五年級(jí)的作文9篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
“哈哈！”“哈哈哈哈！……”一走進(jìn)老舅家就會(huì)聽到表姐開心的笑聲。
我的老舅今年三十八歲了，但仍像年輕時(shí)一樣英俊，一雙炯炯有神的大眼睛，給人的感覺永遠(yuǎn)那樣溫和，挺直的鼻梁下一張總是掛著微笑的嘴，而就是這張嘴時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一些幽默的話語(yǔ)，把我和表姐逗得哈哈大笑。
老舅看上去很斯文，他說(shuō)話時(shí)也是不緊不慢地。他講笑話時(shí)，起初我們以為他要講什么事情，所以都很認(rèn)真地聽著，沒想到他話鋒會(huì)忽然一轉(zhuǎn)，冒出一句笑話來(lái)，這出人意料的.話語(yǔ)，總是把我們逗得哈哈大笑，有時(shí)蹲在地上捂著肚子笑個(gè)不停。
有一次，我和表姐要出去玩，臨走時(shí)和老舅打了個(gè)招呼，老舅聽后，把手一揮，說(shuō)：“塞油娜拉！”他故意把日語(yǔ)中的“再見”音譯成漢語(yǔ)中的“塞油”，還沒有走出門我的們被逗得哈哈大笑。老舅經(jīng)常擅自修改日語(yǔ)或英語(yǔ)逗我們開心。
老舅不但說(shuō)話有趣，而且善于“表演”。那天，電視上正在表演孔雀舞，演員的表演美極了，我們都被那優(yōu)美的舞姿深深吸引，并試著模仿。這時(shí)老舅走過來(lái)了，看來(lái)他也要露一手，只見他彎著腰，兩手捏成了蘭花指，一只手放在額前，另一只手放在腰后，瞧他那高大的身形，怎么看也不像孔雀，倒像一只大駝鳥。原本斯文的臉，再配上這滑稽的動(dòng)作，真是有趣極了，我和表姐被逗得捧腹大笑。
我的老舅看到別人不高興時(shí)，就會(huì)想辦法把他逗樂，所以周圍的人都很喜歡他，當(dāng)然，我更喜歡我的老舅了。
五年級(jí)的作文 篇2
我的理想就是成為一名服裝設(shè)計(jì)師，在20xx年，我20歲的時(shí)候，我的理想實(shí)現(xiàn)了。
20歲的我在一家服裝設(shè)計(jì)的公司上班，有一天，我正在認(rèn)真地設(shè)計(jì)一件服裝的設(shè)計(jì)圖，突然，電話響了，我拿起電話，原來(lái)是總經(jīng)理讓我設(shè)計(jì)一件新款的服裝，我只能先設(shè)計(jì)總經(jīng)理讓我設(shè)計(jì)的服裝，剛剛設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)圖只能先放在一邊了。
想著想著，我突然想到了一個(gè)嶄新的設(shè)計(jì)圖。在冬天，我會(huì)設(shè)計(jì)一種羽絨服，它不但樣式繁多，色彩溫暖，內(nèi)部還配有一個(gè)“暖流器”，可以讓衣服里里外外都是熱的，穿上它的人可以隨意變換衣服的.溫度。我還要在衣服外部裝一個(gè)防護(hù)罩，碰上下雪，防護(hù)罩會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，阻擋大雪；碰上刮風(fēng)或者下雨，防護(hù)罩會(huì)絲毫不動(dòng)，替人們擋風(fēng)遮雨。穿這件衣服的人，一定會(huì)覺得它有方便使用。
設(shè)計(jì)完之后，我把設(shè)計(jì)圖交給了總經(jīng)理，總經(jīng)理就因?yàn)檫@張?jiān)O(shè)計(jì)圖，提拔了我，讓我當(dāng)上了服裝設(shè)計(jì)總監(jiān)。
因?yàn)槲曳浅ｉ_心，所以我又設(shè)計(jì)了一款服裝。我要為全世界的媽媽設(shè)計(jì)一套服裝。那是一套淡粉色的連衣裙，上面有每位媽媽給自己孩子無(wú)微不至的照顧，還有每位媽媽給自己的孩子的深深的愛。穿上這身衣服，會(huì)讓孩子體會(huì)到母親對(duì)自己孩子無(wú)微不至的照顧和深深的愛。
這就是9年后的我！這就是未來(lái)的我！
五年級(jí)的作文 篇3
星期日，媽媽帶我去參觀了克拉瑪依市科技館。一走進(jìn)科技館，科技館里的每一個(gè)展品都讓我震驚，許都奇妙的科技，令我大開眼界。有時(shí)光隧道、迷宮似的鏡子屋、下圍棋的機(jī)器人……不過，最吸引我的還是地震屋。
