǒng)讀書的地方。

　　一進入公園大門，映入眼簾的是一個“尋天然趣”的月洞門，一進月洞門，即蔥蘢綠意，長林鳥語，別有洞天。這里多古樹，櫸、樸、櫟、楓香雜處，多愈400高齡，或雄偉蒼勁，或瀟灑輕盈，或繁枝盤纏，或挺拔扶疏。哦，最有特色的還是那“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春�！钡�'梅花。這里的梅花主要有黃、紅兩種顏色。黃有淺黃、金黃的，紅有粉紅、火紅的；有含苞欲放的，有傲然怒放的。她們將那清幽的芳香散溢于整個公園。綠陰深處有高阜，阜頂有石亭，這石亭就是讀書臺，居高嶺下，古樸端莊，擁有一中儒雅氣質(zhì)。

　　亭外有石徑相環(huán)，可供留連。亭在高處，又在林中，臨風四面，清涼易人。亭門聯(lián)“五六月間無暑氣，百千年后有書聲”說的一定就是書臺的這個絕妙之處吧！

　　我走進亭內(nèi)，只見里面只有一張石桌，兩個圓形石凳子。我仔細觀察了一下石桌和石凳的面上都刻有梅花圖案而且石桌石凳側(cè)面四周圍都刻有古漢字，我猜測可能是昭明太子讀書時刻下的。亭子朝南內(nèi)壁嵌有“讀書臺”、照明太子像、《讀書臺銘》等碑刻。我在昭明太子坐過的石凳上小棲了一會兒，聞聞那濃濃的墨香味兒。

四年級的作文 篇5

　　一進入秋天，那既讓人喜歡又讓人討厭的秋雨就來臨了。喜歡的是秋雨不僅送走了炎炎夏日的酷暑，為干涸的大地降下了甘霖，讓祖國的大地到處呈現(xiàn)一派繁忙豐收的景象。

　　當然，我最喜歡的是在濛濛秋雨中散步。細如牛毛的雨絲溫柔地落在我的'臉上，像一團棉花輕輕拂過我的臉頰，心里覺得癢癢的。但是秋雨也有讓我不喜歡的地方，比如一下起來就沒完沒了，陰雨綿綿，有時還會有長時間的大雨和暴雨，造成許多災害的發(fā)生。今年的秋雨就造成了我國南方大范圍的地質(zhì)災害，房屋、糧食被淹，多數(shù)小型水庫潰壩，泥石流和塌方也很多，給人民群眾的生命財產(chǎn)安全帶來嚴重危害。就像我們西安最近的秋雨，已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地下了十幾天了，到處都是泥巴巴的，也不能出去玩，好無聊��！

　　就在此時此刻，我在打這篇文章的時候，外面依然是滴滴答答的秋雨下個不停。天氣預報說，這樣的天氣還要持續(xù)三、四天。媽媽說，她們辦公室的花盆里已經(jīng)長出蘑菇了。我在想，那么人們的頭上是不是也會長出五顏六色的蘑菇呢？

　　好向往艷陽高照的秋天��！

四年級的作文 篇6

　　我的老姨是個大學生，今年 歲，她長得可漂亮了，她高高的個兒，大約有 米 左右，大大的眼睛，雙眼皮兒，高鼻梁，彎彎的眉毛像柳葉。她披著長長的金發(fā)真像美麗的灰姑娘。她經(jīng)常穿著奇特的衣服，如：乞丐褲，超短裙，總給人一種稀奇古怪的感覺，她要是走在大街上回頭率能達到 ％。

　　一天，我的英語單元測試卷發(fā)下來了，我才考了 分，到家媽媽教訓了我說：“快讓老姨教教你�！蔽覀z坐在沙發(fā)上，老姨從我書包拿出英語書，教我不會讀的單詞，不會默寫的單詞，不懂的.句子意思，讓我在本上寫幾遍，然后老姨給我聽寫，我全部寫對了。

　　第二天上午，我們班又進行了單元測試，老師把試卷發(fā)給我，我大概的看了一下，幾乎老姨都給我講過了，我很快的答完了卷子，交給了老師，老師看了看說：“這次比上次答的好多了。”我說：“是嗎。”

　　下午，老師把卷子判了出來，我竟然得了9 分，我非常高興。

　　回到家，我告訴了媽媽：“還是你老姨厲害�！蔽襾淼嚼弦谈�前說：“謝謝�！崩弦陶f：“應該的。”

　　你說我的老姨漂亮嗎？

四年級的作文 篇7

　　從上學期開始，每個星期一下午，都有一節(jié)讓同學們大展風采的課，那就是人人喜歡的自主課。我選修的是自主課是文學藝術(shù)。在這課堂上，我們在濃厚的自主學習氛圍中，踴躍參與，激發(fā)著我們的求知欲，不僅使老師對我們課上的每個同學有著深刻的印象，還能讓我們自己成為這課上真正的主人，自由地行走于文學藝術(shù)的殿堂中。

　　在這課堂上，激起了我對文學藝術(shù)的求知熱情，讓我的思維更加活躍。當然，最開心的就是能有一個和自己水平相近的對手。起初我是這課堂上被老師經(jīng)�？滟澋娜宋�，經(jīng)過一段時間的學習。我發(fā)現(xiàn)了一個競爭對手——我的同班同學陳睿晗，她的思路比我更寬廣。寫的文章比我更會運用優(yōu)美的語句。從此，我又多了一份樂趣，在課上，我們是對手，互不相讓，每次都要分出個輸贏。在課外，我們還是朋友，說說笑笑，談論著每天的趣事。我們就這樣你追我趕地向前沖。

　　老師給我們制定了每天的'讀書計劃，那是我們關(guān)于成長閱讀的約定。每天的成長閱讀，堅持一段時間之后我就有了愛讀書會讀書的好習慣，而且我會把在書上發(fā)現(xiàn)的有趣故事和同學、媽媽分享。

　　自主課帶給我的不僅有無窮的樂趣還有甜美的收獲。記得有一次，我們?nèi)�班開展了看圖寫話競賽活動。于是，我憑著在自主課上學到的知識構(gòu)思了文章，把積累的優(yōu)美詞句“請”到了寫話卷上。當老師公布獲獎名單，讀到：“劉格宇，一等獎時”我真得激動極了。要知道，我在二年級時，我還是一個對寫作有恐慌的人。

　　自主課既能讓我們增長知識，又可以使我們的腦瓜開竅，變得更加聰明。我喜歡！

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