四年級(jí)的作文6篇【精選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩，總在無(wú)聲中滋潤(rùn)著我的心田。
四季如梭，物轉(zhuǎn)星移。我已經(jīng)從曾經(jīng)出進(jìn)幼兒園那個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為現(xiàn)在四年級(jí)的一名小學(xué)生了。而媽媽，您的.臉上已被烙上了歲月的痕跡。您的額頭已不在如昔日那般光滑。曾經(jīng)那雙白嫩的手現(xiàn)在也已經(jīng)爬上了老繭，曾經(jīng)如瀑的青絲中現(xiàn)在也能被風(fēng)揚(yáng)起一兩根銀絲……即便如此，我也從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)您說(shuō)一句抱怨。正是因?yàn)槟母冻霾懦删土爽F(xiàn)在的我。
記得有一次我曾與同學(xué)打架。在打架中我的臉被劃上了一道傷口，我滿腹委屈的回到家中想找您訴苦，可你卻狠狠地批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)非常委屈，甚至都懷疑我是不是您親生的。可您卻說(shuō)，人與人相處一定要懂得忍讓“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”有時(shí)候一個(gè)微笑，一句抱歉就能解決的事為什么要讓它發(fā)展到不可收拾的地步呢？我正想這這句話時(shí)，臉上突然傳來(lái)一陣刺痛，我倒吸了一口涼氣。原來(lái)是媽媽在為我擦藥，還邊問(wèn)我痛不痛，眼里滿是心疼，這一刻我才明白媽媽的愛(ài)是用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的啊！
母愛(ài)比大海還深沉，比天空還深邃。它的溫暖需要我們用心去感受！
四年級(jí)的作文 篇2
你好！
還記得以前年我們游覽了“歡樂(lè)谷”嗎？，現(xiàn)在我們這里又新添了一個(gè)景區(qū)——青松嶺森林公園，景色可美了。
一進(jìn)入景區(qū)，就像進(jìn)入了一個(gè)“童話世界”。四處林深葉茂，鳥(niǎo)蟲(chóng)歡鳴。我們高興的跳啊，唱啊，激動(dòng)的不得了。來(lái)到湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。湖面上人們劃著小船，騎著水上自行車，你追我趕，驚動(dòng)了一群群野鴨，“呼呼”的順?biāo)琛６菀苍谀且粨u一擺的，仿佛在為游人加油、助威。
如果是春天，你會(huì)看見(jiàn)樹(shù)林到處都是白茫茫的一片，仔細(xì)一看，你會(huì)看到是一朵朵槐花掛滿枝頭。絡(luò)繹不絕的游人來(lái)到槐樹(shù)林采摘槐花，一朵朵含苞待放、似開(kāi)非開(kāi)的.槐花最受人們的歡迎了。小心點(diǎn)采摘下來(lái)，可以清蒸、紅燒，也可以水煮。尤其拌上花生米面更是香甜可口，想想都饞的口水直流。
看了我的介紹，你一定心動(dòng)了吧！快來(lái)青松嶺森林公園吧，哥哥，我請(qǐng)你吃槐花宴哦！
四年級(jí)的作文 篇3
每種回憶，就像雨滴，或許落在地上，被太陽(yáng)蒸發(fā)，或許滴在心里，永遠(yuǎn)銘記。
——題記
遇見(jiàn)，可以是燈火闌珊，也無(wú)妨百轉(zhuǎn)迂回。
我們的遇見(jiàn)就是在一個(gè)充滿活力與清新的夏天，現(xiàn)在想起來(lái)，是那么值得回味。然而，在這個(gè)夏天，沒(méi)有天使，沒(méi)有高潮，只是沾上了懷念的味道。
那天，天晴晴，風(fēng)輕輕，我們迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。千米長(zhǎng)跑，運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始跑了，我們的心也跟著激動(dòng)起來(lái)。我依然記著，燕翔拼命奔馳的情形。綠茵場(chǎng)上，同學(xué)們的吶喊聲響徹云霄。終于，這一場(chǎng)跑完了，幾個(gè)同學(xué)急忙去把運(yùn)動(dòng)員攙扶回來(lái)。偶然間，一陣嘩然，我回過(guò)頭去，看見(jiàn)跑完的燕翔蹲坐在地，一陣嘔吐。同學(xué)們一窩蜂的跑近，扶起他，遞水，擦汗，噓寒問(wèn)暖……那一刻，我心里像是被融化了，那份感動(dòng)，那份友愛(ài)，我將永遠(yuǎn)銘記。原來(lái)，轉(zhuǎn)眼，愛(ài)就在身邊。