進(jìn)到地震屋里，我身臨其境般的感受到了地震時(shí)的'情景。按下按鈕就感到情景小屋左右劇烈的晃動(dòng)了起來(lái)，然后是上下晃動(dòng)。我們的身體不由自主地跟著晃動(dòng)、搖擺不定。有的小朋友嚇得臉色蒼白，甚至尖叫了起來(lái)！模擬地震屋終于結(jié)束了，我費(fèi)了九牛二虎之力、跌跌撞撞地爬起來(lái)。哇！原來(lái)地震這么可怕。我們個(gè)個(gè)心有余悸，幸好這只是一種體驗(yàn)。
這時(shí)，解說(shuō)員阿姨開始給我們普及地震知識(shí)：“小朋友們，地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)震動(dòng)，一般是先感到上下跳動(dòng)，然后是水平方向的晃動(dòng)。地震給人類帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，使許多家庭支離破碎、流離失所。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)有十幾萬(wàn)人曾因地震喪失了生命，失去了家庭、親人，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。在地震發(fā)生時(shí)，如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、桌子等三角形的區(qū)域下。如果你在教室里，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼蹲到各自的課桌下。如果在室外要跑到空曠的地面、操場(chǎng)等地方�！甭犃私庹f(shuō)員阿姨的一番話，讓我們消除了恐懼，懂得了許多的地震知識(shí)。
科技館真的有很多我們不知道的科學(xué)知識(shí)，我決定以后好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧妙！
五年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都送過禮物，也收到過禮物，無(wú)論是你送給別人的禮物，還是別人送給你的禮物，每一份禮物都代表一份祝福。下面我就來(lái)為大家介紹一份“愛的禮物”。
上幼兒園時(shí)的一個(gè)圣誕夜，我懷著激動(dòng)的心情準(zhǔn)備入睡，盼望著第二天能看到圣誕老人送給我的禮物。但在床上翻來(lái)覆去還是睡不著，腦子里不斷想象著圣誕老人送禮物的.場(chǎng)面，最后終于在迷迷糊糊的情況下睡著了。
第二天，我早早地起床，興奮地跑到陽(yáng)臺(tái)上，看看有沒有禮物。果然，門的把手上面掛著一個(gè)紅色的袋子，我高興得一蹦三尺高。拆開一看，里面是一盒用七星瓢蟲外形做盒子的糖果。我仔細(xì)地打量著這盒糖果，糖果的開口是瓢蟲的翅膀，這翅膀可以打開，打開后就能拿到糖果。紅彤彤的外殼，黃澄澄的身子，可精致了!拿出一顆紫色的糖果，放進(jìn)嘴里一咬，一股葡萄的味道立即撲入鼻子，真香啊!我狼吞虎咽地吃完了一顆，看著那盒糖果，我已垂涎三尺，接著又情不自禁地拿出了一顆，津津有味地吃起來(lái)。
隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)，我終于知道圣誕老人送禮物只是一個(gè)傳說(shuō)。當(dāng)我知道以往的圣誕節(jié)禮物都是爸爸和媽媽早早地起床，把禮物放在陽(yáng)臺(tái)的門把手上面時(shí)，我真的好感動(dòng)。我體會(huì)到父母親對(duì)我的愛;我體會(huì)到爸爸媽媽的用心良苦;我體會(huì)到他們是那么的疼我。從那以后，我就下定決心，努力學(xué)習(xí)，要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。
這就是“愛的禮物”，這份禮物里包含了爸爸媽媽對(duì)我的愛。相信你們收到的禮物或送出的禮物背后也有很多動(dòng)人的故事吧，快來(lái)和我分享吧!
