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小學五年級作文

時間:2023-10-31 12:16:22 五年級 我要投稿

小學五年級作文【集合6篇】

  在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學五年級作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文【集合6篇】

小學五年級作文 篇1

  廈門之旅,在這燦爛陽光的早晨我們出發了。聽說,去廈門要坐動車,這是我第一次坐動車,也是我第一次與媽媽一起旅游,這么多的第一次,心里就特別激動。

  在動車上一覺醒來,已經到了廈門。要說廈門最著名的大學,肯定非廈大莫屬了。我連忙拉上媽媽和阿姨,快點去看廈大吧,不看就要遺憾終身啦!此時的廈大剛被大雨洗禮過,渾身散發著泥土的芳香,抬頭一望,一座巨大的金色書本雕像映入眼簾。那充滿神圣的感覺,讓人無法抵抗。再往里走,身邊都是古典式的建筑,到處充滿了中華的氣息。每座教學樓上都刻著富有深意的句子,如,某座教學樓上就刻著有德的人,比聰明的人更有用。還有的教學樓上刻著聰明在于學習,天才在于積累。等等。校園有座小西湖,叫做芙蓉湖,湖面上倒映著周圍的樹林,顯出了勃勃生機;湖面上不時游來幾只黑天鵝和白天鵝,它們在湖水中嬉戲,與周圍的.景物是那樣的融洽,簡直杭州的小西湖,美極了。廈大的操場更是大的驚人,他們正打著羽毛球,讓人眼花繚亂微風輕輕撫摸我們的臉頰,感到很涼爽。

  第二天,我們的目的地是客家民居,也就是著名世界文物——土樓。我早早的起了床,洗漱完畢后,跟著媽媽和阿姨出發了。

  做了三個小時的車,終于到了。遠遠望去,只看見一個個圓寨、圍龍屋、走馬樓、四角樓等。土樓外圍是用石灰、竹片作材料,用糯米飯、泥巴、雞蛋清做粘合劑。夯筑起墻厚一米,高十五米的土樓,土樓分為三層,底層是廚房兼飯堂,二層當貯倉,三層以上做臥室。三百多人居于一樓,毫不擁擠。它們大多為3至6層樓,一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列,布局均勻,雄偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史,經受無數次的地震撼動,風雨侵蜍以及炮火攻擊而安然無恙,顯示了傳統建筑文化的魅力。

  客家先民崇尚圓形,認為圓是吉祥,幸福和安寧的象征。土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列,卦與卦之間設有防火墻,整齊劃一。

小學五年級作文 篇2

  我心中的好老師是誰呢?不是其他人,而是我三到四年級的數學老師——李艷明老師。李老師,也不是特級教師,也不是班主任,為什么讓我喜歡呢?再說,她已經40多歲了。主要并不是在外表上,還要有事例。

  我和同學們調皮打架時,只要她在場,總會被她攔住,并一個個警告:“不準打架!”她不常用棍子打人,只有某某同學上課不聽講讓李老師忍無可忍時,她只能拿出棍子,把他拎上講臺,使勁地打。

  有一次,一位同學不但考試考砸,講題目時還做小動作,老師大喝一聲,變戲法似的拿出了一根棍子,往他身上一打,那同學立刻叫了起來,叫完,便工工正正地坐在了凳子上。

  每當我考砸時,李老師總是鼓勵我、安慰我,說只要改掉粗心這個毛病,就一定能考到100分。有了她的鼓勵,我更加玩命似的學習。所以,當時我在班上的.數學成績總是名列前茅。但李老師也有嚴肅的一面。

  每當我做練習粗心大意做錯題目時,她總是叫我把錯的題目寫10遍,讓我銘記在心。而每當我把抄完題目的練習本恭恭敬敬地交給她時,他總是把寫的那一頁給撕掉,之后便叫我回座位。我也不知道為什么要這么做,也許是不讓家長看見我被罰抄吧。

  李老師有溫順的一面,也有嚴肅的一面,她難道不是我心目中的好老師嗎?

小學五年級作文 篇3

  我叫唐麗云,今年11歲了。

  我的個頭在班里的女生中是最高的。我的臉是瓜子臉,眼睛是雙眼皮,最奇怪的是我的雙眼皮只雙在一個角上。我的皮膚是黃色的,體形不算胖。

  我有點膽小。記得有一次媽媽在看鬼片,我跟著媽媽一起看。前面不怕。演了一會,開始有點恐怖了。看著電視里就得黑漆漆的一片,我閉上了眼睛抱緊了媽媽。接著,一陣陰森森的聲音響起來。我嚇得大叫,把媽媽的手捏得發疼。看著看著,我怕得急忙跑到床上去睡覺了。我還有點多愁善感。有的時候我和爸爸、媽媽一起看電視劇。只要有點讓人感動的話,有一副讓人感動的畫面,我就會撲在沙發上哭。有一次看到《獅子王》里的'辛巴失去了爸爸。我哭得鼻子紅得像燈籠一樣,用掉了一包紙巾呢!

