六年級年的作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
秋天雖不像百花盛開的春天那樣有生氣也不像綠樹成陰的夏天那樣處處充滿生機但它卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。
初秋的小草不象春天的'那樣嫩也不像夏天那樣軟。草地上這兒一片鵝黃那兒一片翠綠多么像一塊黃綠相間的地毯。
核桃樹的葉子被蕭瑟的秋風吹成了橘黃色輕輕地飄落下來飄呀飄飄得滿地都是。楓樹的葉子卻又紅紅火火真是五彩繽紛的世界。
高粱笑紅了臉谷穗累彎了腰棉花穿上雪白的長袍野兔在路邊竄來竄去蟋蟀在唱著秋的頌歌。
神奇美麗充滿詩情畫意的秋天邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園早晨瑯瑯的讀書聲充滿整個校園清脆的嗓音如搖響的銅鈴。
啊！金色的秋天滋潤心田的秋天她把我們攬進好寬廣好寬廣的胸膛輕聲告訴我們："收獲吧！收獲吧！"
我喜愛這絢麗燦爛的秋色它給大地繪出了一幅美好的圖畫它給人們帶來了豐收的歡樂。
六年級年的作文 篇2
我正在夢中與蝴蝶袋鼠嬉戲玩耍，突然發(fā)現(xiàn)有人在呼叫我的名字，定睛一看，原來花上有一個小人兒，他說話了：“你好，尊敬的XXX，我叫尼爾斯，我將要在小精靈那里進行為期三個月的輔導，所以請你看好我的馬丁，當然，它是一只鵝。”
他一說完，我就醒過來了。哎，原來是一場夢，我準備去刷牙，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)陽臺上多了一只小鵝。不久，他竟開口說話了：“我的`尼爾斯把我托付給你，那是因為他知道你喜歡動物，而且是個大好人，上來吧，我?guī)闳ヒ粋�好地方。”我還沒問他怎么讓我坐上去，他已經變成了一個龐然大物，我剛騎上它，他便以飛快的速度載我到了一個無人的洞穴，一看，哇！地上好多金蛋呀，馬丁說：“這是世界上唯一一只金鵝下的蛋，我們的任務是安全的將金蛋一個不差的還給金鵝。”說著，便駝我上路了，也許是金蛋在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮太顯眼了吧，不一會兒，后面就跟來了許多“仰慕者”，為了甩開他們，馬丁便加快速度，一迅雷不及掩耳之勢，甩走了一批又一批，馬丁突然有些體力不支，糟了，可能因為我和金蛋太重了吧，堅持住呀，啊！我差點沒暈死過去，馬丁左翅受傷了，我們便掉了下來，眼看就到了“人蛋俱焚”之際，金蛋就在落地前0．001秒突然裂開，金鵝寶寶破殼而出，合力接住了我和馬丁，又馬上向敵人沖去，啄的那些貪婪的人皮開肉綻，落荒而逃。
金鵝寶寶解決敵人后，帶著我們到了金鵝家，金鵝說：“我真是對你們感激不盡那，金鵝寶寶成活率并不高，有一只活著就已經很不錯了，而這些寶寶收了你們的影響很健康呢。”我們找到了尼爾斯，這時尼爾斯已經從小人兒變成了原來的樣子了，尼爾斯快快樂樂的帶著馬丁回家去了。
六年級年的作文 篇3
每個人心中都會有一個自己想象中的“世外桃源”，這些雖并不存在，但卻寄托了每個人心中最純凈的、最美好的想法。
我的仙境，它并非一定要所謂的“絢麗”，但必須要具備安靜的環(huán)境，新鮮的空氣，盛開的繁花，以及在夜晚能讓我欣賞繁星的高地。
至于我對它的描繪，是這樣子的：在一座空曠的山谷內，一間簡陋的茅屋坐落在中心。茅屋的四周，大約是方圓二三十米地，是一片生機勃勃的竹木。竹木要有5米以上的高度。再往外便是一片桃林，面積十分廣，方圓幾十里，都遍布桃樹，不要整齊裁種，自然就好，但樹與樹之間必須有一定間隔，方便人的出行。
茅屋后，桃林中，有一條瀑布，瀑布較高，但可以看見源頭，差不多像人的視線盡頭那樣。這樣清晰而不失神秘，平淡而不乏詩意。瀑布落下時形成一個潭，也要占方圓幾十米的地，而且還要有天然魚生存在其中。這樣更符合“青箬笠，綠蓑衣，斜風細不需歸”的氣氛。
到了晚上，山谷沉靜，只能聽到蟬鳴聲與瀑布的激流合成的'交響樂。這樣方便我欣賞“滿天繁星”。那時，一個人躺在屋頂，醒而不語，看著繁星點點，聽著自然的旋律，放松自身的防備，然后漸漸進入夢鄉(xiāng)。
最后一點，是天氣。仙境所以被稱為仙境，就是因為它的神秘。所以我的仙境中有霧，但不要太濃，朦朧便可，另外不要烈陽，我不喜歡天氣過熱。
這便是我的“夢中”仙境，一個美麗而不失神秘的仙境，一個在如今的現(xiàn)實生活中無法找到的仙境，一個只能在人們的心中呈現(xiàn)出來的“凈土”！
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