六年級的作文常用（5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
一天下午，相老師要去開會。我們班的數學課上不成了，相老師說她出去時不能調皮，然后老師在黑板上寫下了兩個醒目的大字“自習“，就“咚咚咚”地走下了樓梯。
過了一會兒，教室里頓時活躍起來，像開了鍋似的，沸騰了。受到同學們的“引誘”，我也忍不住和周圍的同學講起話來。這時，班長張方心走到講臺桌學著老師的口吻說：“都別亂，誰在講話就站起來！”可是，同學們都把班長的話當做耳邊風，反而鬧得更歡了。
而我呢？我和我的同桌玩起了九宮棋，我似乎比郊游時還要興奮。突然傳來一陣腳步聲，教室的門猛地推開了，進來的卻是一位頑皮的男生。于是教室里就掀起一陣“笑浪”，有的說：“你想把我的狗膽給嚇出來啊！”那個調皮鬼滿不在乎，還大搖大擺的走到座位上。我又和我的同桌玩起了九宮棋，我同桌老贏我。“可惡，你一定使了什么陰謀詭計才老贏我的。”“O(∩_∩)O哈哈~！你要是不服輸的話可以再和我玩，我奉陪到底！”我費了九牛二虎之力才反敗為勝。我沉浸在興奮與喜悅之中，突然一個熟悉的'聲音響起：“我一不在，你們就無法無天，下次我怎么能安心開會啊！”此時教室靜得出奇，連一根針掉在地上都能聽得見。接著，向老師就詢問班長她不在時有誰特別調皮，班長如實的匯報了情況。之后相老師就把那幾個表現不好的同學叫了出來，狠狠地批了一頓，他們個個像霜打的茄子。
哎，當老師不在的時候我們可真是——山中無老虎，猴子稱大王。
六年級的作文 篇2
我有一個非常崇拜的人，她的名字叫葉瑞杉。她為什么是我最崇拜的人了呢？就讓我為大家講一講關于她的故事吧。
她：有一雙大大的`眼睛，長長的頭發，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，白嫩嫩的皮膚……
星期六下午，我和她一起去少年宮上作文課。下課時，只見少年宮的小店門前“人山人海”。這時我和她正準備去樓下買水喝，見一位老奶奶過來為自己的孫子買本子。只見人太多，老奶奶擠不進去，還被一個調皮的小男孩推倒了。大家看見這一切就當沒看見似的，老奶奶站不起來一直座在地上等著好心人的出現。葉瑞杉看到老奶奶坐在地上跑過去詢問：“老奶奶你怎么坐在地上啊？”老奶奶說：“我站不起來，到現在也沒有人來扶我。”葉瑞杉聽了以后急忙把老奶奶扶了起來。這時我正在一旁想：他孫子一會兒就來了，你扶她干嘛呀？葉瑞杉又進去幫老奶奶買來本子。老奶奶接過葉瑞杉買的本子，不住地說：“謝謝你好孩子。”葉瑞杉說：“不用謝。來我扶您上樓吧。”后來，葉瑞杉就扶老奶奶一起上樓了。
你大概也已經知道我為什么崇拜葉瑞杉了吧，因為她特別善良，經常去幫助有困難的人。
六年級的作文 篇3
這，是我們小學生涯中最后一個兒童節，最后一個六一活動了，我們應該給它，給我們的小學生涯畫上一個圓滿的句號。
活動從我到校就開始準備了，我們幾個男生先下去搬凳子，隨后又去教室里搬桌子，忙開了。
活動開始了，我們再一次忙活開來。鋪墊子，搶攤位，貼海報，擺商品，隨后又拿出一張凳子，把文具放在了上面。
第一位光臨的顧客是教了我們三年數學的賈老師來的目的是買一支百樂的可擦筆，看黃樂旸不在，我們也不好隨便報價，就喝了杯咖啡，先到別處逛去了。
后面來的一些，確切的`說，是大部分顧客，都還比較關注我出售的荷式薄荷糖與魚豆腐。活動時間一半不到，荷式薄荷糖就賣了個精光，魚豆腐也只剩下一包了。至于咖啡，除了一開始就賣光的美式冰咖以外，其它咖啡雖然沒有一種賣光，但也沒有幾種剩下很多了。
