五年級(jí)的作文精品（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
愛(ài)的人間
王 健詞
谷建芬曲
我心中有個(gè)太陽(yáng)
我心中有個(gè)月亮
我眼前有一片 紅花綠草
我聽到 小鴿子的歌唱
總有溫暖的手牽著我
總有溫柔的話送耳旁
總有一個(gè)聲音 為我?guī)?/p>
總有一個(gè)呼喚 飄在我心上
我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大
長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng)
只要我心中有個(gè)太陽(yáng)
心靈就不會(huì)黑暗無(wú)光
我心中有個(gè)太陽(yáng)
我心中有個(gè)月亮
我眼前有一片紅花綠草
我聽到 小鴿子的歌唱
我聽到 小鴿子的歌唱
一、找歌
“爸，你看過(guò)連續(xù)劇《光明世界》嗎？”晚上下班回來(lái)后，看到大東正在屋里做作業(yè)，遂先坐在了電腦前瀏覽開校信通博友的文章了。誰(shuí)知，剛做完作業(yè)的大東突然地來(lái)了一句這樣莫名其妙的問(wèn)話。
“什么？”
“電視劇《光明世界》！”大東拉長(zhǎng)了嗓音，加大了音量。
“沒(méi)有啊？這個(gè)電視怎么了？”大東怎么突然對(duì)電視劇感興趣了。
“俺這藝術(shù)書上有一首那上面的主題曲《愛(ài)的人間》，你會(huì)唱嗎？”大東終于道出了原委。
“你拿來(lái)讓我看看呢，說(shuō)不定還會(huì)哼兩句呢！”看著大東拿過(guò)來(lái)的藝術(shù)書，直接按照劉歡的調(diào)兒唱開了：“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮…”
“啥、啥、啥呀！你瞎唱啥呀！根本不是那個(gè)調(diào)兒！”大東立馬阻止了咱的噪音污染，“你在網(wǎng)上搜搜，看有沒(méi)有這首歌？”
“好的！”這活兒咱很在行，遂打開百度，但百度上的鏈接都太慢了，很不好用，轉(zhuǎn)而用搜狗一搜，這么多呀，點(diǎn)擊一聽，果不其然，大東開始跟著哼唱起來(lái)了。
原來(lái)是首童聲兒歌！
二、品歌
看著大東津津有味地哼唱著，便馬上下載下來(lái)，用千千靜聽循環(huán)播放著。
這時(shí)，大東奶奶也已經(jīng)把晚飯給盛了上來(lái)，在悠揚(yáng)的童聲吟唱下，開始享受晚飯。一會(huì)兒，大東媽媽也下班回來(lái)了，大東立馬迫不及待地又重新追問(wèn)著媽媽：你看過(guò)《光明世界》嗎、你聽過(guò)《愛(ài)的人間》嗎、你會(huì)唱嗎、這首歌好聽不好聽……
“我們班上，就王婧雅唱得好了，音樂(lè)老師都讓她領(lǐng)唱！”一邊吃，一邊聽，大東開始透露著更多的信息。
“是不是她唱得聲音和歌曲里的聲音一樣？”
“對(duì)，跟這里面差不多，為什么她唱得那么好聽？”
“有些人的嗓子天生就很美的，很適合唱歌的。你的嗓子也不錯(cuò)呀！你忘了，幼兒園的時(shí)候，每次演出都有你去參加，老師還說(shuō)你們幾個(gè)的嗓音好，對(duì)音樂(lè)敏感度高，適合去報(bào)些音樂(lè)興趣班之類的重點(diǎn)培養(yǎng)培養(yǎng)嗎？”在肯定別人長(zhǎng)處的同時(shí)，不能忘了鼓勵(lì)大東。
“是嗎？我都忘了，我就記著最后的匯報(bào)演出了！”
整個(gè)家都彌漫著甜美的童音與大東不時(shí)的哼唱。
“這首歌的作者還都挺牛的呀，你知道他們是誰(shuí)嗎？”本來(lái)想顯擺顯擺咱的音樂(lè)財(cái)富，但大東楞是給頂回來(lái)了。
“這誰(shuí)不知道呀！王健作詞，谷建芬作曲的，一男一女，男女搭配，干活不累！”小樣兒，大東這腦袋瓜兒里裝的東西還真不少呢，一套一套的。
“他們倆那可是非常好的搭檔呀！一起合作出來(lái)了很多的`歌曲呢！”沒(méi)難住大東，咱這大人還有點(diǎn)不死心，繼續(xù)深入，誰(shuí)知還是沒(méi)難住。
