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六年級作文

時間:2023-11-02 08:28:37 六年級 我要投稿

六年級作文5篇(經典)

  在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的六年級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級作文5篇(經典)

六年級作文 篇1

  寒冷的冬天過去了,迎來了美麗的春天。空氣中還有絲絲寒意,散發著蠟梅花香。微風吹拂著我們的臉龐,好像在撓癢癢,真好玩兒!

  一群候鳥從南方飛回來了,它們在空中嘰嘰喳喳地叫著,好像在討論南方的見聞。然后一對白頭翁在低空滑翔,像是在觀賞春天的美景。碧綠的小草從泥土里探出頭來,然后高大的百年桂花樹蓬勃的生長,深綠的樹葉隨風擺動,搞笑極了!柳樹姑娘長出了嫩綠的枝葉,她正在河邊照鏡子,然后肯定是覺得自我的辮子太漂亮了!

  你瞧!小朋友們正在放風箏呢,有可愛的小魚風箏,橢圓的陀螺風箏,還有美麗的蝴蝶風箏。真是形態各異!

  春天真是一幅美麗的風景畫啊!

  春風如透明的紗巾,蘸著晶瑩的晨露,飄渺地沐浴著萬物。嫩嫩的草芽,婷婷波動,宛如嬰兒手上淡青色的脈管,激起春的熱流;春天的.麥苗兒,左右伸展著腰肢,正在盡情地跳著搖擺舞使廣袤的大地,充滿無窮的樂趣;黃黃的菜花兒,不停地扭轉臉蛋,仿佛在忘情地歡笑,然后要把完美的祝福獻給勤勞的人們。

  小路的盡頭響起了甜蜜的村謠,縷縷炊煙繚繞在萬里彩云間。村姑披著霞光,輕盈地采著帶露的野花。嘰嘰喳喳的小鳥聚集在墻角邊,天真地拌著嘴,展示著不盡的歡樂。

  哦,鄉村,充滿了生機,充滿了活力,充滿了期望!

六年級作文 篇2

  每個人人都是一直在藍天下自由的飛翔的風箏,母親就是那風箏下的一根長長的線,我們都想甩開他,可是,只有當你整整失去他是,你才會發現:他是你追重要的組成部分,是你無法分割的一部分。

  放暑假后,我報了一個夏令營,心想:這下總算不用再聽媽媽的嘮叨了!很快飛機滿載著我的歡喜飛上了天空。我們玩得很開心,訓寶,爬樹,還有踩氣球!不知不覺,月亮已經爬上了天空。領隊大聲地說道:快上床睡覺話音未落,等已經關上了,只留下了一片漆黑和寂靜,這令我很失望。媽媽總是會在睡覺前給我講故事,或是道一聲晚安。

  那是我上小學的第一個晚上。“最后,獵人救出了小紅帽和奶奶,她們又過上美好的生活。”媽媽給我講了小紅帽的故事。

  我好奇的問道:“媽媽,你說,那匹大灰狼死了嗎?”

  “那只是個童話故事”,媽媽看到我失望的眼神,又補充道,“我想它死了”。

  “不,它不會!”“好,好,它沒有死”。

  想到這兒,我不禁哭了起來。

  半夜醒來,有點發燒,于是下意識地喊道:“媽——”往常都會有人拿來藥或別的東西,可這次只有宿舍里其他三雙眼直鉤鉤地盯著我。我覺得有些尷尬,只好自己去找人幫忙。

  時光如白駒過隙,轉眼間,夏令營過去了,我和伙伴們紛紛下了飛機,每個人都在人群中找爸媽,找到的都飛奔過去,嘴里還喊著,好不熱鬧。在我找時,媽媽的電話告訴我,她還有事,讓我打車回去。

  看著別人一個個都被接走,心里翻江倒海一般,一路上我都在生氣。回到家,媽媽熱情的.迎接了我。自己見了媽,本該高興,我卻氣不打一處來,對著她一通質問。這時,我才發現,媽媽更加憔悴了,我也一下子覺得自己做得太過分了。她沒有反應,只是說她總是擔心我處理不好一些事情之類的話。唉,真是“可憐天下父母心啊”,他們使我們的領路人。

  有一些奇妙的東西,只有失去了,才懂得珍惜。風箏不可能離開線,即使它飛的再高、再遠,它的下面一定會有一根很長很長的線連接著。好好接納和享受這份風箏與線的緣分吧!

六年級作文 篇3

  “木頭人”這個游戲想必大家都玩過了吧。這不,今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人游戲。你看!

  說完游戲規則,呂老師在黑板上寫下一首兒歌:

  我們都是木頭人,

  不能說,不能笑,

  不能動,不能叫,

  我們都是木頭人,

  看誰做得最最好!

