[優選]四年級作文8篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇,歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
星期五的早晨,我們小記者經過一小段時間的集合后,坐上了3路公交車,前往目的地—洙津水廠。一路上,隨著我們愉快的歌聲,我們一行人來到了洙津水廠。
進入自來水廠,李廠長熱情地接待了我們,并給我們講了水的重要性:人體80%都是水!然后又告訴我們是從漣水河和韶山灌渠抽水后經過“打撈機”把水草等雜物撈出,這樣基本上水中沒有雜物了等知識。緊接著的',就是提問時間,我們提出的問題,李廠長都一絲不茍地做了詳細解答,同學們的問題真多呀!“問:自來水廠什么時候建成?答:1966年建成。問:是什么引起運輸水管爆裂?答:是因為使用時長、自然災害、車輛振動引起運輸水管爆裂。問:自來水廠每天最多可為市區提供多少自來水?答:最多可提供10萬噸……”之后,李廠長又帶我們參觀了漣水河、韶山灌渠取水點、反應池、沉淀池、過濾池、清水池、風機房等。讓我最感興趣的是過濾池,我還查閱過相關資料:過濾池的上層是石子和粗砂,下層是細沙。果不其然,在參觀過程中,我證實了這份資料……
經過一個小時的參觀,我們都受益匪淺。在等車時,我們舉行了K歌大賽。回到學校,我們一邊歡呼著,一邊把帽子扔向了天空……
這次的自來水廠半日游,不僅讓我懂得了相關知識,還從工作人員的堅守崗位和李廠長的講解,得知水對我們的重要性。大家一定不要破壞生態環境,更不要污染水資源,不要讓最后一滴水成為我們的眼淚!所以大家要節約用水!
四年級作文 篇2
在這大千世界當中,人們每分每秒都在失去些什幺,有些人失去了他未曾察覺的事物;有些人失去了他所摯愛的親人;有些人則僅僅在這短短的一剎那,失去了他所擁有的一切!
杏林子因不幸患上類風濕關節炎,因而失去行動的能力,一般人面對此種情況時,應該會自暴自棄、怨天尤人吧!但她卻并非如此,及使飽受病魔的折磨、及使失去了 健康的身體,她依然活得多么有光彩,多幺有尊嚴!想必心靈上的收獲已遠遠超越了身體帶來的痛苦,若今日她沒患病,也許就不會有這幺多作品問世了。
失去,可以瞬間使一個人的生活由彩色化為黑白,也能為一個人帶來希望,因為一旦一個人已沒有什幺好失去的,他便能相信未來所發生的一切都將好轉,便更能以正向的態度面對每一件事情!
絕不能因為害怕失去所帶來的傷痛,而封閉自己的心靈!
心理學家指出:“人對于失去所帶來的痛苦比得到的'喜悅還敏感,這個天性導致我們放大對失去的反應。”我想,若能以正向的態度去面對世間,將會完全翻轉所謂的 “天性”,畢竟失去給人的感覺是較為負面的,人沉浸在負面的情緒過久會封閉自己的心靈,漸漸迷失自我,惟有以樂觀的態度去看待“失去”才能體會出失去的好!
一杯水若只剩一半,你會怎幺去形容它?通常,會有兩種答案,一為“我怎么已經喝了半杯水”,二為“原來我還有半杯水可喝”,你發現了嗎?其時失去也可以是一種擁有,因為發現了失去,反倒更能珍惜你目前所擁有的一切,更能慶幸,原來你擁有的其實比你失去得來得多,透過失去,能夠放眼望向更為寬廣的世界!
