四年級的作文

四年級的作文合集[8篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　一提到我的好同學楊蘇玉，我就不由自主地豎起大拇指。

　　楊蘇玉是我們班的“熱心腸”。有一次，我們班第二壞的趙陽宇在課堂上傳紙條罵我，我一直沒理他。到下課后，他又纏著我不放，我只好打了他一下，他對著我的.鼻子打了重重的兩拳，我的鼻子一下子流出了兩行“番茄醬”。楊蘇玉看見了，把我扶到樓下，幫我把“番茄醬”用水洗干凈，還用紙把鼻血止住。

　　哦，我忘了給你們介紹他了吧，那就來聽聽吧！他長著一張圓圓的臉，忽閃忽閃的大眼睛像兩顆大黑豆，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，學習成績處于中等。

　　楊蘇玉“心中有他人”的品質永遠值得我們學習。

四年級的作文 篇2

　　最近，我家來了一位小客人。他是誰？哦，原來是一只和我手心一樣大的小巴西龜。它的殼是橢圓形的，上面有一些不規則的六角形，六角形里面還有一些不規則的小六角形。它有一雙凸起的大眼睛。它的腳是橢圓形的，從肉里面伸出一只爪子，摸起來滑滑的，就像一個圓圓的肉包子。它的尾巴細細的，就像蝌蚪的尾巴，可愛極了。我給它起名叫“可愛”。

　　小烏龜剛來我家的.時候，可有趣了。它在水缸里的時候，常常轉著它那大眼睛，好像在想：我怎么樣才能出去呢？ 看著烏龜的樣子，我忍不住用手摸了一下它的頭，它立刻把頭和四肢縮進自己的“小房子”里，過了一會兒，它才慢慢地把頭伸出來，似乎看看有沒有危險。有一次，它把兩只前腿趴在魚缸的缸沿上，想爬出魚缸。誰知，撲通一聲，又摔在了水里，四腳朝天，我很想幫它一把，可是我還沒有碰著它，它已經用力一撐，身子已經翻過來了。它朝我望了望，好像在說：小主人，你看，我很棒吧？可是，它來到我家這么久，卻沒有吃過東西。我放了許多食物，有熟米飯、蘋果、生的牛、豬肉和龜飼料。但，它對食物不看也不動，眼睛也不睜開。我從網上了解到烏龜的這種現象可能是它準備冬眠了。

　　我喜歡我家的小巴西龜。

四年級的作文 篇3

　　最近發生了一件有趣的事：汽車王國將要舉行一個比賽——誰的貢獻大。

　　比賽這天，所有的汽車，不管是白的、黑的，還是新式的、老式的，都集中的汽車廣場上。它們發動著引擎、鳴著喇叭、閃著大燈，七嘴八舌地爭吵著。

　　小轎車搶先發言：“嘀嘀！我的貢獻肯定最大。你們看，我流線型的車身，錚亮的烤漆，柔軟舒適的座椅。速度又快，價格又實惠。特別是刮風下雨時，有了我出門就方便多了。現在，幾乎每家每戶都擁有我了。你們能找出我的缺點嗎？”

　　大巴車聽了很不服氣，使勁地響了響喇叭：“叭叭！我雖然不能像小汽車那樣速度很快，但是我可以一次性運送50人，平均下來的車費少多了。不管是春夏秋冬，我都是一直為人民服務的。誰的貢獻都沒有我大！”

　　“嘟嘟！你們不要小瞧我嘛！”面包車也迫不及待地說出自己的優點，“我比小轎車的載重量還多，比大巴車速度還快，還有……還有……反正你們有的優點我全有。我的貢獻是最大的！”

　　貨車更急了，面包車的`話音剛落，它就搶著說：“嗚——我沒有小轎車速度快，沒有大巴車載客量大，也沒有面包車方便……”小轎車、大巴車、面包車聽了心里喜滋滋的，都露出得意的模樣，都認為自己的貢獻大。

　　貨車接著說：“可是，我有一個優點你們都沒有，那就是我的載重量高達幾十噸！你們行嗎？”說完，貨車露出得意的表情。

　　越野車急得臉都紅了：“你們的輪子陷在泥坑里能自己出來嗎？哈哈！我的四個輪子又大又寬又有力氣，再泥濘再陡峭的道路我也不怕。外出探險我越野車是最佳的選擇！”

　　賽車在旁邊哈哈大笑：“別吹了，就你們還想跟我比，我可是世界上跑得最快的汽車！”

　　一款新能源汽車語重心長的對大家說：“你們都有各自的優點，人類會根據自己的需要選擇你們的。但請大家注意，節能環保是未來汽車發展的趨勢，如果你們不能跟上科技的腳步，就面臨淘汰的危險呀！”

