六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
捧起手心的溫度，留住時光的火車，曾說過生死不相忘，我們拉著青春邂逅了最美的流年，還記得你四十五度角的微笑，在滿地的童年里散著耀眼的光，在你的心里還能看見我嗎？那張稚嫩的臉，早已成為最后的留戀。到最后，可以回憶的，原來只有你一個——我的朋友，我親愛的妍。
——題記
猶記得——你臨別時的臉，閃著淚光，好似要送走曾經的童年，我們都哭了，哭著送走了時光，告別了錦繡的童年，我擁住你，就像拼命留住逝去的流年。還記得嗎——我親愛的妍。
憶·操場
那一晚，我們留在操場，只為度過最后一個晚上。
我和妍手拉手肩并肩躺在操場上，沒有說話，沒有流淚，甚至都不敢轉頭看對方一眼，只怕淚水在下一刻泛濫成河。
“還記得我們相識的那一天嗎？”她打破了沉默。
“記得。”我笑著說“怎么能不記得呢？”
“那天剛開學，你沒地坐，就想跟我擠一擠，一來一去，就認識了，”她壓低聲音，詢問道：“是吧？”
我再也忍不住了，眼淚順著臉頰滑落到冰涼的地面，“是啊，那個時候你頂著一張娃娃臉，忽閃忽閃的眼睛總是往地上瞅。”
“什么啊！”他佯怒道：“你才可笑呢！走路一拐一拐的，跟個瘸子似的。”
我笑了，說：“還不是進門摔了一跤，也不怨我嘛！”
“還說不怨你，走路都不看著點，改天再一跤摔得你連鼻子都沒了！”
“你才沒鼻子呢！”我不服氣。
她陪笑道：“好好好，大小姐，我沒有還不行嗎？”
我沒有糾纏下去，而是歪歪身子靠上了她的肩：“還是你的肩舒服。”我喃喃道。
“是嗎？”她似有似無地回答。
“看啊，今晚的月亮好美啊！”我閉著眼睛告訴她。
她沒有答話。
好一會兒，她低喃：“放學了，我們回家吧……”
剎那，我淚流滿面，“是啊，放學了。
“該回家了……”
致·妍
妍，你好嗎？我想你了。
你總說我像個假小子，老跟男生們混在一起。說我嫁不出去的話，就騎白馬來接我，可你是個女孩啊，我卻一直傻傻地等你，明知你是在開玩笑。
你還記得咱們一起上課閑聊放學在操場談天說地的.日子嗎？那是我永遠忘不了的時光，很多人都很羨慕我們就是想差學生一樣瘋，成績都總是遙遙領先。
可現在，只有我一個人坐在教室的角落干著差學生的的事情考著好學生的成績。你呢？我找不到你，你的心早已飛出了我們的時代，不在形影不離。
或許我們都長大了吧，你不再允許我靠你的肩，不再望著窗外走神，不再上課把著書瘋玩，你理所應當地做了與你成績相符的好學生。而我，依舊混在所謂的“差學生”堆里，不停地用成績證明自己“出淤泥而不染”，不停地用文章證明近墨者不一定黑，我依舊考得很好，依舊走在你前面。
漸漸地，我們疏遠了。
后來，再后來，我交了很多朋友，換了很多座位，直到陰差陽錯地，我們又坐到了一起，似乎冰山在慢慢融化，疏離了很長時間的心又拉起手，久久不肯松開。
那以后，似乎又回到了以前的生活，我們重又形影不離，妍，其實我從沒有怨過你，你可知我現在有多開心？
可如今……
妍，你不要忘了，你說過的，要騎白馬來接我，我還在傻傻地等著你。我站在回憶的盡頭，只為等一個曾把我捧在手心的朋友，那個一直被我當姐姐的朋友。
原來，到最后可以回憶的，只有你一個，而已——