“對(duì)！還有《歌聲與微笑》，這兩首歌有點(diǎn)兒可一樣！”大東張口就把咱后面的話給先道出來(lái)了。
“對(duì)！這兩首歌都是一樣的作者，風(fēng)格也都很天真，很悠揚(yáng)。不同的是，《歌聲與微笑》更輕松、歡快些，而《愛(ài)的人間》則稍微舒緩，有種淡淡的憂傷！”
三、回味
歡快的氣氛中，很快地吃過(guò)了晚飯，便與大東一起拿著藝術(shù)書，聽著音樂(lè)，學(xué)唱著《愛(ài)的人間》。大東不時(shí)地評(píng)論評(píng)論：這兒跑調(diào)兒了、這兒太慢了、這兒要有休止符…
一會(huì)兒，在美妙的音樂(lè)聲中，我們又開始了跳棋大戰(zhàn)，時(shí)間很快地到了九點(diǎn)多，大東該準(zhǔn)備睡覺(jué)了。誰(shuí)知，準(zhǔn)備上床的大東突然來(lái)了一句，讓人頗為震撼：
“爸，我覺(jué)得這首歌應(yīng)該在汶川大地震的時(shí)候多放放的！”
“對(duì)呀！《愛(ài)的人間》，不論歌詞還是曲風(fēng)，都很適合那種場(chǎng)合，那種氛圍要求的！”大東真不簡(jiǎn)單呀，想得還挺遠(yuǎn)的，讓咱有些慚愧呀。
“又是《光明世界》，又是《愛(ài)的人間》的，多好呀！那他們?cè)趺淳蜎](méi)放過(guò)呀？”大東還真執(zhí)著。
“或許他們沒(méi)有來(lái)得及想到這首好歌吧，大家都想著寫點(diǎn)新歌來(lái)表達(dá)愛(ài)心呢！但你能從這首歌里面，聯(lián)系到汶川地震，很不簡(jiǎn)單呀！”
大東意猶未盡地上床了，留下了咱來(lái)記錄這晚上的一段時(shí)光：
一首歌，
一次親子溝通；
一首歌，
一次內(nèi)心的交融；
一首歌，
是《愛(ài)的人間》，
一首歌，
寓樂(lè)與教盡其中。
五年級(jí)的作文 篇2
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛(ài)的媽媽，已白發(fā)鬢鬢……從我記事以來(lái)，你總是會(huì)用這首歌輕輕哄我入睡，耳邊流過(guò)你那溫和柔軟的音調(diào)，一向調(diào)皮的我像是中了魔法般變得乖巧，靜靜享受著音樂(lè)帶給我的舒適，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
一陣風(fēng)兒的時(shí)間，我長(zhǎng)大了，當(dāng)年那個(gè)整天跟你撒嬌、不聽話的小女孩如今已是一位大姑娘了，現(xiàn)如今的我，已不再是兒時(shí)那樣的幼稚無(wú)知，那首《媽媽的吻》也隨時(shí)間的流逝而消失。
隨著年齡的'增長(zhǎng)，我們母女在一起相處的時(shí)間越來(lái)越少，可你每次都會(huì)特別珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，你額前那幾根刺眼的白發(fā)深深地刺痛著我的心，眼眶不禁被淚水濕潤(rùn)：媽媽，你受苦了！
還記得那年期末考試，成績(jī)還不錯(cuò)的我直線下滑，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)家門，默默地坐在沙發(fā)上靜候你的發(fā)落。良久，你輕輕走到我旁邊，說(shuō)：“孩子，這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，找找原因，咱下次再努力。”望著你那歷經(jīng)滄桑的面孔，聽著你那和藹的話語(yǔ)，我再也控制不住，一頭扎進(jìn)你的懷里，淚水嘩然落下。
你是一座豐碑，指引著我前進(jìn)的方向。
處于叛逆期的我沒(méi)少讓你生氣，受委屈，可你從不將你的苦傾訴于我，從不講你流淚的那一面展現(xiàn)在我的眼前。可是媽媽，我不再是小孩子了，我能讀懂你內(nèi)心的傷痕與痛楚，就像你在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里為我擦去眼角的淚花，聽我訴內(nèi)心的痛苦一樣，這些，女兒，也可以做到。