四年級作文 篇3
天氣晴朗,我早早的起床,因為今天我要去太平湖玩。
早上出發,有我、哥哥、阿姨、叔叔,我們坐著車子,邊吃邊喝,有說有笑,觀看著路邊的風景,心情格外的激動,馬上我們就要來到期待已久的.太平湖了。
我們來到的第一站,叫太平湖大橋,叔叔講此橋是亞洲第一大提籃式單拱橋,我們更感興趣了,我們停下了車,我們欣賞著這大橋,很美很壯觀。很快,我們來到了太平湖,我們看到湖了,湖水清澈見底,橋上還有小亭子,還有人在湖上游艇,我們對著湖水大叫著,狂跑著,很開心,很激動,仿佛這就是大海,湖水很安靜,因為我們的到來才顯得尤為的熱鬧,這時候冬天的風徐徐的吹著,湖水時而波光粼粼。接下來,我們期待已久的游艇觀光正式開始,我們十分激動的坐上了游艇,暢游在太平湖中央,感受著湖水的激蕩,我們來到第一個島叫猴島,里面有很多猴子,還有一個在雜技表演;我們坐著游艇來到了第二個小島叫泥巴島,這個島就顯得安靜一些,上面有一個兔子和一個老人,在這里可以玩泥巴;我們的游艇又來到了最后一個島,叫八卦島,這里有八卦陣,有大鼓大鐘,還有十二生肖屬相門,顯得很神奇,很神秘,我們只知道在中間找自己的屬相門拍照。
五個小時的太平湖一游隨著三個島的觀光完而結束,我們心情很好的坐著車回家了,今天真高興。
四年級作文 篇4
《烏塔》這篇文章主要講述了一個十四歲的小女孩—烏塔獨自游歷歐洲的故事。
讀了《烏塔》這篇文章,我深有感觸,她讓我明白了許多做人的道理。我非常佩服烏塔的勇氣與膽量,更佩服烏塔的獨立自主和自力更生。
烏塔這個十四歲的小女孩讓我想起了我的'一次親生經歷,因為小時候我都是和媽媽一起睡覺,一年級的時候,媽媽提出我長大了,要自己一個人睡覺。那是我堅決反對,媽媽不可以這樣對我,我又是哭又是鬧,整天拉著媽媽,要她跟我一起睡覺,可媽媽的態度非常的堅決,非要我自己一個人睡覺。到了晚上,我沖到了媽媽的房間,吵著要跟媽媽一起睡覺。媽媽怎么會答應呢?還說我是膽小鬼,還沒有小女孩膽子大,然后就把我塞進了我自己的房間里。我非常生氣,要去媽媽房間找媽媽算賬,可媽媽早就把門鎖上回房睡覺了。我一個人在房間里放聲大哭,覺得媽媽做的太過分了,可這又有什么用呢?沒辦法,我只好硬著頭皮關了燈,躺了下來,我總覺得身邊有無數雙的眼睛看著自己,床底下仿佛有一只可怕的怪獸,我害怕得躲在被子里瑟瑟發抖,最終我害怕的不得了,就裹著被子去敲媽媽的門,對媽媽說:“我好害怕,我怕怪獸,我睡不著。”媽媽心軟了,就答應了我,把我帶回了我自己的房間,直到我睡著。
看看烏塔,她真的很了不起,才十四歲竟然就獨自一人去游歷歐洲了。烏塔為了這次旅行,從三年前就開始收集相關資料,旅費也是自己掙的,每到一處都不會忘記給家里寄一封明信片報平安,好不讓家人擔心。再想想我們中國的孩子,從小就是飯來張口,衣來伸手,從小就是在溫室里長大的。
所以,今后我們應向烏塔學習,把自己培養成一個獨立的人。
四年級作文 篇5
“哈哈哈”一陣陣笑聲在教室里回蕩,是什么這么好笑呀?原來同學們在玩張冠李戴的游戲,你瞧:老師讓我們每人準備好三張紙,上面分別寫上“誰”“在什么地方”“干什么”,接著讓我去收寫“誰”的紙,駱淳收“什么地方”的,鮑贛楠收“干什么”的'句子。
(同學們怎么等待?你心中又想什么?)
我從這么多紙里拿出一張大聲喊到:“狐貍犬”教室里靜悄悄的,同學們都認真地傾聽,“在廁所里”駱淳一邊笑一邊說,剛說完教室里哄堂大笑,有的嘴巴張得大大的,有的笑到地上去了,有的眼淚都出來了,鮑贛楠捂著嘴,過了一會兒,她才慢吞吞地從嘴里吐出幾個字:“燒菜洗碗”“什么,狐貍犬在廁所里燒菜洗碗?”“哈哈哈”大家又一陣哄堂大笑。
就這樣,我又讀了“松鼠”這個詞,駱淳笑得臉都紅到了脖子根“在家里”“吃垃圾食品”鮑贛楠笑到地上去了,同學們又一陣大笑,我連肚子都笑疼了。
還有兩句很有趣的句子:李鎮濤在樹上打掃衛生和媽媽在森林里洗澡。怎么樣,有趣吧。
下課了,同學們還笑得前俯后仰,這節課真令人回味無窮。
教師評語:一句話報完以后,除了寫寫同學們的神情以外,還可以寫你由句子所想到的。
四年級作文 篇6
“你給我滾過來!”聽到爸爸如雷貫耳的吼聲,我顫抖地走到爸爸面前跪下,垂頭。“把頭抬起來!看著我!”我抬起頭,只見爸爸臉色鐵青鐵青,脖子上的青筋一根根暴突出來,鼻孔張得大大的,呼呼地踹著粗氣。“啪”的一聲,爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金星。
爸爸的眼神是那樣寒冷,像一陣寒冷的北風,這北風刮在我的臉上,穿過空氣,鉆進我的心里,感到一陣陣的刺骨寒冷,讓我覺得很可怕,那目光蘊含著無限失望,無限的憤怒。仿佛在對我說:“我今天饒不了你。”
爸爸的聲音是那么干澀,那么的刺耳,就像晴天霹靂;又像拉著斷弦的二胡;還像狼群在夜里嚎叫。
爸爸的手緊緊握著棒子,手背暴出一條條的青筋,那手握成的拳頭像一把打不開的鎖,仿佛要把棒子握碎。
“住手”媽媽搶下爸爸手中的棒子說道:“你不要命了嗎?這樣打孩子。”
媽媽的聲音是那么清脆,那么的婉轉,就像春天的雨水灑落樹枝的沙沙聲,又像百靈鳥清脆的歌聲,還宛如耳邊悠揚的笛聲。媽媽此時出現就仿佛我的`救命稻草!
