[合集]實用的六年級作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
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六年級作文 篇1
清晨，我叫醒表妹，洗漱好，床上運動鞋出門晨跑。
我們跑過球場。球場上空空的，沒什么人，只有一個年過花甲的老奶奶在玩著腰掃著地上的落葉和紙屑，干雜的掃帚滑過地面，發出“沙沙”的聲音，不枯燥，反倒有些意外的悅耳。
我們從街上跑過。因為是周末又是清晨的關系，偌大的街道上安安靜靜的，我們奔跑的腳步聲、略粗的呼吸、加快的心跳，清晰入耳。路人寥寥無幾，只有一家賣卷粉的小攤子前聚了幾個忙碌的“上班族”。
我們一路跑到公園。公園也是安靜的，盡管有十個左右的老人家在舞蹈，但他們腳步輕盈如同鳥類的鴻毛一般，難以察覺。
我們又去了天桃路。如果說之前我們到過的地方靜得可以聽到奔跑的腳步、略粗的呼吸和加快的心條，那么這里，便可聽清閑人的步伐、平緩的呼吸和自然的.心跳。天桃路很長，約有千米左右，但我們從路的這頭跑到路的那頭，卻沒有看見一個路人，除了我們之外，就只有路邊小樹的影子隨著風在搖曳。
當我們跑回天桃路的入口時，天已經很亮了，看天色應該有八點半了。這個時候，靜寂空曠的道路上的人也多了起來。有悠閑散步的老人家，有需要看店大人，自在游玩的青年，有上補習班的學生，也有與家長一起出門玩耍的孩童……人不算很多，卻有種美好的溫馨在初陽的照耀漸漸顯露出來。
這一天，我見到了清晨的樣子——清晨是靜謐的，雖然不比夜晚的幽寧，但有著它獨特的祥和；清晨是喧鬧的，雖然不比中午的熱鬧，但依舊有著它迷人的溫馨。
六年級作文 篇2
今天，我和爸爸路過巢湖邊，準備再次欣賞巢湖的美。
我們停下車來，來到巢湖邊，巢湖可真美啊——蕩漾著細細水紋的湖面，灑滿了陽光，可謂是波光粼粼。暖暖的陽光灑在湖面上，金黃色的陽光隨著波紋輕輕流動，似乎全都撒在了湖面上。蕩漾著的波紋攜著陽光，隨波逐流，點點陽光像灑上了星輝，在我的眼前閃爍著耀眼的光芒。遠遠望去，像星星掉入了人間，在湖面上散發著無比耀眼的光輝。
遠處有一片已經枯了的蘆葦叢，暖洋洋的風輕輕吹拂著蘆葦叢，風中的'蘆葦輕輕擺動著，輕輕搖曳著它那柔軟的身軀。許多根蘆葦聚集在一起，隨著風擺動著，就像在跳舞一樣，也是一幅美麗的畫。
我站在石板上，眺望遠處，只見波光粼粼的湖面上有一支漁船，漁夫拿著個大大的網子正在收魚。湖面上碧波蕩漾，時不時會從湖面上冒出幾個小圓暈兒，一圈一圈的蕩漾開來。湖面上的絲絲漣漪，不停向前流動著，形成了一道道美麗的波紋。巢湖的水很清澈，水兒涼涼的，又有點兒暖暖的，可能是陽光照久了的緣故吧，摸起來可舒服了呢！
巢湖真美！
六年級作文 篇3
快上初中了，我的生活變得忙碌起來，忙碌的同時，卻又增添了幾分充實，空閑時，總愛看《四庫全書》，因為里面總有一些對學習很有幫助的知識。
久而久之，我就養成了習慣，無論是外出旅行時，還是漫長地等待中，我總會拿出那本書看看。可是那本書的確太重了，拿著占地又麻煩，但不拿，卻又少學了多少知識，真是矛盾。
直到有一天，我想到了絕妙的好辦法——把一些重點知識記到一個小本子上。這樣簡便又好記，還可以隨時隨地拿出來看，省時又省力。
其實這個小本子還有很多用處，譬如你是一個愛忘事的人，你就可以事先在這個本子上寫好，這樣你隨時隨地就會記得要干什么，也不會忘記一些重要的事情，從而后悔了。
還可以計劃一天的事情，把自己的一天規劃的`井井有條，回想起一天的生活，充實而又愉快。
更有一大好處，把一些生活中有趣的事情記錄下來，長大之后，細細回想，其樂無窮。
我的隨時隨地小本子，作用無限，快樂無價！
六年級作文 篇4
紅糖是我們義烏的特產之一，這不，昨天義亭就舉辦了紅糖節。紅糖節表示義烏人民的日子紅紅火火。
星期六上午，我上完英語課，爸爸就來接我，參加義亭鎮的紅糖節。來到這個神秘的地方，我看見了許許多多綠色原糖梗，這一大片，那一大片，那綠色的在風中飄動著，搖搖手，點點頭。走了許久，一片片的糖梗地從我們眼前閃過。沒過多久，我便望見了遠處高大的`煙囪，正冒著黑黑的濃煙。我們向那個村走近去。不遠處便看見了村莊，我們來到了村莊初中，這里可熱鬧了，有許多賣吃的，看，這里因為是紅糖節，還有許多節目。你看：那正在演戲呢！臺下聚集著許多老人，他們聚精會神地看著。
