五年級的作文8篇【經典】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
賽爾號這個游戲十分好玩，是一款針對男生好戰的心理所制作的游戲。
小賽爾就是這個游戲的主角，它可以和它最忠實的朋友——精靈一起，完成各種任務，打各種B SS。并獲得豐厚的經驗，只要這些經驗給精靈使用后，精靈就會隨著自身所需要的經驗來升級，當然隨著等級的增高，就會學到更強的技能，挑戰更強的B SS，獲得更豐厚的獎勵和經驗。
N N 是小賽爾的朋友，它無所不知，可以陪小賽爾上天入地，特別是在它變成超能N N 后，就可以讓小賽爾無所不能，比如：小賽爾帶著N N 就可以不用穿潛水裝進入深水區；可以不穿飛行裝就進入高空；還可以不穿履帶就進入沼澤。如果你的背包內的精靈沒血后，就可以讓超能N N 幫你免費補血。怎么樣，夠方便吧？想要的話，可是要 元人民幣充值哦，所以，請在父母的支持下購買此充值卡喲，否則，就不可能有超能N N 了。
哈哈，請各位父母在孩子緊張的.學習之余，適當的讓孩子玩些有益的電腦游戲，當然，最重要的是——給些小錢買充值卡，滿足一下小孩的好勝心，讓孩子在有益的游戲里找到勝利的感覺。請父母多多支持賽爾號，多多支持淘米公司，也多多支持小朋友的錢包。
五年級的作文 篇2
上個星期六，我一進家門就聞見了我最愛吃的油炸小黃魚的香味。哇——太好了！這是讓我朝思慕想，口水直流的美味佳肴啊！我迫不及待的坐下來，一把抓起筷子，夾起一條小黃魚，狼吞虎咽的吃了起來。正當我吃的津津有味的時候，突然，一根調皮的魚刺鉆進了我的喉嚨，一陣劇烈的疼痛從喉嚨里發出。
雖然魚刺在喉嚨里很痛，但我還是忍著不哭，只是一個勁的摳，還一邊摳，一邊大聲叫："媽媽！我被魚刺卡住了！快來救我！"只可惜媽媽不在，可那魚刺就像沒聽見似的，還是舒舒服服的躺在喉嚨里。
于是，我制定了二套方案：第一套，我準備溶化魚刺：媽媽說過醋可以溶化魚刺，我倒了滿滿一勺子，倒入喉嚨，哇好酸啊！過了許久，我喉嚨里的魚刺還是安然無恙的`躺在喉嚨里，像一座橋那樣搭在哪兒。我又決定用第二套方法：硬吞，我把電飯鍋里的飯一塊一快的往肚子里吞，最后，肚子已經被撐得很飽了，魚刺還是沒掉下來。
最后，還是醫生制服了它！
五年級的作文 篇3
蘿鈴被巴比基從夢中驚醒。巴比基中傳來紀倫的聲音：“蘿鈴，快到操場上來。”蘿鈴看了看表，一邊梳洗一邊嘟囔：“才四點多，昨天練習魔法練習得那么晚，還不讓我多睡會兒。”
蘿鈴揉著眼睛來到操場上，紀倫、大冬、左西向、蘿鈴招手。蘿鈴跑過去，但離他們大概還有一米時，被人設下的結界擋于了去路。隨后紀倫他們趕過來，蘿鈴說：“是誰設下這結界的？”紀倫說：“不知道，我喊金格過來解開結界吧！”說罷，向戰爭中路去。
等了十分鐘后，紀倫拉著金格找到蘿鈴。蘿鈴問：“你們那邊出什么事了？”金格邊解開結界邊說：“沒時間跟你解釋了，快點兒進來吧。”戰爭中有，魔族的女生喊：“金格，快來幫忙解開咒語。”金格急忙跑進戰爭中。蘿鈴也去了。
中咒語的'是一個魔族的男孩，金格試了好多次但就是解不開。金格對蘿鈴說：“你試一試吧，我擋著你。”蘿鈴點點頭，然后跪在地上，閉上眼睛匯集魔力，嘴中銷聲念到：“解除魔法。”魔族男孩的喊痛聲漸漸地消失，金格小聲說道：“你還真厲害呀。”蘿鈴不好意思地笑了笑，“巴比基”響了，大冬急促的涵：“蘿鈴，快過來呀，這邊有好戲看呢！”蘿鈴說：“哦。”
大冬正在最前面，蘿鈴的靈魂是這么說的，蘿鈴向前面跑去。就在這時，后面一道綠光向蘿鈴射過來，念過咒語后綠光消失了。真是好險啊！
五年級的作文 篇4
我與爸爸媽媽、爺爺奶奶幸福的生活在一起。春天，我們與新生的小花小草打招呼；夏天，我們給動物做棲涼點；秋天，我們為動物們提供食物；冬天，我們為動物提供居住地與溫暖。