我的姐姐，我的朋友，我親愛的妍……
六年級年的作文 篇2
喬葉是喜歡破碎之后的東西，因為喜歡破碎之前，它們那種輝煌的意境。而我，喜歡破碎的瞬間。
記得那是一個沉寂的黃昏。沉寂的都聽得到大雁撲哧的翅膀聲音都聽得一清二楚。
我站在門口玩沙子。金黃的沙子被余輝映得金燦燦的，就像磨碎的碎金。
突然，在我前方的頭頂上，一個小小的玻璃杯掉了下來。
在地上碎了。
這是我第一次觸碰破碎。
在那破碎的瞬間，那種清脆的聲音，是用什么詞語也形容不了的。
余暉傾瀉在透明的`玻璃片上，然后又反射到我臉頰上。當時我心里就在想：哇！這就是芭比公主衣服上的鉆石嗎？好大呀！我好喜歡！我靜靜地想著，靜靜的想著，不覺，天已擦黑。
后來的一天，妹妹一不小心把碗給摔碎了，我才發現，這種聲音，好像在哪聽過。哦！！是在那天玩沙子的時候聽過！我好激動，然后又果斷地把自己手上的碗摔在地上。媽媽見了，大罵我。
我卻還在傻兮兮地笑著，似乎還沉浸在摔碗時那美妙的聲音里。
最后，這種喜愛演變成瘋狂的地步。
我見碗就摔，見杯就砸。沒少挨罵，挨打。
因為受了懲罰，我再也不敢在家中砸東西。于是我有一天被請去到我的小伙伴西子家玩。因為西子的媽媽熱情，她就留我在她家吃飯。他媽媽剛遞給我一個碗，出于慣性，我隨手就把它使勁摔在地上。西子看見了，就學我的樣，把碗摔在地上。我哈哈大笑起來，她也哈哈大笑起來。西子的媽媽開始以為是我們不小心，就又拿了兩個碗來，我和她又不約而同的把碗摔在地上，然后更猛地笑起來。
“這孩子，怎么了？”西子媽媽一臉驚詫地望著我們。
一年后，我上了小學，受了約束，這個習慣才慢慢扭轉過來。但是，這并不能約束我那顆癡迷聲音，渴望音樂的心。我漸漸又迷上了易拉罐被“嗞”開罐的響聲。我喜歡仰望那些高年級的哥哥姐姐開飲料的響聲，但是，那聲音很小，我總是跑到那些哥哥姐姐跟前，豎起耳朵聽。他們不一定每次都讓我聽，有時候，我湊過去，那些哥哥姐姐就把我推開了。
后來我漸漸喜歡上了很多聲音：風鈴叮當響，這是一個可愛的小女孩在歌唱；雷陣雨的隆隆聲，是起伏渾厚的男高音；風踏過樹梢的沙沙聲，是細膩的，溫柔的女性在歌唱……
我喜歡破碎的聲音。這種聲音讓我癡迷，讓我有幻想。
其實每一種音樂都是破碎的。
音樂在與釋放。而釋放的，便是那音樂的破碎。
僅此而已。
六年級年的作文 篇3
父親在我心中一向是鐵骨錚錚的漢子，鐵骨錚錚到他連吃飯也要吃硬硬的，水放得格外少，除了我們一家人以外怕是沒有人咽得下去了。而母親從來都是牙口不好，喜歡吃軟綿綿的。
從前母親在家沒有工作，當個全職太太，總是她做飯。她和父親常拌嘴，總說父親怎么愛吃這么硬的飯，兩人一說就沒完沒了，大都是圍繞著軟飯硬飯這個話題，可爭論來爭論去，誰也不依誰的，我看到的唯一結果，便是母親煮飯頓頓都是硬的，而不是她喜歡吃的.軟綿綿的。某日我做飯，想著根據自己口味加水多些，飯煮軟點，吃起來便沒這么難以下咽了。才倒了一個指頭深的水，母親便讓我停下手中動作。“你爸喜歡吃硬的，放這么多水是做什么啊！”母親說了這么一句讓我摸不著頭腦的話，她的口味不是和父親大相徑庭的嗎？為什么還要寧愿忍受。
