小學五年級作文(實用8篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
我喜歡的水果是西瓜，里面有鮮紅的果實，那樣的甜，沁人心脾的香，讓人回味無窮。
它穿著深綠色的衣服，旁邊還有黃色的條紋，象征著成熟，里邊有著香甜的果實，還鑲嵌著黑白的瓜子。在炎熱的夏天，咬上一口西瓜，頓時，一絲涼氣直入我的.心田，冰冰的，正好去除我們身上的燥熱。
西瓜是長在地里的，先把西瓜子灑在地里，過了幾天，西瓜子長出了嫩綠的芽，又過了幾天，慢慢地長出了藤，然后開出了一朵小花，再結出一個很小的果子，漸漸的，果子變大了，就成了又大又紅的西瓜。
講到這，我想起了以前的一件事。那一次，我表哥到我家玩，中午非常熱，于是我們找西瓜來解渴，看見冰箱里的西瓜，雖然還沒切開，但我們好像已經看到了鮮紅的西瓜，我們倆一人一邊把它切開了，叫來爸爸媽媽一起吃，他們還在路上，我們已經狼吞虎咽的吃了起來，到最后，在我和哥哥的“努力”下，西瓜被解決光了。我和哥哥你看看我，我看看你，再看看圓滾滾的肚子，大笑起來。
一年四季隨著季節的變化，有許多水果，春天有蘋果；夏天有白瓜；秋天有柿子；冬天有板栗。但我仍喜歡夏天的西瓜。
小學五年級作文 篇2
都說愛是偉大的，是無私的。但對我來說，還不止這些，愛，還是短暫的。
我的姥姥從小就沒享過福，一生只有忙碌的命。歲月無情地在她的臉上刻下了深深的印跡，以前明亮的眼睛也不中用了，牙齒也掉得差不多了，走路也不靈便了。盡管這樣，我還是非常喜歡她。
在我剛上一年級那會兒，天還蒙蒙亮，我剛從樓上下來，惺忪的睡眼就看見姥姥在廚房里給我做早飯。一看那色香味俱全的營養早餐，我就迫不及待地享用著。一陣掃蕩后，便匆匆地上樓，真是無微不至，我剛上去，就看見姥姥正在那細心地幫我整理書包。一見我便說:“薇薇呀，你快拿一盒奶，記得一定要喝了，在學校要聽老師的話，好好讀書，考一個第一給姥姥看看。”“好哩！”我邊應邊想，“還是姥姥好！”
天黑了，還不見爸爸媽媽回來。我就拽著姥姥的衣襟，讓她給我講故事，姥姥呢，拗不過，只好把那老掉牙的故事變著戲法地講著。盡管這樣，我還是不厭其煩地聽著，直到迷迷糊糊地睡去。可好些時候，我都會驚慌失措地跑去爸媽的`房間，(由于他們忙著生意，經常很晚才回)失望之余，便又不顧一切地跑到姥姥的床上。“怎么啦？又做惡夢了？”姥姥關切地說，”來,快過來,別怕,有姥姥。”說著，就把我摟在懷里。就這樣，我們一起訴說著心事。我們倆簡直就成了一對忘年交，不是姥姥讓我猜謎語,就是我問姥姥最喜歡吃什么東西,說各自去過哪里,吃過什么好東西,姥姥還給我講他們過去的苦日子,讓我珍惜現在的生活。
有了姥姥的細心照料，我健康、|快樂地生活著。但潛意識里，我又是那樣害怕。因為姥姥已是高齡老人了，我怕……我真不敢想象，姥姥可是我最好的朋友，是我最喜歡的人。姥姥，希望你長命百歲，天天開心！
小學五年級作文 篇3
人們總是忙忙碌碌，日復一日地工作，為什么不停下來看看這美麗的日落。
