六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
生活中有無(wú)數(shù)的小鏡頭，總能夠使人從平凡的小事中有所思，有所想。
那是一個(gè)周日，我在鄰居張阿姨家里玩，而張阿姨正在家里洗衣服。這時(shí)，她兒子從房間里走出來(lái)了，手里拿著一張考試卷，上面寫(xiě)著一個(gè)大大的“100”字，“哇！強(qiáng)強(qiáng)，你好厲害啊！滿分耶！”可強(qiáng)強(qiáng)并沒(méi)有那么高興，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@張?jiān)嚲恚m然老師給我批了一百分，但剛才檢查的時(shí)候，我查出來(lái)一道題目，要扣掉2分，應(yīng)該是98分”。張阿姨聽(tīng)后，對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“那你明天上學(xué)的時(shí)候跟老師說(shuō)一聲，分?jǐn)?shù)不是100分不重要，誠(chéng)實(shí)才是最可貴的，只有誠(chéng)實(shí)，才是媽媽的好孩子，記住了嗎？”強(qiáng)強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“媽媽?zhuān)颐靼琢耍抑涝趺醋隽恕！币恢痹谂赃吢?tīng)的我不由得為張阿姨的那一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話感到敬佩。
“媽媽?zhuān)靵?lái)看，我們家里的`水表里面的小指針怎么不轉(zhuǎn)動(dòng)了啊？”強(qiáng)強(qiáng)好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的在衛(wèi)生間里大叫著。這時(shí)只見(jiàn)張阿姨卻神色驚慌地說(shuō)：“小聲點(diǎn)啊，被人聽(tīng)見(jiàn)了影響多不好啊，來(lái)，別看了，媽媽來(lái)考考你！”“水表從上個(gè)月的20號(hào)到今天已經(jīng)有多少天不轉(zhuǎn)了呀，你算算這個(gè)題目。”強(qiáng)強(qiáng)脫口而出：“11天了啊，這個(gè)還不容易嗎，小兒科！”
張阿姨直夸強(qiáng)強(qiáng)聰明，可我心里卻疑惑了。正在這時(shí)，負(fù)責(zé)抄水表的叔叔來(lái)了，張阿姨趕緊迎上去，：“哎呀，他叔，你看，我們家的水表剛壞，這不，我正想去找你修呢？你卻正好來(lái)了，省得我跑一趟了，多好！”
強(qiáng)強(qiáng)在一旁正開(kāi)口說(shuō)話：“不是……”張阿姨立馬眼睛一瞪，對(duì)著強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“還不快進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)去。”強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)了，一副傷心的樣子，低頭回房間去了，看到此景，我心里五味雜陳，很不是滋味。
從這件平凡的小事中，我明白了一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)其實(shí)距離我們并不遙遠(yuǎn)，只有時(shí)刻將誠(chéng)實(shí)放在心中，落在實(shí)處，誠(chéng)實(shí)才能夠稱(chēng)之為誠(chéng)實(shí)。其次，教育孩子也要誠(chéng)實(shí)，不能只言傳，但是要更加注重身教，家長(zhǎng)們要以身作則，言行一致，給孩子們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，這樣才能收到更好的效果。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天是星期六，是雙休日，爸爸帶著我們?nèi)齻�(gè)人去體育中心玩。今天的天氣格外晴朗，太陽(yáng)把陽(yáng)光灑上大地，我們一行四人來(lái)到了省體育中心。我們買(mǎi)了一只風(fēng)箏，是一個(gè)很大的風(fēng)箏，除這一只，我還在賣(mài)風(fēng)箏的地方看到好多漂亮的風(fēng)箏。我快樂(lè)的拿著風(fēng)箏，飛一般的來(lái)到廣場(chǎng)上，這個(gè)廣場(chǎng)非常大能夠讓一百多人在這里放風(fēng)箏也不會(huì)擁擠，不過(guò)今天人不是太多，我們把風(fēng)箏組裝好開(kāi)始放了起來(lái)。
我先放，我讓爸爸把風(fēng)箏舉的高高地，風(fēng)箏頭對(duì)著藍(lán)天，好像一位士兵時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)一樣。我把線拉的緊緊的對(duì)爸爸說(shuō)了一聲：“放”，爸爸聽(tīng)后一松手我小跑了一陣，風(fēng)箏逆風(fēng)而起，風(fēng)箏被風(fēng)一吹向遠(yuǎn)方一飄，我一拉線風(fēng)箏從低空一下到了半空中，漸漸的風(fēng)箏在我的掌控下在空中像一只快樂(lè)的雄鷹在自由的翱翔，正當(dāng)我‘春風(fēng)得意’時(shí)，風(fēng)箏又像一只斷了翅的`小鳥(niǎo)一樣一頭栽了下來(lái)。我的高興氣一下子就沒(méi)了。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛剛你站的地方不對(duì)”，“站在那兒不都一樣”,我說(shuō)。爸爸告訴，我站的地方后面有一座三四米高的土堆把風(fēng)擋住了。