五年級的作文300字

時間：2023-10-30 18:23:19 五年級我要投稿

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五年級的作文300字10篇【通用】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級的作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文300字10篇【通用】

五年級的作文300字篇1

　　今天下午在體育課上，我們班和隔壁班級舉行了一場別開生面的拔河比賽。

　　比賽開始之前，我們每個班都會選出三十名同學作為參賽的選手。根據要贏得比賽的要求，我們每個班選出的同學都是一些重量級的選手，其中以男生居多，他們的力氣要比女生要大。

　　當體育老師一聲哨響，拔河比賽就算真正開始了。每個班被派上去比賽的同學都卯足了力氣，使勁的把繩子拽向自己的這邊，但是兩個班的實力比較均衡，不輸上下。

　　看著賽場上老足勁兒的同學，賽場下面的`同學也不甘示弱，我們大家都使勁的呼喊，讓自己班的同學加油。賽場上的同學聽到這些鼓勵的話語，干勁兒更足了，他們手上的力氣明顯加大了，使勁把繩子向自己這邊拽來。

　　比賽僵持了一段時間，到了最后，隔壁班的同學，力氣可能用盡了，我們班取得了最后的勝利。

　　班上的同學都十分的高興，我們這個集體團結一致，取得了一個又一個的好成績，我十分愛我們的這個班集體。

五年級的作文300字篇2

　　夏季，雷雨天氣逐漸增多了。

　　晚上，我正坐在窗邊玩耍。窗外，一道閃電從天空劃過，大約過了三四秒，一陣雷聲傳入我的耳中，空中刮起了狂風，傾刻間下起了滂沱大雨。突然一道銀龍般的閃電沖破天際，接著是一陣震天動地的轟隆聲，大雨就更猖狂了。

　　記得媽媽曾經說過：“閃電與雷聲是同時產生的`。”為什么先看見閃電，后聽到雷聲呢？帶著這個問題，我查閱了許多資料。原來，光的傳播速度比聲音的傳播速度快了很多，光的傳播速度約為30萬千米/秒，聲音的傳播速度約為0。34千米/秒。如果是1000米的距離，閃電發出到我們看見大約為0。003秒，而雷聲發出到我們聽見大約要3秒呢。所以我們先看見閃電后聽見雷聲。這讓我想到了一個問題：太陽離地球那么遠，我們所看見的陽光是多久以前太陽發出的呢？讓我計算一下吧！太陽到地球的距離大約是15000萬千米，15000÷30=500秒，500÷60=8分……20秒，原來我們所看見的陽光是大約8分20秒前太陽發出的呀！真有趣！

　　雷鳴閃電是極平常的事，通過我的聯想與思考，不僅鞏固了所學知識，還更加明白了光與聲的傳播速度。大自然，帶給我們的樂趣無窮！

五年級的作文300字篇3

　　在秋天，許多種類的樹樹葉都開始發黃和發紅，然后靜靜地掉落。

　　瞧，這片廣玉蘭樹的樹葉大約有15厘米，它在一半黃一半綠時就落了下來，再仔細看看它，它的葉脈排列整齊，每兩條葉脈之間都有一小段距離，而且每一小段的長度大約1厘米。

　　看，這棵香樟樹的樹葉依然是綠色的，因為香樟樹是常青樹，一般情況下，它的樹葉能不是綠的嗎？雖然這片香樟樹樹葉比廣玉蘭樹樹葉小得多，兩者之間的長度大約相差10厘米。但是它們的構造基本相同，就是葉脈的排列方法不一樣。

　　這片銀杏樹樹葉大約長8厘米。它全身金燦燦的，好像一名將軍穿著金盔金甲。樹葉像一把小扇子，扇起來的風還不小呢！要是你看一看它的葉脈的`話，你會發現銀杏葉的葉脈的分布與其它大部分樹葉的葉脈分布截然不同。因為銀杏葉脈是這樣分布的：從一點向四處擴散。

