五年級作文

時間：2023-10-26 16:35:40 五年級我要投稿

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【經典】五年級作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【經典】五年級作文8篇

五年級作文篇1

　　每當看到我的老師在課堂上朗朗的讀著課文；每當看她在看黑板行云如水般的板書；每當看到她埋頭全神全神貫注的批改作業；每當聽到老師在課下和同學們聊天、驅寒問暖，談笑風生…..。老師的形像在我的腦海就變得如此的偉大，我的夢想也油然而生。親愛老師，我以后也要做一名如你一般優秀的老師。

　　我要像一位辛勤的園丁,用心血澆灌每一位同學。.為了他們的成長,為了他們能學到更多的知識,即使付出再多的汗水,我也愿意。有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."我愿意做一條春蠶,只為孩子們服務,卻毫不求任何回報,也從毫無怨言,即使我遇到學習成績很差的孩子,我也堅決不會放棄他,而會盡力幫助他，希望他能進步;能跟上全班同學的腳步。當我遇到學習成績很好的孩子,我也不會偏心于他,袒護他,而是各方面都更加嚴格要求他,希望他能更上一層樓.引領好全班同學一起向前奔跑。我極力做到對每一位同學都是愛護的,都是平等的'.我將我的關懷和溫暖注入每個孩子的心田。

　　我要做一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭泫然在我身邊的每一個孩子。在課上給他們講做人的道理；在課后我是他們的良師益友，如果同學遇到不明白的問題，我還會耐心地教導他們，沒錯，我就是他們的老師，蠟燭時刻在提醒著他們，要處處為他人著想。要寬以待人，嚴以律已。要努力不斷的提升自己，生命不止，學習不止。向書本學習，向社會學習，向他人學習。把學到的知識再運用到實際中去，為這個社會奉獻出自己的一點光和熱。

　　我要從現在開始，努力學習，直到我也成為一名老師，一名比我的老師更加優秀的老師。

五年級作文篇2

　　又是一個美好的夜晚，我坐在書桌前，聽著柔和的音樂，喝一口媽媽準備的橙汁，輕輕翻動書頁。

　　讀《三字經》——

　　“人之初，性本善，性相近，習相遠”。書架上的那本已經有些破舊的《三字經》仿佛把我又帶回到小時候和媽媽一起背誦《三字經》的時光。那時，還在牙牙學語的'我和媽媽常一起在小區里散步。媽媽背一句，我就跟著背一句……就這樣，我把整本《三字經》給背了下來，雖然還有許多地方讀不懂。現在長大了，再次翻閱《三字經》，我發現過去很多不懂的現在都懂了。我懂得了“香九齡，能溫席”的孝心；懂得了“融四歲，能讓梨”的謙讓品德；懂得了“如囊螢，如映雪”的堅持不懈……書就這樣無聲地向我輸送著知識的營養，讓我懂得人生的道理。

　　讀《三國演義》——

　　赤壁之戰、草船借箭、劉備托孤……一個個精彩的故事，讓我仿佛回到了那金戈鐵馬硝煙四起的三國時代；一段段驚心動魄的歷史，讓我百讀而不厭。重情重義的劉備，足智多謀的孔明，狡詐多疑的曹操……一個個個性鮮明的人物躍然紙上，讓我的心情隨著他們的命運跌宕起伏。書就這樣帶著我穿越時空，觸摸歷史的心跳，聆聽歷史的聲音。

　　讀李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信，讀紀伯倫“當你背向太陽的時候，你只看到自己的影子”的睿智，讀許友彬《十月》里深沉的母愛……在書海里，我擷取一朵朵美麗的浪花，把我的世界裝點得越來越絢麗多彩。

　　縱然時光流逝，書帶給我的快樂永遠都不會消失。

五年級作文篇3

　　一年四季是四姐妹，她們分別是春天、夏天、秋天和冬天。春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠，冬天凝重。

　　春天是個萬物復蘇的季節，公園里各種各樣的花都爭先恐后的開放，有粉嫩的玫瑰，有五顏六色的菊花……冬天的寒冷留在了結冰的湖面，春姑娘一來，又變回那清澈見底的樣子，就如李商隱的《相見時難別亦難》的那句話，“春蠶到死似方盡，蠟炬成灰淚始干。”真是個朝氣蓬勃的季節！

