六年級的作文300字

六年級的作文300字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文300字 篇1

　　我最愛的老師是我的英語老師－侯老師。我們都親切的稱她為Annie！她在小學六年級上學期的時候成為六年二班的英語老師.同學們都非常喜歡她.因為她并不像別的老師那樣如果你犯了錯誤就給家長致電，打小報告等。她在學習上用鼓勵的方法來讓我們學習.如，如果某個同學表現好或者是成績好她就給他一個粘貼。夠五個了就可以去她那領取小禮物。（我還領過一次呢！是個筆筒）

　　Annie讓我當她的英語課代表！是她都以我的信任。每天早晨送前一天晚上的家庭作業我總是第一個送到(不是自戀是老師說的哦！）；上課時我也積極配合老師；課下時我并不把Annie當成是我的老師，她更像是我們的姐姐——善解人意，和藹可親……雖有時對她有埋怨，但總是被她的微笑所俘虜！還有快三個月的時間我們就要分離了！我舍不得你：舍不得你那美麗的'身姿；你那迷人的笑容；舍不得你的一切！對你的喜愛之情無法用文字老表示。

　　最后我對你說一句：I LOVE YOU FOREVER！

六年級的作文300字 篇2

　　天是鉛灰色的，一片片的云有層次的壓在天空上，呼號著。天空落下了婆娑的眼淚，”無邊絲雨細如愁。”是不假的。我正站在六年級的門口。心中塞滿了進水的棉花一樣厚重的愁緒，我正站在六年級的門口。

　　我并沒有躲藏，也沒有推門而入。我靜靜的倚著墻，看無數的`人兒進進出出;看六年級的一花一草;看六年級的歡笑與淚水。我是那樣協調的與墻，與六年級的門口融合在一起。看看也好。一名名學生推開那鮮艷的門，洋溢著快樂的青春氣息，帶著純真的笑容蹦跳著進入六年級。但在我看來，門卻是古樸沉穩厚重的。頗具“一花一世界，一樹一菩提。”的感覺。來到這里，我像是被洗滌了靈魂。透過楠木色的門，我看見……

　　我看見走進去的人，漸漸地被快樂、苦惱、孤獨、離別左右著，如同在波瀾洶涌的大海上失去雙槳的船兒，被浪花戲謔一般的拋來拋去。如果你將來看到一葉孤舟，被狂風暴浪緊緊追趕

六年級的作文300字 篇3

　　昨晚我做了一個有趣的夢。

　　夢境中......

　　邵老師應該是全球最“殘酷”的老師了，教學方法極其嚴格，我受不了了，就給t博士打了個電話，不久t博士寄了個包裹給我里面是一顆藥丸，t博士說這顆藥丸可以讓老師變小，到時候老師就能體會到學生的痛苦。

　　老師吃了藥丸，一眨眼就變成了同學邵小莎的.模樣。發現大事不妙的邵老師急得叫旁邊的黃老師：“小黃……”黃老師生氣地說：“才六年級，就小黃小黃地叫!你不是上午請假了嗎，快去上課!”邵老師悻悻地去了教室。

　　邵老師還沒踏進教室，只見數學老師氣沖沖地站在她面前吼道：“邵小莎，為什么遲到!”邵老師嚇了一跳，“嗯......”“嗯什么嗯，去站著寫一份保證書!”邵老師頓感五雷轟頂。

　　下午第一節課是音樂課是由王老師來上的。王老師的聲音很好聽，邵老師很認真地聽著王老師一邊教簡譜，一邊介紹歌詞。

　　陶醉在悅耳動聽的音樂聲中的邵老師不禁思潮起伏：我也要當一個像王老師這樣溫柔體貼的老師。突然，一道強光閃現，邵老師變大了。原來，只要老師明白了學生的苦處，就會自行變大。

　　哈哈，這只是場奇怪又有趣的夢。

六年級的作文300字 篇4

　　在我的童年里有許多有趣的事兒，其中有件事最有趣。

　　有一次，我在家里閑著沒事，便到處瞎轉找樂，經過姥爺的臥室時，我計上心來，對呀……，我可以玩涂鴉啊！涂誰呢？？？？哈哈……。當然是姥爺嘍。

　　我拿出買了差不多四百年的水彩顏料，弄出黃色、黑色、白色等，當然，還有我最喜歡的水粉色。我拿出毛筆蘸上黃色，把姥爺的.臉都涂上黃色，又用黑色的水彩顏料在姥爺的額頭上寫王字，水粉色的水體顏料是干嘛的呢？是涂鼻子用的。一切干完后，我又發現了一個缺點，那就是沒有胡子，我又拿出黑色的卡紙，剪成胡子的形狀，把它粘在姥爺的臉上。一切弄好之后，我便把東西收拾好，溜之大吉。

　　姥爺睡醒后，覺得臉上有些異樣，便飛奔到洗手間對著鏡子一看！這不看不知道，一看嚇一跳，之后姥爺明白是怎么回事兒了，怒氣沖天地想找我算賬。可是我早就沒影了。無耐，姥爺只好用水把臉洗凈。