但這好日子并不久——今天我與爸爸媽媽、爺爺奶奶聊得正歡，突然幾個龐大的背影出現在我們面前，頭戴鐵盔、手拿鋸子、他們舉手一揮，我的親人、朋友一個接著一個倒下了。盡管我們有多么高大的身軀，但是在人類的利器下，我們還是顯得脆弱不堪一擊。我因為還沒有長成大樹，逃過了一劫。而我的親人、朋友卻被運到了木材城。森林中只剩下我們這些還沒有長大的小樹，在這瑟瑟發抖。我真得很想救我的親人與朋友。但是我們在人類面前是那么孱弱。
在不久后，一場暴雨親臨了這里，沒完沒了地下。突然我看到驚人的一幕：山上的泥水和石塊開始往下洶涌地奔來，泥水和石塊淹沒了樹林前的村莊，我又聽到了撕心裂肺的哭聲，許多孩子也像曾經的我們變成了孤兒。這仿佛是大自然對人類的懲罰，懲罰太慘忍了，并不是我們想看到。
十幾年后，我從一棵小樹變成了參天大樹，我也有了自己的家庭。過著平靜而又幸福的.生活。有一天，我又看見了一些熟悉的背影闖進了這片樹林。我害怕我的兒女像我當年一樣變成了孤兒。但意想不到的一幕發生了，他們拿起鏟子在我們的身旁栽了幾棵小樹，還邊載邊說：“當年我的父親，因為亂砍亂伐，導致死傷無數，受到了法律的制裁。我們可不能像我們的父親一樣，我們要多種樹，讓我們的后代變得更加幸福！”。
看到人類的變化，我由衷地替他們高興。人們終于在這場自然災難中明白了保護環境的重要性。我相信，在不久的將來，地球上將充滿綠色，人類會生活的更好，世界會更加絢麗多彩！
五年級的作文 篇5
在一個不經意的翻動中，我看見了一篇文章《時間都去哪兒了》，文中寫著：“我”的父親他已經四十開外，雪白的頭發，深深的皺紋，再加上龜裂的手看上去就像是六旬的老人，時間把他的青春抹去……。這時，我的心似乎被萬箭穿透，“時間是多么寶貴啊！”我不禁感嘆道。
是啊，時間就是生命，有一首歌叫做《時間都去哪了》它呼喚的是時間。如果你不珍惜時間，一旦時間象流水般流失，一晃眼，你會發現你身邊的親人、朋友都已離開了你，你會覺得自己十分孤獨。因為當你有時間時卻不珍惜，你當時沒有好好珍惜他們、愛他們。現在只能追悔莫及。莎士比亞說過拋棄趕時間的人，時間也拋棄他。所以好好珍惜時間吧！不要讓時間賽過你，把你遠遠地拋在腦后，讓你什么也做不了哦！
最后，文章作者把握住時間，天天晚上跟父親聊天談心事，他感覺父親也變得更加年輕更加開朗了。珍惜時間是一種美德，方法也有很多種，比如勤奮跟時間賽跑、多陪陪身邊的人……如果你到現在還沒有感覺時間的.重要。
我再給你舉個例子吧：一個從10米高的樹上掉下來，時間緊迫，醫生顧不上休息馬上開始手術……。”最后醫生們高興地喊：“成功了”。如果再晚半小時就只能變成了殘疾孩子了。
時間的腳步是無聲的，花開花謝，天旋地轉，稍不留神，歲月會悄悄地從你身邊溜走，你也許會感嘆：時間都去哪兒了？是的，時間是無情的，它總是讓紅花琱謝，讓綠葉枯萎，讓童稚變老朽。所以，做時間的主人吧，別讓時間悄悄從你身邊溜走，抓住它，就抓住了你的人生。
五年級的作文 篇6
張亮認為輔導一個孩子完成初中學業是一件十分快樂的事情，剛剛把他的兒子送入高中，這又迎來一個！
張亮是一個教信息技術的中年男教師，因為近視，常年戴著一副眼鏡，不胖也不瘦，算得上是中等身材，不高。在二十歲左右，與他的夫人定下終身，在之后便迎來了他生命中的小王子——張薪志，從事教育行業已經幾十年了，許多孩子可能因為他的點撥走上了信息技術的行業，他特別喜歡孩子，這也是他從事教育行業的一個重要原因。四十歲左右正處于事業的高峰期的他與他的夫人王海純女士做出了一個重要的'決定：決定將現處于長沙市的侄女孫慧敏轉入他所任職的學校——明德啟南中學，抽出他的休息時間去拯救一個無知‘少女’。孫慧敏初一上學期就讀于長沙市稻田中學，因為交友不慎從一個善良溫柔陽光的女孩漸漸墜落，變成了一個賴皮、叛逆、用錢大手大腳，經常出去玩到十一二點才回家的女生，開始滿口臟話，一發脾氣就動手打人或者摔東西，頂撞父母老師，上課的時候不是玩手機、吃東西、講話，就是睡覺，沒有正經聽過一節課，還公然煽動全班同學寫詛咒信。
