三年級的作文（必備）
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
小草，小草雖然不像玫瑰花那樣美麗動人，也不具有茉莉花的香氣，更不具有百合花的嬌氣，但是小草比那些名貴的花堅強多了。
有一次，我正為我種的鳳仙花澆花時，看見了鳳仙花長出了嫩綠的小芽，突然，我又發現旁邊多了幾根小草，那么討人厭，我這株嫩綠的小芽旁怎能有那么多的小草呀。我伸手去拔，怎么也拔不起來，最后，我用上九牛二虎之力終于把這討厭的家伙拔完了。
過了幾天，我又看見這倔強的小草又長了起來，這可讓我惱火了，我拿起石頭，把小草壓壞了。心想：“這小草怎么那么倔強啊，可是小草是不會逃過我的手掌心的。”
又過了幾天，這頑強的小草又長了起來了，我這次沒有去拔小草沒有去壓小草，而是去幫小草澆水，因為這既頑強，又倔強的`小草讓我輸得心服口服了。
在這件事后，我也明白了，不管遇到什么困難，受到怎樣的欺凌，都不能打退堂鼓，應該堅強。是啊！我們就應該擁有小草這不屈不饒的精神。
小草的啟示將使我一生受益。
三年級的作文 篇2
她不但長得像男孩子，而且性格也像男孩子。她愛和男孩子們玩打仗，更愛和男孩子們一起放炮竹，捉蟋蟀。她說：和難孩子玩，他們不愛生氣，不愛哭，玩得痛快。
她愛看課外書，吃飯時看，坐在車上看，睡覺前躺在床上還看。不知她的.父母是怕她眼睛看壞了，還是怕影響了學習成績，總是對她的看書加以限制。她只好躲到別人家去看。沒辦法，誰讓她這么愛看書呢！
她有一個最大的特點就是有自信心。當她面對困難，遇到挫折時，她總是很有信心地說出：我能行！你瞧，今天早上就是這樣，早上，爸爸問她：夕則，能考好嗎？我能行。她很有信心地說出了這三個字。
她臉上整天掛著微笑，一邊走路還一邊唱歌，簡直像個快樂天使。
她就是我，一個天不怕，地不怕的假小子。
三年級的作文 篇3
漓江，一個充滿詩意的名字；漓江，一條清澈美麗的河；漓江，一個令人陶醉的地方。我喜愛漓江，更向往漓江。今年暑假，這個愿望終于得以實現。
清晨的漓江，霧蒙蒙的，只看見清清的漓江泛著微波，兩岸的山巖草木若隱若現，我們的船如在仙境中漫游。忽然兩只巨大的“蝙蝠”闖進我的眼簾，我們來到漓江第一景“蝙蝠山”了。它們高昂著頭，張開了翅膀，帶著追求與希望，沖向藍天。
我還在津津有味地觀察著，一束陽光劍一般刺穿了屏障似的`晨霧，射在江面上，碧綠的河面蕩起點點金光，為平靜的漓江注入了生機和活力。遠處的景物漸漸明朗了，各種奇山異石接踵而來。當你還在想向“觀音”許什么愿，“八仙”又飄然而至；當你還在欣賞著“冠巖幽洞”的神奇，“竹筍林”又讓你不得不拍手稱妙……一切一切，讓你目不暇接。船上的人又沸騰起來了原來是到了著名的“九馬畫山”。據說當年周總理僅用了兩分鐘，就看出了九匹馬。我向前望去，在一塊梯形的淺灰色的大石壁上，呈現出九片各具形態的花紋，像九匹姿態各異的駿馬。有的像在無邊無際的草原上奔馳，有的像在百花園中嬉戲，有的像在仰，頭嘶鳴，有的像在俯首吃草。我被這天然的畫卷迷住了，久久的凝望著，為這偉大的奇觀而驚異，更為祖國的大好山河而贊嘆。
這個充滿詩情畫意的漓江，像一幅畫，更像一首詩，深深留在我的記憶中。正所謂“桂林山水甲天下，漓江山水甲桂林”。我愛桂林，更愛漓江。
三年級的作文 篇4
媽媽鄉下的老房子附近有一條小河。河水清澈見底，閃閃發光；魚蝦在水中歡快地嘻戲；河畔的柳樹沐浴在陽光中，微風輕拂著波光粼粼的水面……。記憶中，這美好的畫面，處處是風光。
老房子拆遷以前，年年暑假，我都會去鄉下避暑，會和程程妹妹在小河邊玩耍，在河邊的小樹林里捉知了……。玩累了就坐在河岸上，背對背靠著，望著流淌的河水，聊聊長大后的理想。
記得有一年夏天，我和妹妹沿著河邊的小路比賽騎自行車，我們騎得滿頭大汗，衣服都濕透了。爸爸看見了不但沒有批評我，反而抱起我下河游泳了。清涼的河水把夏日的`炎熱一掃而光，我像歡快地小魚拍打著河水，激起了層層波浪。后來，這件事被媽媽知道了，她雖然沒有批評我，但看我的眼神里流露出的都是擔心和后怕。媽媽說河里水深危險，叫我們以后去游泳池里游。所以那次后我們就再也沒有下過河。之后年年夏天爸爸都會帶我去游泳池游泳，可是再沒有體會到那種歡快淋漓的感覺了！
拆遷后親公、親婆都住進了樓房，那條小河就成了我的美好回憶！唯有在夢里偶然還能看見小河的清澈美麗，聽見潺潺的流水聲！
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