五年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
天已入冬，窗外的寒風(fēng)呼呼地吹著，有一天，我在小區(qū)的公園里漫步，只見(jiàn)樹(shù)上有一片金黃的樹(shù)葉飄了下來(lái)，在半空中旋轉(zhuǎn)，跳了一段美麗的華爾茲舞，然后緩緩落地，這片毫不起眼的落葉，引發(fā)了我很多想象。
我瞟了瞟這片落葉，然后慢慢俯下身子，用手輕輕撿起這片落葉，再輕輕地?fù)崦纳眢w，端詳著，它像把小蒲扇，表面有許多凹凸不平的紋路，霎時(shí)腦海中思緒萬(wàn)千，心想：多么美麗的一片葉子啊，可惜冬天到了，它短暫的一生結(jié)束了，它落下了，可是這么美麗的一片葉子，為什么會(huì)落下呢？于是我?guī)е@個(gè)想法思索了好久。
原來(lái)是冬天來(lái)了，氣候寒冷干燥，水分極少，如果葉子不落下，樹(shù)吸收的一小部分水分中有一半就會(huì)被樹(shù)葉吸走，而樹(shù)則會(huì)因?yàn)樗窒∩俣煽菟劳�，因此，�?shù)葉就會(huì)為了維持整棵大樹(shù)的生命，犧牲了自己，自行落下。
當(dāng)我得知了樹(shù)葉落下的原因時(shí)，我有些為這片美麗的落葉感到惋惜可對(duì)它們來(lái)說(shuō)，落在大樹(shù)媽媽身下是多么無(wú)怨無(wú)悔。我又不禁被樹(shù)葉這舍己為人，舍生取義的精神感動(dòng)了，握著這片樹(shù)葉自言自語(yǔ)地喃喃著：“你真是大樹(shù)媽媽的好孩子，為了你親愛(ài)的大樹(shù)媽媽犧牲了自己的生命，俗話說(shuō)落葉歸根，我要帶你回到大樹(shù)媽媽的懷抱！”
于是我又踏著急促的步伐，走向公園，手里緊緊地握著那片樹(shù)葉。寒冷的東風(fēng)仍像妖怪般呼呼作響，來(lái)到了公園，找到了剛才那棵大樹(shù)，我又俯下身子，伸出手，小心翼翼地在樹(shù)下挖了個(gè)坑，輕輕把樹(shù)葉放進(jìn)去，填上土，愿它化作一撮春泥，滋潤(rùn)著大樹(shù)，陪伴它親愛(ài)的`樹(shù)媽媽一生一世。
讓樹(shù)葉落葉歸根后，我的腦海中、心靈中、眼睛中，仿佛都不停地浮現(xiàn)出那片樹(shù)葉落下的這一片刻，只見(jiàn)它身體平平地飄浮在空中，眼睛留戀不舍地望著大樹(shù)媽媽，仿佛在伸出小手向樹(shù)媽媽告別。仿佛在說(shuō)：“大樹(shù)媽媽，再見(jiàn)了�！痹诳煲涞貢r(shí)，半空中出現(xiàn)了葉子美麗的一段華爾茲舞，此時(shí)的空氣仿佛凝固了，路上行人的目光仿佛都投向這感人的一個(gè)慢鏡頭，它緩緩落地，為大樹(shù)跳了一段最美的華爾茲。
寒冬的北風(fēng)呼呼地吹著，臘月的太陽(yáng)已失去熱量，落葉隨風(fēng)紛紛落下，形成一片金黃色的地毯。雖然，它們已成了一片片落葉，失去了生命，可是它們的品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的，它們舍己為人，舍生取義的崇高品質(zhì)永在！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天我和爸爸來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的東臺(tái)山，一下車微風(fēng)輕輕吹過(guò)告訴我清晨飛行的快樂(lè)。
剛到半山腰我已經(jīng)累得滿頭大汗了，爸爸卻邊爬邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“微微，失敗是成功之母，經(jīng)過(guò)多次失敗的'人只要努力就能攀上高峰！”
通過(guò)爸爸的鼓勵(lì)和自己的努力，我終于爬上了峰頂，我伸長(zhǎng)脖子往下瞧，下面真美！房子如同一個(gè)個(gè)小小的火柴盒，馬路上的人小得像一只只正在搬運(yùn)東西的螞蟻。
這時(shí)一個(gè)火紅的太陽(yáng)掛在了高高的天空像害羞的小女孩！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
我認(rèn)為魯迅先生這話的關(guān)鍵是怎樣去走，而并非只要有人走就成了條路。
