（精）五年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我：“一個(gè)人做事只要懂得堅(jiān)持，不放棄，遇到困難積極想辦法的道理，就一定會(huì)有所收獲。”直到那天，我才深深地明白了這句話的真正含義。
那天，語文老師布置了一個(gè)制作科學(xué)教具的作業(yè)。我心里樂開了花，要知道動(dòng)手制作可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我迫不及待地把這個(gè)振奮人心的消息告訴了爸爸，爸爸聽了二話不說，便開始和我一起忙活起來。他先是拿了一段長長的鐵絲，將它一分為二，，再拿來一個(gè)毛茸茸的泡沫球，并將鐵絲穿過了泡沫球。這時(shí)我才明白，原來這是一個(gè)地球儀呀!看著爸爸沉著冷靜的面孔，心中的敬佩之情油然而生，不得不佩服爸爸豐富的想象力。接下來，爸爸又從玩具上取下一個(gè)塑料彎管，與被火燒得通紅的`鐵絲相連。我連忙拿來地球儀的底座，遞給爸爸。可是要怎樣把地球儀固定在底座上呢?我百思不得其解，爸爸也眉頭緊鎖，沉默不語，看樣子他一時(shí)也毫無辦法。一分鐘，二分鐘.......轉(zhuǎn)眼間十分鐘過去了，我已經(jīng)等不耐煩了，爸爸還在耐心地思索。突然，他兩眼放光，想出了辦法。他利用幾個(gè)廢舊彎管完好地拼接在一起，一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的地球儀呈現(xiàn)在眼前。我興奮地跳了起來，爸爸也很有成就感，語重心長地對我說：“幸虧我們沒有放棄，堅(jiān)持，積極想辦法多么重要呀!”聽了爸爸的話，我不停地點(diǎn)頭。
爸爸，我想對你說：“你做事的態(tài)度深深地打動(dòng)了我。”我相信，在漫長的人生道路上，這飽含哲理的話將伴隨我一生。
五年級(jí)作文 篇2
夏日的午后很悶熱，天上只有幾朵遮不住太陽的云彩，空氣中沒有一絲風(fēng)，大地都要被烤得冒煙了。知了在樹上叫著，震耳欲聾，好像在爭吵哪一片樹陰是自己的；小狗趴在地上，兩只耳朵有氣無力地耷拉著，伸著舌
頭大口喘氣。
天上不知從哪兒飄來一片烏云，遮住了陽光，天空暗了下來。突然，天邊閃過一道亮光，緊接著傳來的是轟隆隆的'雷聲。蟬好像嚇了一跳，乖乖地安靜了下來；狗也躲在柱子后面，用兩只小眼睛驚恐地看著周圍。“噼里
啪啦”，豆大的雨點(diǎn)猛地從天上掉落下來，毫不留情地打在大地上、房子上、樹上……街上的人們有匆匆往家趕路的；有帶著雨傘不著急的；還有找個(gè)地方躲雨，避過這一陣再趕路的。
一會(huì)兒，雨停了，天亮了起來，天邊架起了一座美麗的彩虹橋。小狗跑出來歡快地“汪、汪”叫，大家走出家門散步、乘涼。空氣變得濕潤，大地又充滿了生機(jī)。
五年級(jí)作文 篇3
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。一絲一縷，恒念物力維艱。”這是老師午飯是對我們說的諺語，他勾起了埋藏在我腦海深處的童年記憶。
我生活在農(nóng)村的時(shí)候，不懂事，整天只知道玩。一次暑假，我又像往常一樣，從村西跑到村東，從村東跑到村中，渾身似乎有使不完的勁兒。隱隱約約的看到了一個(gè)熟悉的身影，我跟了上去，原來是媽媽，她頭戴草帽，腳踩雨靴，挑著擔(dān)子便一聲不吭的走向那綠油油的原野。