　　夏天到了，蟬鳴陣陣。這時，滿池的荷花都競相開放了，白的`、粉的、紅的荷花，在碧綠的荷葉中若隱若現，荷葉襯托著荷花，荷花照應著荷葉，好一幅美麗的《荷花綠葉圖》啊！夏天最好吃的水果，當然就是西瓜了。太陽在天上火辣辣地曬著的時候，去買這時一個大西瓜回來，凍上幾個小時，再拿出來放一放，一切開，紅紅的汁水流下來。一股沁人心脾的清香撲鼻而來，用勺子挖起紅紅的果肉放進口里，甜甜冰涼的味道瞬間在舌頭上散開，既好吃又解暑，剩下的汁水還能冰凍著當成冰棍吃呢。

　　秋姑娘來了，走到哪里似乎都有一股清清淡淡的桂花香味陪伴在身邊。農田里，快要豐收的稻子都謙虛地低著頭隨風搖擺著，遠遠望去，那一排排整齊的稻子不時被涼爽的秋風掀起金色的稻浪，美麗壯觀。玉米地里，玉米們包裹著厚厚的棉襖，就像怕冷的娃娃早早地穿上了厚衣裳。果園里，水果們也一副喜氣洋洋的樣子，瞧那石榴，有的笑的合不攏嘴，有的竟笑破了肚皮！剝開石榴，里面有寶石一般的石榴籽兒，有的晶瑩剔透，有的紅里透白，一咬下去滿口都是涼爽的酸甜味。楓葉也從春天時油綠綠的顏色變成了現在火一般的紅色。走在楓林里，就像被火焰包圍著，顯的格外溫暖，不時飄落下來的葉子，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶。秋，一個涼爽的季節，一個豐收的季節，一個美麗的季節。

　　我最喜歡的季節就是冬天了。天上飛著鵝毛大雪,地上樹上到處是銀裝素裹、粉裝玉砌的白雪世界。小鳥也躲巢休息了，廣場上也很少見人出來活動了，真像詩句中的：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。這時候，小朋友們可以在覆蓋著皚皚白雪、冷清玉潔的雪地上堆雪人，打雪仗。一個個雪球像一顆顆子彈在空中打來打去，在那“槍林彈雨”的戰場上萬一被打中了，幸運的被打中衣服，倒霉的打中頭部，不過對我來說是一點事也沒有。冬天是瑞雪紛飛的，冬天是寒風怒號的，冬天還是天寒地凍的，但我最喜歡這千里冰封、萬里雪飄的冬天了。

　　我真驚嘆大自然神奇的能力，把四季打扮得那么美，那么迷人……

五年級作文篇4

　　老師常常說，人這一生一定要有一個目標。例如：當一名醫生，做一位救死扶傷的白衣天使；當一名老師，培育祖國的花朵；當一名軍人，保衛祖國；可是我非常的迷茫，并不知道我的目標到底是什么。我的目標到底是什么呢？

　　作家？

　　如果我的目標是一位作家的話，我將會多讀書多觀察，把字練好，精通各國語言。然后經過努力之后成為一名偉大的作家。可是這也只是紙上談兵而已，我心知肚明我不想當趙括。那些書我也看不下去，練起字來太累了，手疼。經過我的深思熟慮，我想這不是我的目標。

　　模特？

　　如果我的目標是一個模特的話，我要有與眾不同的氣質。我將要減肥，讓自己有一個完美的身材；將要多喝牛奶，讓自己長高；然后站在T臺上，展示出自信的腳步，完美的襯托衣服的美。但是恕我做不到，我沒有氣質沒有特點；我喜歡美食，不喜歡減肥。我喜歡喝白開水，并不愛喝牛奶。哎！這個目標又被否掉了。

　　難道是運動員？

　　如果我的`目標是運動員的話，我要擁有這方面的天賦。并且我要刻苦鍛煉，然后才能成功奪冠，站在領獎臺上。看著五星紅旗冉冉升起。說實話這個目標可以，但是太遠了，不切實際。