隨后就到了清倉大甩賣的時刻，所有物品都開始了虧本買賣，抽獎盒也被拿了出來，一元抽一次，可能抽到現金、水筆、橡皮，還有“終極大獎”百樂可擦筆一支，還有可擦筆專屬橡皮。
最終，我們組品均每人獲毛利74元，為班級也捐贈了許多，使我們班成為的全年級，不，是全校捐款額最高的班級，快樂地度過了小學時期最后一個，最歡樂的六一。
六年級的作文 篇4
縱使被繁蕪羈絆，成長如我心中那輪廓分明的太陽，依然有棲息的山畔，雖不是最明亮，但仍是最懷想。——題記
也許成長中的故事氣象萬千，但即使微不足道，也會記憶深刻。
學習騎自行車，算是我自己人生中的一次成長中的脫殼吧，這是我尤為深刻的一次經歷。這次經歷，花費了我整整近一個星期的時間來“絞盡腦汁”的去得到結果。
我的平衡力很不好，那時，一次次的摔倒、摔倒,自己都感到疲倦，厭倦了。放棄了。便努力不讓自己再去想這件事。兩天后，一次走進地下室，瞥見了我的那輛自行車，還是身不由己的向自行車走去，再一次握住了那個冰涼的車把，心血來潮的想，別人會騎，付出的努力肯定比自己多，所以我并沒有任何理由來拒絕這件事。于是，以前的事在現在重規蹈矩的.來了一遍。終于，有一天，當看見自己會騎時，突然感覺以前的摔跤算什么，到現在，仍然抵擋不住一絲一毫的這份喜悅。
微笑，自己原來也可以！我相信，下一次跌倒，一抬頭，又是一次溫暖的笑。也許那是成長鼓勵著我。它的笑容讓我安心。認真地說：我們前赴藍天的契約，飛翔的理由，就是我們的翅膀。
還有一次成長中的故事。
媽媽生了一個弟弟，直到現在已經兩歲了，非常萌。我非常喜歡他。雖然他有時會給我制造麻煩，但他帶給我的更多是樂趣。我一伸手，他就撲向我讓我抱，一見我就緊跟著我，我走哪里他就走哪里，簡直了一個小跟班。
每一個家庭都有可能出現新的生命，而且這個生命的幼小年齡段最淘氣。我的弟弟也一樣——幾乎整天姐姐或媽媽的叫來叫去，每天都會發生一些“事故”，比如書本被撕壞；筆桿被拆散；衛生紙被拽出來一大堆，零零碎碎的小東西到處被他散落在地上、床上、桌上……
每到這種情景，我還是呵呵一笑，心想著縮小弟弟的缺點，放大弟弟的優點。還是感覺弟弟無比可愛。
成長中。
現在仍不空有幾次“不值一提”的成長故事，也許并不是一帆風順，但還是會照亮心底中的明光。
六年級的作文 篇5
同學們都說語文蔡老師總是愛發火，我也有同感。每當語文課沒有人來上時，全班都歡天喜地。
今天第二節課是語文課。上課鈴打響了，同學們匆忙地跑到了教室，一開門，咦？蔡老師竟然沒來！全班立刻像炸開了鍋一樣大吵大鬧起來。有的在打架，有的在大叫，還有的在踢桌子和椅子……我和李佳鍇兩人負責維持紀律。可他們好像無視我們倆的存在，把我們的話全當成耳邊風，左耳朵進，右耳朵出。軟的不行來硬的，只好使出殺手锏了，我們大喊：“李老師（我們的班主任）來了！”這五個字一出，如雷貫耳，教室里頓時一片安靜。一分鐘后，大家才緩過神來，幾個男同學狂奔過來開始群毆我們。有的`用腳踹，好像在踢足球；有的用手打，仿佛在殺雞；還有的用屁股壓，宛如在玩跳跳床。他們邊打邊喊著：“叫你騙人！叫你騙人……”我們倆被他們圍在中間，無處躲閃。沒過一會兒，我們就鼻青臉腫，遍體鱗傷，真是慘不忍睹。
終于，我們的救星——蔡老師來了。她快步走了進來，看到這一幕，大叫起來：“住手，都給我坐好。”我們都趕快回到位子上，老師高聲地批評起來了：“你們是怎么回事，老師不來你們就不自覺是吧！看來要好好地治你們。副班長和學習委員管不了你們是不是，還敢群毆，想請家長是不是？……”等到吃午飯時，她還沒有停止“演講”，我的天啊！
我們又一次領教了語文老師的怒火，簡直是火山噴發呀！
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