我閑來無事，就隨著媽媽一起去，順便看看媽媽常說的.“插秧”是個(gè)什么玩意兒，好玩嗎，一想到有新的樂子，我不禁加快了步伐。來到農(nóng)田，那時(shí)的興奮火焰瞬間熄減一半，我失望的瞥了一眼，隨即大吃一驚。只見媽媽在泥土里穿梭，插上棵棵小苗，給這荒蕪的農(nóng)田增添了幾分生機(jī)。我又來了興趣，躍躍欲試，看著越來越多的小苗，我心中的火焰仿佛在澆油，越來越旺。最后，我耐不住性子，脫了鞋，毫不猶豫的伸出腳。踩在泥濘的泥水里，我一下子慌了神，腳拔不出來了，想起電視上放的沼澤，我嚇得渾身麻木，驚叫起來：“媽媽，媽媽！快來幫我，我不玩了，腳都抬不起來了。”媽媽面不改色心不跳，讓我自己使勁，可我當(dāng)做耳邊風(fēng)，依舊大叫。媽媽無可奈何地走過來：“要是大家都像你一樣，這還怎么插秧啊！”媽媽邊笑邊把我抱上了田間小道。
啊！腳踏實(shí)地的感覺真好，我真想一蹦三尺高來表達(dá)我此時(shí)心中的愉悅。可我低頭看看著濕漉漉的腳，我又笑不起來了，這哪是人腳呀，都快成泥塑了。我又嚇了一大跳，難道所有農(nóng)民都像我這樣，春天把秧苗插在土里，雖然換來了一大包一大包的糧食，途中卻歷經(jīng)千辛萬苦。我又想起了自己吃的飯，真不愧是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！即使是剩菜剩飯也不應(yīng)該倒掉，因?yàn)樗鼈兌际墙?jīng)過農(nóng)民的汗水澆灌而成的呀！
漫山遍野的金黃的油菜花，則是五線譜中的最高音，主導(dǎo)著旋律的高潮，惹眼而又張揚(yáng)。它們之間的中間調(diào)，則是紫色的紫云英，混合著零散的村鎮(zhèn)和碧綠的稻田，而農(nóng)夫和耕牛是樂章里的跳躍音符，隱約之間讓樂章充滿人與田野的和諧。我第一次與鄉(xiāng)村如此親近，它不僅給我留下了快樂的回憶，還讓我明白了許多，使我一生受益。我愛鄉(xiāng)村！
五年級(jí)作文 篇4
我特別喜歡玫瑰花，它的形狀像一個(gè)大大的“平”字，它的顏色是非常鮮艷的，它的葉子能把太陽光輸送進(jìn)花里面，給花兒帶來充足的營養(yǎng)，這樣，花兒能健康的成長，它的葉子上有許許多多的刺，很容易扎到人，非常的疼，只有賣花的人經(jīng)常用報(bào)紙把刺包住，它才不會(huì)扎傷人。
我喜歡它的原應(yīng)是應(yīng)為他代表和平、幸福和平安。有人經(jīng)常喜歡把玫瑰花放到外面去曬一曬，是應(yīng)為把它曬著，他的清香飄在了整個(gè)房間中，主人會(huì)感覺到頓時(shí)所有的仇恨和痛苦馬上沒有了，而是玫瑰花帶來的清香在地幫你解除所有的.愁苦，這樣，主人就有了“快樂的腦子”，每一次，見到玫瑰花的時(shí)候會(huì)想起一些歡樂襄樊每一次不減到他的時(shí)候會(huì)感覺孤獨(dú)。玫瑰花就像你的伙伴，陪你一起成長一起回憶。
所以，我喜歡玫瑰花，它給我?guī)砹藲g樂和清香！
五年級(jí)作文 篇5
記得有一次我在離家很遠(yuǎn)的十二中補(bǔ)課，下課時(shí)大雨傾盆。我背著書包孤單單的站在教室門口，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長接走，望著迷蒙的雨霧，開始擔(dān)心起來。爸爸怎么還不來，是有什么事耽誤了，還是路上堵車？……突然，我看見雨霧中有一個(gè)人撐著一把雨傘飛快的向我奔來，“爸爸——爸爸——”我一眼認(rèn)出了那個(gè)高大健壯的人——我的爸爸，我飛快的奔了出去，向爸爸跑去。雨點(diǎn)毫不留情的向我襲來，立刻，我就好像被人迎面潑了一盆冷水，渾身打顫。爸爸立馬把雨傘舉過來，一把抱起我，飛快的向外面跑去。剛剛跑了沒有多遠(yuǎn)，雨傘被一陣風(fēng)吹翻過來，爸爸只好停下來，脫下外衣，蓋在我的頭上。然后，他又快速的將雨傘翻轉(zhuǎn)過來，一手打傘，一手抱起我，跑回到車上。坐在駕駛位上，爸爸又轉(zhuǎn)過身幫我把衣服裹緊。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，爸爸的襯衣已經(jīng)全都濕了，緊貼在身上，可是他好像一點(diǎn)兒也不在乎，說笑著問我一天的學(xué)習(xí)情況。我的心里暖呼呼的。