　　雖然我現在不知道未來的目標，但我知道現在我需要好好學習。我的目標到底是什么呢？讓這個答案隨著時間的流逝將浮出水面吧。

五年級作文篇5

　　20xx年11月8日，世界上最后一杯清水的拍賣日。這天，世界上無數大富豪開著光速型太陽能飛機，來到了“全球人民代表大會堂”，參加最后一杯清水的拍賣會。

　　60年后的地球，已由美麗的姑娘變成了一位布滿皺紋的`老人。四周一片死氣沉沉，毫無生機，就算是到了溫暖的春天，小草也不會探出頭來，樹木也不會吐出嫩芽，花兒也不綻開笑臉……就算是山中，也聽不見淙淙的流水聲了，雖然四處都是高樓大廈，但人們都吃不上健康的水果，蔬菜，甚至連一杯清水也喝不上。

　　在"全球人民代表大會堂”上，拍賣人的聲音回蕩在每個人的耳邊，誰都想要那最后的一杯清水。拍賣終于開始了，起價是兩億元，"兩億五千萬！”一個大富豪叫道，“三億！”另一個也叫起來，“四億！”“四億一百萬！”…。.人們爭得不相上下。這時，一個脾氣暴躁的人耐不住性子，直接沖上臺去搶奪那杯清水，見他那樣，人們也一哄而上，打的打，罵的罵，搶的搶。突然，那最后一杯清水"啪嗒”的一聲打在了地上……

五年級作文篇6

　　看完湯米·狄波拉寫的【先左腳，再右腳】這篇文章后，覺得小男孩巴比是一個聰明而且還是一個非常棒的孩子，事情是這樣的：巴比剛生下來的時候，爺爺巴柏就是他最親密的朋友。巴比學走路的時候，巴柏耐心地說著，“先左腳，再右腳。”一步一步教會了巴比。突然間，巴柏中風住醫院了。經過了漫長的.等待，巴柏雖然回家了，卻不會走路，甚至不認識巴比……一切都讓巴比十分害怕，直到他鼓起勇氣親近巴柏、幫助巴柏。終于有一天，爺爺在巴比說著“先左腳，再右腳”的引導下，重新學會了走路……這樣一件感人的事，所以我說巴比是一個聰明而且還是一個非常棒的孩子。為什么狄波拉常在故事中提及老人生病和死亡呢？對于這一點，他說：大人往往以為孩子脆弱的像花一樣，其實三到七歲的孩子有一種自然生成的勇氣，是值得培養和鼓勵。《先左腳，再右腳》描述小男孩和中風的祖父之間溫馨、動人的情誼，就像發生在你我身邊的故事。作者用平實的文字和簡單卻充滿力量的源泉向作者傳達家的意義和家人之間深深地親情。

五年級作文篇7

　　輩分，這個詞是個很普通的詞，是別人喊你時的稱呼，那我肯定是姐姐或妹妹，我的輩分可比你們想像中的還要大，別人要叫我“小姨”或者“阿姨”是為什么？請繼續看。

　　今天我家來了一位與媽媽是一家人的哥哥，那個哥哥先喊了我爸爸一聲“叔”看見我媽媽，又問：“阿姨，我應該喊你什么？”媽媽一聽噗嗤一笑說：“你媽媽喊我阿姨，那你豈不是要喊我奶奶”，我一聽嚇了一大跳，原本年輕的媽媽怎么會是“奶奶”

　　呢？

　　于是我趕緊問媽媽，媽媽說“我的老家是按輩分來的，比如五十多歲的人也要喊要我喊一聲奶奶，”“為什么”？“因為我的輩分大”“你又不比他們大”“我的輩分比他們大”“是因為爺爺年紀大嗎？“不是的，是按輩分來的”“他們喊爺爺喊什么？”“老祖宗”“那我下次也喊爺爺喊老祖宗”一向對輩分不懂得我對媽媽使出了層層的追問。

　　“你不能喊爺爺喊老祖宗”“憑什么？”“你可是自家人，別人才能喊”“那喊我喊什么？”小姨”“啊！”“這是按輩分來的”“那，那些老人呢！”“也喊你喊小姨”“原來我這么大啊！”“那哥哥呢”我干什么事總是不會忘記哥哥，“小太爺”“真好玩”“這下只要你一回去別人就喊你小姨，喊你哥的`小太爺”“怪不得上次我嚇了一大跳”“那妹妹呢？”我也是一個從來都記著妹妹的人，“也是的”“因為妹妹和你是一輩的”“哦”

　　現在知道了嗎？為了這件事我嘴巴笑的裝下一個蘋果，小姨？輩分？小太爺？這些都是什么？不過我的輩分也算是大的了！呵呵！