五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
童年的回憶歷歷在目，有許多可笑、又荒唐又幼稚的故事。
記得小時候，我經常看到電視上高雅的模特穿著高貴的衣服，別致的高跟鞋，灑脫地走在大型的'T形展示臺上。心里別提有多么羨慕她們了。我要是也有機會參加模特大賽該有多好呀！
終于有一天，如愿以償，那天我趁家里沒有其他人的時候，拿出媽媽最喜歡的一雙漂亮高跟鞋，穿在自己腳上，然后又找出一條時尚的大披肩，披在自己身上當作拖地的“長裙”。踩著高跟鞋昂首挺胸來到鏡子前一照。“哇！真得好美，像一個美麗的公主！”。當這一切工作準備就緒后，我便興致勃勃地在屋間里踏著模特步走來走去。哎呀！一不小心不是踩著美麗的“公主長裙”便被絆倒了。還摔了“嘴啃地”四腳朝天，疼得我“哇哇”大叫。眼淚像短線的珠子順著臉頰流了下來。同時，碰到了桌子上的裝飾品，撒了一地，花瓶也被摔碎了。“Oh,mydear.等家里人回來我的“末日”就要來臨了。”正在反思自己的荒唐作為，忽然，一陣門鈴聲傳來。不好，一定是媽媽回來了，我慌慌張張地脫下心愛的“長裙”，手忙腳亂地收拾東西，迅速地往柜子里塞。哎！臭美臭美，模特步沒學好，東西扔了一大堆，還差點沒給腳拐了。想起真是荒唐可笑。
五年級的作文 篇2
我與梅老師認識至今已有七八年了。還記得那一節課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學的第一節美術課，而梅老師就是我的第一任美術老師。
梅老師長得高高瘦瘦，大眼睛，臉上總掛著一副讓人舒心的笑容，洋溢著陽光氣息，似乎每一個學生都喜歡上他的美術課。
四年級時，梅老師叫我加入美術小組。每天放學后都去練習畫畫。記得那時，美術室里掛著一幅人像素描，是梅老師畫的。我十分敬佩他有如此好的畫功。于是，我就暗下決心要學好畫畫。每天我去練習畫畫時，梅老師總是問我一句話：你的畫畫好了嗎？其實這并沒有絲毫催促責備之意，只是要關心了解學生罷了。當我把畫交給他時，他總是要仔仔細細地看一遍，然后再把畫中的不足之處一一指出，然后再讓我修改。當我遇到困難的地方，他總是先示范一遍，然后再讓我練習，日日如是，我的畫技也漸漸有了一些長進。
到了五年級時，梅老師帶著我去參加市的比賽。我在賽場上緊張地比賽，而梅老師就在賽場外緊張地等待，還不時給我一些指導。梅老師在賽前就為我花了大片心思：為我找素材、修改、提意見。但我最終還是令他失望了，我只得了優秀獎，與三甲無緣。而梅老師卻鼓勵我說：這次不要緊，‘初生牛犢不怕虎’嘛！明年的比賽繼續努力！聽到老師的'鼓勵，我也重新振作起來了。但是，沒等到我參加第二次比賽，梅老師已經調到其他學校任教了。
再次之后，我們要參加一次集體畫比賽，梅老師還特地回校指導我們。我感到無比的高興，特別努力地練習。可在那一次之后，我與梅老師就再也沒有見過面了。
如今，我仍是那么喜歡畫畫，仍是那么努力地學畫畫。每當我畫畫時，我就想起梅老師，是梅老師帶我進入畫畫這個世界，是他在畫畫上給了我極大的支持和鼓勵。如果沒有梅老師，也許就沒有今天的我。無論我與梅老師能否再次見面，我都想跟他說一句——梅老師，謝謝你！
五年級的作文 篇3
上周老師告訴我們要去天生湖春游，我興奮不已地請爸爸給我買了野餐墊，請媽媽給我買了我愛吃的蛋糕，還準備了一大包零食呢。
