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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-10-30 07:36:00 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)的作文6篇【精選】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文6篇【精選】

四年級(jí)的作文 篇1

  母愛(ài)如水,往往溫柔細(xì)膩,總在無(wú)聲中滋潤(rùn)著我的心田。

  四季如梭,物轉(zhuǎn)星移。我已經(jīng)從曾經(jīng)出進(jìn)幼兒園那個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為現(xiàn)在四年級(jí)的一名小學(xué)生了。而媽媽,您的.臉上已被烙上了歲月的痕跡。您的額頭已不在如昔日那般光滑。曾經(jīng)那雙白嫩的手現(xiàn)在也已經(jīng)爬上了老繭,曾經(jīng)如瀑的青絲中現(xiàn)在也能被風(fēng)揚(yáng)起一兩根銀絲……即便如此,我也從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)您說(shuō)一句抱怨。正是因?yàn)槟母冻霾懦删土爽F(xiàn)在的我。

  記得有一次我曾與同學(xué)打架。在打架中我的臉被劃上了一道傷口,我滿腹委屈的回到家中想找您訴苦,可你卻狠狠地批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)非常委屈,甚至都懷疑我是不是您親生的。可您卻說(shuō),人與人相處一定要懂得忍讓“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”有時(shí)候一個(gè)微笑,一句抱歉就能解決的事為什么要讓它發(fā)展到不可收拾的地步呢?我正想這這句話時(shí),臉上突然傳來(lái)一陣刺痛,我倒吸了一口涼氣。原來(lái)是媽媽在為我擦藥,還邊問(wèn)我痛不痛,眼里滿是心疼,這一刻我才明白媽媽的愛(ài)是用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的啊!

  母愛(ài)比大海還深沉,比天空還深邃。它的溫暖需要我們用心去感受!

四年級(jí)的作文 篇2

  你好!

  還記得以前年我們游覽了“歡樂(lè)谷”嗎?,現(xiàn)在我們這里又新添了一個(gè)景區(qū)——青松嶺森林公園,景色可美了。

  一進(jìn)入景區(qū),就像進(jìn)入了一個(gè)“童話世界”。四處林深葉茂,鳥(niǎo)蟲(chóng)歡鳴。我們高興的跳啊,唱啊,激動(dòng)的不得了。來(lái)到湖邊,湖水清澈見(jiàn)底,湖底石塊色彩斑斕,魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。湖面上人們劃著小船,騎著水上自行車,你追我趕,驚動(dòng)了一群群野鴨,“呼呼”的順?biāo)琛6菀苍谀且粨u一擺的,仿佛在為游人加油、助威。

  如果是春天,你會(huì)看見(jiàn)樹(shù)林到處都是白茫茫的一片,仔細(xì)一看,你會(huì)看到是一朵朵槐花掛滿枝頭。絡(luò)繹不絕的游人來(lái)到槐樹(shù)林采摘槐花,一朵朵含苞待放、似開(kāi)非開(kāi)的.槐花最受人們的歡迎了。小心點(diǎn)采摘下來(lái),可以清蒸、紅燒,也可以水煮。尤其拌上花生米面更是香甜可口,想想都饞的口水直流。

  看了我的介紹,你一定心動(dòng)了吧!快來(lái)青松嶺森林公園吧,哥哥,我請(qǐng)你吃槐花宴哦!

四年級(jí)的作文 篇3

  每種回憶,就像雨滴,或許落在地上,被太陽(yáng)蒸發(fā),或許滴在心里,永遠(yuǎn)銘記。

  ——題記

  遇見(jiàn),可以是燈火闌珊,也無(wú)妨百轉(zhuǎn)迂回。

  我們的遇見(jiàn)就是在一個(gè)充滿活力與清新的夏天,現(xiàn)在想起來(lái),是那么值得回味。然而,在這個(gè)夏天,沒(méi)有天使,沒(méi)有高潮,只是沾上了懷念的味道。

  那天,天晴晴,風(fēng)輕輕,我們迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。千米長(zhǎng)跑,運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始跑了,我們的心也跟著激動(dòng)起來(lái)。我依然記著,燕翔拼命奔馳的情形。綠茵場(chǎng)上,同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄。終于,這一場(chǎng)跑完了,幾個(gè)同學(xué)急忙去把運(yùn)動(dòng)員攙扶回來(lái)。偶然間,一陣嘩然,我回過(guò)頭去,看見(jiàn)跑完的燕翔蹲坐在地,一陣嘔吐。同學(xué)們一窩蜂的跑近,扶起他,遞水,擦汗,噓寒問(wèn)暖……那一刻,我心里像是被融化了,那份感動(dòng),那份友愛(ài),我將永遠(yuǎn)銘記。原來(lái),轉(zhuǎn)眼,愛(ài)就在身邊。