  我的愛好十分廣泛,唱歌、跳舞、跳繩、畫畫等我樣樣都喜歡。你們看這就是我,這就是真正的我,膽小而多愁善感的小女生。

小學五年級作文 篇4

  今天,天氣晴朗,我和哥哥去釣魚。

  一到目的地,我就迫不及待地拿起魚竿到湖邊去釣大魚了。我剛坐在湖邊,哥哥也來了,他靜靜的釣著魚,我說:“哥哥,你為什么那么安靜啊?”哥哥皺著眉頭,小聲說:“你如果又吵又鬧,就會驚動魚,那么魚就不會上鉤,所以,你不要吵!”過了一會兒,哥哥的`浮標動來動去了,我高興地說:“哥哥有魚上鉤了!”哥哥把手指放在嘴上“噓”了一聲說:“還沒上夠呢魚只不過是試探了一下。”

  又過了一會,浮標沉下了水。我大聲喊著:“耶!有魚上鉤了!”哥哥一鼓作氣拉了上來,是一條非常大的魚。我疑惑不解的問哥哥:“為什么你都釣了一條這么大的魚,我連一條小魚都沒釣到呢?”哥哥笑了笑,說:“因為你老是動來動去,釣魚一定要有耐心!”我靜靜地坐在湖邊,一會兒,有一條魚上鉤了,哥哥說:“快拉,快拉!”我拉上來一看,一條大魚在魚鉤上動來動去,我立刻把它裝進水桶。到了晚上,我和哥哥釣了很多魚。

  今天,我真是高興極了,因為我不但學會了釣魚,還明白了一個道理,那就是做什么事都要有耐心,不能半途而廢。

小學五年級作文 篇5

  古有詩人李白“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”還有詩人王維“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。”等等佳話。今天我也來說說一位很值得我敬佩的好同學——陳展。

  他,個子不高,滿臉正氣,憨厚老實,臉上長著一雙烏黑的眼睛,眼珠里閃爍出智慧的光芒。他還有一張可愛的小嘴巴,別看它小,它可是一張能說會道的嘴巴哦!上課時,那張嘴巴總會滔滔不絕地說出問題的答案。課間休息和大家說道理時,總會把同學們說得心服口服。所以大家都說他是一位能干的組長。

  陳展不僅學習成績好,而且樂于助人。記得有一次,我做語文作業忘帶了黑筆,開口向他借時正巧他也在做語文作業,但他毫不猶豫地說:“好吧。”就把他手中的'黑筆遞給了我。我高興地用他的黑筆寫著寫著,偶然抬頭一看,發現在我前座的陳展自己居然用鉛筆做語文作業。我就不好意思地對他說:“陳展,你也只有一只黑筆吧,還是你用吧!”但他笑著回答說:“不,你先用吧!”我無語了,真想對他說:“陳展同學,你真好!”可是這句話卻一直說不出來。我只能點頭向他道謝,心里有一種說不出的滋味。接著,我每寫完一道作業,都會偷偷地抬頭瞄他一眼。他,依然那么地平靜,若無其事地用鉛筆寫著作業。這時,我感覺到兩眼一熱,淚珠悄悄地爬上了我的眼眶……

  陳展就是這樣一位樂于幫助同學,默默地奉獻著愛心的人。他的品質也默默地感染著我們身邊的每一個人,我為能有這樣的同學,感到無比的自豪!

小學五年級作文 篇6

  我愛唱歌,所以我喜歡愛唱歌的百靈鳥,總想我也變成一只活潑可愛、機靈快活的百靈鳥。

  假如我是百靈鳥,在我難過時,我要放聲歌唱,讓我重新變回快樂的自己,同時也讓我的歌聲傳遍每一個角落,為絕望的人唱開心靈的窗戶,讓他們重新快活樂觀、勇敢向前。

  假如我是百靈鳥,我要飛往受災地區,為當地的`小朋友唱滅火苗、唱平大地、唱回水浪,讓受到火災、地震、旱災的小朋友們有生命的希望。

  假如我是百靈鳥,我要落在盲人的肩上,放出我優美婉轉的歌聲,為他們唱出光明,讓盲人看見紅的花、綠的草、藍的天、白的云,讓他們看見這個五彩繽紛、和平安靜而又熱鬧非凡的世界,再為耳聾的人唱出聲音,唱出精彩,讓他們聽見叮咚的流水聲、悠揚的鋼琴聲、清脆的鳥鳴聲、聽見這個和諧而喧囂的社會……

  假如我是百靈鳥,我要飛到全國各地的人身邊,唱我那溫暖甜美的歌,唱出流淌的小河、唱出郁郁蔥蔥的大森林,唱出各種歡樂可愛的小動物,讓地球更美麗!

  我相信,只要我努力學習,我的夢想就是現實。

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