我這回聽(tīng)了爸爸的話不站那個(gè)地方了。我跑了一會(huì)兒風(fēng)箏還是沒(méi)有放起來(lái)。這是我想起了第一次放的經(jīng)歷又放起來(lái)，這樣風(fēng)箏又一次飛了起來(lái)，我玩了一會(huì)兒就累了，爸爸接過(guò)風(fēng)箏玩了起來(lái)，我到別處玩了一會(huì)兒，過(guò)了一段時(shí)間到中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照，叫人熱的喘不過(guò)來(lái)氣兒，就連空中的風(fēng)也是熱的。我來(lái)到爸爸身邊，問(wèn)：“爸爸你放的怎么樣？”，“哎，一大上午都沒(méi)放成，風(fēng)時(shí)不時(shí)來(lái)一陣，我都沒(méi)辦發(fā)放，好了，我們走吧，”爸爸說(shuō)。
我在今天的放風(fēng)箏中悟出了一個(gè)道理，人在做事前要三思而后行，要觀察好當(dāng)時(shí)周?chē)沫h(huán)境，等一切事物，這樣你做事的成功率會(huì)大大增加。
今后我們要多用心觀察事物的變化，再作打算。不過(guò)今天我也很開(kāi)心。
六年級(jí)年的作文 篇3
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。樹(shù)上光溜溜的，小草也枯了，變成了黃色，花兒也謝了，到處一片荒涼的景象。你一定會(huì)說(shuō)，冬天一點(diǎn)兒也不好，我卻不這么認(rèn)為。
每當(dāng)冬季來(lái)臨，漫步在白雪皚皚的小道上，心情突然間變得舒暢開(kāi)朗：也許你會(huì)感到生活是多么美好：也許更會(huì)使你感覺(jué)驚訝，發(fā)現(xiàn)冬天原來(lái)也有如此醉人的，卻沒(méi)有被發(fā)覺(jué)的魅力。
冬天的自然中最吸引人的，最獨(dú)特的，最有代表性的，最可愛(ài)的還是非雪莫屬。“媽媽?zhuān)闱疲切┌装椎?小花怎么從天上落下呢？”“啊，孩子，那是雪花，看哪！它們手拉著手一起從天空跳著舞來(lái)到地面上了。”是啊，雪花潔白且無(wú)暇，那一片片的，就好似一朵朵白色的小花。
冬天也是孩子們的樂(lè)園。走到公園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們都各自玩得不亦樂(lè)乎：有的三個(gè)一群堆雪人、五個(gè)一伙兒打雪仗、有的竟然調(diào)皮地在冰上滑冰。看著這一個(gè)熱鬧的景象，所有人都一定會(huì)想要加入進(jìn)來(lái)。
冬天，雖然不像春天那樣到處桃紅柳綠，生機(jī)勃勃；也沒(méi)有夏天那樣綠樹(shù)成蔭；不像秋天那樣碩果累累，空氣清新落葉不斷；但我最?lèi)?ài)冬天，它卻有著充滿夢(mèng)幻的景象……
六年級(jí)年的作文 篇4
短短的頭發(fā)，大大的眼睛，總愛(ài)穿時(shí)髦的衣服。你一定猜到了吧，她就是我的班主任——唐雯雯。平時(shí)，我們見(jiàn)到她，就像老鼠見(jiàn)到貓似的，馬上撒腿跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；只要她出現(xiàn)在教室，教室立刻鴉雀無(wú)聲；她心情不好時(shí)，就會(huì)把氣撒在我們身上；她特別偏心。所以我們非常討厭她！
有一次，唐老鴨（這是我們班同學(xué)給她起的外號(hào)）叫尊貴的狗（就是茍嬌嬌，因?yàn)樗?jīng)常在老師面前獻(xiàn)媚，所以我們這樣稱(chēng)呼她）來(lái)寫(xiě)家庭作業(yè)，“為什么，她只是個(gè)英語(yǔ)課代表，怎么有資格來(lái)寫(xiě)，應(yīng)該讓張先旺來(lái)寫(xiě)，他既是班長(zhǎng)，又是語(yǔ)文課代表”同學(xué)們?cè)谙旅姹г沟馈?因?yàn)樗皇强沼刑撁保@句話我差點(diǎn)喊了出來(lái)，辛虧我的'同桌叫住了我，要不然我將被“千刀萬(wàn)剮”。
該來(lái)的終于來(lái)了，怎么躲也躲不掉：老師說(shuō)要重新選班干部。司馬昭之心——路人皆知，老師想讓尊貴的狗當(dāng)班長(zhǎng)。但為什么要搞那么多花樣，既然自己決定了，干嘛呢還要唱這出戲呀？更讓人火冒三丈的是：在下課，老師私下問(wèn)王艷，高夢(mèng)茹，楊清秀：“你們覺(jué)得誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)好呢？”王艷說(shuō)：“姜依靜唄。”老師的臉頓時(shí)拉下很多，很不滿地說(shuō)“她的聲音太小了。”高夢(mèng)茹說(shuō)：“那繼續(xù)讓張先旺當(dāng)嘛。"老師的火氣更大了，他怎么行？”王艷，高夢(mèng)茹，楊清秀沉默不語(yǔ)，老師說(shuō)：“最后一學(xué)期了，我想讓茍嬌嬌來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)。”說(shuō)到底還不是讓茍嬌嬌來(lái)當(dāng)，還勸競(jìng)爭(zhēng)者放棄，這什么意思嗎！最后，老師還是讓她來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)，其他這位變化不大。“老師，怎么能這樣，如果你執(zhí)意要這樣做的話，其他職位都讓她來(lái)當(dāng)好了，反正您什事都讓她來(lái)做，其他這位只是空有虛名罷了，費(fèi)那么大力氣選來(lái)干嘛！”我想提出抗議，可這次我的嘴巴好像被什么東西堵住了，說(shuō)不出來(lái)。
這就是我的班主任，她是多么討人厭！
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