還有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒，爸爸接到老師的電話，很快就從單位里趕來把我接回來，送到醫(yī)院輸液。在醫(yī)院，我迷迷糊糊的'睡著了，醒來后發(fā)現(xiàn)爸爸給我買了許多平時(shí)我最愛吃的小食品，他看著我吃得很開心，高興的笑了。然后爸爸又讓醫(yī)生試過我的體溫，知道我的燒退了才放心地點(diǎn)點(diǎn)頭……
父親，您就像一座高山，用偉岸的身軀，為女兒擎起一片藍(lán)天。您的愛是不求回報(bào)的，在父親節(jié)到來的時(shí)候，我要向您獻(xiàn)上女兒最真摯的祝福，祝您永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂！
五年級(jí)作文 篇6
在剛放暑假時(shí)，老師讓我們種魔豆。回到家后，我立即種了起來，我認(rèn)真地澆水，細(xì)心地照看它。哦，對了，為了采光方便，我還把它放在樓頂，接受陽光的滋潤。
我很用心的照顧它，誰知，好幾天過去了，他一直沒有發(fā)芽。我非常失望，但也沒有辦法，只好又種了兩粒綠豆。我仍然很細(xì)心地照顧它們，終于，皇天不負(fù)有心人，我種的綠豆終于發(fā)芽了！我有了更大的信心，要把它們培養(yǎng)長大。可不幸的事發(fā)生了，一個(gè)嫩芽被小鳥叼走了。我很傷心，但我并沒有沉溺在悲痛中，反而把另一個(gè)嫩芽照看的更緊了，幸好，以后再也沒有出現(xiàn)這樣的'情況。現(xiàn)在，豆苗已經(jīng)變得非常茁壯，我真希望它快快長大，結(jié)出綠豆！
看著豆苗一天天長大，它給了我很多啟示，也讓我獲得了許多感受。當(dāng)綠豆芽要破土而出時(shí)，我不禁為它捏了一把汗，那么細(xì)嫩的幼苗怎能從厚厚的泥土中出來？然而，經(jīng)過好長時(shí)間的搏斗，幼苗終于屹立在了泥土之上。這一刻，我感到了生命的來之不易。這顆細(xì)嫩的幼苗，無論是在烈日炎炎的夏日還是在雷雨交加的夜晚，它都屹立在泥土之上，永不低頭。此刻，我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)。而我，整個(gè)暑假都一直在照顧它，看著平靜的它，我的內(nèi)心即使有波瀾，也會(huì)立馬平靜下來，感受著寧靜的世界。
在我種植的整個(gè)過程中，從第一課被鳥叼走的綠豆苗和魔豆來看，生命是脆弱的，而從第二課茁壯成長的綠豆苗來看，生命是偉大的，堅(jiān)強(qiáng)的。所以，我們要盡力克服自己脆弱的一面，而去迎接自己堅(jiān)強(qiáng)的一面！
五年級(jí)作文 篇7
如果你們學(xué)校開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，你會(huì)選擇哪個(gè)社團(tuán)？去吟誦社團(tuán)、是英語地帶、還是參加文學(xué)社……
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是巧手制作社團(tuán)啦！”因?yàn)椋易钕矚g各種小制作了。
