五年級(jí)作文7篇【通用】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
5月21日上午，我們小記者來到了麥河農(nóng)業(yè)種植基地。這個(gè)蔬菜種植基地和其他基地有很大區(qū)別，一般的蔬菜種植基地都在農(nóng)場(chǎng)或者有很多種植大棚。可來到麥河農(nóng)業(yè)基地時(shí)，它卻是在一個(gè)工業(yè)區(qū)的頂樓。這讓我一下子來了興趣，好想去探探究竟。
來到頂樓，方先生熱情的招待了我們。接著，就是方先生關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的講座了。在講座前，方先生給我們看了很多日常的蔬菜種植照片。當(dāng)屏幕中出現(xiàn)一張結(jié)著紅果子的照片時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)有位小記者大聲說“這是棗子”，只聽到在場(chǎng)的爸爸媽媽一陣笑聲。方先生連忙解釋，這其實(shí)是番茄。
好吧，其實(shí)在這個(gè)過程中，我也有很多蔬菜是不認(rèn)識(shí)的。我吃過它，但是真的沒見過它是怎么長(zhǎng)的，這應(yīng)該就是城市中長(zhǎng)大的我們的共性吧。在方先生的介紹下，我真的認(rèn)識(shí)了很多平時(shí)餐桌上的很多蔬菜，也清楚的看到它們長(zhǎng)在地上的樣子是怎么樣的。
接著，我們來到了頂樓的氣霧栽培大棚，在里面真實(shí)的看到了蔬菜是怎么長(zhǎng)的，它在氣霧栽培箱里科學(xué)的種植過程。
最后，我們每位小記者還都嘗試在氣霧栽箱里培種植了一棵青菜。原來小小的菜苗需要夾在海綿里，然后露出根，放進(jìn)氣霧箱。這一過程需要特別小心，因?yàn)樾∏嗖嗣邕�很嫩。希望，我種植的小青菜能長(zhǎng)得大大的`，棒棒的回到我們餐桌。
今天的活動(dòng)真的讓我學(xué)到了很多課本中學(xué)不到的知識(shí)，也讓我對(duì)農(nóng)業(yè)種植有了新的認(rèn)識(shí)和全新的了解。
五年級(jí)作文 篇2
十二月的第一周是我們學(xué)校的棋文化活動(dòng)周，活動(dòng)項(xiàng)目有五子棋、暗棋、象棋和老師象棋比賽等。象棋是我最喜歡的興趣活動(dòng)，所以聽到消息后興奮不已，還和另外幾個(gè)喜歡下象棋的同學(xué)擁抱在一起。當(dāng)時(shí)我想：我一定要在這一屆棋賽中賽出好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
很快，我拭目以待的棋賽終于拉開了帷幕。比賽前，我是既激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是通過一年多象棋的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，終于可以一展身手了;緊張的是生怕自己會(huì)出什么差錯(cuò)，贏不了其他同學(xué)。比賽正式開始了，我很幸運(yùn)的是遇到了一位水平不太高的同學(xué)，我輕松地戰(zhàn)勝了他。接著，我很快拿下了第二局。這時(shí)，我仿佛看到勝利的女神正向我走來，向我微笑。
下午，我又把第三個(gè)對(duì)手給“打倒”了。但燦爛的陽(yáng)光是不會(huì)維持太久的。扣人心弦的第四局又開始了，比賽時(shí)，由于我走錯(cuò)了一步棋，讓對(duì)方有機(jī)可趁，并順利吃了我的一員愛將——“炮”。而對(duì)方也并不是無懈可擊的，他也走錯(cuò)了一步，至使他也被我消滅了一員大將。因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)校棋社里的`社友，我們走的每步棋都是萬分謹(jǐn)慎的，所以想棋的時(shí)間相當(dāng)長(zhǎng)。時(shí)間在飛速流逝著，裁判終于拿出了計(jì)時(shí)器讀秒了，毫無經(jīng)驗(yàn)的我面對(duì)著計(jì)時(shí)器真是不知所措呀，我突然聽到裁判說要計(jì)十步，十步過后怎么樣我就不清楚了。原來十步以后就算平局。我也不想再和對(duì)方拖下去了，想和他下個(gè)和局。于是，我想盡辦法走了十步。正當(dāng)這時(shí)意外發(fā)生了，老師說：“現(xiàn)在開始讀秒。”我后悔極了，早知道，我就下好一點(diǎn)了。結(jié)果，這局棋我輸了。事后，老師對(duì)我說：“其實(shí)你有一步好棋，只是你沒有看到而已，如果把你把這步棋走出來，贏的人可能就是你。”我聽了這些話，才真正明白了“一失足成千古恨”的含義了。
最后一局，我雖然贏了，但是我并不開心，我仍在后悔第四局走錯(cuò)的棋。我恨自己太草率了，甚至說有點(diǎn)耍小聰明。
比賽結(jié)束后，我正想離去，但被象棋老師叫住了，他讓我和剛剛進(jìn)來的那位叔叔下一局棋。我想：那位叔叔從我下最后一局開始，就一直盯著我們的棋盤看，應(yīng)該不是等閑之輩，我就和他下了兩局。于是，我們之間的比賽又開始了……剛開始的一局，我贏了，但我總覺得他在讓我。他好像在測(cè)試我的功力有多深。所以到了第二局，他便把我殺得束手無策了。經(jīng)過這局棋，我知道他是個(gè)象棋高手。
這一屆象棋文化節(jié)，讓我真正懂得了“山外有山，人外有人”的道理。看來，我還要更加努力呀!