　　再看一看這片楓樹的樹葉，它大約長5厘米。它全身通紅通紅的，像火一樣。楓樹葉有四個大叉口，葉脈的排列跟銀杏樹樹葉差不多，都是由一個點向四處擴散。

　　秋天的樹葉，無奇不有，只要從中仔細觀察，也是可以學到知識的。

五年級的作文300字篇4

　　我的童年然而快樂的，個性然而那次打雪仗，然后讓我感到我的童年然而多么搞笑。

　　那一年冬天，我住在北京一家藥店里。不知怎樣的，我很想睡覺，就一個人爬上床上，迷迷糊糊地睡著了。

　　“喂，璐瑤，醒醒，外面下雪啦，你媽和威威正在外面玩呢！”奶奶喊道。

　　我聽了，像吃了一樣，沖出了家門。

　　哇，真壯觀啊！潔白無瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚揚，從天空飄飄灑灑地落下來，為我們掛起了白茫茫的`通天雪簾。大地一片銀白，真然而美極了！

　　我抓起了一團雪，捏成雪球，向弟弟發起了猛攻，他一個“凌波微步”閃過了。他也向我猛攻，我還沒準備好，好女不吃眼前虧，逃吧！可弟弟一通亂打，把媽媽也打中了，還把我打得落花流水。我瞄準弟弟的眼睛和鼻子還有頭發去扔，竟然扔中了，弟弟立刻變成一個圣誕老人，我就在一邊捧腹大笑。弟弟哭了，我連忙跑過去安慰，他突然抓起一個大雪球，然后朝我丟去，我的臉立刻長滿了一把“胡須”，弟弟和媽媽“撲哧”一聲笑了。

　　我的童年真搞笑。

五年級的作文300字篇5

　　星期二下午，我們班組織了一次班干部競選。這次競選采取自由競選方式。競選大會開始了，只見主持人上臺宣布：這次競選不管是男生還是女生都可以自由競選你想當的那個位置，參加競選的同學可以上臺演講。不過上任后，你如果沒有當好，老師可以讓同學拿撤了你的位置。說完就開始競選了。

　　首先是競選班長，有很多同學大膽地上臺競選。我害怕，但心里不停地在鼓勵自己上臺，我提著顫抖的腳往講臺上走，當走到一半的時候，我還是退縮回來了。接著是競選副班長，參與競選副班長的`同學就更多了，他們多大膽地上去演講；可我還是沒有上去，老師看了，說：有能力的同學不要害怕，都上去試試！其實老師是在鼓勵我，包括沒有上去的同學。雖然老師在鼓勵我，可是我始終沒有上去。之后是競選紀律委員、體育委員、勞動委員。最后是競選宣傳委員，我聽了，[迫不及待地跑了上臺演講！終于，在我的努力下，我當上了宣傳委員，我興奮得又蹦又跳！

　　下課后，我想：我既然當了宣傳委員就一定要幫班里做好宣傳工作！

五年級的作文300字篇6

　　最值得我去感謝的那一個人是我的爺爺。

　　爺爺已經60出頭了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。爺爺的臉很長，所以我給他取了個外號：馬臉爺爺。爺爺鼻梁上還架著一副老花眼鏡。我十分感謝我的爺爺，因為他教過我很多道理，讓我一生受用不盡。

　　暑假里，我正在寫著暑假作業，突然一道數學題目難住了我。我左思右想，可還是想不出來這道題應該怎么做。我很煩惱，一氣之下，我便把暑假作業給扔到了一邊，讓它去長眠了。一天，二天，三天……我已把那道題目給忘了。