　　汽車王國的比賽結束了，新的一輪比賽又開始了……

四年級的作文 篇4

　　我家養了一只小螃蟹，它在盆子里生活了很長時間，并且十分兇猛。今天，家里來了一位“不速之客”-——大閘蟹。

　　大閘蟹剛進水里，小螃蟹就展開了第一輪攻擊。小螃蟹真是一點都不好客，只見小螃蟹以迅雷不及掩耳的速度爬上大閘蟹的背，賴在那里不肯下來。大閘蟹不甘示弱，猛地把背抬起來，還揮舞著它的兩個鉗子。小螃蟹從大閘蟹背上滑下來。第一局，大閘蟹勝。

　　小螃蟹發起了第二輪進攻。它狠狠地夾住了大閘蟹的腿，大閘蟹痛得揮舞著鉗子，想夾住小螃蟹，無奈盆子太小，行動不靈活，只得敗下陣來。見大閘蟹無可奈何自己，小螃蟹就更不手軟了。第二局，小螃蟹勝。

　　沒過多久，它們又開始第三番較量——搶食物。我投下一些小蝦米，大閘蟹立刻大口大口的.開吃了，小螃蟹生氣地推著“入侵者”，也開始搶蝦米，大螃蟹一擠，小螃蟹就到一邊去了，就這樣，你推我，我推你。等它們推累了，小螃蟹鉆到大閘蟹肚子下，兩人安安靜靜享用它們的美餐，讓人懷疑剛剛那場激烈的斗爭有沒有打響過。

　　一場螃蟹間的較量就這樣結束了。

四年級的作文 篇5

　　人在生活中，有許多的第一次，在我的生活中，有許多次很有意義的“嘗試”，比如第一次嘗試買菜讓我永生難忘。

　　記得那是在我二年級時，一個寧靜我星期六早晨，天空萬里無云，冷風卻在呼呼的吹著，我接到了一個重要的任務——去買菜。開始我十分興奮，因為我剛學會了騎車，正好可以派上用場了！剛跨出家門，我冒失的毛病又范了——車鑰匙忘拿了。只能重返家里開門拿鑰匙，一番周折后，終于能跨上自行車去菜場了。邊騎冷風邊在耳邊吹，聲音象老虎的叫聲，我不禁打起了哆嗦。

　　到菜場了，一條條活蹦亂跳的魚首先映入我的眼簾。我立刻跑過去看，看得太入迷了，沒聽清老板的問話，就胡亂的'答應著老板：“買”。回過神來時，魚已經買錯了，媽媽讓我買的是鯽魚，但現在老板給我殺的是草魚，心想，唉，買錯了怎么辦？又一想，反正樣子長得差不多，算了吧。買完了魚，我的錢都只剩不到一半了，邊走邊想：媽媽還讓我買什么菜呀，青菜？卷心菜？想得正入神時，我已經來到蔬菜區了，老板娘問我：“要買包菜嗎？”“對了，就是包菜”心里回答著，嘴巴早已說出了“買”字。買完魚和蔬菜的覺得任務完成了，決定回家去。

　　一路上，我一邊哼著小曲，一邊騎著自行車，心情十分激動。回到家時我驕傲地把食物給媽媽看，等待著媽媽的表揚。但是媽媽不但沒表揚我反而有點責怪的口氣說：“我要你買鯽魚你怎么買了草魚回來，還有菠菜呢？怎么變成包菜了？”這時我踩在腳下的浮云似乎消失了，我的心情一下跌到谷底，愁眉苦臉地說：“反正名字差不多，味道肯定也差不多，湊合吃吧！”媽媽聽了我的話笑得人仰馬翻。

　　這是我第一次買菜，雖然菜都買錯了，但這次經歷對我卻非常的有意義。它不僅讓我認識了好幾種魚和蔬菜，還讓我知道了買菜也是一門大學問，做任何事都要認認真真。

四年級的作文 篇6

　　我是吉首市乾州八小五年（3）班的一名小學生，我們學校的校長是位女的。她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑發亮的頭發，一看就知道她是個非常精神、干練的人，她就是我校的姚校長。