面對(duì)目的地，許多人投機(jī)取巧去走捷徑，以達(dá)到目的，這人便成了這條路的鼻祖，然后那些趨炎附勢(shì)的“正人君子”們便說(shuō)笑著認(rèn)為這條“路”是大道，所以就虛偽的踏了上去，一群人走過(guò)之后，不得不說(shuō)這是條路。
這是兩種人，一種是“自殘”，為了到達(dá)目的不擇手段，寧肯濕鞋，寧陷入泥潭，也要走這條路，由此看出這種人具有“白癡思維”，別人在走完光明大道完成目標(biāo)時(shí)，他們還在開(kāi)墾，卻還不知道走了歪路。
前者還有優(yōu)點(diǎn)，那種“不畏艱險(xiǎn)”的品質(zhì)，也就是這種精神成就了后者，第二種人——“自嘲”�！罢司印眰冇写蟮啦蛔撸栽溉肫缤荆皇亲猿坝质鞘裁�？這種“逆天而行”的行為注定了他們的失敗，實(shí)際上，后者比前這更愚鈍。
這也是當(dāng)今社會(huì)兩大毒瘤，一種是為社會(huì)創(chuàng)造“后門(mén)”，一種是順著“后門(mén)”走下去。
其實(shí)路就在腳下，只要腳踏實(shí)地的走，不是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的'又怎樣？總比那些沒(méi)有看過(guò)“正路”美好風(fēng)景的人要看得更多吧。
路就在腳下，理智的人多了，那才形成了真正的路。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
江蘇省蘇州市吳江區(qū) 廟港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí) 楊晨一
我的新同桌叫程華政,不知為什么,大家都叫他木頭。他長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，一眨一眨的。一個(gè)挺拔的鼻子下長(zhǎng)著一張寬大的嘴巴。一頭烏黑光亮的頭發(fā)，劉海都垂到了眼皮。雖然是男生，但頭發(fā)這么長(zhǎng)，都可以扎成一條小辮子了。
程華政簡(jiǎn)直就是一快木頭!從來(lái)都是一副沉默不語(yǔ)的樣子。比如，上課老師叫我們同桌互相討論一個(gè)問(wèn)題。一起交流的`時(shí)候，他從來(lái)都是一副高高在上、目中無(wú)人的樣子,好像開(kāi)口說(shuō)句話要掉價(jià)一樣。他以為自己很帥,在我眼里簡(jiǎn)直就是一塊沒(méi)有表情、五官端正的木頭!我不甘示弱,也不想理他.就算開(kāi)口了,我問(wèn)了他一句英語(yǔ),他支吾了半天,最后說(shuō)了一個(gè)“T”字，我“啊"了一聲,又問(wèn)了他一聲，可是老師已經(jīng)喊停了。就這樣，他還是沒(méi)有回答我。
他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是傻笑。每次英語(yǔ)課上同桌互相背課文的時(shí)候，他一邊背還一邊傻笑。像是背給自己聽(tīng)的，聲音比蚊子還要小，聽(tīng)也聽(tīng)不見(jiàn)。讓他響一點(diǎn)，他就更輕了，真不知道他一天到晚都在想些什么。我背給他聽(tīng)的時(shí)候，他從來(lái)都不聽(tīng)，連我背完了，他都不知道。
這就是我的同桌程華政，跟他坐在一快兒，我都要憋死了。
【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-10
五年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-02
實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-09
五年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀(4篇)09-04
五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇(優(yōu)秀)09-12
五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇【優(yōu)秀】09-10
[優(yōu)秀]五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇09-15
【優(yōu)秀】五年級(jí)優(yōu)秀作文3篇08-06