張亮曾經特別疼愛他的這個小侄女，于是聯系校方，將這個孩子轉入明德啟南中學，放到他眼皮子底下。一開始，他是將孫慧敏放在學校寄宿，他完全沒有意識到孫慧敏竟是這樣一個女孩。在學校做了一個多月的好學生，堅持不下去了，晚上在寢室說話，打擾其他同學睡覺，懶惰，不做衛生，以至于停宿兩周。張亮便把她接進自己家，每天督促她完成作業，平常他9點多就可以睡覺的，但他知道孫慧敏數學成績不好，便一道題一道題輔導，燈光照在他略顯蒼老的臉上，皺紋映入眼簾，幾根白發夾雜在黑發中特別顯眼，要一遍兩遍講解，她才知道。平常他是9點來學校都沒有關系，因為孫慧敏的班主任要求特別嚴格，所以每天他不得不陪著孫慧敏6點50多就去學校。
他就是這樣一個愛家庭、愛工作、愛一切孩子的人。
他既是我的姨父，也是我的良師。張亮是他，孫慧敏是我。
五年級的作文 篇7
在上周四的年級班會課上，我們進行了一次激動人心的禮儀講座，受益匪淺。
在這次禮儀課上，我們通過情景劇的方式來學習禮儀知識。我也參加了情景劇的演出。
這個情景劇講的是中午打籃球時在球場上發生的事情。小董打球打得好，小徐打得差。其他人開始對他們做評論。
A說：小董，你太差了！我打的比你好一千倍呢。
B說：小董你也太棒了！
C說：小徐，你太差勁了！連小董都不如！
D說：小徐，你這個（此處為罵人的臟話）。
令人產生刺激的是C說的`，讓小董覺得我好像也很差似的，同時也讓小徐認為我怎么這么差呢！如果同學之間也像這個情景劇里面這樣說話的話，就會很容易產生矛盾，讓別人受委屈。所以同學之間應當互相體諒、互相鼓勵、互相幫助，而不是相互指責、斤斤計較。
還有就是，講禮儀不僅僅應當體現在口頭上，更應當體現在每時每刻的行動上。
在我們上禮儀課的過程中，有些同學活動后剎不住閘，耐不住性子開始說話了。我認為那些同學恰恰也是不講禮儀的一種表現。雖然他們表面上懂得了講禮儀，口頭上說著講禮儀，可是卻馬上在行動中原形畢露了。傾聽別人的發言，是對發言者的尊重，這本身就是一種基本的禮儀。如果別人發言的時候，你不認真聽，就會讓發言者心里十分難受，感到不被尊重。我如果是老師，下面的同學要是這個樣子，我肯定會感到很失望，失去信心，認為我辛辛苦苦講課的勞動不被別人尊重。
總而言之，禮儀是無處不在的。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒是體現在語言上的。這句話告訴我們對人要用善意的語言，一言不合就有可能會釀成傷害。除此之外，我認為禮儀更要體現在行動上，尊重發言者就是其中的一種。我們每一個人都應當時時刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好！
五年級的作文 篇8
“友情”只是一個人人皆知的符號，但它代表著一個人心中的秘密是否能與另一個人訴說；一個人心中的煩惱是否能對另一個人傾訴；一個人心中的快樂是否能與另一個人分享……
如果，我我問你，你有朋友嗎？你可能會不假思索地對我說，我有許多朋友。可當我問你，你的朋友對你是否真心？你的朋友對你是否有所保留？你的友情是否真實時，你可能會陷入沉思，你也可能會毫不猶豫地對我說，是真的。可當你真正遇到困難時，你才會真正深刻地體會到——我好孤單，為什么我那么多朋友都不幫助我！當你真正遇到困難時，你才會會體會到友情的'可貴！
真正的友情不是這樣的！真正的友情是形影不離；真正的友情是同甘共苦；真正的友情是毫無保留；真正的友情是情同手足！而不是在你強大時拼命拍你馬屁，而在你落后時對你冷言相待。要是你的朋友這樣對你，你不要急著去抱怨，氣憤，而要在自己身上找原因：是自己哪里沒做好，需要改正。這樣才會擁有更多朋友，才會獲得真正的友情！
請珍惜身邊的知己，珍惜身邊的友情吧！只有友情，才會讓你的人生多姿多彩！