看，太陽已經開始緩緩下落了，降到了鐘樓的旁邊，金色的陽光照在鐘樓上，給鐘樓鍍上了一層金色的花邊。低頭看看胡博，湖面映上了一層太陽的光芒。風輕輕吹過，便有千萬點閃爍的光斑跳動。四周，樹叢、小鳥、長椿、人群都被陽光染成金色，那是代表生命的光。
太陽的四周，云朵圍聚而來，一團團、一簇簇，像花兒一樣，玫瑰、薔薇、百合，樣樣都有。一陣西風吹過，云彩飄向了一邊，而太陽仍掛在天空，沒有云的遮擋，太陽光散發得更柔和，讓人心情不禁愉悅，再扭頭看看云彩，那些云彩層層疊疊，像一片片的魚鱗，被染上了五彩的`顏色。轉瞬間，魚鱗云變成一層薄紗，給太陽圍上了一條“圍巾”。不久，太陽放下了“圍巾”，一點一點沉入山澗。它是那么依依不舍，卻仍把最后的光芒送給大地。后來，它下降得越來越快，因為夜幕要降臨了，它深知無法呆在夜晚，最后，太陽看了一眼大地，下沉了。
其實太陽并不傷心，它只為在明日再次升起，只是它太愛今天了，人們也一樣，如果面對無能為力的事，就放棄吧，只有日落過后，才能再次升起，只有沉下一點，才能升起，升到高峰。
小學五年級作文 篇4
有一天，我和爸爸一起去買東西。路經一家寵物店，看見了一只很可愛的小白兔，便要求爸爸買給我。爸爸見價格還算合理，就答應了我的要求。回家后，爸爸為它建了一個小屋。我也把小屋布置得很美麗，讓它可以住得更舒服。
小白兔擁有一身雪白的.絨毛，而且樣子十分可愛。如果不仔細看，還以為它是一團棉花呢！我給它取了一個很適合它的名字—白雪。
白雪有一對又長又尖的耳朵，眼睛則像兩顆閃閃發亮的紅寶石，還長著一個絨球似的尾巴。白雪性情溫和，時而靜止不動，時而蹦蹦跳跳。記得剛隨我回家時，由于對陌生人環境感到害怕，稍有聲響，它便常鉆進小屋不在客廳里玩。
白雪最愛吃新鮮的胡蘿卜，有時候也吃些白菜和黃瓜。他在吃胡蘿卜的時候，總會露出兩顆大門牙，嘴巴不停地抖動，還發出“沙沙沙”的聲音，可愛極了。
每當我孤單的時候，白雪謚乎能感覺得到，便跳到我身邊陪我玩，替我解悶。當我開心時，它也活蹦亂跳，象在分享我的喜悅。
我們全家人都很疼愛白雪，它為我們帶來了許多歡樂。我希望白雪可以永遠和我們在一起。
小學五年級作文 篇5
39世紀末，由于人類過度的開采能源，地球的能源即將枯竭，所以人們利用僅存的一點點能源讓宇航員們去其他星球上尋找蘊含強大能源的元素晶石。而這些元素晶石最基本的功能是釋放和吸收自身的元素能源。那么，這些元素晶石都有些什么超強功能呢？請聽我一一介紹吧！
金石：在各個星球上的巖石中提取而成，其功能是可以治愈鉛、砣等重金屬中毒而導致的疾病。而在工業中呢，這些金石還可以為需要使用金屬的`冶金行業提供便利；還可以使一般的金屬變得顯著而耐用。
草石：在植物細胞中提取并合成，其功能是使樹木能迅速生長并凈化空氣，吸收二氧化碳和釋放氧氣。
水石：在稀少的水資源中提取而成的精華，再經過反復克隆，水石就會越變越多。其功能是可治療病患因缺水、脫水導致的酸中毒癥狀。
火石：在蘊含大量巖漿的木衛二內提取制成。其功能是無痛無痕拔火罐，使人體內的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食機，只要將一塊火石放入食物中，兩秒鐘后及時取出，香氣四溢的美味佳肴就可以食用了。而且，火石還可以有效地防止火災的發生。