你是一棵樹，給予我無(wú)限的綠蔭與生機(jī)。
人生難免潮起潮落，不管我在什么地方，無(wú)論在任何時(shí)候，發(fā)生了什么，我第一個(gè)想到的就是你，我最想依靠的就是你——我最愛(ài)的媽媽！
五年級(jí)的作文 篇3
我家缸里的睡蓮，是媽媽今年春天種下的。她將睡蓮的種子帶回來(lái)，我本以為它像睡蓮一樣漂亮，沒(méi)想到那是黑黝黝的、像拳頭大的根，竟然長(zhǎng)出這樣漂亮的花。
睡蓮慢慢長(zhǎng)大，葉子也長(zhǎng)了許多，已經(jīng)有八九片。我無(wú)意中看到荷葉里一抹紅色，走近一看，發(fā)現(xiàn)睡蓮長(zhǎng)出了花苞。我連忙大叫：“媽媽，睡蓮長(zhǎng)出花苞了。”媽媽也連忙跑到缸前來(lái)看它。
“媽媽，睡蓮什么時(shí)候開花啊？”
“也許明天吧！”第二天早上，我跑到缸前一看，一朵粉色的花貼著水面，像孩子躺在媽媽的懷抱里，享受陽(yáng)光的沐浴。
我腦子里突然閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：為什么這花叫睡蓮呢？便馬上去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，你去網(wǎng)上查一查吧。”
我上網(wǎng)查了查，資料上說(shuō)：睡蓮喜歡強(qiáng)光，它的.花朵白天張開，晚上就會(huì)閉合，因此得名睡蓮。睡蓮花色艷麗，楚楚動(dòng)人，在一池碧水中，宛如冰肌脫俗的少女，被人們稱為“水中女神”。
原來(lái)如此，我喜歡睡蓮。
五年級(jí)的作文 篇4
一提起這件事，我就想笑。我居然被一只貓追得到處跑……
這個(gè)故事發(fā)生在老家，我從外婆家回來(lái)，一下車，婆婆就吿訴我，老母貓生孩子了，我直奔后院想看清楚。到了后院，我看見母貓側(cè)身臥著，身邊的幾只小貓，個(gè)個(gè)嘖嘖吃著奶。我數(shù)了數(shù)，一共有5只，3只花白，1只灰色，1只雪白，特別醒目，十分可愛(ài)。它那雪白的皮毛上面均勻地‘印’著棕色斑點(diǎn)，活像一頭小花斑豹。過(guò)了一會(huì)兒，那些小貓都依在媽媽的懷里睡著了。
我輕輕抱起那只小花貓，用手撫摸著它那光滑而又毛茸茸的身子，越摸越覺(jué)得小花貓可愛(ài)，我情不自禁地把小花貓抱到懷里。誰(shuí)知這下可闖下大禍了，那只母貓突然站起來(lái)，瞪著圓溜溜的眼睛向我大叫，那意思似乎是讓我把小貓放下，否則就對(duì)我不客氣。我瞪了它一眼，指著它的貓腦袋說(shuō)：“哎喲，就你這樣也敢跟俺斗，吃了熊心豹子膽啦！你不讓我抱，我偏要抱！看你能把我怎么樣？！”我越想越得意，竟然抱著小貓跑了出去，我順手把門關(guān)上了。這時(shí)，母貓沖了上了，使勁地拱著門。我故意引逗它說(shuō)：“拱也沒(méi)用，老實(shí)在家里待著吧！你看你多小氣，連抱抱小貓都不可以，我今天非抱不可，有本事你就出來(lái)啊！”我的'話音剛落，就看見，母貓居然從窗戶跳出來(lái)，這下可把我嚇壞了，撒腿就跑。母貓氣沖沖地叫著，緊迫不舍，我一跑，一邊順手拾起一根樹枝向母貓使勁地扔過(guò)去。我怯了，只好乖乖地放下小貓，我狼狽的逃走了。母貓奪回了它的孩子，才停下追趕。
這件事很快傳開了，我成了村里的笑談。雖然丟了面子，但并沒(méi)有生老母貓的氣，它對(duì)小貓有那么深厚的“母愛(ài)”！倒也使我感動(dòng)，這也使此番歷險(xiǎn)充滿快樂(lè)！
五年級(jí)的作文 篇5
春是什么，有人說(shuō)春是四季中的第一個(gè)，有人說(shuō)春是四季派來(lái)報(bào)信的使者，也有人說(shuō)春是一個(gè)翩翩走來(lái)的美姑娘。關(guān)于這些，我就贊同第二個(gè)意見。
