(經典)小學三年級的作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學三年級的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
我是一名三年級的小學生，有著帥氣的外表，戴著一副小眼鏡，顯得文質彬彬，其實我的內心非常的剛毅、堅強。
我喜歡各項體育運動，如：踢足球、打籃球、跳繩、跑步等。這些都是我課外活動不可缺少的內容。
我是一名學生當然還是以學習為主，我喜歡學校里的各門功課，但我最愛的是“機器人”課，因為他能開發我們的智力，豐富學習知識，使我各科成績都能得到提高。
我喜歡和同學們一起研究難題，學習別人的方法，有效地提高自己的成績。我能虛心的接受老師和同學們的批評和勸告。我的學習成績不太好，但我有信心在班主任老師和同學的幫助下展翅高飛。
我也有美中不足的地方，那就是在學習上有偷懶的想法遇到難題不動腦筋，有時會出現馬虎現象，這就是學習態度的問題。我應該盡快地改正，向好的同學學習，爭取好的.成績。
在課外活動中，我積極參加了體育活動，我加入了班級的足球隊參加各項訓練，我有不怕苦的精神和大家在一起互動，切磋球技，生活很充實。
我感到我們班級就是一個大家庭，老師就是家長，同學就是兄弟姐妹，我們每天生活在一起，學習在一起，在老師的呵護下幸福成長。我們的生活充滿了陽光，我愿意做一名陽光帥氣的好少年，這就是我，一個健康快樂的小男生。
小學三年級的作文 篇2
令我難忘的事有很多很多，有些已被漸漸淡忘，可有一件事像刻在我心里一樣，難以忘懷。
想起那件事，就像昨天發生過的一樣，仍然心有余悸。
那是發生在回老家的一天，傍晚，天氣十分涼爽，我在魚池旁的小亭子里乘涼。忽然，我的視野中多了一樣東西——魚池的水面上漂浮著一個小浮標。由于好奇心的鼓動，我真想把它撿起來，可是有木柵欄這個“攔路虎”，想撿起它并不是那么容易。還好我人高，柵欄剛好抵到了我的'肚子，我彎下腰……只差一丁點兒了。
忽然，我重心不穩，像翻跟斗似的掉進了魚池，我腦子一片空白，在一旁照顧妹妹的嬸嬸、叔叔想：是不是一條大魚跳出水面了？但是轉念一想：不對，水花不可能那么大，肯定是有人掉進水里了。叔叔們二話沒說，一個箭步沖上來，我已經爬了起來，接著他們把我拉了上來。四叔還幫我撈拖鞋呢！可是，再看看我的手臂——青的青，紫的紫，鼻梁呢，也當然摔了個大包，摔得可不輕。
事發后，嬸嬸回憶說：“當時，大人們都以為是自己的孩子。可誰曾想到竟然是你這個游泳健將！”我聽了也笑得前俯后仰。
經過這次教訓后，我明白了八個字：高低欄桿，請勿攀爬。同時也要提醒小朋友們：危險動作，請勿模仿！
小學三年級的作文 篇3
早晨，我還縮在被窩里做著美夢。這時，爸爸忽然沖進來，大喊：“不好啦!我們家的龍蝦死了!”我一下子睡意全無，跳了起來，襪子都來不及穿就跑出臥室去桌子上看。啊!真的!只見那只龍蝦的頭和身子都分開了，肉都不見了。
幾條小魚在它身旁游來游去。“難道是幾天沒喂食，餓死了?肉被小魚們吃了?太可惜了!”
這只龍蝦是我兩個月前從小溪里抓來的，那時它才只有我的小拇指那么細。
抓它時，兩只小鉗子揮來揮去，好像挺威風的。我把它和抓來的小魚養在一起。我最喜歡它了，因為在那一群小魚小蝦中，只有它我能一眼就認出來。
一個上午過去了，我還沒有忘記那只龍蝦，殼也不舍得扔。爸爸把魚盆搬到陽臺上曬太陽，我還想去看看那只陪伴我那么久的龍蝦。看著看著，我發現水草底下好像有什么東西，正在輕輕地一動一動的。我扒開水草一看，咦，另一只龍蝦出現在我眼前。它的殼從淡褐色變成了咖啡色，塊頭也比原來大了好多。它正揮著鉗子好像在說：“抗議!抗議!你竟然打擾我休息!”我看了看一旁的`龍蝦殼，又看了看它，心想：哪來的不速之客?突然，我看見這位不速之客向龍蝦殼爬去，捧起蝦殼，戀戀不舍地看著。
我忽然間明白了：龍蝦沒死，它是換殼了!
我一開始的不開心全部拋到九霄云外去了，忙對爸爸喊：“龍蝦沒死!它活過來了!哈哈哈……”這真是一只“死去活來”的龍蝦呀!
小學三年級的作文 篇4
我有一個親密的小伙伴，它其實是一只小狗，渾身都是棕色的毛，眼睛圓圓的，耳朵大大的，腿短短的'，非常可愛。
它很頑皮，所以我們給它起名叫皮皮。
一天，我拿了一個玩具老鼠逗皮皮玩。玩累了，我隨手就把老鼠放到了一邊。皮皮一看馬上撲過來咬住老鼠就跑。我看見了，一把就抓住了老鼠的尾巴，怎奈皮皮死咬著就是不放。我往這邊拽，它往那邊拉，最后，我好不容易才從皮皮嘴里救下了老鼠。又讓奶奶幫我把老鼠洗干凈。我們臭罵了皮皮一頓。它真是個不聽話的壞孩子！
但它也很討人喜歡。有一次，我在院子里玩，一不小心摔倒了，手也擦破了皮。我的眼淚很快就下來了。皮皮趕快跑過來舔了舔我的手心。手雖然還很疼，但心情卻好了很多。
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