六年級作文必備(7篇)
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊。粉紅的桃花綻開了笑臉，垂柳在春風中梳理著自己的發辮。燕子從南方飛回來了，在屋檐下筑窩。小紅家的屋檐下也有一對燕子。過了一段時間，幾只小燕子出生了。瞧，它們是多么嬌嫩、可愛：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，一雙烏溜溜的'大眼睛，再加上剪刀似的尾巴，看見它們全身都會都充滿活力。
小紅一有空就去探望燕子一家，看著它們無憂無慮的樣子，心中就充滿了喜悅。
在一個陽光明媚的星期天早晨，燕爸爸和燕媽媽出去覓食了。小燕子們則在窩里嬉戲、打鬧。一只小燕子不小心從窩中掉了下去，重重地摔在了地上。早就躲在草叢里窺視小燕子們的大臉貓看見了受傷的小燕子，直流口水，兩眼發光。大臉貓高興極了，心想：這真是天上掉餡餅——白送來的美餐啊！一邊吞咽著口水，一邊虎視眈眈地盯著小燕子，一步一步地朝著小燕子逼近。小燕子還不會飛，它撲騰著翅膀，急促而又無助地望著周圍，卻沒發現半個人影，心想：唉，我怎么這么慘哪，那個龐然大物看起來那么兇狠，我只能束手就擒了嗎？不，我不能坐以待斃。小燕子不甘心地閉上眼睛，抱著一絲絲希望，嘴里發出一陣哀鳴。大臉貓則一臉得意，心想：哈哈，你跑不掉了，叫也沒用。今天我可以大飽口福了。然后繼續一步步逼近小燕子。
就在這千鈞一發的時刻，在屋里做作業的小紅聽見了小燕子悲慘的叫聲，急忙三步并作兩步地跑出來，大聲喝退了大臉貓。她看到大臉貓還不死心地守在一旁，更是氣得順手拿起掃帚揮舞著，總算打跑了它。然后小紅才小心翼翼地捧起了小燕子，幫它包扎好傷口。因為小燕子的傷口比較深，完全愈合還需要一段時間，所以小紅決定讓小燕子在自己家里好好休養一段時間。可是，給小燕子喂食不吃，給水也不喝，只是瞪著黑色的大眼睛一直望著外面。小紅明白小燕子這是想家了，就請爸爸幫忙，重新換好紗布，用梯子把它送回了窩里。
小燕子一家看到它們失而復得的家人，都很感激小紅。從此每年春天都來她家屋檐下筑窩。
六年級作文 篇2
在我家后面有一片樹林，高大的樹木，綠油油的草地，新鮮的空氣，多么美好啊！那里是孩子們的游戲天地，只要是一閑著沒事，就去竹林里玩耍。
在竹林里，我們最喜歡玩的.游戲就是——捉迷藏。每次，我最喜歡躲在草叢里，因為這樣不容易被發現，伙伴們就喜歡躲在竹子的后面，可好玩兒了。在那里，有專門屬于我和小伙伴的小桌椅，熱的時候，我們就到樹林里乘涼，一邊乘涼，一邊寫作業。在那里，還有幾個搖籃，寫作業寫累了，就躺在搖籃上，閉著眼睛，靜靜的睡覺，一睡就是兩三個小時，每次睡覺醒來，就只剩我一個人了，伙伴們就統統回家去了。夜晚，翠竹林里特別安靜，而且特別涼快，夏天熱的時候，我們一家人就坐在林子里乘涼，一直坐到要睡覺的時候才會回家。
翠竹林，這個充滿著我童年的所有樂趣的地方；翠竹林，這個充滿著所有歡聲笑語的地方；翠竹林，這個使我記憶深刻的地方。啊！翠竹林，美麗的翠竹林，你永遠在我心中。
六年級作文 篇3
大家好！我是兩棲動物，人類的好朋友——青蛙。我的特長是唱歌，我常常在夜里歌唱。農村的小朋友把我的歌聲當搖籃曲，“呱呱呱……”這是我們美妙的歌聲。
很久很久以前，我們居住在田野、池塘。成天無憂無慮的.生活，我們和人類和睦相處。那時天空不知比現在藍幾倍，空氣更是新鮮，花草樹木更是多的數不清。沒有噪音，沒有污水，沒有汽車排放的污氣。