土石：由泥土中的細胞合成，其功能是它產出的土壤十分肥沃，種出的莊稼十分茂盛而粗壯，而且土石還能有效的防止地震和泥石流呢！
氣石：在氣體之中提取合成，由于各星球的氣體都比較多，因此氣石的數量數不勝數。其功能是可以凈化空氣，使霧霾完全消失。而且還能使那些需要氧氣者能迅速充滿活力！
雷石：用摩擦的方法與化學反應產生的能量合成，其功能是可以有效的防止雷電劈死、劈傷人；還可以用來發電呢！
光石：由太陽光合成。其超強功能是使那些失明者能瞬間重見光明，世上皆不在有盲人存在。
風石：由自然風合成。其功能是可以使龍卷風、臺風沒有立足之地。
沙石：用沙子來合成。其作用是可以使沙塵暴不再產生，還可以使沙漠變成綠洲……
這些神奇元素石的誕生，將使未來的中國不在因為能源的耗盡而恐慌；我們的國家將擁有無窮無盡的資源；這些神奇而又取之不竭的資源將促使中國的發展更進一大步！我們國家的未來將不可限量，中國一定會屹立于世界民族之林！
小學五年級作文 篇6
剛剛到達新班級的希子老師隨便看了一眼點名冊，大聲沖人群中喊了喊：“蘇小呆！”三秒鐘后，全班爆笑。為什么？因為那傻瓜老師把“果”看成了“呆”。人群中只有兩個人沒笑，第一個是班長宋小舟，第二個是自己一個人坐在最后一排默默無聞的蘇小果。蘇小果以為希子老師存心戲弄她，對希子老師的印象立刻變壞。頭暗暗低沉了下來。希子老師拍拍講臺，嚴肅地說：“剛剛老師念錯了！對不起。”學生們沒有一個人在笑，心里想的出奇地一致：老師不是犯了錯誤都不道歉的嗎？她怎么會，“請蘇小果起立，老師想認識你！”最后一排的蘇小果站起來了，全班的視線都被吸引過去了。希子老師點點頭，說：“好！你就是我們班的班長了。”同學們包括蘇小果都錯愕極了！選班長就這樣？班長，不！應該是前任班長宋小舟站了起來。他說：“希子老師！我覺得您太草率了。”希子老師很開心，她終于找到了一個敢站起來反駁老師的學生，不錯！希子老師點點頭：“那你覺得應該怎么做？”宋小舟自信地說：“我認為，我可以當班長。而蘇小果當副班長，我會幫助她這個新官的。”宋小舟憑什么怎么有自信？其實他聰明的腦袋已經看出了希子老師一定跟蘇小果有瓜葛，不然頭腦正常的老師怎么會叫一個在班級里平凡到不能再平凡的`女生當班長這個重要的職位。當然，要是只知前因不知后果的人怎么會叫蘇小果當副班長。蘇小果的父母在她小時候就出去外面打工，只留下了生活不能自理的奶奶。而蘇小果一放學就要幫奶奶在市場擺攤，那有什么額外的時間寫作業，讀書。再加上班里有些同學一向看不起貧窮的人，自然就不理蘇小果。蘇小果漸漸地遠離班集體了。這些事都是宋小舟在蘇小果的檔案里發現的。希子老師很滿意宋小舟的安排，同意了。蘇小果接下來的一節課都很別扭，因為希子老師把宋小舟調到了蘇小果的旁邊，說宋小舟能夠多多幫助蘇小果。蘇小果一向是一個人坐的，宋小舟一來蘇小果簡直要死了。一下課，蘇小果就像難民見到了太陽似的跑到了她的避難所—廁所。誰知道待會兒會發生什么呢！