至今另最我難忘的就是那次籃球賽。那一次，我們班的男生們?cè)谫惽翱炭嗑毩?xí)，期望著在比賽時(shí)取得好的名次，一雪前恥。這不僅是輸贏，更是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最后一次在籃球賽場(chǎng)上的拼搏機(jī)會(huì)。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們疾馳的旋風(fēng)身影，助跑，舉臂，投籃，都那么完美。盡管我們那么努力，發(fā)揮也那么好，可是比分卻一直落后著，我們也疑惑，對(duì)方的分?jǐn)?shù)一直莫名其妙的增加。原來(lái)，裁判疏忽了，他記錯(cuò)了分。于是我們找到裁判，然而他也不能輕易改過(guò)分?jǐn)?shù)。此時(shí)，一位女同學(xué)終于忍不住，哭了，既而有很多感性的女生也流下了淚水。多少委屈，多少憤懣，一瀉而下。但是，我們的淚水并不是屈服的.體現(xiàn)，恰是堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持的誓言。最后經(jīng)過(guò)我們的同學(xué)一直不懈地努力，終于取得了決賽的機(jī)會(huì)。那一刻，我們終于明白了什么是努力后的快樂(lè)，什么是拼搏后的喜悅。猛然間感慨，其實(shí)，任何情比金堅(jiān)的約定都比不上我們此刻在一起啊。這一次，我們懂得的許多，懂得了拼搏，懂得了團(tuán)結(jié)，懂得了正義，懂得了這個(gè)班就是我們的家！
在這個(gè)班集體，三年了，使我懂得了太多太多。從初一軍訓(xùn)，我懂得了堅(jiān)持就是勝利的真諦；再到團(tuán)體賽，我懂得了團(tuán)結(jié)的力量；達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我懂得了拼搏的含義。還有拼拼就能贏，爭(zhēng)爭(zhēng)就能行，還有像薰衣草一樣充滿希望的等待，還有那即使跌倒，也要豪邁的笑……是的，一路走來(lái)，屬于我們蛻變的過(guò)程，不斷變得優(yōu)秀，最后我們都學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使有一天要分開(kāi)，也要記得，只要足下有堅(jiān)實(shí)的土地，我們就可以堅(jiān)定的站立！這也是我們一班同學(xué)獨(dú)有的信心和傲骨。
如今，還有一年，一年而已，即將分離，回想一路走來(lái)，那滿是鮮花的康揚(yáng)大道抑或泥濘的蜿蜒小路，都是我們的記憶。一步一個(gè)腳印，都那么難以割舍。而這一刻，驀然回首，我卻發(fā)現(xiàn)，我的心早已不能承載我對(duì)我們班的愛(ài)。我愛(ài)上了這個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)，向上，充滿愛(ài)的班集體，這個(gè)班集體值得我愛(ài)！
花開(kāi)花落，編織了自然的四季。春雨冬雪，澆蓋了四季的美麗。美好的記憶如同光彩奪目的珍珠，無(wú)論時(shí)間流逝多久，都磨洗不了它的光澤。那里，是夢(mèng)想的發(fā)源地，有青春的旋律，有我，有0601……
四年級(jí)的作文 篇4
大家都說(shuō)：“老師是園丁，老師是紅燭”，可在我心中，老師就像一位朋友，在我困難時(shí)挺身而出，在我有疑問(wèn)時(shí)幫我排憂解難，他就是我的朋友——傅老師。
瘦瘦的，長(zhǎng)得不算太高，但一眼望去他是那么地和藹可親，那么地樂(lè)于助人。與他一起去韓國(guó)的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)特別珍貴，與他互贈(zèng)禮物的那段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)特別難忘，他就是我的`傅老師。
“下節(jié)品德課，我要用電腦”，隨著陸老師的一聲令下，同學(xué)們幫陸老師打開(kāi)電腦。“啊，糟了！有病毒！電腦打不開(kāi)了！”同學(xué)們趕緊把這個(gè)“喜訊”告訴了陸老師，陸老師卻不慌不忙地給信息辦公室打了一個(gè)電話，只見(jiàn)放下電話不久后一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我們的視線中，“是傅老師！”我叫道。只見(jiàn)傅老師迅速地走到電腦旁，啟動(dòng)了“瑞星殺毒軟件”。在十多分鐘的殺毒后電腦的“癥狀”還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，傅老師的頭上滲出了豆大的汗珠，眉頭也鎖緊了，我也為傅老師暗暗著急。“只能把系統(tǒng)重裝一遍了”，傅老師暗暗念道。只見(jiàn)傅老師熟練地敲擊著鍵盤：25%，50%......100%！成功了！只見(jiàn)傅老師用手擦了擦頭上的汗珠，剛才緊鎖的眉頭解開(kāi)了，他又露出了那熟悉的笑容。