在百般等待中，終于迎來了我們社團(tuán)的第一次活動(dòng)。早早來到活動(dòng)室的我一改往日的好動(dòng)，一直坐在座位上浮想聯(lián)翩：老師長什么樣呢？她會(huì)教我們做什么呢？……過了一會(huì)兒，走廊里傳來“嗒嗒”的腳步聲，一位溫柔可親的老師手拿手工成品走了進(jìn)來，自我介紹：“我姓劉，是213班的美術(shù)老師。”簡短的介紹后，老師拿起一只正面和背面不同花色的蝴蝶向我們展示。“哇，好漂亮呀！”在我們的贊嘆聲中，老師又出示一只小兔子。“噢，好可愛呀！”不是夸張，老師手中的兔子栩栩如生，蝴蝶活靈活現(xiàn)，好羨慕老師有一雙巧手哦！接著老師問我們：“你們想做哪一個(gè)？”大伙兒異口同聲地回答：“蝴蝶！”老師笑著告訴我們：“做蝴蝶很容易。”
想到自己也能折出老師手中美麗的蝴蝶，我萬分激動(dòng)。
老師發(fā)給我們每人兩張紙，把紙放到教室的柜子上一邊示范一邊告訴我們方法：先把兩張紙都折成正方形，再把一張紙先對折，呈三角形，再拿著一個(gè)角對折。然后在紙上畫上弧線，接著沿著弧線剪圓。老師的手靈巧地翻飛著，如一只蝴蝶，看得我眼花繚亂。我學(xué)的有模有樣，剛開始幾步很順利，可畫弧線和剪圓卻把我難倒了。我畫出來的弧線像蚯蚓爬，剪出來的`圓，都奇形怪狀。我向周圍的同學(xué)求助，可他們無奈的聳聳肩。我趕緊向老師請教，老師教我畫線的方法，再叫我去剪。我百思不得其解，這樣真的能剪出圓嗎？我半信半疑地畫好弧線，沿著弧線剪再打開。咦，剪出來的真的是圓呀！老師好棒！看來做什么都得掌握方法呀！到最后一步了，老師叫我們把圓和正方形按折扇子的方法斜著折好的，再發(fā)給我們毛線，用毛線把折好的紙綁好，打開，一只美麗的花蝴蝶就出現(xiàn)在我的眼前。
看著蝴蝶金色的觸須、葉子形的翅膀，我不經(jīng)對自己的巧手夸贊，再看看別的同學(xué)的作品，個(gè)個(gè)不錯(cuò)！看來我們都是志同道合的知音啊！
巧手制作社團(tuán)，我愛你！你一定會(huì)讓我成為一個(gè)心靈手巧的優(yōu)質(zhì)女孩！
五年級(jí)作文 篇8
生機(jī)勃勃的春天來了，學(xué)校組織去八大處春游。藍(lán)天白云，陽光明媚，我們高高興興的邊玩成語接龍游戲，邊沿著蔥郁的山路往前走，很快就走完了學(xué)校規(guī)定的路線，回到了第一處。離回校的時(shí)間還有兩個(gè)多小時(shí)。老師讓我們自由活動(dòng)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的地方正在舉辦茶文化節(jié)。我想為什么不給家里人買些茶葉呢？于是拿著自己剩下的錢，飛快的跑過去選茶。
攤主一看我來了忙問：“小朋友要買茶么？”“是的，我想給家里人買茶。”“買什么茶呢？”叔叔問我。“我媽媽總覺得胃漲不舒服，而且工作很累，有什么茶適合她呢？”我問到。“檸檬茶，治胃漲，解除疲勞，還能美白。”叔叔說。我決定給媽媽買點(diǎn)兒檸檬茶，而且是一舉多得，媽媽一定會(huì)非常高興。姥姥姥爺非常疼愛我，我還要給他們也買一些，可是什么茶對老年人有好處呢？叔叔向我推薦了可以降血脂，通暢血液的金銀花茶和鐵觀音茶，于是我就各買了一些。順便我還給保姆阿姨買了一些玫瑰普洱茶，滿足她美容減肥的愿望。
拿著買好的各種茶，我開心地坐在回校的車上，想象著家人收到茶時(shí)高興的樣子。記得媽媽說過一句話：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，這是非常痛苦的。現(xiàn)在我還小，都是長輩們給予我關(guān)愛，但我也應(yīng)該關(guān)愛他們，因?yàn)殛P(guān)愛是相互的.，有了關(guān)愛的生活才是幸福的。所以，我想我給家人買的茶應(yīng)該叫：愛心茶。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)的作文10-22
五年級(jí)的作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)的作文10-22