  至今另最我難忘的就是那次籃球賽。那一次,我們班的男生們?cè)谫惽翱炭嗑毩?xí),期望著在比賽時(shí)取得好的名次,一雪前恥。這不僅是輸贏,更是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最后一次在籃球賽場(chǎng)上的拼搏機(jī)會(huì)。賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們疾馳的旋風(fēng)身影,助跑,舉臂,投籃,都那么完美。盡管我們那么努力,發(fā)揮也那么好,可是比分卻一直落后著,我們也疑惑,對(duì)方的分?jǐn)?shù)一直莫名其妙的增加。原來(lái),裁判疏忽了,他記錯(cuò)了分。于是我們找到裁判,然而他也不能輕易改過(guò)分?jǐn)?shù)。此時(shí),一位女同學(xué)終于忍不住,哭了,既而有很多感性的女生也流下了淚水。多少委屈,多少憤懣,一瀉而下。但是,我們的淚水并不是屈服的.體現(xiàn),恰是堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持的誓言。最后經(jīng)過(guò)我們的同學(xué)一直不懈地努力,終于取得了決賽的機(jī)會(huì)。那一刻,我們終于明白了什么是努力后的快樂(lè),什么是拼搏后的喜悅。猛然間感慨,其實(shí),任何情比金堅(jiān)的約定都比不上我們此刻在一起啊。這一次,我們懂得的許多,懂得了拼搏,懂得了團(tuán)結(jié),懂得了正義,懂得了這個(gè)班就是我們的家!

  在這個(gè)班集體,三年了,使我懂得了太多太多。從初一軍訓(xùn),我懂得了堅(jiān)持就是勝利的真諦;再到團(tuán)體賽,我懂得了團(tuán)結(jié)的力量;達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),我懂得了拼搏的含義。還有拼拼就能贏,爭(zhēng)爭(zhēng)就能行,還有像薰衣草一樣充滿希望的等待,還有那即使跌倒,也要豪邁的笑……是的,一路走來(lái),屬于我們蛻變的過(guò)程,不斷變得優(yōu)秀,最后我們都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),即使有一天要分開(kāi),也要記得,只要足下有堅(jiān)實(shí)的土地,我們就可以堅(jiān)定的站立!這也是我們一班同學(xué)獨(dú)有的信心和傲骨。

  如今,還有一年,一年而已,即將分離,回想一路走來(lái),那滿是鮮花的康揚(yáng)大道抑或泥濘的蜿蜒小路,都是我們的記憶。一步一個(gè)腳印,都那么難以割舍。而這一刻,驀然回首,我卻發(fā)現(xiàn),我的心早已不能承載我對(duì)我們班的愛(ài)。我愛(ài)上了這個(gè)班集體,團(tuán)結(jié),向上,充滿愛(ài)的班集體,這個(gè)班集體值得我愛(ài)!

  花開(kāi)花落,編織了自然的四季。春雨冬雪,澆蓋了四季的美麗。美好的記憶如同光彩奪目的珍珠,無(wú)論時(shí)間流逝多久,都磨洗不了它的光澤。那里,是夢(mèng)想的發(fā)源地,有青春的旋律,有我,有0601……

四年級(jí)的作文 篇4

  大家都說(shuō):“老師是園丁,老師是紅燭”,可在我心中,老師就像一位朋友,在我困難時(shí)挺身而出,在我有疑問(wèn)時(shí)幫我排憂解難,他就是我的朋友——傅老師。

  瘦瘦的,長(zhǎng)得不算太高,但一眼望去他是那么地和藹可親,那么地樂(lè)于助人。與他一起去韓國(guó)的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)特別珍貴,與他互贈(zèng)禮物的那段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)特別難忘,他就是我的`傅老師。

  “下節(jié)品德課,我要用電腦”,隨著陸老師的一聲令下,同學(xué)們幫陸老師打開(kāi)電腦。“啊,糟了!有病毒!電腦打不開(kāi)了!”同學(xué)們趕緊把這個(gè)“喜訊”告訴了陸老師,陸老師卻不慌不忙地給信息辦公室打了一個(gè)電話,只見(jiàn)放下電話不久后一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我們的視線中,“是傅老師!”我叫道。只見(jiàn)傅老師迅速地走到電腦旁,啟動(dòng)了“瑞星殺毒軟件”。在十多分鐘的殺毒后電腦的“癥狀”還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn),傅老師的頭上滲出了豆大的汗珠,眉頭也鎖緊了,我也為傅老師暗暗著急。“只能把系統(tǒng)重裝一遍了”,傅老師暗暗念道。只見(jiàn)傅老師熟練地敲擊著鍵盤:25%,50%......100%!成功了!只見(jiàn)傅老師用手擦了擦頭上的汗珠,剛才緊鎖的眉頭解開(kāi)了,他又露出了那熟悉的笑容。

  信息課雖然不是主課,但是我們知道認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是十分重要的。傅老師雖然不是主課老師,但他也教會(huì)了我們很多很多,傅老師是我小學(xué)生涯中的一個(gè)亮點(diǎn),我會(huì)永遠(yuǎn)記住他,記住這個(gè)大朋友!