信息課雖然不是主課，但是我們知道認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是十分重要的。傅老師雖然不是主課老師，但他也教會(huì)了我們很多很多，傅老師是我小學(xué)生涯中的一個(gè)亮點(diǎn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他，記住這個(gè)大朋友！
四年級(jí)的作文 篇5
以前都是徐鄭楠和我一起會(huì)金山學(xué)校吃飯的，可是今天卻出了點(diǎn)小麻煩。
今天徐鄭楠是他爺爺接他回去的，所以今天我得自己乘十六路車回去了，我想：“以前只要徐鄭楠不回學(xué)校，我也不回我老媽學(xué)校，直接回家的。今天徐鄭楠不回學(xué)校，我會(huì)不會(huì)也直接回家呢?可是老媽沒(méi)告訴我呀。”我想到這里便拿定了主意，向車站走去，可又轉(zhuǎn)念一想：“要是媽媽早上忘記告訴我呢?那我回學(xué)校不是浪費(fèi)錢嗎?”正當(dāng)我那不定主意時(shí)，我想起了什么，向小店奔去，原來(lái)里面有電話，打個(gè)電話不就行了嗎。我趕緊撥通了老媽的電話，可老媽卻遲遲不接，(我后來(lái)才了解到：原來(lái)我們的'作息時(shí)間變了，老媽的學(xué)校作息時(shí)間卻沒(méi)變，那會(huì)兒她正上課呢。)慘，唯一的確認(rèn)線索沒(méi)了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這會(huì)兒高策嘴里銜著珍珠奶茶的管子走過(guò)來(lái)，拍了拍我肩膀，說(shuō)：“你怎么還不回家呀?”我說(shuō)：“不是，我是回我媽媽學(xué)校的。”“唉，太可惜了，要不然我們可以一起回家。”說(shuō)完，便和我招了招手，去乘出租車了，只留我一個(gè)人孤零零地站在路邊。
我想了半天，還是沒(méi)想出一個(gè)穩(wěn)妥的主意，只好孤獨(dú)一擲，向車站走去。我的運(yùn)氣不算太壞，馬上就來(lái)了輛我要乘的十六路，我趕緊跳上車，付了兩塊錢，公交車便向媽媽學(xué)校駛?cè)ァ?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，車便駛到了金山學(xué)校。我趕緊跳下車，沖向老媽辦公室。可在辦公室附近的一四班教室里發(fā)現(xiàn)了老媽，還有全校的老師都在這里，當(dāng)然包括校長(zhǎng)，“原來(lái)在開(kāi)會(huì)呀。”我松了口氣，一顆懸著的心也放了下來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇6
寒假里，我閱讀了英國(guó)作家笛福的名著——《魯濱遜飄流記》。這本書講的是水手魯濱遜在航海途中遭遇風(fēng)暴，流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，獨(dú)自生存了二十八年。最后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于回到了故鄉(xiāng)。
我讀了這個(gè)故事，一直在思考著一個(gè)問(wèn)題：為什么魯濱遜能夠獨(dú)自在荒島上生存二十八年呢？我覺(jué)得最主要的原因是魯濱遜會(huì)用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生。
比如，魯濱遜陷在一個(gè)可怕的'荒島上，幾乎沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望。如果是我，一定會(huì)感到絕望。可魯濱遜卻安慰自己：我還活著，沒(méi)有像同船的伙伴一樣被水淹死，我是幸運(yùn)的。魯濱遜在島上沒(méi)有衣服穿，如果是我，我一定會(huì)抱怨上天的不公，可魯濱遜卻安慰自己：我生活在一個(gè)熱帶氣候里，有衣服也穿不住……
看了魯濱遜消除自己煩惱的方法，我也想試試。媽媽不讓我玩電腦，我就把嘴撅得老高。其實(shí)用樂(lè)觀的態(tài)度想想，這樣不是保護(hù)了我的視力嗎？還有一次，我考試沒(méi)有得到優(yōu)秀，傷心得吃不下飯。其實(shí)用樂(lè)觀的精神想一想，這樣不是檢查出了我學(xué)習(xí)上的漏洞嗎？
如果人人都像魯濱遜這樣用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生的話，我相信，我們的生活必定充滿陽(yáng)光！
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