滴答滴答，春姑娘悄悄地踏著腳步來(lái)到了，她把陽(yáng)光灑向大地，把滋潤(rùn)人的露珠灑向大地。把春風(fēng)吹醒了大地。動(dòng)物們都睜開了朦朦的眼睛，用力的呼吸著這新鮮的空氣，新出的芽?jī)簭耐恋刂衅仆炼觯坪跸霋昝撏恋貗寢尩膽驯В约鹤粤ⅲ鼈兒孟窈芎闷嫠频你@出土，想把這個(gè)世界看個(gè)究竟。燕兒穿著黑色的燕尾服，翩翩的飛到了北方，他們也多像春天派來(lái)的使者啊！大樹爺爺換上了翠綠的新裝，大地被春風(fēng)染上了綠色，春，是綠色的。
滴答滴答，春雨也像想出出風(fēng)光似的，帶著烏云弟弟風(fēng)云疾速的.來(lái)了。濃濃的烏云弟弟很淘氣的把天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，春雷弟弟也來(lái)了，“轟隆轟隆”一道閃電劃破了天空，此時(shí)，雨“滴滴答答”的下了起來(lái)。我端了一杯茶，拿把椅子坐在“窗戶旁邊，聽雨也是一種享受，慢慢的品著茶。春，是白色的。
春天是我們派來(lái)的使者，她有綠，有白，她是五彩繽紛的。
五年級(jí)的作文 篇6
晌午，寒風(fēng)在呼嘯而過(guò)，我們則坐在溫暖的五年級(jí)科學(xué)教室里，聽老師講著一堂別開生面的天文知識(shí)課。老師提的問(wèn)題引起了我的沉思。
“在宇宙里原本有九顆行星，可冥王星脫離了自己原本的軌道，離開了太陽(yáng)系，所以，只有八顆行星了”。老師細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)。老師說(shuō)后便指著星球地圖。“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮則繞著地球轉(zhuǎn)。它們都有自己的軌道。”老師清了清噪子繼續(xù)說(shuō)：“你們知道為什么有白天和晝夜嗎？”說(shuō)罷老師環(huán)顧四周看無(wú)一人舉手，失望地說(shuō)：“那這就作為你們的作業(yè)吧！”
我回到家，仔細(xì)的思考著老師提出的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題讓我感到非常棘手。
我想：要有白天和晝夜，就要有一個(gè)發(fā)光的`物體，并且涉及到一個(gè)角度原理。我想在網(wǎng)上應(yīng)該可以找到答案，所以，我打開電腦，飛速而有節(jié)奏地敲擊著鍵盤，搜尋著我要找的答案。“啊！找到了，我找到了！”我高興的叫喊著。我得到的答案是：是太陽(yáng)和月亮在發(fā)光，角度各是一低一高。但這不則以回答老師提出的問(wèn)題。我又繼續(xù)陷入了沉思。為什么會(huì)有太陽(yáng)和月亮？為什么它們會(huì)把光照入地球？
我突然眼前一亮，急忙跑到爺爺?shù)姆块g里，翻開了“星球之報(bào)”。“噢！”“答案。”我趕快用手指著，一個(gè)字一個(gè)字地慢慢讀。據(jù)說(shuō)，太陽(yáng)的光熱高達(dá)300度。 但它射出的光束進(jìn)入大氣層。之后，大氣層把抗光束分子抵出，來(lái)抵抗強(qiáng)力光。但這還不夠，太陽(yáng)光太強(qiáng)了。即使抵抗了，但還有一部分照射在緩緩移動(dòng)的地球上。 在夜晚，上午被太陽(yáng)照射的那面“接受”到了皎潔的月光，則上午是被月光照射的那面，又被太陽(yáng)照射了。這就形成了地球的自轉(zhuǎn)，同時(shí)也形成了白天與晝夜。
夜晚，一輪皎潔的明月旋在空中。是它和太陽(yáng)引起了我的沉思，是它和太陽(yáng)給了我思考，是它和太陽(yáng)開啟了我深思之門。這也就是大科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)的“人的思考”吧！
五年級(jí)的作文 篇7
今天，班上進(jìn)行了一次前所未有的聽寫大賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，可我卻有點(diǎn)擔(dān)心：萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦？這聽寫是不是有“陰謀”？