現在，人類自私自利。大量排放工業污水，汽車尾氣，喇叭的噪音。這樣已經危害著我們的生命，更狠的是人類吃我們青蛙的肉。我們快熬不住了即將滅絕，你們卻若無其事。人類請饒過我們青蛙吧！這對你們只是舉手之勞。只要你們正確處理污水，正確處理汽車尾氣，別制造噪音。我們就能生活下去。
你們換個角度想一想，人類與青蛙對調，人類被青蛙整的滋味好嗎？人類是聰明的，應該知道動物一旦全部滅亡人類也是同樣的下場。
青蛙的肉好吃嗎？人類，你們自己制造毒藥害自己不是自掘墳墓嗎？你們在污染環境的同時也在污染我們。醒醒吧！
請尊重每一個生命，請珍惜每一種花草樹木，保護地球的一切！讓我們一起在美麗的地球歌唱！呱呱呱……
六年級作文 篇4
紅色的地毯，柔和的白色燈光，黑色的三角鋼琴，美妙的樂曲正從指尖緩緩流出……，一曲終止 ，迎來的是掌聲、鮮花與榮譽，接連不斷。電視機前的我看呆了。“多么華麗的舞臺!多么光榮!我也要學鋼琴!我也要打比賽!”我在心里暗自下定了決心。于是我開始了屬于我的音樂之旅。
很快，我就把十分簡單的基礎練習學會了，馬上就要學新的曲子了!我的內心十分激動。第一首曲子是沈傳薪的《放馬曲》。我聽完這首曲子，變陶醉在那萬馬奔騰的場景中，便看到了那一望無際的碧綠的草原。我懷著滿心的沖動與期盼按下了琴鍵。可是剛一上手，我的熱情就少了許多。那種慷慨激昂的聲音完全不是我所能彈奏出的，只有那些已經將這首曲子彈過上百上千遍，且有自己對曲子的理解，加上充沛的感情的人才能彈奏出來的。“算了，就當是遍練手吧。”我堅持彈著。可我彈得曲子不但錯誤很多，而且時斷時續，完全沒有任何音律可言。我隨即變得沮喪又灰心。
“啊哈，也不知是哪個學生在里面彈琴，真是對音樂的玷污呀!啊，我的耳朵受不了了啊!嘻嘻!”一個學生大聲笑道。“你說的不對，這個學生的天賦可以算是世界上最好的吧，要不怎么能彈得這樣‘好聽’呢?哈哈哈!”另一個學生說。聽到他們的話，我的淚水一顆接著一顆的滾落。“你們兩個還不去練習曲子!居然還有這么多閑著的時間來嘲笑別人!寶貴的時間不能浪費，你們就把《哈農》的第101、102、103章和莫扎特的這首奏鳴曲練熟，放學之前要給我練得熟熟的喲!一個女孩的聲音從門外傳來。“吱呀”的一聲門被她推開了。“你好，我叫小奈，你可以叫我奈奈姐姐。這兩天老師有事，所以我是代理老師，對了小師妹，你叫什么?””奈奈姐姐，我叫囡囡。”“囡囡妹妹，我來教你怎么彈《放馬曲》。”
我們肩并肩的'坐在琴凳上.她耐心的給我講到：“這個音我剛才聽出你似乎夠不到，沒關系，你可以把它拆開，然后進行快速連彈。這里要掌握一個指法，你原來用的是1432指，那樣彈多變扭，你可以用1324指來彈，就像這樣。而這里必須用輪指來彈，否則聲音就會變得呆滯死板了……..”她一邊給我講解，一邊做示范。時間就在不知不覺中溜走了，她已經將所有的難點和竅門告訴了我。“好了，囡囡妹妹，我已經把我知道的全都靠訴你了，你自己再好好練習幾次，我去看看別人練得怎么樣了。”說完她離開了。
我每天都在刻苦的練習著這首曲子，在我三個月的努力下這首曲子的所有感情都被我抒發了出來。這一天，奈奈姐姐對我說：“囡囡妹妹，下星期日，有一次鋼琴比賽，老師讓你去參加，到時你就彈最拿手的《放馬曲》。哪怕是失敗了，也一定要記住：永遠要堅持，如果放棄了就再也沒有機會了!你一定要好好比賽!”她拍了拍我的肩膀。
大賽來了，我看到了心目中的紅色的地毯，柔和的白色燈光，黑色的三角鋼琴!我的舞臺!這場比賽我將我全部的激情、喜悅、興奮用琴聲了出來!我獲得了一等獎!也如愿得到了掌聲、鮮花與榮譽!