五年級(jí)的作文 篇5
蔚藍(lán)的天空中掛著一輪熾熱的金陽(yáng)，下面是一池清澈見底的湖水，形形色色的魚兒在此悠哉游哉地游來(lái)游去。其間有一個(gè)身姿挺拔的少女，手捏一柄魚叉，向一條魚盡力地刺去，那魚卻繞了個(gè)彎子，反從她的腿下溜走了。
這少女便是那位村里的“野女孩”。我認(rèn)識(shí)她時(shí)，也正值暑假的好時(shí)光，只穿了一件純白背心裙的她出現(xiàn)在我的視野里，小麥色的皮膚中透出了農(nóng)村孩子的活潑健康，與那雪白形成了鮮明的對(duì)比。她總是不穿鞋子，卻比我還跑得快，清瘦的身影像一陣風(fēng)似的掠過……。
村子后面有一片大樹林，滿是參天的古木，金黃的落葉像地毯似的，踩上去怪舒服了。不出幾日，那林就成了我們的樂土。那天，她手里攥了一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的木叉，邀我說(shuō)“嘿，今日我去戳油果兒，你去不？”我自然是開心的允諾了，對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)然了，快走吧！”隨后便一齊信步走進(jìn)了樹林。
沒想到的`是，林子出人意料的大。四周全是一片翠綠，只能通過絲絲的葉隙隱約看到一點(diǎn)湛藍(lán)的色彩。走著走著，她忽地停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這就是油果樹，你可要看好了！”只見她一把魯起袖子，眼睛全神貫注地死死盯住那兒，將那叉對(duì)準(zhǔn)了一枚油果兒，把它架在樹的枝杈上，接著又牢牢地卡住了那果子，將手中的木杈極用力地轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈——“啪嗒”，油果應(yīng)聲而下，掉落在枯葉堆中�！皡柡Π�？”她得意洋洋地問。我瞧那動(dòng)作顯得極其熟練，快得讓我眼睛都來(lái)不及看，促使我不由得贊嘆不已，大聲叫好。
第二天，我便要她帶我去捕魚。然而怕是禁不住我的再三請(qǐng)求，她終是同意了，一大清早，我和她出發(fā)去了村前的魚塘，看見了那淙淙的流水，聽見了叮咚的回聲。她止住了腳步，對(duì)我喊了一句：“姐們兒，這次可要睢好了啦，看這兒水流急的很，若等會(huì)兒一不留神摔進(jìn)去了，我可沒法救你！”說(shuō)罷，便將隨身帶著的木杈握在手中，小心翼翼地一步一步向水中走去。這時(shí)，一條河鱸游了過來(lái)，魚身兩側(cè)金閃閃的，泛著太陽(yáng)似的金光，正朝這我飛快地游來(lái)，她將手中的木叉高高舉起，人卻像雕塑般一動(dòng)不動(dòng)了。忽然，她的手極快地向前刺去，正對(duì)準(zhǔn)魚的下方，把叉狠狠地扎了進(jìn)去——頓時(shí)水花四濺，激起數(shù)圈漣漪。她抓住叉尾把魚兒提了起來(lái)，只見叉尖插在魚身之上，而魚身則在湛藍(lán)的天空下不停地?cái)[動(dòng)。她提著那尾魚向我走來(lái)，臉上露出了一個(gè)爽朗的微笑，朝我勝利似的揮了揮手。
那幾天成了我記憶中始終也元法割舍的珍寶，使我也體會(huì)了當(dāng)一個(gè)“野孩子”的樂趣，讓我直到今天也無(wú)法忘卻。
五年級(jí)的作文 篇6
“我要乘綠皮火車?yán)�，這可是第一次哦!”這次去西安旅游，我們選擇的交通工具是我從未乘過的綠皮火車，我按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)與興奮，情不自禁地大叫起來(lái)。聽媽媽說(shuō)，我們要乘16個(gè)小時(shí)的火車才能到達(dá)西安，會(huì)在火車上睡一晚�！澳俏覀兯谀膬�?”我好奇地問。媽媽笑著說(shuō)：“我們的車廂是臥鋪車廂，跟我們平時(shí)坐的硬座完全不一樣，在未見到它的廬山真面目之前，你就盡情想象吧!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中還是充滿了疑惑，因?yàn)槲覍?shí)在想象不出火車上的房間會(huì)是什么樣。
