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五年級作文

時(shí)間:2023-11-02 13:20:54 五年級 我要投稿

五年級作文7篇【優(yōu)】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的五年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級作文7篇【優(yōu)】

五年級作文 篇1

  這是一個(gè)繁忙的十字路口,紅綠燈不停地閃爍著。南來北往的車輛和川流不息的人群在十字路口交叉,由其是上下班的高峰期。一條條長龍般的車隊(duì),一群群腳步匆匆的行人。長長的十字路口被堵得水瀉不通。有女士高跟鞋的"噔噔"聲,剎車的"嘶嘶"聲。奏成一曲獨(dú)特的交響曲。

  紅燈停,綠燈行。每個(gè)人都很遵守交通規(guī)則,只有偶爾幾個(gè)闖紅燈。然而在這和諧的'進(jìn)行曲中,偶爾會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的音符。

  你瞧,那輛三輪車裝著一車貨。貨主急著把貨送上門去,不顧前面還亮著紅燈,腳下的輪子飛快地踩著。嘴里喊著:"讓開、讓開。"橫沖直撞,不顧過往的行人穿了過去。

  快綠燈了,久候的人群準(zhǔn)備出發(fā)了。突然,從拐角的地方?jīng)_出了一輛摩托車。喇叭按的震天響地,人們見車來了,迅速后退。摩托車開走了,后面留下人們的叫罵聲。

  行人們,為了你們的安全,為了他人的安全,你們不要再闖紅燈了。

五年級作文 篇2

  “千里送鵝毛,禮輕情意重。”是啊,不一定昂貴的禮物就好,相反,也不一定便宜的禮物就差,而其中是否蘊(yùn)含著送禮人的那份情意才是最重要的。

  放學(xué)了,我興奮地走在回家的路上,天是那么的藍(lán),草是那么的綠,整個(gè)人都沉浸在快樂之中,因?yàn)榻裉焓俏业纳铡R宦飞希也煌5鼗孟胫骸皨寢尳裉鞎?huì)送我什么樣的禮物呢?是玩具汽車?還是電子手表?還是……”

  一回到家,我便迫不及待地跑到媽媽身旁,笑著問道:“媽媽,您給我準(zhǔn)備了什么禮物呀?拿出來給我看一看嘛!”媽媽笑而不語,緩緩地從書柜中拿出了兩件東西藏在身后。此時(shí)的我心里反而更加激動(dòng)了:咦,媽媽今天怎么故作神秘,肯定是要給我一份大大的`禮物!于是,我一把搶過媽媽藏在身后的禮物,想看看到底是何物。可讓我失望的是,它既不是什么玩具,也不是我期盼中的電子手表,甚至連“禮物”的邊都粘不到!我就像是從天堂一下子掉到了地獄一般,心情跌入谷底——呈現(xiàn)在我面前的“神秘大禮”竟然是兩封信!雖然我心中失落至極,但我仍然拆開了第一封信,我一眼便看出這是媽媽寫的信,頓時(shí),一股暖流涌上心頭。只見媽媽在信中寫道:“孩子,媽媽讓你努力學(xué)習(xí),不是讓你和別人比成績,而是想讓你長大后擁有選擇的權(quán)利。有了選擇的權(quán)利,你才能決定自己的人生……”媽媽那詩一般的語言,如同一雙輕柔而細(xì)膩的雙手撫摸著我的心靈,又如同冬日里的一縷陽光,滋潤著我的心田。整封信足有四頁,我頓時(shí)百感交集,眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。

  我強(qiáng)忍著淚水,拆開了第二封信。毫無疑問,這是爸爸寫的信。雖然爸爸的字略顯潦草,語言也沒有媽媽那般優(yōu)美,但是每個(gè)字中,都透露著一種對我的警示和深深的愛。我終于再也忍受不住了,眼淚奪眶而出,原封不動(dòng)地將這兩份特別的禮物鄭重其事地放進(jìn)了書柜。

