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二年級(jí)作文300字【集錦4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的一首詩(shī)。一聽(tīng)詩(shī)就是多么美麗的荷花呀!我也喜歡荷花。
看，荷池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密層層的荷葉片可見(jiàn)一根根墨綠的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開(kāi)花了，露出了嫩黃的小蓮蓬﹔有的`才綻開(kāi)幾片花瓣兒，像是一個(gè)害羞的小姑娘，正向著行人微笑著﹔有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的·········
微風(fēng)習(xí)習(xí)，河池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕的搖曳起來(lái)，好像在偏偏起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!
一場(chǎng)雨后，河池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛淋浴過(guò)的仙女，亭亭玉立在池塘中。一場(chǎng)微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而滾落到池里·······構(gòu)成雨后河池美麗的新景象。
我愛(ài)那美麗的荷葉!
二年級(jí)作文300字 篇2
折紙是一種很有趣的游戲，它可以把普普通通的一張紙變幻成千奇百怪的造型，我非常喜歡它。
星期六早上我沒(méi)什么事做，就把媽媽以前給我買(mǎi)的折紙拿了出來(lái)，又拿了些卡紙出來(lái)，開(kāi)始做折紙。折紙的時(shí)候?qū)φ垡R，折后要壓平，否則的話，折出的東西就不對(duì)稱(chēng)，不夠美觀。折紙時(shí)還要注意另外一個(gè)要點(diǎn)，折的時(shí)候要到位，各部分比例要平衡，要不然的話，折出的東西就象怪物一樣難看。光有這兩項(xiàng)基本功還是不夠的，還要知道你想折什么，之后要認(rèn)真地看書(shū)，仔細(xì)地思考，慢慢地體會(huì)，理解書(shū)上的意思，就能夠做出美觀的你想要的`東西了。經(jīng)過(guò)一番努力，雖然也遇到一些小麻煩，但是都被我克服了，最后我終于折出了很多可愛(ài)的造型，有美麗的白天鵝、漂亮的小汽車(chē)、南極來(lái)的小企鵝.................它們一個(gè)個(gè)栩栩如生，好象要?jiǎng)悠饋?lái)似的，好玩極了！
折紙培養(yǎng)我們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓我們從小就做到心靈手巧，折紙真是一種好游戲啊！
二年級(jí)作文300字 篇3
今天，我們班去周浦花海秋游。
我們剛下車(chē)，就被眼前的景色迷住了，各種各樣的花兒盡收眼底。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的好似一團(tuán)熊熊燃燒的烈火;黃的好似一隊(duì)閃閃發(fā)光的金子;白的好似一片巨大的云朵懸掛在天邊……
而旁邊的野菊花兒也不甘示弱，它們努力地挺直纖柔的`腰肢，努力地把花骨朵綻放。我走上前，彎下腰細(xì)細(xì)地觀察其中的一朵花，又摸了摸花瓣：它的花瓣即柔軟又濕潤(rùn)，宛如一片薄紗。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，有一股芳香撲面而來(lái)。我們聞香而去，來(lái)到了一片花海前。這兒的花姹紫嫣紅，即看不完，也看不厭。許多花迷在花叢中跑來(lái)跑去，舉著相機(jī)，左拍一張，又拍一張。
突然一只蝴蝶飛了起來(lái)，它在花間翩翩起舞，忽高忽低，忽快忽慢。漸漸地，它可能是疲倦了，停在一朵花瓣兒上不動(dòng)彈了。
一眨眼，已經(jīng)到了晌午。我們上了車(chē)，但仍舊沉浸在花香之中……
二年級(jí)作文300字 篇4
“有許多人，并不知道他們放棄的時(shí)候，距離成功有多近。”愛(ài)迪生曾這么說(shuō)，我也一直用他的話來(lái)警惕自己，所以我一直都沒(méi)有忘記自己心中的夢(mèng)想──成為一位藝術(shù)家。
從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡拿著筆在每個(gè)伸手可即的地方畫(huà)畫(huà)，這些童年的小插圖讓我打下良好的基礎(chǔ)，讓我在之后的創(chuàng)作上更能得心應(yīng)手。等到我透過(guò)繪本認(rèn)識(shí)了知名 作家“幾米”之后，我簡(jiǎn)直像是走進(jìn)了一個(gè)奇幻世界。他的作品總是充滿意境，短短的幾句話、沒(méi)有特別華麗炫目的插圖，背后卻都蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的.意義，讓人回味再三。這也讓我學(xué)會(huì)思考自己應(yīng)該如何去構(gòu)圖，應(yīng)該怎么去用字遣詞，才能確實(shí)無(wú)誤的傳達(dá)給別人。
現(xiàn)在的我，也常常參加校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)繪畫(huà)比賽，除了贏得旁人的贊賞，也得到了為數(shù)不少的獎(jiǎng)狀，但我知道自己要努力的地方還有很多，不能以這一點(diǎn)小小的成就自滿。當(dāng)下除了要加強(qiáng)著色技巧外，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)似乎會(huì)失去耐心，可見(jiàn)得我的學(xué)習(xí)態(tài)度必須再提升。
我的夢(mèng)想就掌握在自己的手中，我一定要專(zhuān)注用心、腳踏實(shí)地的去做。給和我一樣懷有夢(mèng)想的人們，讓我們都能堅(jiān)持到底不放手，直到夢(mèng)想到手！