來(lái)到站臺(tái)等了一會(huì)兒，終于看到火車緩緩地向我們駛來(lái)，這列火車可真長(zhǎng)啊!足足十六節(jié)車廂，猶如一條綠色的巨龍穩(wěn)穩(wěn)地臥在鐵軌上。我迫不及待地鉆進(jìn)“巨龍”的肚子里，找到我們自己的車廂。原來(lái)一節(jié)車廂也挺長(zhǎng)的，里面有十一個(gè)迷你小房間，每個(gè)房間的兩側(cè)各有一組高低鋪，分為上中下三層，也就是說(shuō)每個(gè)小房間可以睡六個(gè)人。這樣算下來(lái)，一節(jié)臥鋪車廂可以容納六十六位乘客。再來(lái)看看我們自己的房間。Wow!這過道可真夠窄的，寬度不足五十厘米，在這樣狹小的過道里，竟然還擺著一張小餐桌。至于床嘛，真的只夠一個(gè)人躺下來(lái)的寬度。如果你想在這張床上翻身的話，嘿嘿，那就后果自負(fù)吧。床頭是一扇大窗戶，足足有一平方米多，雖然它不能打開，但是卻可以讓你攬盡窗外美景。
等放好行李，一切安頓下來(lái)，我們也該睡覺了。一開始我怎么也睡不著，可能是因?yàn)樘?dòng)了，也可能是因?yàn)榛疖嚥粫r(shí)地剎車發(fā)出的'聲音讓我覺得很不適應(yīng)。不過幸好這樣的時(shí)間沒有持續(xù)太久，不一會(huì)兒，我便伴隨著火車的轟鳴聲進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
五年級(jí)的作文 篇7
寒風(fēng)凜冽，刺骨的北風(fēng)扎在人臉上又痛又冷的時(shí)候，我心頭不時(shí)地有一股暖流涌上心頭。記得那是一個(gè)很冷的冬天，一天，我和小伙伴們高高興興地在銀裝素裹的世界里打雪仗。正玩得開心時(shí)，來(lái)了一個(gè)和我們差不多大的孩子。他是一個(gè)剛從農(nóng)村來(lái)的孩子，父母都不在身邊，和奶奶住在一起，是個(gè)留守兒童，他穿著打扮都很土，我們說(shuō)那些新詞兒他又不懂，所以我們都不喜歡和他玩，還總是叫他“土疙瘩”或者“鄉(xiāng)巴佬”。一看見他過來(lái)，我們就立刻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那個(gè)孩子見無(wú)人理他，一個(gè)人無(wú)趣地走著，忽然不小心摔了一跤，跌了個(gè)跟頭。我們哈哈大笑，有人露出一副幸災(zāi)樂禍的樣子嘲笑他。他在地上坐了好一會(huì)兒，才慢慢地爬起來(lái)。我們繼續(xù)打雪仗，沒理睬他。不一會(huì)兒，他就不見了。過了一會(huì)兒，他又出現(xiàn)了，手里拿著把小鏟子。我想：我們剛才是不是太過分了？他拿著家伙該不會(huì)找我們算賬來(lái)的吧？可沒想到，他并沒向我們走來(lái)，而是蹲在地上用手中的小鏟子鏟著剛才將他滑倒的地上的雪。我們十分納悶，問他為啥這么干。他回答道：不把這地上的雪鏟掉，別人走這里也會(huì)跌跟頭。聽了他的話，我和小伙伴們十分愧疚，紛紛回家拿小鏟小鍬，幫他一起鏟雪。不一會(huì)兒，保安也過來(lái)和我們一起鏟雪了??那年冬天天寒地凍，滴水成冰，可我未覺得有多么冷，反而不時(shí)感到一股暖流涌上心頭，同時(shí)還帶一絲絲的`感動(dòng)。
我從這名留守兒童身上看到了樂于助人的美好品格，他跌倒時(shí)不是總想著自己，埋怨別人，而是在想著別人以后會(huì)不會(huì)跌倒，這種品質(zhì)是我和小伙伴們沒有的。雖然他沒有華麗的衣服，但他卻有一顆寬容、淳樸、善良的心，在他身上我發(fā)現(xiàn)了美，也看到了自己的不足。從那以后，我和小伙伴們都主動(dòng)跟他一起玩耍，他的臉上也透出了從未有過的開心。我希望那年“寒冬里的暖流”總能在生活中出現(xiàn)。