  人們常說,“母愛如水,父愛如山”,直到今天,我才徹底明白。

  我相信,這將是改變我人生的兩份禮物。

五年級作文 篇3

  我的奶奶有一頭花白的頭發(fā),臉上布滿了皺紋,那是歲月在她臉上留下的痕跡。

  她很勤勞,在家里就像一頭老黃牛一樣,默默無聞、任勞任怨地為我們?nèi)胰俗鲲垺⑾匆路⒋驋咝l(wèi)生……

  每天,奶奶為了讓我們?nèi)胰顺陨县S盛的早飯,早早地就起床,她一會(huì)兒打雞蛋,一會(huì)兒切西紅柿,忙碌個(gè)不停。有一次,切菜的時(shí)候她一不小心把手給切破了,但她并沒有喊疼,只是拿著創(chuàng)可貼 貼在手指上,繼續(xù)忙碌起來。爸爸看見碗的旁邊沾有血,緊張的問:“這是哪來的血?” 奶奶笑著說:“我剛才做飯的時(shí)候不小心把手劃破了。”爸爸關(guān)切的問:“嚴(yán)不嚴(yán)重,要不然你去外邊休息一會(huì)兒,我來做吧。”奶奶說:“沒事,不用了。”

  就這樣奶奶繼續(xù)為我們辛勤的`忙活著,這就是我的奶奶,勤勞樸實(shí)的奶奶。

五年級作文 篇4

  星期五的下午,我們支行來到了濱港公園放風(fēng)箏。一走進(jìn)公園就聞到陣陣的桂花清幽香,令我心曠神怡。黃黃的銀杏樹葉像一把把小扇子,扇呀扇,把夏天的炎熱給扇走了。

  我們拿起自己的風(fēng)箏,迫不及待地放了起來。風(fēng)箏隨著我們奔跑飛起來了,可是馬上“嗡”的一聲落下來,這可怎么辦呢?我再次跑起來,飛起來了,剛高興上,風(fēng)箏很不給面子的`又“嗡”的一聲落了下來。我屢戰(zhàn)屢敗,都是同樣的情況。我想:可能放風(fēng)箏有什么技巧,不能像我這樣蠻跑。在請教了經(jīng)驗(yàn)老道的高手后,我重整旗鼓,和翁學(xué)成逆著風(fēng),一個(gè)負(fù)責(zé)舉起風(fēng)箏,一個(gè)負(fù)責(zé)奔跑。跑呀跑呀,風(fēng)箏飛起來了。我小心翼翼地拽著線,風(fēng)箏凌空高飛,漸漸地、漸漸地,高過了樹梢,高過了樓房,飛到了天空。我們在公園里盡情的奔跑,歡笑,歇不下來。忽然,風(fēng)沒了,風(fēng)箏嗖的掉了下來,掛在樹枝上了。我們坐在草坪上,沮喪地低下了頭。風(fēng)箏被風(fēng)吹的一搖一搖,就像在喊我們快想辦法救它下來。我拽著線用了用力,不行,是線刮在一個(gè)小樹丫上。嘿,我靈機(jī)一動(dòng),把手里的線軸緊了緊,使勁往樹丫的另一面一丟。哈,風(fēng)箏解救了。

  我們玩得不亦樂乎,不知不覺的,夜幕悄悄降臨,該回家了。

  想想我們一起做風(fēng)箏、放風(fēng)箏,還真是受益匪淺。不僅學(xué)會(huì)了做和放風(fēng)箏,我們支行成員也更加配合默契了。

五年級作文 篇5

  3月12日,是國際植樹節(jié),大家都在這天去野外植樹。那天上午,由老師帶領(lǐng)我們到野外開展植樹勞動(dòng)。

  到了野外,隨老師的一聲令下,勞動(dòng)開始了。同學(xué)們想剛爆炸的碎片,一下子散開來,走到各自植數(shù)的地方,就像小老虎一樣干了起來,有的在挖土坑,有的在扶樹苗,有的在填土,干得熱火朝天。

  小剛與小方的與作可好拉!小剛力氣大,他先拿鏟子在地上挖一個(gè)不大不小的`土坑,小方就把小樹苗插進(jìn)土坑里,小剛顧不上擦額頭上的汗,就弓腰,彎左腿,瞪右腿,就填起土來。

  我與小青按原計(jì)劃行動(dòng),先在土地上用石灰粉在地上畫一個(gè)圈,然后我倆拿鏟子一起挖,挖不到一米深,就累得連鏟子也拿不起了。用鍬挖吧,坑直上直下,土又鏟不出來。怎么辦?有了,用手挖!于是我們就用手一捧一捧地把土往外掏。土坑終于挖好了,小蘭與小英抬小樹苗走過來,放進(jìn)土坑里去,填完后,再用腳踩一踩,把土踩實(shí)了,好讓小樹牢牢地扎根在土里。這時(shí)大家都滿頭大汗,看看自己種的小樹苗,露出了甜密的微笑……

  這真是一次有意義的勞動(dòng)啊!