四年級(jí)的作文 篇5

  以前都是徐鄭楠和我一起會(huì)金山學(xué)校吃飯的,可是今天卻出了點(diǎn)小麻煩。

  今天徐鄭楠是他爺爺接他回去的,所以今天我得自己乘十六路車回去了,我想:“以前只要徐鄭楠不回學(xué)校,我也不回我老媽學(xué)校,直接回家的。今天徐鄭楠不回學(xué)校,我會(huì)不會(huì)也直接回家呢?可是老媽沒(méi)告訴我呀。”我想到這里便拿定了主意,向車站走去,可又轉(zhuǎn)念一想:“要是媽媽早上忘記告訴我呢?那我回學(xué)校不是浪費(fèi)錢嗎?”正當(dāng)我那不定主意時(shí),我想起了什么,向小店奔去,原來(lái)里面有電話,打個(gè)電話不就行了嗎。我趕緊撥通了老媽的電話,可老媽卻遲遲不接,(我后來(lái)才了解到:原來(lái)我們的'作息時(shí)間變了,老媽的學(xué)校作息時(shí)間卻沒(méi)變,那會(huì)兒她正上課呢。)慘,唯一的確認(rèn)線索沒(méi)了,我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這會(huì)兒高策嘴里銜著珍珠奶茶的管子走過(guò)來(lái),拍了拍我肩膀,說(shuō):“你怎么還不回家呀?”我說(shuō):“不是,我是回我媽媽學(xué)校的。”“唉,太可惜了,要不然我們可以一起回家。”說(shuō)完,便和我招了招手,去乘出租車了,只留我一個(gè)人孤零零地站在路邊。

  我想了半天,還是沒(méi)想出一個(gè)穩(wěn)妥的主意,只好孤獨(dú)一擲,向車站走去。我的運(yùn)氣不算太壞,馬上就來(lái)了輛我要乘的十六路,我趕緊跳上車,付了兩塊錢,公交車便向媽媽學(xué)校駛?cè)ァ?/p>

  過(guò)了一會(huì)兒,車便駛到了金山學(xué)校。我趕緊跳下車,沖向老媽辦公室。可在辦公室附近的一四班教室里發(fā)現(xiàn)了老媽,還有全校的老師都在這里,當(dāng)然包括校長(zhǎng),“原來(lái)在開(kāi)會(huì)呀。”我松了口氣,一顆懸著的心也放了下來(lái)。

四年級(jí)的作文 篇6

  寒假里,我閱讀了英國(guó)作家笛福的名著——《魯濱遜飄流記》。這本書講的是水手魯濱遜在航海途中遭遇風(fēng)暴,流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,獨(dú)自生存了二十八年。最后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于回到了故鄉(xiāng)。

  我讀了這個(gè)故事,一直在思考著一個(gè)問(wèn)題:為什么魯濱遜能夠獨(dú)自在荒島上生存二十八年呢?我覺(jué)得最主要的原因是魯濱遜會(huì)用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生。

  比如,魯濱遜陷在一個(gè)可怕的'荒島上,幾乎沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。如果是我,一定會(huì)感到絕望。可魯濱遜卻安慰自己:我還活著,沒(méi)有像同船的伙伴一樣被水淹死,我是幸運(yùn)的。魯濱遜在島上沒(méi)有衣服穿,如果是我,我一定會(huì)抱怨上天的不公,可魯濱遜卻安慰自己:我生活在一個(gè)熱帶氣候里,有衣服也穿不住……

  看了魯濱遜消除自己煩惱的方法,我也想試試。媽媽不讓我玩電腦,我就把嘴撅得老高。其實(shí)用樂(lè)觀的態(tài)度想想,這樣不是保護(hù)了我的視力嗎?還有一次,我考試沒(méi)有得到優(yōu)秀,傷心得吃不下飯。其實(shí)用樂(lè)觀的精神想一想,這樣不是檢查出了我學(xué)習(xí)上的漏洞嗎?

  如果人人都像魯濱遜這樣用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生的話,我相信,我們的生活必定充滿陽(yáng)光!

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