在日后，奈奈姐姐對我說過的那句話‘永遠要堅持，如果放棄了就再也沒有機會了!’給了我戰勝困難的勇氣，我想，人生也正與那句話一樣，放棄的就再也得不到了。
六年級作文 篇5
辛苦了一天，又到放學時間了，再加上明天就是中秋假期了，真是振奮人心啊！但是奇怪的是，陳老師沒有馬上放學，而是神秘兮兮地說：“今天我請了個小嘉賓來放學，就是我們的樂樂老師。”
怎么回事？樂樂是誰呀？正當大家都疑惑不解的時候，我眼前一花，一個小妹妹蹦蹦跳跳地從陳老師座位旁邊彈了出來。
她一頭短發柔軟烏黑，柔順地貼著頭皮，略微卷曲的劉海下，是一雙忽閃忽閃的大眼睛。她的臉蛋很小，只有巴掌大，下巴尖尖的，看上去很機靈，皮膚白里透紅，嬌嫩得可以掐出水來，真是個可愛的小姑娘。仔細一看，跟我們班的翟容見長得幾乎一樣，只不過小了一號，哈哈，原來她是翟容見的妹妹呀。
只見她笑嘻嘻地看著大家，一會兒走到東，一會兒走到西，像是在玩一個有趣的游戲。大家一時之間都不知道該怎么反應，于是都屏息凝視著這位小老師，等著她的下一步舉動。這時候陳老師發話了：“樂樂，你看誰坐得好，就去拍一下他的小書包。”這下子，樂樂就像是得了圣旨的欽差大臣一樣，得意洋洋，眼睛都樂得彎成了兩個月牙兒。她煞有介事地逛了一圈，微微有點倨傲地抬著下巴，然后指著一位坐在前面的崔怡彬，十分鄭重地拍了一下她的書包。哎呀，全班同學眼睛都直了，都用無比羨慕的'眼光盯著這位幸運兒，崔怡彬興奮得臉都紅了，她開心地低叫了一聲，然后飛快地拿起書包跑了出去，大伙兒眼睜睜地看著她走出了教室，然后再也淡定不了了，教室里頓時炸開了鍋。同學們為了得到樂樂的青睞，紛紛摩拳擦掌，簡直要使出十八般武藝：有的用起了豐富的肢體語言，站在座位的旁邊，用嘴巴做成喇叭狀，大聲地喊著樂樂的名字，企圖引起她的注意；有的使出了賄賂的招數，手里拿出了各種好玩的小玩意，在樂樂面前晃來晃去，一邊晃一邊誘惑道：“樂樂你拍我的書包這個好玩的就送給你了”；還有的干脆什么也不做，學那個守株待兔的農夫，等著好運降臨到自己的頭上……
突然，我的耳邊傳來一個含笑的聲音：“小樂樂！快來看，我的書包里有你愛吃的東西！”轉過身一看，原來是薛博宇，只見他臉上堆滿了笑，眼睛一邊看著樂樂，一邊朝書包努著嘴，還不停地用雙手拍打著書包，好像試圖讓樂樂相信，他的書包是個百寶箱，拍一下就會有好吃的掉出來似的。薛博宇的一番表演成功地吸引到了樂樂，果然小朋友都愛吃啊。樂樂開心地跑到薛博宇身邊，果斷地拍了一下他的書包。薛博宇奸計得逞，笑得那叫一個春光燦爛喲，他大叫一聲，拿起書包奔了出去，那架勢就跟中了五百萬彩票似的，太招人恨了。
同學們紛紛開始效仿，大家誰也不肯認輸，輪流騙著小樂樂。陸續有人得逞，然后出去了。
相對于前面一個個成功的人來說，我就顯得有點倒霉了，我拿了張恐龍展的門票，也使勁地吆喝，但是樂樂小朋友顯然對此不感興趣。她跑到東，跑到西，就是不到我身邊來，我等得脖子也長了，背也僵了，眼睛緊緊地盯住樂樂小朋友，都快望成一塊“望樂石”了，也沒等來樂樂小朋友的青睞。唉，我真命苦啊！
最后，樂樂老師跑了。陳老師把剩下的同學放回了家。我心里帶著對樂樂小老師的哀怨，回家了。一路還想著，下次樂樂再來放學，我可得動動腦子，投其所好才行，知己知彼，才百戰百勝哦。
六年級作文 篇6