父親后來的行為也是讓我不明白。母親前幾日找了工作，似乎還挺忙的樣子，總之是沒時間做午飯。而父親做生意一般早上都有時間，我和弟弟又要上學，他早上便是又當爹又當媽的。母親中午回來吃飯，發現飯奇跡地變軟了，我們也是十分詫異。后來我家就出現了這樣一種奇怪的光景：喜歡吃硬米粒的老爸早上做飯，煮的飯卻是軟綿綿的。喜歡吃軟飯粒的老媽晚上做飯，煮的飯竟然是硬硬的。
后來我和弟弟私底下說父親這個硬漢子是個“吃軟飯”的。雖然看似母親和父親每天都在拌嘴，可他們的心中都住著對方。這種溫暖的情緒從小影響了我，帶著父母身上的溫暖陽光，給這個家添了幾分溫馨。
六年級年的作文 篇4
誰沒有青春年少的芳華，誰沒有建功立業、衣錦還鄉的夢想。我也這樣夢想過，也正是懷揣著這樣的夢想，來到了實習營這個大家庭。
曾幾何時，青春是張無言的白紙，我任自己的思緒在上面飄灑飛揚，而于某個繁華初上的午后，倚籬南望，向浩淼東逝的春光借一點時間，把夢留下。在浮云的遮掩下陽光照耀不到的地方，藏起自己斑駁的影子，用手指擋在眼前，偷偷地從指縫間觀察空氣飛過的軌跡，卻沒留下絲毫痕跡。
我們懷揣著這樣或那樣的夢想，來到了大連理工，成為了一名有理想的國防生。還記得一個月的軍訓，把我們曬黑了，也把我們訓練的結實了，一個月的軍姿，讓我們的腰板更加挺直，一個月的停止間轉法和隊列訓練，讓我們的動作更加整齊劃一，一個月的汗水澆灌，讓我們初具兵味，在最后的軍訓匯報表演中，我們也同樣用自己的拼搏和努力，迎來了領導的好評和觀眾的同學的陣陣掌聲，我們不驕傲，我們認為這理所應當，因為我們是國防生。
現在的我們，已經是二十一二的年紀，不像是當初剛走進校園是的懵懂無知，我們不知不覺間懂得了很多，懂得了其中最重要的東西，要想有收獲，就一定要付出相應的努力，我的青春夢就是需要我不懈的.努力才能實現，身入國防，就要對得起身上的那身戎裝。
時光荏苒，歲月如梭，曾幾何時，我們懂得了太多，我們知道了太多，也就顧慮了太多，我們的青春夢，如果我們努力了，拼搏了，經歷了風雨歷練，度過了重重考驗，但我們的夢依舊沒有實現，我會后悔嗎，我想我一定有怨，但我無悔，什么是夢想，夢想就是我經過不懈的奮斗去努力實現的一個愿望，不論這個愿望是不是切合實際，但只要我努力過，我想我就不會后悔。
果戈理曾經說：“青春之所以幸福，就因為它有前途。”我們現在也是正值青春年少，正是年少輕狂的時候，當然放浪形骸，縱酒長歌，年輕，就有年輕的資本，年輕的我們不怕犯錯，只有在年輕的時候吃盡苦頭，在經歷風雨之后，才能蛻變成蝶，才能看見彩虹。我們每個人都會有屬于自己的青春夢，在自己的世界中，我就是人生的主角，而我的責任就是努力把完全屬于自己的這部戲演好，我自己的清楚夢，我會去拼搏，去努力，因為我相信，只有付出，才會有收獲，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。
攜筆從戎立壯志，精文尚武塑軍魂，這不僅僅是個口號，更不僅僅是一句空話，我要用我的努力和實際行動來捍衛我的青春，捍衛我的夢，捍衛我的國防魂。
我的青春夢，我的國防魂。。
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