五年級(jí)作文 篇3
透不出一絲生氣，一只白色的飛蛾掛在殘破的蜘蛛上，煢煢孑立。風(fēng)吹網(wǎng)動(dòng)，等待主人來品嘗這新的獵物
曾經(jīng)看過一本偵探小說，男女主人公到一個(gè)荒島探案。當(dāng)?shù)赜幸粋�(gè)傳說，月原之夜持有禁忌之箭的人會(huì)被神懲罰。任性的女主人公不信邪，硬是抓著那箭不放，結(jié)果真的失蹤了。男主人公找到她時(shí)她被許多線捆著，吊在一個(gè)黑暗的房間，宛如一只死去的飛蛾疲倦地掛在蛛網(wǎng)上。每每讀到這里，就會(huì)覺得自己跟這個(gè)喚作闖的女孩子一樣，因?yàn)楣虉?zhí)而被束縛在人生的蜘蛛網(wǎng)上，無助地掙扎。
城市的`叢林中，有太多的毒寡婦，而我絕非出色的獵手，只是一只傻傻的飛蛾。曾經(jīng)喧嘩，而今卻都已沙啞。我總試著微笑，用力翹起嘴角，卻做不出那個(gè)溫暖的符號(hào)。我像是個(gè)全身纏了上千根線的木偶，只要笑，全身就會(huì)散架。我怕蜘蛛，怕看見被掛在上面的獵物。而有一天，卻看見那讓我從小就退避三舍的蜘蛛網(wǎng)原來那么不堪一擊，被父親的打火機(jī)一燒，只要輕輕一燒。紅蓮火焰燃盡一切邪惡，飛蛾身上的蛛網(wǎng)瞬間化為風(fēng)中的塵埃，消散在空氣中。它卸下縛在身上的桎梏，瀟灑地飛出火海，飛出一個(gè)嶄新的自我。歿中之花剎那綻放，那么美麗，那么驕傲。當(dāng)香氣EF了萬紫千紅的春天，我再次試著微笑，用力翹起嘴角，翹到從未到過的高度，那一刻散架的不是我的身體，而是繞在我身上的網(wǎng)。我拋下過去，既然過去不能過去那我只能去把握還是現(xiàn)在的現(xiàn)在。像飛翔于天地間的沙鷗，為的是尋找一個(gè)奇跡。我看見前路然。且容我如此然。
五年級(jí)作文 篇4
一條饑餓的瘦狼在月光下四處尋食，遇到了喂養(yǎng)得壯實(shí)的家狗。他們相互問候后，狼說：朋友，你怎么這般肥壯，吃了些什么好東西啊？我現(xiàn)在日夜為生計(jì)奔波，苦苦地煎熬著。
狗回答說：你若想像我這樣，僅只要學(xué)著我干就行。
真是這樣，狼急切地問，什么話兒？
狗回答說：就是給主人看家，夜間防止賊進(jìn)來。
什么時(shí)候開始干呢？狼說，住在森林里，風(fēng)吹雨打，我都受夠了。為了有個(gè)暖和的`屋子住，不挨餓，做什么我都不在乎。
那好，狗說，跟我走吧！
他們倆一起上路，狼突然注意到狗脖子上有一塊傷疤，感到十分奇怪，不禁問狗這是怎么回事。狗說：沒什么。狼繼續(xù)問：到底是怎么回事？
一點(diǎn)點(diǎn)小事，也許是我脖子上拴鐵鏈子的頸圈弄的。狗輕描淡寫地說。
鐵鏈子！狼驚奇地說，難道你是說，你不能自由自在隨意地跑來跑去嗎？
不對(duì)，也許不能完全隨我的心意，狗說，白天有時(shí)候主人把我拴起來。但我向你保證，在晚上我有絕對(duì)的自由；主人把自己盤子中的東西喂給我吃，傭人把殘羹剩飯拿給我吃，他們都對(duì)我倍加寵愛。
晚安！狼說，你去享用你的美餐吧，至于我，寧可自由自在地挨餓，而不愿套著一條鏈子過舒適的生活。
這是說，自由比安樂更重要。
五年級(jí)作文 篇5
我，蕓蕓眾生中的平凡一員，一個(gè)膽怯而樸實(shí)的人，卻有著自己的夢(mèng)想。在小小的世界里，早已埋下了不少的愿望，有的只是一株小苗，有的已抽枝吐葉，綻放出鮮艷的花，結(jié)出了嫩綠的瓜。
我，不崇拜風(fēng)靡全球的歌星演員，不喜歡追求時(shí)尚的做法，但我欣賞的是那舞臺(tái)上的佼佼者——舞蹈家。
從我五歲那年在表演廳里看到她們那漂亮的面孔，妖嬈的舞姿，輕盈的身姿，我便入了迷，久久陶醉其中，于是我下定決心，要像她們一樣成為舞臺(tái)之星。