五年級作文 篇6

  有人喜歡春天,因?yàn)殛柟鉃M每一個(gè)角落,可以盡情沐浴在春天的溫暖中;有人鐘愛夏天,因?yàn)榭梢粤芾毂M致的享受大海的涼爽;有人贊美秋天,因?yàn)槟羌娂姷蛄愕穆淙~,實(shí)在令人所折服。而我卻獨(dú)鐘于那寒冷而又美麗的冬天,在這個(gè)季節(jié)中,我們不僅可以感到學(xué)的魅力,還能在寒冷中找到快樂。

  雪是冬天的小使者。每到冬天,冬爺爺立刻讓自己的孩子-“雪花”“傾巢出動(dòng)。”冬爺爺好想要讓全世界都知道:“我來了!我來了!”今年的天氣可不一樣,剛剛初冬,雪花們就成群結(jié)隊(duì)地從天空中飄落了下來。那潔白無瑕的雪花,從天空中飛向了大地,投入了大地母親的懷抱,雪花如同鵝毛一般飄飄揚(yáng)揚(yáng)的下著,這個(gè)大地變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。雪花仍舊不停地下著,馬路上,一層厚厚的積雪,阻擋住了人們前進(jìn)的腳步,一輛輛車輛扔在馬路上慢慢的蠕動(dòng)著。樹木上也滿是雪花,原本早已枯萎的樹木也變成了一個(gè)神奇的魔術(shù)師,頓時(shí),變成了一棵高大挺拔的“雪樹。”冬天的世界是純潔的,一個(gè)個(gè)小雪花從天空中紛紛飄落了下來,一觸即融,有了這些活潑可愛的小精靈,這個(gè)世界白茫茫的一片,像是籠罩了一層濃濃的霧,世界上的萬物都變得安靜了。行人都放滿了腳步向前行走著,自己生怕摔倒,身后是一串串深深的腳印。而有的小朋友可不像大人這樣謹(jǐn)慎,一個(gè)個(gè)使勁的'向前跑去,自己也不時(shí)的滑到。可是,他們卻十分高興,臉上洋溢著快樂的笑容。

  那一陣陣歡快的笑聲在雪地中回蕩,一個(gè)個(gè)小小的身影在雪地中若隱若現(xiàn)。在冬天里,一個(gè)個(gè)小孩子在雪地里歡快的做游戲,冬天是一首動(dòng)聽的歌,帶給我們快樂。

五年級作文 篇7

  時(shí)代在不斷的發(fā)展,科技在飛速的前進(jìn),電子信息插上翅膀飛入千家萬戶,古老的閱讀方式被人逐漸淡忘。

  在中國傳承了幾千年的讀書習(xí)慣,從最初的甲骨文到刻在竹板上的竹簡文,再到后來印到紙上的文字,和現(xiàn)今鋪天蓋地的`網(wǎng)上閱讀。雖說書是越來越輕便,越來越普及,可終究抵不過如今的電子科技。據(jù)統(tǒng)計(jì)近六年我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低,而網(wǎng)上閱讀迅速增長。調(diào)查表明,中年人多數(shù)說“沒時(shí)間”,青年人多數(shù)說“不習(xí)慣”,還有人說“買不起書”“沒地方借書”。

  是的,也許正是因?yàn)檫@些小問題我們開始放棄了讀書,可是,在我們放棄的同時(shí),我們又為何選擇另外一種方法呢。也許是網(wǎng)上閱讀方便、快捷。可是我們在享受它的方便快捷的同時(shí),我們的身體健康卻遭到了破壞。大家都知道電腦在工作時(shí)會(huì)對人體造成輻射,所以不管怎樣,我還是認(rèn)為圖書閱讀比網(wǎng)上閱讀好。

  當(dāng)我們坐在書桌前,翻開那些印刷整齊的書本時(shí),心中不免有些靜謐。打開書,伴隨著陣陣書香,我們的心得到安慰,得到休息。

  我知道自己就是特別喜歡書,把一本書拿在手中時(shí),先是用手使勁地摸摸紙的質(zhì)地,然后又把書拿到臉前用鼻子使勁地嗅,仿佛嗅一下,就能把書看一遍似的。翻著那輕薄的紙張,心中有無盡的滿足,而這些是我在網(wǎng)上閱讀時(shí)不曾有過的感受。

  也許舊事物無法適應(yīng)時(shí)代的潮流,但我堅(jiān)信看“書”這流傳了幾千年的事物不會(huì)改變,讓我們走進(jìn)圖書,選擇與圖書面對面的交流吧。

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