我們買了一些東西，我不知道叫什么名字，那東西的樣子是卷著的，兩根東西互相繞在一起，還買了一根白色的，像泡沫似的，長長的東西，不過這些東西外面都沾著紅糠，甜甜的很好吃。爸在那里邀了幾個朋友，也叫上了媽媽來到這村上，大家聚在一起。我們便去榨糖處，見到許多糖梗放在機器上，這一頭放進去，那一頭吐出來的是像人吃過的剩皮，我往旁側一看，原來，機器把糖梗絞成了汁水。汁水流到地下的大坑里，把這些汁水用火燒透，再放到另一個小鍋里，把一些泡沫去掉，再放到另一個鍋子里，燒一會兒，便燒好了紅糖。
媽媽提著籃子抱著臉盆，把籃里的東西放在鍋里，把整個籃子浸泡在燒好的紅糖里，再用一個小勺子在上面澆上一點，抬起來放到盆子里，抬到外面，放在塑料套與把籃里的東西倒出來，盆子里的便是剩下的紅糖了，爸爸拿了一根糖梗放在盆子里轉了幾圈，便拿著走開了。他一直轉著，讓紅糖在糖梗上結成塊，再用保護膜包好，其他幾個叔叔也照爸爸這么做，為了不讓剩下的紅糖涼了，他們一人拿兩根，晾在架子上，又取兩根來。媽媽在旁邊用筷子把這些東西分開晾干后，這糖梗便成了糖gou，放在袋子里，帶走。那糖梗按照人數分，一共四戶人家，每戶人家3根。因為媽媽的客戶多，所以剩下的8根便給了我們。就這樣，我們便滿載而歸。
六年級作文 篇5
今天，教室里特別靜，靜得令我害怕。同學們目光呆滯地看著前面，雙眼無神，身后的影子，僵硬地定在那里。
這是怎么回事？我頻頻回首，想看看教室的后方有沒有人。通常，我們班在有老師來聽課的時候會特別靜，可是，今天教室后面卻沒有老師，等等！后面，有三個人！
這三個人身形暗淡，灰灰的，正在那里，擺弄著不知道是什么機器，我用我帶的小望遠鏡去看他們。他們用的機器也是灰色的，上面還有一些小字，這些字寫的是“心靈控制器�！崩萌说�.影子來控制人，讓人們成為機器的傀儡。
我現在總算明白了！教室里這么安靜，是被機器控制了！那我為什么沒有被控制呢？我看了看地面，原來這是因為，我在的位置沒有留下影子！一個計劃在我的腦子里形成了。
天，漸漸灰暗下來，漸漸的，教室慢慢沉浸在一片黑暗之中，其中一個黑衣人，走到燈的開關旁，正要開燈時，“嘩……”我把一大盆水，狠狠地潑在了這個人的身上，這個人慘叫一聲，身體少了一半。看來，這些人對水也是十分忌憚。他們一臉驚恐地看著我，估計他們做夢也不會想到，在教室的角落還藏著一只漏網之魚。我又給他們三個人，一人潑了一盆水。這三個人慘叫著消失了，我關掉機器。漆黑的教室，慢慢恢復了正常，大家紛紛從沉睡中蘇醒過來，他們都十分驚訝自己難道是睡了這么長時間嗎？
后來，我才知道，這些灰色的小人，竟然是霧霾！霧霾對空氣越來越好，十分不滿，決定制造這臺機器，來繼續控制人類去破壞大自然，沒想到，他們的計劃，竟然被我給毀了！
空氣一天比一天清新，霧霾越來越少，請你們不要忘記了，這里面，還有我的一份功勞呢！
六年級作文 篇6
我總聽到許多人感嘆命運的不公平，其實命運是好是壞都是自己注定的，命運在我們自己手里，它應由我們自己去創造，自己主宰。
我聽說過這樣的一個故事。一個詩人聽說一個年輕人站在橋上想跳橋自殺，而他手里拿著一本詩集《命運扼住了我的喉嚨》。詩人聽后，隨后拿了另一本詩集，沖向了河邊。詩人來到河邊，走到年輕人的前面。年輕人見有人上前，便做出欲跳的姿態說道：“不要過來！
你不用勸我，我是不會下來的'，命運對我太不公平了�！痹娙死淅涞卣f：“我不是來勸你的，我是來取回我那本詩集的�！蹦贻p人不知詩人這樣做的原因。“我要將這本詩撕碎，不讓它再危害別人的思想，我可以將我手中的這本詩集和你手中的那本交換�！蹦贻p人猶豫了一會，答應了詩人的請求，年輕人接過詩人手上的那本詩集，有點吃驚：詩人手上的那本詩集的名字剛好將原來那一本的書名倒過來念——《我扼住了生命的喉嚨》。詩人接過年輕人手中的那本詩集，對著它凝望了一會，便將它燒得精光，燒完后，詩人又說到：“當我四肢健全時，我曾多次戰在你那里，但當我經歷了那場車禍變成殘疾后，我便再也沒站在那兒過�！痹娙苏f完，用深切的目光望著年輕人。年輕人迎著詩人的目光沉思了一會兒，終于從橋架上下來了。