小學五年級作文 篇7
星期三下午，陽光明媚，春暖花開，微風徐徐。老師告訴我們今天下午五、六年級的同學將去野外拉練。聽到這個消息同學們高興極了，又蹦又跳，恨不得插上翅膀飛出校園。
下午兩點，浩浩蕩蕩的隊伍向野外出發了，同學們興高采烈，高舉紅旗，唱著校歌：“綠樹縈繞，微風輕輕，白云藍天，金色陽光，撐開一幅美麗畫卷……”
一路上，我們盡情欣賞著大自然的美麗風光。一棵棵樹剛剛睜開睡眼，發出新芽，小草悄悄地鉆出地面，尖尖的，綠綠的，嫩嫩的，探頭探腦，好像在歡迎我們這些遠到的客人。
不知不覺，我們來到了一座山前，我抬頭望去，啊！好奇怪的山啊！我從來沒有見過這樣的山，這座山真奇呀！山有幾層，而且每層顏色各異，結構不同。第一層是黃色，多么像埃及的金字塔；第二層是棕色，像棕色的皮毛；第三層是深黑色，黑的發光；這座山真是“天下奇觀”呀！
我們沿著彎彎曲曲的'小路向前走，這時我已經感到很熱了，口干舌燥，汗流浹背，腳也走痛了，腿也酸了，渾身都沒勁，我真想坐下了歇息一會兒，但是為了到達目的地，不拖大家的后腿，我還是努力堅持著，打起精神，鼓足勇氣，一步一步地走。我想：“野外拉練好辛苦呀！但和紅軍叔叔二萬五千里長征比起來，這又算什么呢？他們吃樹皮、草根，爬雪山，過草地，天當被，地當床，戰勝千難險阻。”想到這些，我腿也不酸了，腳也不痛了，昂仰首挺胸，大踏步地向前走。經過兩個小時的跋涉，我們終于來到了一片綠茵茵的草坪上。
在草地上，我們盡情地玩耍，有的做游戲，有的跳舞，有的吹哨子，有的講故事，還有的把野草當樂器吹出了動聽的聲音。
夕陽西下，野外拉練圓滿結束了。同學們在老師的帶領下朝著返校的路上走去，一路上我的心情久久不能平靜。這次拉練增強了體質，磨練了意志，戰勝了困難，使我懂得了學習就像爬山一樣，只要一步步走下去，就能攀登科學的高峰。
小學五年級作文 篇8
“哐哐哐哐……”我用力地捶打釘子。門關處搖搖欲墜，我在垃圾堆一樣的釘子里找出了一根又長又直的，拼命往里敲。“咣，咣，咣。”我三下子，把最后幾厘米打進去，抹了一把汗。
學習不太好的我，似乎找到了自己的優點，可是，并沒有注意。
時間一下子飛過20xx年，飛向20xx年。
“離下課還有多久？”“不——知道。”同桌回答。我等了一會兒，又一會兒，“鈴鈴鈴！”下課鈴，也就是放學鈴響了。我飛奔向爸爸的單位。
“爸！給我兩枚釘子和一個錘子！”我放下書包，喊道。爸爸皺起了眉頭：“要這個干嗎？”我對爸爸說：“后面貼星星的板掛下來了！”爸爸二話不說，給了我需要的.東西。
我來到了班級門口。“咦。”我瞪大了眼睛——門鎖了！我陰沉著臉，走向門后，“沒記錯的話，這扇窗可以開。”我自言自語，心虛地看了看攝像頭，又看了看辦公室——沒人。
我飛快地爬進窗子，三兩下釘好釘子，再飛快地爬出來，走了。正所謂“做好事不留名”嘛！
我知道了，我的光芒，不像他們嘴里“別人家孩子”的光環那樣遙遠，也不像“成績穩定”的人那樣平和，我頭上的光環是“修理大師”。不是我自夸，家里的門，我修的，外婆家的門，我修的，家里的柜子，還是我修的。
我閃耀著的光芒很微弱，但我的確在發光。