　　我喜歡她。因為她每次見到我，都會笑著先喊我：“張維民，你好！”剛開始，我還有點不好意思，心里還有點得意：校長都曉得我的'名字呢！后來我覺得她先喊我，我也要喊她。所以我每次見到她，就會先喊她。我普通話講不好，就用吉首話喊她。有一次我喊她，她正和有個老師講話，沒聽到，我就打轉身，用好大好大的聲音喊：“校長好！”好像把她嚇了一跳，向老師趕快告訴校長原因。她沒有罵我，還笑著給我道歉說：“哦，張維民，我沒注意你的問好，對不起哦，你好！”倒把我搞得不好意思了！向老師后來給我講，以后看到校長和別人講話時，莫打擾她。剛開始我還記得到，過后就又會忘記。每次看到校長還是會大聲喊：“校長好！”因為她是我的好朋友！我喜歡她啊！

　　她每次來我們班的時候，都會先來到我的課桌前說：“張維民，你好。”每到這時我會感到心慌地說：“校長好！”她還會問些關于我學習上和課堂的一些情況。比如說，她問我：“你喜歡現在的課堂嗎？”我馬上回答說：“喜歡”，她又問“為什么？”我回答說：“如果在課堂上我們有弄不懂的地方，我們一起好討論，交流一下意見。”校長聽了我的回答很高興。

　　我以前是一個比較調皮的孩子，但姚校長從來不討厭我，她就是我永遠的朋友！

四年級的作文 篇7

　　剪紙是我國民間的一種傳統的裝飾藝術。與刺繡一樣，它是智慧與技巧的結晶，又蘊涵著生活的美。其實，剪紙也并非一樁難事，只要經常動手，堅持下來，就會功到自然成。那么究竟該怎樣剪紙呢？

　　剪紙，選用工具是第一步。第二步是根據造型先進行紙張的折盈。例如，剪四方形的，對折再對折；五方形的，對折后，再按1：3的比例折成‘’V”形。折一定要折得整齊、嚴實，并要壓平。初學者可先將花紋用淡筆畫上。第三步，根據畫出的筆印剪。花樣應多采用曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉動要與剪的`方向配合好，膽大而心細，這樣剪出的紋路才清晰連貫。最后，除去多余的部分，再剪出一個外框。這時，一件小小的作品即告完成。

　　對于另一類剪紙，也就是畫面形的，如一個人物或動物，一座房屋，山、樹等的具體形象的剪紙，更需要作者的細心。若是臨摹，首先需把畫面搬出，可利用鉛筆涂印的方法；若是自我創作，則先要構思畫面。它不同于畫圖，有的地方必須巧妙地連接，且不傷大局，否則一脫節就不能稱之為剪紙了。值得注意的是，剪時不要先剪大塊的部分，應先從細小的部分著手，由小及大，最后剪出外輪廓，否則細小部分不易固定，易剪壞而前功盡棄。

　　剪出的作品可以收藏在書中或空白筆記本中，夾在兩頁之間，上面再攫上一層半透明的紙，保持整潔。待心靜時翻閱欣賞，嘿，？那才是其樂無窮呢！

　　學習剪紙，可以培養自己多方面的品性：精細、專注、耐心、靈活等。在不斷實踐中，你會感受到剪紙藝術樂趣無窮。

四年級的作文 篇8

　　家，是一個接納你、并有人愛你的地方，里面有你的親人，他們呵護著你。在我的家里有五個人：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽和我，當然，我還有很多親人，這兒就不一一說了。

　　我的爸爸是個童心未泯的人，喜歡和我做游戲。一到冬天，爸爸和我就開始“跑圈”，其實就是圍著桌子跑。不是他追我，就是我追他，我們一直跑，爸爸做著各種夸張的動作，好像要抓到我一樣，可是他卻怎么也抓不到，逗得我哈哈大笑，我們一直笑到氣喘吁吁才停下來。而夏天呢，我們會去買麥當勞的甜筒，爸爸總會弄出點新花樣，不是把冰淇淋挖個坑，就是把冰淇淋添出一個新造型，惹得我哈哈大笑。

　　媽媽是家里學識最豐富的人，語數英樣樣都在行，只要我有題目做不出，她馬上就能想出來。媽媽也很會燒菜，每到周末，媽媽就會亮出她的“拿手絕活”給全家人燒一頓豐盛的晚餐。

　　奶奶是生活中的“智多星”，她總能用舊的東西，做些又新又實用的東西。奶奶也是家里的'飯菜“主管”，如果我明天想吃紅燒肉，還得提前和奶奶說一聲。

　　爺爺是個特別愛扔東西的人，估計是覺得家里太亂了，總是不分青紅皂白，亂扔東西，家里只要有東西丟了，就找找爺爺，一準兒是被爺爺扔掉了。但是爺爺也是家里最寵我的人，我想要什么，他就給我什么。

　　最后是我，我今年十歲啦，性格開朗，興趣愛好廣泛，但是很粗心，老是寫錯字。

　　這就是我的家，我那幸福美滿的家。

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