  寫罷,呂老師給了我們幾分鐘時間擺pose(造型)。同學們千姿百態初中,擺的pose五花八門,應有盡有:吳瀚承把水彩筆架在耳朵上:陳嘉榮把鼻子翻起擺了個像豬的姿勢;我則跑到講臺上,把手放在肚子前,做了一個大蛇(游戲“拳皇”里的一個角色)防御的pose……“五、四、三、二”呂老師開始倒計時數數了,就在呂老師數到“一”時,我怕自己面部暴露的太多會被其他同學逗笑,于是趕緊換了個姿勢,鉆到桌子底下去了。“開始!”呂老師大喊一聲,全班同學立刻像被點了穴一樣,立在那里,跟一尊尊塑像似的`。這時,我蹲在桌子下,腳有些酸了,但又不能動。于是我想輕松一會兒,把目光悄悄地轉了一下,看見胡可成趴在地上,嘴角有點揚起,很想笑的樣子,看著他這副模樣,我被逗得捂住嘴巴偷笑起來(嘿嘿嘿嘿,呂老師不知道)。忽然,我聽見有人在小聲地笑,接著馬國耀腿一彎,壓了下來,然后講臺中間的人都變成了“活人”。“哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈……”轉眼間,鴉雀無聲的教室一下歡騰起來,過后就有了我這篇精彩的作文啦!

  “木頭人”的游戲好玩嗎?

六年級作文 篇4

  我從小就想做一只小雞,因為小雞生活得無憂無慮,快活極了。

  有一次,媽媽帶我去博物館參觀,我發現有一個黑色的洞洞在發光,我很好奇,于是就伸出手摸了一下,結果這個黑洞發出了一股強大的力量,把我吸了進去,我被弄暈了。

  過了一會兒,我被嘰嘰喳喳的聲音吵醒了。我睜眼一看,咦,為什么小雞們跟我差不多大呢?我低頭一看,啊,原來是我變成了一只小雞!這下我可以好好享受無憂無慮的生活了。咕嚕嚕,我的肚子叫了,農民撒給我們一把米,我快活地吃了起來。

  吃完后,雞媽媽帶我們去散步,我走著走著,一不小心和雞媽媽走散了。我很著急,左看看,右看看,也找不到雞媽媽。突然,傳來了我媽媽的聲音,媽媽一邊走,一邊喊著:“丁可昕,你在哪里,丁可昕……”我想:“媽媽肯定很著急,她急得都哭了,可是她是怎么進來的.呢?”我朝她叫,她只是看了我一眼,就走了。

  這時,我終于找到了雞媽媽,雞媽媽對著我大叫,我往后一看,一只大老鷹正盯著我沖過來,想抓我,幸好雞媽媽保護了我,可大老鷹還是不甘示弱,我想:“這不是游戲中的老鷹抓小雞嗎?”最終,我還是被抓住了。這時,那個黑洞又出現了,我急忙跳了進去,又變回了人。

  此時,媽媽正坐在椅子上唉聲嘆氣。我跑了過去,媽媽看到我了,一把抱住我,我們淚流滿面,過了好久。我們才一起回家了。

  這真是奇妙的一天啊!

六年級作文 篇5

  六年級作文游清華參觀大學有感400字

  理想是指路的明燈.沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。

  -------題記

  每個人心中都有自己五彩繽紛的夢,都有自己的理想.理想好比一盞明燈,它會指引你到達成功的彼岸.朋友,你想知道我的.理想嗎?讓我悄悄告訴你:“我的理想是當一名優秀的教師。”

  今天,是我在北京旅游的最后一天。上午10點多,我們來到了清華。唉,清華的大門怎么是黑色的,而不是海報上白色的大門呢?(后來我才知道白色大門是在校內)。進入清華后,綠樹成蔭,鮮花盛開,使我贊嘆不已,十分向往這個地方。

  這時,清華的導游來了。他叫耿紅霞,是清華美系的一名大學生。他帶領我們走過了這擁有綠樹傘的幽靜小道,來到了我夢寐以求的清華門,它為漢白玉建造而成,是慈禧的弟弟那桐題的字。穿過這扇門,你就是清華的學子了。在往前走幾步,便是人面碑了,聽說只要摸了他的腦門,就能考上清華。

  很快,我們來到了朱自清的“荷塘月色”,導游在這里給我們講了他的學習經驗,講完后我才發現,自己是多么的渺小,要努力學習+勤奮,并且要學習他人的學習方法。這樣才能考高分,考清華。……啊!,這次清華之旅不虛此行!

  當場作詩一首:游清華

  進入清華興奮奮,

  拐彎抹角好風景。

  清華學子傳真經,

  八年以后必相逢。

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