　　又過了幾天，爺爺對我說：“你的暑假作業呢？寫完了嗎？讓我看看。”我聽了，只好無奈得拿出作業本。給了爺爺看。爺爺看了，見我有一道題沒寫，便問：“為什么不做這一道題目？”我吞吞吐吐地回答說：“我……不會……做……”我的.話音剛落，爺爺便皺了皺眉頭，語重心長地對我說：“做一件事，就一定要有決心，不能半途而廢，不能因為遇到一點點小挫折，就放棄了。”我聽了，便認真地做起了那道難題，半個小時后，我終于做出了那道題目。爺爺看了笑瞇瞇地對我說：“這樣做才對嘛。”

　　爺爺在我有困難的時候教育我，讓我懂得許多道理。使我一生受用不盡，我真的很感激他。

五年級的作文300字篇7

　　我的爸爸長得高高的，頭發又黑又短，在他粗黑的眉毛下，有一雙有精神的眼睛，樣子十分英俊。

　　我的爸爸不僅英俊，還十分聰明。有一天，我在家里做第三單元知識點的.試卷，做著做著，遇到了一道難題，我讀幾遍題目，想了好一會兒，都沒想出怎么做。于是，我就去問爸爸。我把試卷拿給爸爸看看，爸爸讀了題目，想了想，就想出來了，爸爸說：“還有什么顏色？”我說：“還有淺色、黑色、綠色和灰色。”爸爸說：“你寫下剛才說的顏色。”我就把它們寫下來。做了一會兒，我又遇到一道難題，還是想不出來，我又把試卷拿給爸爸看。爸爸想了想，告訴我：“文中省略號的作用是還有很多沒有說出來。”我聽見了，就把它給寫了下來。試卷做完了，就開始檢查。我檢查完畢，收拾東西，我準備睡覺。

　　我覺爸爸是個聰明的人，你覺得呢？

五年級的作文300字篇8

　　冬季是一個快樂而又高興的季節，孩子們都喜愛玩雪人、滾雪球、打雪仗等。而我就喜愛堆可愛的小雪人，我想你們也一樣吧！

　　那個時候天空還下著鵝毛般的大雪，我怕自己的頭發淋濕，就想了一個辦法：拿個小布袋套在頭上，不就行啦！我全身武裝后，拿上上工具，戴上防凍手套出發了。

　　我先抓一大把的雪放在平整的地上，利用這一大把雪滾呀滾，滾了個雪人的身體，幫同樣的`方法滾出了雪人的頭，再把雪人頭固定在身體上。然后用兩粒黑鈕扣當作它的眼睛，用一片紅色的小布片當作它的嘴。可是我看來看去好像還少點什么？“對呀，這么冷的天，應該給小雪人穿件衣服、戴上帽子、圍塊圍巾。”我趕緊跑上樓，把所需要的東西給拿了下來，把它們固定在小雪人上。當我正得意地欣賞著自己的作品，心里美滋滋時，四樓的阿婆和阿公出來了，看見我做的雪人都夸我做的很好呢！

　　冬季太美妙了，可是一年只有一個冬季，我可應該多玩會兒，給冬季增添一些光彩，讓冬季不會單調，只有白色。只工我在冬季畫點色彩，冬季就是五彩繽紛的。

五年級的作文300字篇9

　　開學了，我們換了一個新的班主任，她姓田——田老師。第一天上課，我和田老師之間就發生了一件不愉快的`事，到現在我仍很后悔。那是一節語文課，老師在前面講，我就在下面偷偷地玩，沒有聽清講什么。老師發現了，喊我答問題。我小聲地回答，老師讓我大點兒聲再回答一遍，我就不耐煩了，很“橫”地回答一遍，同學們都笑了，老師也笑著說：“關博，你是個懂禮貌的孩子，怎么能這么跟老師說話呢？班里哪個孩子這樣跟老師說話了？”我不好意思地低下頭。其實話一出口，我就知道錯了，我真想說：對不起，可就是嘴硬。我知道老師叫我回答問題是為我好，我真的不知好歹，媽媽知道了，也很生氣。我一定要改掉壞毛病，做有禮貌的好孩子，不惹老師生氣。