春游的時間到了，我早早的就來到了教室和同學們一起等待大客車的到來，不一會兒大客車來了，同學們興高采烈地上了車，差不多半個小時的車程，我們終于來到了美麗的天生湖。 天生湖的風景可美了，那里有平靜而清澈的湖水，有綠油油的.小草，有五顏六色的花，有可愛的小鳥，還有又高又粗的大樹……一片鳥語花香的景象，真迷人呀! 我們來到了一塊平坦的草地上，等大家都放好東西，老師就組織我們玩游戲了。這個游戲可好玩了，名叫“登山尋寶”，首先要在茂密的草叢中找出白色的小紙條，上面會有謎語，只要猜出答案并告訴王老師就可以領獎了。游戲開始了，老師一聲令下，所有的同學象一個個小精靈在草叢中竄來竄去，努力地找著寶藏，一個小地方也不愿放過，看他們多認真啊! 游戲結束，就是我們自己活動的時間了，同學們吃的吃，玩的玩，可開心了。
歡樂的時光總是過得很快，感覺大家都還意猶未盡，我們就又要踏上回家的路途了……
五年級的作文 篇4
五年級下學期，我轉到了黑河小學五年三班，剛進班級時，老師把我介紹給全班同學，告訴他們要和我多交流，多幫助我，讓我盡快地融入這個班集體，聽了老師的話，我的心里流過一股暖流。對這位老師產生了好感。
有一天，老師對同學們說：【老師比較忙，你們如果有什么心里話想和老師說，就把話寫到一張紙上，然后投到交流箱中，我一定會用心和你們溝通的。】當時我想我能寫點什么呢？想來想去實在是沒什么可寫的。時間在不知不覺中流逝著……
下節課是語文，我像平時一樣準備好學習備品，期待著老師的到來。鈴響了，老師捧著我們的作文走進了班級。我看到了老師的臉上洋溢著微笑。老師對同學們說：【同學們的作文寫得越來越棒了，我為你們的進步感到驕傲！】然后老師就開始讀得優同學的名單。我靜靜地聽著，【羅怡冰】，老師的聲音很好聽，不會吧？怎么會是我呢？不錯，接著老師又重點表揚了我，還讓我上講臺前把我的作文讀給同學們聽。我很激動，紅著臉來到了講臺前。我讀作文時有點結巴，同學們都笑我，我的臉更紅了，我抬頭看了看老師，老師的眼睛非常堅定地望著我，好像在說：【沒關系的，孩子！你很棒，堅持讀完！】我頓時有了自信心，堅持讀完了作文。然后，老師對同學們說了一番語重心長的話。那些笑我的同學低下了頭。
我非常感激老師，下課后，我就給老師寫了一段話，投到交流箱里。第二天早自習，我收到了老師給我的回信，我從老師的'話語中感受到了一位老師對學生默默的關愛。
從那以后，我經常和老師交流，在與老師交流的過程中，我懂得了許多做人的道理，我用這些道理來指導自己的學習和生活，感到每一天都那么充實快樂。
五年級的作文 篇5
親愛的弟弟：
我親愛的弟弟，您好。祝賀你爬行得了冠軍。
你現在一定在玩一些很幼稚的玩具和游戲吧？在我小時候也一樣，比如有：買熱豆腐、打針、捉迷藏、防空洞…………。
我現在長大了，不愛玩小時候的幼稚玩具和游戲了，我現在的.愛好是打乒乓球，今年暑假我就參加了乒乓球培訓班，那里的教練教了我打乒乓球的基本功，包括揮拍，引拍，反手推球、擋球……….。我也非常認真努力去學習，學習老師的姿勢、動作以及手法。
老師還告訴我要正式學習乒乓球，要掂球掂三千個才能上桌打球，我們要掂一千個才行，我現在已經掂了6百到7百個球，在兩天之內我一定能掂一千個以上。老師說掂球是打乒乓球的基本功，所以才要求掂那么多，掂球就像砌房子一樣，要把基本打好，才能砌高樓。
盼望你快快長大，歡迎你過來，我一定教你打球。
你的哥哥----鄺野
20xx年7月26日