　　哈哈……怎么樣，好玩吧，不信你也玩玩看。

六年級的作文300字 篇5

　　我們每個人都有自己快樂的寒假，我也有著一個快樂的寒假。記得去年那次，我和媽媽一起去滑雪，這是多么快樂的一件事呀！！！

　　那天，我和媽媽報名參加初級課程，堂哥因為是此中好手，所以自己單個兒滑。原先，我以為滑雪很容易，很簡單。自己可以像世運的'滑雪高手一樣凌空而下，像仙人騰云駕霧一般，但事實卻不如我所愿。

　　剛開始，我們先在較平的路面，但還是有斜度。教練要我往東，可，我的那雙腳一直不聽使喚，和我做對，它偏往西滑。我向教練大呼“救命”，他滿慢笑笑容地教我，我照著教練教我的方法做了一遍，可，偏偏摔了個四腳朝天。媽呀！這是在教我，還是在害我？我可真湖涂了。

　　后來，我們又去了一個坡度更斜的地方去練滑雪。練著練著，我覺得身旁的景物在不停地往后移，隊伍離我的距離也越來越遠。只聽見媽媽著急地喊著：“快停下來，停下來呀！”我這才如初夢醒。原來我并不是像仙人那樣“騰去駕霧”，我是在往下沖呀。我想停下來，可是，我好像失去了控制一樣，一路亂撞。過路的人見我這般地“瘋狂”，都躲了起來，生怕被我撞到。“不行呀，我控制不了自己的腳。”我大聲地說。

六年級的作文300字 篇6

　　有人喜歡電視，有人喜歡手機，有人喜歡玩具，而我喜歡書籍。也許你會覺得學習的事情都沒有時間做完，哪里來的時間看書呀！但是大家知道嗎？現在考試不單單只考課本上的內容，還要考課外知識。

　　像是《朱自清散文集》、《冰心散文集》等許多著名作家寫的書與四大名著，都是我們的必讀書目。這些書不僅可以增加我們的`知識，還能提高我們的修養。

　　這天，我正在津津有味地讀林清玄的《青春盛開》，媽媽走過來說：“作業做完了嗎？”“做完了呀。”我回答到。“做完了你不復習還坐在這里看書。”“我……”

　　晚上我們坐在沙發上看電視，電視節目里出了一道題：“‘朱德扁擔’的下一句是什么？”題目剛剛出來，坐在旁邊的爸爸就說：“這些題誰知道啊？”我說：“‘朱德扁擔’的下一句是‘不準亂拿’。”“我才不信！”爸爸說。就在這時，電視里又說：“‘朱德扁擔’的下一句是——‘不準亂拿’。”我說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些知識我在課外書中見多了！”我轉身又去看書了，而爸爸媽媽呢？當然是在那里發呆啦！

　　讀書帶給我快樂，書籍里面貯藏了數不清的知識，只要用功去多讀書、讀好書、好讀書，就能在收獲知識的同時收獲快樂。

六年級的作文300字 篇7

　　我慢慢的長大了，還沒來得及抓住時間，它就像火箭一樣從眼前劃過，只是那么一瞬間，不留下一點兒印跡。我覺得，長大就是一種煩惱。幼兒園、一年級、二年級、三年級的時光就這樣從我身邊很快走過，只留下最后的緩沖。

　　小時候，我的'壓力很輕，可現在去很重很重；小時候，我的生活無憂無慮，可現在，卻煩惱多多。我覺得，長大就是一種壓力。

　　晚上，我睡著做了個夢。夢中聽到“主人，你許五個愿望，我會很快幫你實現……”我連忙說“我想學習沒壓力，生活沒憂愁；我想永遠快樂，每次做題都是全對，還能有很多時間玩……”

　　“你的愿望有的我能幫你實現，有的得靠你自己啊！”

　　是的，其實壓力是自己給自己加的，只有自己放下包袱，迎著壓力而上，那壓力就會變成動力的。長大的感覺就是這樣。我要動手動腦，以后就不會有煩惱和壓力了。

六年級的作文300字 篇8

　　人們都說，剛出生的孩子就是一張白紙，而父母是枝蠟筆，在那張紙上涂涂畫畫。未來是美麗的風景，是無情的黑暗，還是光明的前途？這些都只有父母才做得了主。

　　但是，在我那張白白的紙上有著一個問號，那問號雖然不大，卻時時刻刻地擾著我……

　　那是一個寒冷的冬天，天上飄著潔白的雪，真好似“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望街上內外，驚嘆不已。”突然，一個蒼老的背影出現在我的眼里。那是一個老人，衣服破破爛爛，臉上有很多皺紋，在大冬天向著開車的司機們乞求，讓他們給點錢，我怔住了，沒想到我在車上吹空調喝熱水的時候，竟然還有人在寒冷的冬天受凍受苦。

　　很快，那位老人來到了我們車旁，我爸爸立刻關上了那扇開了一點縫的.窗子，那無情的臉看也不看那老人一下，而我在看，看到了她那因為寒冷而發抖的身子，因為沒得到一元錢而失望，還有她那口里嘆出的熱氣。

　　不久，綠燈亮了。我爸爸一踩油門，將那個白發老人甩在了后面，而我卻回過頭，望著那老人，不僅是同情心，也因爸爸那無情的臉。

　　雪花依舊在飄著，不僅飄在老人的臉上，也蓋住了現代人的同情心。

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