無(wú)論何時(shí)何地，生活中只要有了這種暖流，就會(huì)令人感受到溫暖和友愛。有首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”的確如此，如果我們都能像那個(gè)熱心的孩子一樣，世界一定會(huì)變成美好的人間！
點(diǎn)評(píng)：這是小作者難忘的一段心靈成長(zhǎng)史。被小伙伴們嘲笑的留守兒童，為了不讓別人像自己一樣在雪地里摔跤，默默為大家鏟雪——這樣的舉動(dòng)觸動(dòng)和感染了孩子們，大家齊心協(xié)力一起鏟雪。
五年級(jí)的作文 篇8
乒乓球，是一項(xiàng)快樂而充滿激情的體育項(xiàng)目。打乒乓球可以增強(qiáng)體質(zhì)，可以提高身體協(xié)調(diào)能力，可以改善視力，可以培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)等等。說(shuō)到乒乓球，我和它還有著不解之緣呢！
我是在爸爸媽媽工作的學(xué)校長(zhǎng)大的。當(dāng)時(shí)，我們住的宿舍旁邊就是學(xué)校的乒乓球訓(xùn)練室。每天，家人都要帶我去乒乓球室玩，看到大哥哥大姐姐每天刻苦的訓(xùn)練，也看到他們高超的球技，從那時(shí)起，我就喜歡上了乒乓球。后來(lái)，我上幼兒園了，每年暑假，全區(qū)的中小學(xué)生乒乓球比賽時(shí)，爸爸是一定會(huì)帶我去觀看的。我由衷地佩服那些選手，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，有勇有謀。同時(shí)，我也深知：他們?cè)诒澈笠欢ǜ冻隽藷o(wú)數(shù)的汗水和淚水！
上二年級(jí)時(shí)，在我的一再要求下，媽媽終于送我到青少年宮學(xué)習(xí)乒乓球。教練先教我動(dòng)作，然后就不停地訓(xùn)練，同一個(gè)動(dòng)作要至少重復(fù)上百次，直到通過考核為止。剛開始用球拍的我手酸痛的厲害，動(dòng)作稍微有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，教練就嚴(yán)厲訓(xùn)斥：“動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)！再練！”訓(xùn)練時(shí)，每次教練讓我每組揮拍100下，每次練5組。為了讓自己動(dòng)作規(guī)范，早一點(diǎn)能練習(xí)打球，我每次都揮拍200下，自己把訓(xùn)練任務(wù)加大一倍。經(jīng)過幾個(gè)星期的強(qiáng)化訓(xùn)練，我終于可以在球臺(tái)上“小試牛刀”了！站在臺(tái)上，我興奮不已。教練發(fā)了最簡(jiǎn)單的“上旋球”，我匆忙一接，“啪！”就找不到球的方向了。定睛一看，我倒吸一口涼氣。原來(lái)，球迅速的離開了球臺(tái)，狠狠的撞擊到教練的額頭上了！他怒發(fā)沖冠，瞪大了地說(shuō)：“想清楚動(dòng)作再打，要不然啊，球都被你打到月球上了！”乒乓球室里的學(xué)員們一片哄堂大笑。我又靜下心來(lái)回憶一下動(dòng)作要領(lǐng)，再次接教練的同樣的發(fā)球，按照動(dòng)作要領(lǐng)大力地打向?qū)γ妫瑳]想到再次打飛了！教練示意我站到一邊，看別人練習(xí)，我自言自語(yǔ)到：什么破玩意兒！我不干了！一種放棄的想法油然而生。