聽寫大賽開始了，第一輪的規(guī)則是在十秒內(nèi)聽寫一個(gè)詞語(yǔ)。啊，這還不簡(jiǎn)單！會(huì)報(bào)什么呢？太陽(yáng)、花兒、白云……突然，老師的聲音打斷了我那已飄到九霄云外的思緒：“開始！”我立馬把精力集中，一邊聽著“滴滴”的倒計(jì)時(shí)，一邊盯著老師。啊？我耳朵是壞啦？老師怎么不報(bào)詞語(yǔ)？看看四周，同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的低頭沉思，還有的埋頭書寫……老師又報(bào)了一遍“開始！”哎呀，快來(lái)不及了！老師催我們了！猛然間，我意識(shí)到這個(gè)詞語(yǔ)就是“開始”呀！我連忙寫好，這時(shí)只剩下毫秒了。驚險(xiǎn)過(guò)關(guān)！噢，這是老師的套路啊！
第二輪開始了，規(guī)則是用左手寫字，二十秒寫一句話。一聽到規(guī)則，我情不自禁的`“啊！”的叫出聲來(lái)。倒計(jì)時(shí)開始了，老師輕聲地說(shuō)：“聽明白了嗎？”呵呵，老師，你以為還能套路我嗎？不過(guò)，用左手寫字還真是不容易，這次我也是在最后關(guān)頭，才完成的。
第三輪又開始了，這次老師說(shuō)不給你們下套了。我想：如果是真的，全對(duì)就要向我招手了。這次題目是看拼音寫成語(yǔ)。耶！成語(yǔ)算什么，就算是詩(shī)我也照樣可以寫！拼音放出來(lái)了，屏幕上顯示“hanchanglinli”。我一看，完了！100分要飛了！我無(wú)奈不會(huì)寫呀！
唉，看來(lái)這場(chǎng)前所未有的聽寫大賽都是滿滿的的套路啊！
五年級(jí)的作文 篇8
爸爸非常熱情好客，也是個(gè)愛(ài)喝酒的人，不論是在外應(yīng)酬還是在家他總愛(ài)喝兩杯。
記得有一次他有兩個(gè)朋友從武漢來(lái)北京，那天正好是周末。一大早，我和爸爸媽媽一起去北京站接站。伯伯阿姨坐了一夜的動(dòng)車，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到了北京。爸爸把他們的行李放到車上，我們吃過(guò)早飯后，我們一行來(lái)到了北海公園。啊！這里好熱鬧，好多老年人三五成群的湊到一起，有的唱歌跳舞，有的唱京戲，有的拉二胡還有的踢毽子，好一片節(jié)日的休閑場(chǎng)面。爸爸湊到一個(gè)合唱隊(duì)里，跟他們一起唱起了：愛(ài)我中華……！爸爸拉上媽媽和武漢的伯伯、阿姨都邊唱邊跳起舞來(lái)，爸爸興奮的臉上都笑開了花。春光明媚，柳葉在微風(fēng)中慢慢擺動(dòng)。我們?cè)诠珗@里聽著小鳥的叫聲，邊走邊聊，爸爸掏出相機(jī)，給我們拍照。好美呀，我被這悠閑地春色陶醉了！
眼看到了中午，爸爸帶我們來(lái)到了鬼街吃海鮮。坐在餐桌上，爸爸來(lái)了興致，他笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“我給你點(diǎn)你最愛(ài)吃的小龍蝦、螃蟹”。他和武漢的`伯伯點(diǎn)了好多好吃的海鮮，他們舉杯換盞，媽媽和阿姨聊得也非常開心。不一會(huì)爸爸喝的有點(diǎn)高了，他的話也開始多了，他端著酒杯大聲地說(shuō)：“我非常的歡迎您們到北京來(lái)，我就是實(shí)在，為您們的遠(yuǎn)道而來(lái)干杯，我先干為敬！”爸爸的眼睛瞪得大大的，走路身體都在晃，我趕緊上前扶住他……
爸爸總是為了陪好他的客戶或朋友，自己弄得酩酊大醉。他經(jīng)常說(shuō)：自己不醉就是沒(méi)有陪好客人！他的熱情、實(shí)在和好客是遠(yuǎn)近聞名的。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)的作文10-22
五年級(jí)的作文10-22
五年級(jí)作文10-22
五年級(jí)的作文10-22