“你的錢肯定是你自己落在辦公室的。”媽媽把我拉起來抱在懷里,語氣很不好的指責爸爸!爸爸認真回想后,確實是冤枉了我。此時,爸爸眼里的目光是那樣溫暖,好像一縷春風吹過我臉上,這春風劃過空氣,拂過我的臉頰,吹進我的心里讓我感到溫暖,滿是歉意的目光。
爸爸把我從媽媽懷里接過來,許諾帶我去吃好吃的,帶我去玩好玩的,補償我。
經過這件事,我深深的體驗到了,什么叫沖動是魔鬼!
四年級作文 篇7
我的家是一個大家庭,有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有我。我愛我的家就像泥土愛著小草!
我最愛我的爸爸。我爸爸長得胖胖的,圓圓的臉,笑瞇瞇的眼睛,爸爸經常沖我微笑。爸爸很和藹,從不對我發脾氣,不像媽媽對我要求很嚴格。爸爸給我買很多很多的玩具、書籍、學習用品,甚至我穿的衣服都是爸爸買的。爸爸經常出差,每次回來都給我帶禮物。
有一次,爸爸從美國買來好多立體賀卡,各種各樣的,有些賀卡會動,有些還是用毛茸茸的東西做的,有些上面還帶有氣球呢,有動物的,有節日的,還有生日蛋糕的,還有我最喜歡的'芭蕾公主的,我好喜歡這些賀卡,是我從未見過的,我對爸爸大聲的說:謝謝爸爸,爸爸開心的笑了,告訴我:只要我用心學習,會有更多更多的禮物!我知道這是爸爸對我的愛,我要用優異的學習成績回報他!
我的爸爸在外地工作,我希望他能常回來看我,不要太辛苦,爸爸為了我和這個家付出很多,我祝愿他:平平安安,健健康康!我也希望的我的媽媽不要對我太嚴格,我還想常回老家看望爺爺、奶奶。
我愛這個溫暖的家,我要健康,快樂的成長,成為大家的開心果。
四年級作文 篇8
我是個小小恐龍迷。和恐龍有關的東西我都特別感興趣。BBC的《史前公園》紀錄片我看了好幾遍,為了找出馬門溪龍脖子和尾巴的特征,我都叫爸爸媽媽帶我去過三回上海自然博物館了。
我特別喜歡看恐龍的書,一看就是好幾頁,我會一邊看圖片,一邊看文字,每次都會有新的發現。有時候我的`發現是書上沒有的,比如我發現甲龍尾巴上的棒槌,有些肯定是攻擊性的,因為它帶有尖刺,有些好像是用來聯絡的,因為我認為如果它用圓圓的棒槌敲打地面,就可以像打鼓一樣,給伙伴們發信號。
可有時候也有讓我迷糊的發現。有一次我看到書上寫著有種恐龍是植食性的,可是我看它在圖片上卻長著尖尖的牙齒,我再仔細讀后面的介紹,上面寫著“它性情兇猛”,這下我真的糊涂了,這么兇的恐龍真的不吃肉嗎?
我去問爸爸,爸爸好像也有點弄不清,不過他教了我一個好辦法,去查別的書,看看別的書上是怎么介紹這種恐龍的。我馬上翻了好幾本恐龍書,結果還真的有了大發現!這種恐龍真的是食肉的,不是吃植物的,是那本書搞錯了。我這才明白,原來,書也會出錯呀。這個大發現讓我高興了好久。
高興歸高興,我還是有個小小的希望,希望編書的叔叔阿姨們再認真些,再仔細些,可別再讓我發現錯誤了哦!
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