六年級(jí)的作文【合集5篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)我坐在椅子上,拿起桌上的筆,便下意識(shí)地握緊,仿佛下一秒鐘,它,就會(huì)飛走……
在我眼里,筆是一件愛(ài)物,一件不可丟失的愛(ài)物。
別人眼中的我是活潑開朗,不拘一格的陽(yáng)光女孩,可誰(shuí)能沒(méi)有煩惱?我不善于表達(dá),筆成了我傾訴的唯一工具……
我每次都這樣……
這是我所熱愛(ài)的工作……
我是一名文學(xué)家……
寫作是我的生命……
當(dāng)我踏上纖塵不染的馬路,靈感忽現(xiàn);當(dāng)我走進(jìn)萬(wàn)木競(jìng)秀的森林,靈光閃爍;當(dāng)我來(lái)到群帆漁歌的海邊,靈感甚多……一股蕭瑟的風(fēng)讓我聯(lián)想到風(fēng)姑娘的故事,一陣滂沱的大雨讓我回到外婆的懷抱,被外婆哄著入睡……
感謝文學(xué)家這個(gè)職業(yè),賜予了我無(wú)限的`想象力,自然筆下生輝!
當(dāng)一名文學(xué)家!記得在我小小心中埋下這個(gè)夢(mèng)想的人是我的語(yǔ)文老師。是她給了我鼓勵(lì)與認(rèn)可;是她用甜美的天籟之音大聲讀出我的作文,給了我信心,使我將寫作進(jìn)行到底!
如今,我是一名文學(xué)家了,我實(shí)現(xiàn)了我的夙愿,我終于實(shí)現(xiàn)了!
寫作帶給我很多快樂(lè),當(dāng)我一次次看到自己的作品發(fā)表了,便一次次被突如其來(lái)的喜悅包圍,沉浸在這巨大的驚喜中……
我寫作的動(dòng)力是我兒時(shí)天真的夢(mèng)想。我能寫出并愿意寫出受歡迎的作品,一部分是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我堅(jiān)信,只要不懈追夢(mèng),夢(mèng)就會(huì)被牢牢抓在手中……
我寫作的時(shí)候,這些優(yōu)美的文字在我眼中根本不是呆板的字,而是一群活潑可愛(ài)的小精靈,一朵朵美麗多姿的鮮花,一只只婉轉(zhuǎn)啼叫的鳥兒……它們?cè)谖倚闹邪布,腦海中玩耍,它們和我已經(jīng)融為一體,融為一個(gè)不可分割的整體!它們愛(ài)我,我更愛(ài)它們!
六年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)小山村里,有一個(gè)固執(zhí)的孩子,總是不愛(ài)聽話。母親讓他做的事,他偏偏不做。比如,早上起來(lái),母親叫他穿衣服,他卻一個(gè)勁地玩,就是不肯穿,到吃飯的時(shí)候,他又把飯含在嘴里,不肯吞進(jìn)去,如果母親叫他快點(diǎn)把飯吃了,他還會(huì)把飯吐出來(lái)。等他放學(xué)回來(lái),母親讓他先把作業(yè)寫了,他卻把書包一起丟,一個(gè)勁兒地玩啊玩,直玩到天都黑了,他往床上一躺就要睡覺(jué)了。母親要他洗洗臉洗洗手,可他偏把小臟臉往被子上蹭。
這樣,連上帝都很不喜歡他,讓他生了病,而且無(wú)論什么名醫(yī)也治不好他。他就躺在小床上死了。
由于他只是個(gè)小孩,因此沒(méi)有棺材,而是被直接埋在土里?僧(dāng)人們往他尸體上培土?xí)r,他的`小胳膊忽然伸出來(lái),高高的豎著。人們把它按倒放進(jìn)去,再用新土蓋上,可胳膊又會(huì)再伸出來(lái)。母親不得不親自來(lái)到墓地,用樹枝抽打那只小胳膊,打了一陣后,小胳膊才縮了回去。母親歇息下來(lái),哀嘆道:“唉,這固執(zhí)的孩子。”
從此,這孩子在地下才安靜了。
六年級(jí)的作文 篇3
夏日午后的陽(yáng)光甚好,獨(dú)自一人的阿麥享受著陽(yáng)光的沐浴。不知怎的,她竟害怕未來(lái)再?zèng)]有這樣的日光浴可以享受。
未來(lái)?對(duì)呀,未來(lái)到底是什么樣的?還有成片的綠樹嗎?或是小花、小草都行啊……阿麥很怕當(dāng)今全球氣候變暖會(huì)毀掉她所愛(ài)的自然,但她一直憧憬著未來(lái)能如她所愿。
她想著想著,便沉睡在溫暖的陽(yáng)光下了。當(dāng)她隱約發(fā)覺(jué)有人向她走來(lái)時(shí),她睜開緊閉的雙眼,這人竟是一個(gè)穿奇裝異服的女人。
女人:“阿麥你好,不要緊張,現(xiàn)在就是你們所說(shuō)的未來(lái),無(wú)疑我就是未來(lái)人,你可以叫我漠!
阿麥驚奇地望著四周,一切讓她大吃一驚:一幢幢超高科技的建筑矗立在東邊的遠(yuǎn)處,許多架飛機(jī)盤旋在高空,身處的地方卻是向西一望無(wú)際的園林,不僅有蔥郁的綠樹,還有遍地的花草。
阿麥:“可是我為什么會(huì)來(lái)到這里呢?”