命運是坎坷的，但當挫折來臨時，我們沒有權利逃避，因為，在給予我們生命的同時，給予了我們責任。我們不能日日耗費時間，卻無盡地感慨生命的艱辛，也不應自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了自己一塊不毛之地。我們要做的是咬緊牙關，克服困信。我們決不指望找誰來代替，因為在這世界上，每個人都有一塊必須自己來耕種的土地。
六年級作文 篇7
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這幾句是不就是寫出了小草的頑強，然而在生活中，小草的這種精神也是十分可貴的。
在那綠草如茵的春天，經過春姑娘的一番呼叫，那可愛的小草，從地下探出頭來，睜開那朦朧的眼睛。開心的和小花姐姐，小草哥哥和小朋友們一起玩耍。
在那炎熱的夏天，烈日把人們都烤焦了，太陽公公都吃著冰激凌，扇著扇子。再看看頑強的`小草依然頑強，雖然烈日烘烤著大地，小草一直和烈日做“斗爭”。
在落葉飄零、碩果累累的秋天，正是農民伯伯豐收的季節，也是大自然里許多樹木換衣裳、許多葉子出去游玩的季節。樹伯伯們都快換上了黃色的衣裳，葉子也快走完了�？纯葱〔荩琅f是春天那么綠，綠的那么透明，那么耀眼。
在大雪紛飛的冬天，許多美麗的花姐姐都凋零了，但是小草還在迎難而上，盯著狂風暴雨，勇往直前，小草妹妹都可以和梅花姐姐媲美了。
小草的這種迎難而上，越戰越勇，不畏困難的品質難道不值得我們學習嗎？
六年級作文 篇8
中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹。
中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念；月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的.目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂！
中秋最美是感恩！無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過！祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿！
六年級作文 篇9
我現在已經是一位初中生了，但是我還有許許多多個人特點沒有變哦！特別是我心里還藏著一條非�？蓯�，非常喜歡看小說的小蟲子．
在小學的五年級的時候，那條小蟲就開始被我的‘身子養育’著。記得有一次，我偷偷的用自己儲存了很久的零花錢，買了一本我一直夢寐以求的小說。在回家的路上，我一直在幻想著，這書里會有多么精彩的內容，想著想著，我就回到家了。我急急忙忙的把老師布置的家庭作業做好，然后就小心翼翼地把我的寶貝拿了出來。可是讓我不高興的事，就是媽媽在家做飯，她一直都不是很贊同讓我看小說，可是我已經用我所有的零花錢拿去買了這一本書，一本我對它夢寐以求的小說，你說，難道我會把我“舍錢”買回來的書冷藏嗎？
就算有人用筆輕輕的在書上點一下，我也會罵你一頓，所以我絕對不會把我心愛的寶貝放進冰箱里，而且殺了我也辦不到！最后，我終于確定了。我小心翼翼的把房門關了。當然，我不會把門全關了，因為我怕媽媽會懷疑我在房間里搞“小動作”，所以我還留了一條小縫隙，然后我就開始翻開我心愛的寶貝書，一頁一頁津津有味，全神貫注地看了起來……
不知什么時候，我身后傳來了開門聲和腳步聲，我認為是書里寫的腳步聲，還以為聲音是我自己幻想出來的`呢！不一會兒，身后又來了幾聲咳嗽的聲音，我還認為是書里寫的咳嗽，咳嗽聲也可能是我的幻想。不一會兒，又傳來了一聲大喊“XXX！”（不告訴你我的真名），我還是認為是書里的人名，可是我聽的聲音，喊的名字，都是非常耳熟，這時我就開始進行“記憶搜索”“XXX”這是什么人的名字呢？？搜著搜著，我頓時沒有了反應，因為那是我的名字。
我的直覺告訴了我，我的媽媽就在我身后，這時我傳頭一看��！我的直覺真的沒騙我，我看見的是我媽媽！結果媽媽罵了我一頓。從此，我接受了經驗，我就在學校里向同學借小說，在課外時間里急急忙忙的看小說。過了一段時間，我的寫作水平提高了許多！！~~
所以我很樂意“養育”這一條愛看小說的蟲，這就是我！如果你和我交朋友的話，那么我會給你講許多小說的故事。希望我可以和你交朋友！
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