回到家，我向媽媽傾訴我的氣餒和不滿。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)持不懈才行啊，哪有人一學(xué)就會(huì)的呀？那些乒乓球健將每一個(gè)動(dòng)作都是經(jīng)過成千上萬(wàn)次訓(xùn)練的，也付出了很多汗水和心血，才打的那么得心應(yīng)手。你受一點(diǎn)委屈遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，怎么行呢？一定要記住：無(wú)論做什么，要能贏得起，也要能輸?shù)闷�！”在媽媽�?鼓勵(lì)之下，我暗暗下定決心：遇到困難要自己克服！
于是，我重新回到了青少年宮，更加細(xì)心地聽教練講解，手磨破了，就簡(jiǎn)單包扎；身體累了，就適當(dāng)休息。經(jīng)過自己的不斷實(shí)踐，無(wú)數(shù)次的接發(fā)球失誤，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，我逐漸掌握了乒乓球的打法與技巧，技術(shù)水平飛速提高，成了我們乒乓球館里小有名氣的“乒乓球小將”了！
現(xiàn)在，我和乒乓球已經(jīng)成了形影不離的“好朋友”，它充實(shí)了我的業(yè)余生活，陶冶著我的情操，也讓我學(xué)到很多做人的道理。
五年級(jí)的作文 篇9
步入初中，升入八年級(jí)，一個(gè)艱巨而光榮的任務(wù)再次降落到我身上——當(dāng)一名學(xué)校的升旗手。讀小學(xué)時(shí)我就是一名學(xué)校的升旗手。每個(gè)星期升國(guó)旗，降國(guó)旗都是莊重而嚴(yán)肅的事情，我從來(lái)到不敢馬虎。
近幾日來(lái)，大雨久下不停。星期一的早晨，雨更是如盆傾而下，絲毫沒有要停下來(lái)的意思。全校同學(xué)都不能排著整齊的隊(duì)伍，站立在操場(chǎng)上舉行隆重的升旗儀式。這個(gè)時(shí)候通常都是由我們升旗手悄悄的升起。今天的雨似乎沒有停止的意思，若是等到雨停下來(lái)再去升旗，恐怕是等不到咯�？煲险n了，還是趕緊把旗升上去吧。于是我和另一個(gè)升旗手譚富通急忙拿了把單人雨傘，護(hù)著國(guó)旗就往升旗臺(tái)下走，當(dāng)他把繩子解開后，我來(lái)綁旗。譚富通撐著雨傘來(lái)為我遮雨，但傘太小了，雨水依然淋在國(guó)旗上和我的背上。
在雨水下綁旗太難了，在傘下的活動(dòng)空間也太小。雨越下越大，手里綁旗的動(dòng)作也越來(lái)越緊張，旗桿上有水。把繩子套進(jìn)去的時(shí)候，可誰(shuí)知道，旗桿上的水一打滑，那個(gè)小旗桿直往套繩子的手上撞，劃了右手食指一道口子，鮮血直流。望著手上的鮮血，又想起了三年前的那場(chǎng)降旗……
那個(gè)星期五的.下午，也是下著滂泊大雨，雨中的國(guó)旗顯得更加鮮紅。即使是下大雨也要把國(guó)旗降回來(lái)，好好的保管。當(dāng)時(shí)，我和另一個(gè)升旗手龍星至一起，我撐著雨傘，由他來(lái)降旗�？赡苁侵被丶野�，旗下降得很快，在最后那一段可能他沒拉住吧。綁國(guó)旗的旗桿從他手中穿過，劃到他手中一道口，暗紅的血液從傷口流了出來(lái)。我急忙幫他接住旗，放好旗后，幫他止好血，貼好止血貼，然后就匆匆離開了校園。
這一次應(yīng)該是我和龍星至同學(xué)最后一次合作吧，后來(lái)他被人打了以后就悄無(wú)聲息地轉(zhuǎn)學(xué)了，對(duì)此我感到非常難過。
而如今在雨下的這次升旗，也代表著新的希望——我期望能與他的再次重逢。
雨淋著傷口，我鎮(zhèn)定地綁好旗，目送著國(guó)旗在雨中緩緩上升。
若再次重逢，龍星至，你，還會(huì)記得那雨下的國(guó)旗嗎？
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