漠:“因?yàn)槲覟槟憬獯鹨蓡?wèn)呀!
說(shuō)完,漠就帶著阿麥駕著七彩祥云飄在西邊的上空。這里的人生活得非常愜意,沒(méi)有剝削,沒(méi)有壓迫,人人安居樂(lè)業(yè),彼此和睦相處,是名副其實(shí)的“世外桃源”。可是讓阿麥可疑的是在科技發(fā)達(dá)的未來(lái),怎么還有這種生活呢?漠說(shuō)有許多人并不想過(guò)整天都是高科技的生活,他們有他們的追求,所以人們才會(huì)把這兩種生活分開。
領(lǐng)略完“世外桃源”漠就帶著阿麥瞬間轉(zhuǎn)移到了東邊的城市,這里沒(méi)有車,有的都是飛機(jī)或穿梭隧道,也沒(méi)有智能手機(jī)了,而是智能眼鏡,看著前方就能玩“手機(jī)”。這里的所有東西都不會(huì)污染環(huán)境,天空依舊晴朗。
讓阿麥感到最為高興的.是未來(lái)的故事里有她所向往的自然,而這種自然是更超凡脫俗的境界,人類并沒(méi)有一味地追求高科技,總有人向往自由,向往寧?kù)o的生活。
漠莫名其妙地向阿麥說(shuō)“再見(jiàn)”后,阿麥驟然睜開雙眼,才知道那都是夢(mèng)境。但她依然感謝曾在夢(mèng)中遇見(jiàn)的那位叫做漠的未來(lái)人,為她帶來(lái)的無(wú)與倫比的美麗。
六年級(jí)的作文 篇4
我的哥哥名叫田宇翔,白中透紅的皮膚里鑲嵌著兩顆黑寶石,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張小嘴巴。可是別認(rèn)為他是個(gè)男子漢,想知道我為什么這么說(shuō)的話,那就聽我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
比起我來(lái),哥哥生性害羞。你瞧!家里來(lái)了客人。我和媽媽都去搬凳子給客人坐,哥哥卻還站著不動(dòng),臉紅得像蘋果似的。這時(shí),客人輕輕拍了拍他的肩膀,問(wèn):“那是你姐姐吧?真懂事!”我和媽媽啼笑皆非,哥哥的臉卻像房子里掛著的`燈籠一樣,更紅了。過(guò)了好半天,哥哥才擠出一句話:“我大些”。
哥哥不僅害羞,還有些“娘娘腔”。每當(dāng)我回家時(shí),哥哥總會(huì)用那不像男孩的嗓音唱歌,還不時(shí)地扭著身子,一副女孩子的樣子,真拿他沒(méi)辦法。
但是,哥哥在我眼中是可愛(ài)的,她的事情講三天三夜也講不完。不過(guò),我相信,哥哥經(jīng)過(guò)歲月的磨煉,一定會(huì)結(jié)束他那“娘娘腔”的歷史。你說(shuō),對(duì)嗎?
六年級(jí)的作文 篇5
誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)?她的山山水水,一草一木牽動(dòng)著多少人的心。提起她,誰(shuí)不心潮澎湃!想起她,誰(shuí)不激情蕩漾!因?yàn),她有最?dú)特的地方。
我的家鄉(xiāng)塘棲是一個(gè)千年古鎮(zhèn),是名副其實(shí)的江南水鄉(xiāng),可謂河多,漾多,塘多,那波光粼粼的.碧水就像把剪刀將塘棲的土地裁得支離破碎。
她有聞名中外的廣濟(jì)橋,有“鳴鶴忽來(lái)耕”的宋梅亭,但我最愛(ài)家鄉(xiāng)的河埠頭。塘棲這個(gè)水路碼頭開門見(jiàn)河,出門見(jiàn)水,自然也少不了河埠頭。
“家家有一條小船”,傳到我們這里就成了“家家有個(gè)河埠頭”。河埠頭雖然是用石頭砌成的,沒(méi)有任何裝飾,可在自家人眼里,卻像是能工巧匠精雕細(xì)琢打造出來(lái)的工藝品。
每天早晨,婦女們提著桶,拿著盆,嘻嘻哈哈地到自家的河埠頭洗衣。霎時(shí),原本安靜的河畔熱鬧起來(lái)了,笑聲,流水聲融合在一起,仿佛成了一支美妙的交響樂(lè)。
夏季的傍晚,河埠頭是孩子們的樂(lè)園。天真可愛(ài)的孩子赤著腳,三三兩兩在那兒摸螺螄:瞧,他們把褲腿兒卷得高高的,河水沖著他們的小腿肚……“哇,我摸到了一顆,很大哦!”“哼,那有什么了不起,我也摸到一顆,比你大!毙√焓箓兙锲鹱斐臣芰耍纱蠹夷樕蠏鞚M了笑意。
小時(shí)候,爺爺常拿著釣魚竿,坐在河埠頭靜靜地等魚兒上鉤,使得我們飯桌上常常有一道美味佳肴。
隨著時(shí)間的流逝,現(xiàn)在的河埠頭已漸漸冷清了?伤耘f是塘棲的一大特色,依然是我的最愛(ài)。
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