我有過許多愿望，但很多已經(jīng)煙消云散，牢記在心的是我的舞臺(tái)之夢(mèng)。我從幼兒園開始一直在學(xué)舞蹈，傳統(tǒng)的中國(guó)舞，美麗但需要柔軟的身體，迷人的拉丁舞妖嬈但需要身體的敏捷度，這兩種舞對(duì)我來說完全不在話下，牛仔、恰恰、桑巴都是小菜一碟，我正在向我的.夢(mèng)想前進(jìn)。
我上過好幾次臺(tái)表演，一點(diǎn)一點(diǎn)的在突破自己，在許多舞蹈比賽中我都拔得頭籌，一步一步地向我的夢(mèng)想邁進(jìn)。可是我也有過許多挫折。記得剛學(xué)時(shí)，我有一個(gè)動(dòng)作總是做不好，因此總是被人嘲笑，可我沒有放棄它，依然堅(jiān)持，功夫不負(fù)有心人，我克服了許多高難度動(dòng)作，在老師眼里，我是她最驕傲的學(xué)生，她每次都會(huì)讓我多練一些動(dòng)作。
正因?yàn)槲覍?duì)舞臺(tái)的執(zhí)著，對(duì)舞蹈的癡迷和對(duì)自己從來沒有過的松懈，我才有可能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)舞臺(tái)之夢(mèng)，我明白了：只要堅(jiān)持，鐵杵也能磨成針，不能也會(huì)變成可能。
五年級(jí)作文 篇6
有幸在十四、十五和十六號(hào)參加在鄭州舉辦的“全國(guó)教育名家論壇”活動(dòng)。聆聽來自最前沿專家的聲音，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了很多優(yōu)秀的課例。三天的活動(dòng)安排緊張而有節(jié)奏，內(nèi)容豐富，是一次視覺和思想的盛宴。作為一名基層的農(nóng)村教師，能有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，首先真心的感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持，還有就是當(dāng)我身在鄭州孩子教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，他們是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。作為一個(gè)老師能夠得到這么多的鼓勵(lì)和幫助，我覺得自己身在巨大的幸福之中。現(xiàn)在就和大家一起分享在活動(dòng)中我的收獲和感受。
感受名師，走進(jìn)課堂
今天上課我覺得自己的狀態(tài)明顯好很多，激情四射，班級(jí)活動(dòng)熱情十足。這種課堂的影響就是我在此次論壇具體的表現(xiàn)。本屆活動(dòng)有三個(gè)特點(diǎn)：首先，專家不是單兵作戰(zhàn)，而是帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行展示；其次，本次活動(dòng)單刀直入，從課堂入手，呈現(xiàn)了不同風(fēng)格的課堂；第三，課堂觀摩之后就是專家的講評(píng)，精當(dāng)?shù)轿唬瑢?shí)實(shí)在在。
名師到底是名師，專家也不愧為專家。徐長(zhǎng)青團(tuán)隊(duì)帶來的是他們的“簡(jiǎn)約教學(xué)”，像一縷春風(fēng)給廣大數(shù)學(xué)教師帶來了一種全新的教學(xué)理念。“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”，“教師大膽的退，適時(shí)地進(jìn)”等一系列理念讓人耳目一新。黃愛華團(tuán)隊(duì)帶來了“大問題”數(shù)學(xué)教學(xué)思想，在課堂中發(fā)現(xiàn)大問題，圍繞大問題來展開教學(xué)，使課堂充滿活力。柏繼明團(tuán)隊(duì)的游戲教學(xué)和減負(fù)思想更是讓人耳目一新。走進(jìn)他們的課堂，那種震撼，不僅來自他們的思想，更來自于他們的教學(xué)魅力。