仍是我和爸爸，仍是回家的路，仍是北風瑟瑟，這一切的一切，都是我熟悉到不能再熟悉的景物，也讓我想起了，那一晚，北風呼呼的吹，而車后座的我冷得瑟瑟發抖，只能通過講話來讓自己暖和起來。我就照例進行我的日播節目世界新聞播報。我就這樣一邊嘚吧嘚的講著今日新聞，發表著我的評論，一邊借此來暖和身體。但是，觀點總有分歧之時，所以，兩個急性子就這樣爭吵了起來。我不是這個意思啦！而爸爸也不太想和我繼續吵下去，畢竟話不投機半句多。
沉默了許久，坐在車后座的我，時不時的吸兩下鼻子。爸爸一邊開車一邊問：你是不是嫌冷啊？我糾結了一番便點頭說是。爸爸將車往路邊開，停了下來，脫下他的外套，然后就把那件暖和的，帶著爸爸的氣息，與寵愛的衣服交給了我。我并沒有直接拿衣服，而是問道：那你穿什么？爸爸說：還有衣服。聽后，我便放心的將衣服接過，接過時，我的手無意中接觸到了爸爸的手。那手十分冰冷，好似一塊寒冰，那是因為在風中開車，北風肆虐留在爸爸身上的證據。而那手上，還有一些疤痕，那是作為廚師的爸爸，被油濺到的痕跡，被水燙到的印跡，一塊又一塊，老傷未好，新傷又蓋在上面，難得有好的那一天。接觸之時，那手極其枯燥，撫上去就好似摸老樹皮一般，難以移動，上面的皮有一些脫落，卻又沒有脫盡，十分扎人，那是干燥的天氣，在爸爸的手上的折磨，又疼又難看。
爸爸開了后面的箱子，拿出衣服穿上，便又上了車。而那衣服，薄的似紗一般，厚度可以忽略不計，而爸爸身上的那件本就薄，再加上開車，風呼嘯而過的寒冷，人便好似身處南極一般。我的眼淚在眼眶中打轉，爸爸啟唇說道把手放進口袋里吧，那衣服很暖和的'。爸爸的一只手離開機頭手柄，放于我的小腿上，把我的褲子一點一點的往下拉，直至這已經短了的校褲可以剛好遮住我的腳裸。昏黃的路燈下，身旁的一切奔馳而過的車輛都好似虛無，只剩下我與爸爸兩人，而黑暗中，爸爸頭上的些許白發，就好似針一般刺痛著我的心，告訴我，我的爸爸老了。已經無法像曾經那樣帶我去爬山而不喘氣了。我的臉上帶著淚痕。而之后吸鼻子的聲音，不再是冷，而是因為流淚而發。
現在，開著車的爸爸腰板挺得直直的，只是為了讓這呼嘯北風少傷害我一些。我伸手環著爸爸的腰，緊緊貼著他，讓他隔著衣服感覺我的溫暖。
爸爸老了這個事實，孩子即使早知真相那味道，卻想完美到去違抗定數，爸媽以后也安好，最好我在意的任何面容都不會老，時光這個壞人偏卻決絕如許，停留耐些也不許。
這件帶著爸爸的氣息與愛的衣服，讓我感動。
六年級作文 篇7
又是個飄雨的清晨，天空灰蒙蒙的。窗戶開著，絲絲縷縷的雨線隨著風輕輕打在我的臉上。我關上窗子，望著外面的蒙蒙細雨，心中有一股莫名的壓力卻也參透著對雨后陽光的渴望……窗外，雨兒靜悄悄的下著，偶爾會有一點細細的淅瀝瀝的`聲音……天空忽然傳來“轟隆”一聲巨響，緊接著，雨下大了。
狂風卷著的暴雨像無數條鞭子，狠命地玻璃窗上抽，我想，玻璃應該很疼吧！驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。雨從空中散向各個角落，雨滴像一顆顆晶瑩透明的珍珠，從屋檐、墻頭、樹葉上跌落，宛如斷了線的珠子，最后連在一起，形成水柱……漸漸地，雨小了好多，灰蒙蒙的天也漸漸明朗。
我打開窗戶，放眼望去，滿目瘡痍，慘不忍睹。地里莊稼一一大片一大片的臥倒；路邊的樹木枝折葉碎，歪歪斜斜；鄉間的小路也被沖刷出一道道深深的溝道……風，依然在吹著，但已沒有了先前的狂暴。雨，依然在下著，但也已沒有了先前的暴虐。風雨終有過去的一刻。我們的人生亦是如此，雖然會遇上很多的困難和挫折，但一切都會過去的！陽光總在風雨后，請相信彩虹……
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