思想可貴，技術(shù)更精
數(shù)學(xué)教學(xué)的思想和流派就算是作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，我也是不甚清楚的。因?yàn)閿?shù)學(xué)名家的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有語文方面的名家影響大，例如魏書生、李鎮(zhèn)西、竇桂梅等。孫維剛、吳正憲這些數(shù)學(xué)名家要么已經(jīng)不在人世，要么很難見到。此次活動(dòng)我很有幸聆聽這三個(gè)團(tuán)隊(duì)的專家的講演，我從內(nèi)心里是非常高興地，他們各具特色、異彩紛呈。
思想，我覺得他們都有自己的想法，他們用自己的思路梳理著自己的教學(xué)，創(chuàng)造者屬于自己的數(shù)學(xué)教育方式。雖然每一個(gè)專家只有一天時(shí)間，但是窺一斑而見全豹，他們豐富的教學(xué)思想和理念真是讓人驚嘆。光聽專家講理論，沒什么稀奇的，專家還能把課講好在現(xiàn)在倒是難能可貴。徐長(zhǎng)青老師的課精彩絕倫，妙不可言。黃愛華老師的課細(xì)膩豐富，柏繼明老師的'課生動(dòng)活潑。他們的一舉手一投足都好像是專業(yè)的演員，他們對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)很精到，連寫名字的小紙條為什么是兩個(gè)，我開始還納悶兒為什么？原來這也是課堂上一個(gè)環(huán)節(jié)的道具。令人嘆服！
我也認(rèn)識(shí)了很多來自全省不同地方的優(yōu)秀的教師，他們同樣和我一樣懷著取經(jīng)的心態(tài)，收獲良多。我們的交流取得了很多的共鳴：我們不可能完全復(fù)制名家，但是我們可以取其精華為我所用，經(jīng)過改造進(jìn)入我們的教學(xué)。三天的時(shí)間很快，沒有來得急在鄭州街頭多駐足，新的一周就已經(jīng)開始了，又相信這是一個(gè)新的開始。轉(zhuǎn)了一圈回來，還是離開時(shí)的那個(gè)起點(diǎn)嗎？
五年級(jí)作文 篇7
企鵝和鴕鳥企鵝住在南極，鴕鳥住在非洲，他們兩個(gè)因上網(wǎng)而結(jié)為好朋友。有一天，鴕鳥給企鵝發(fā)了封電子郵件，信上說：“親愛的企鵝，我是鴕鳥，你有空能上我們非洲來玩嗎？”
企鵝并不知道非洲有多熱，糊涂地回了個(gè)“OK”。鴕鳥見了忙在家里布置起來，企鵝也收拾好行李，坐在返航的科學(xué)考察機(jī)來到了非洲。這真熱呀！企鵝哪里受得了！它暈暈乎乎的'坐上一輛冷凍車，這才覺得好受了一些。
車停了，企鵝跌跌撞撞地來到了鴕鳥家，鴕鳥熱情地把企鵝迎了進(jìn)來。鴕鳥家金碧輝煌，可企鵝卻看慣了南極的銀裝素裹，一點(diǎn)也不喜歡。到了吃飯的時(shí)候，鴕鳥才想起來忘了買飲料，它叫企鵝在家等著，自己出去買。
可是等鴕鳥回家后卻哪也找不到企鵝了。它翻箱子，找床底，終于在冰箱里找到了企鵝。企鵝把所有冰淇凌全都吃光了，打了一個(gè)飽嗝，對(duì)鴕鳥說：“謝謝你的招待，但我受不了了，再見!”說完企鵝就走了。鴕鳥呆呆地站在原地，心里想：難道是我照顧不周嗎？過了好半天，它才回過神兒來：企鵝的家在寒冷的南極，怪不得我留不住他啊！