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六年級年的作文

時間:2023-10-26 14:05:02 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  南方的普寧并不像北方一樣銀裝素裹,卻有著北方沒有的特色。

  一陣寒風跳著舞蹈,卻因為太過寒冷使人感覺刺骨。樹葉刷刷地睡了,躺在柔軟的泥土床上,和它融為一體,只剩下幾個喜歡熬夜的夜貓子,依然掛在樹枝上——雖然他們都困了,都黃了。水龍頭里居住的水雖然依然像夏天一樣熱情地提供冰涼的`水,人氣卻沒有夏天地旺了——熱水兄弟取代了它。雨公也不給面子,挑準了冬天,降下自己的兄弟,看著人們哆嗦著躲進屋子里,或是將手伸進口袋里,就像一個孩子一樣高興,然后又下起了更大的雨。每天縮在暖融融的被窩里,總會有一種莫名其妙的幸福感——這是其他季節沒有的幸福感。

  南方的冬天不像北方一樣有著棉花般柔軟而又冰冷的雪,不能堆雪人也不能玩雪橇,但也有自己的樂趣——哈一口氣,看著白色的霧氣小朋友在空氣中飛舞,就好像一個穿著白色衣服的精靈一樣,然后慢慢溶解在空氣中。對著窗戶哈一口,就可以不用紙筆在窗戶上隨意地畫畫,做自己的藝術家。又或者,放上一缸滿滿的熱水,“撲通”一聲跳進熱乎乎的水里,拿起一條毛巾自娛自樂,或者將自己想象成一條魚兒在水里游。等玩了好久,才發著抖跑出浴缸,換上厚厚的衣服。

  南方?北方?是北方更有意思?還是南方更有意思?

  六年級:杜洵茹

六年級年的作文 篇2

  我發現一個現象:凡是感覺幸福的人,都會從正面看問題;而感覺不幸的人,總是從負面看問題

  那些從負面看問題的人,看什么都不順眼,不對頭,所以不幸福。他們看不到好的一面,即使事情非常好;那些從正面看問題的人,看什么都如意、高興,所以幸福。他們看不到壞的一面,即使事情挺糟糕。

  幸福的人,會帶給別人快樂;不幸福的人,也會帶走別人的歡笑。

  一位老師,對她的學生要求苛刻,學生們如果達不到她的要求,就會被當眾訓斥、罰站、打手。因此她的學生很不快樂,總是小心翼翼地做事。生怕激怒了老師,被懲罰。而那位老師,也整天憂心忡忡,覺得學生們一個個都呆頭呆腦,不開竅。她問校長怎么辦,校長說:“你看到孩子們的優點了嗎?”她恍然大悟,從此改變了對學生的態度。慢慢的,她發現學生們竟有那么多優點!不快樂的孩子們也變得快樂了。

  成功人士,基本上可分為樂觀主義者和悲觀主義者.那些杰出的`藝術家,像凡·高、貝多芬之類的,都是悲觀主義著。他們的內心總是深沉、壓抑的——他們悲傷。但他們都是藝術大師,正是因為他們內心的悲傷,造就了他們的獨特的風格。然而,他們不幸福,更不快樂,而且生命都很短暫——他們因抑郁而死。

  這就是樂觀樂觀主義與悲觀主義的不同。如果你渴望幸福快樂,就做個樂觀主義者吧!

  教師點評:在現實生活中,我們人人都有一個攝像機,那就是我們的眼睛,我們看見的生活由陽光,也有陰影,就看你把鏡頭定格在陽光的一面,還是陰影的一面。一個孩子尚且透徹地明白這個生活真諦,我們成人呢。少一絲抱怨,少一份指責,多一點欣賞,多一點鼓勵,打開自己心扉,接受陽光,我們就會幸福。我爭取做幸福的老師!

六年級年的作文 篇3

  4月25日上映的青春電影《同桌的你》,不禁讓我想起自己的同桌——阿毛。

  高高的馬尾辮,賊眉鼠眼,矮個子。初見阿毛,一下覺得不太好相處,但憑第一印象看人往往與實際會有些不符。在初二的時候,我們在新班主任的“英明”安排下成為了同桌,我默默地想著,哎,無趣的生活要開始了,殊不知,阿毛并不是我想象中的那樣,相反,她還有些調皮。于是,難忘的一學期就這樣開始了。

  阿毛的口頭禪的“再也不愛你了”。每次我沒有順阿毛的意思做某些事的時候,阿毛就會皺著眉頭嘟著嘴說;“哼,討厭,再也不愛你了!”我總是會被逗笑,反駁說:“你有愛過我嗎?”“當然,一百年前。”阿毛不緊不慢地說,我苦笑不得,難道阿毛是《來自星星的你》都教授的后代?可以活長命百歲?

  阿毛的文科較好,而且寫作業速度驚人,午休的時候基本就可以把一天的`作業寫完。身為她的同桌,她的作業理應優先要給我“借鑒”一下。她總是毫無怨言,而在我遇到難題時,她也會耐心的教我解決,不愧是“中國好同桌”!到期末時,我的語文成績遠遠超過她十分,這算不算拜她所賜?“天吶你居然考得比我還高,早知道不教你了!再也不愛你了!”阿毛氣鼓鼓的說。“哈哈!我愛你就行了!”我則嬉皮笑臉,喜笑顏開。

  在我難過的時候,我總是會找阿毛傾述,阿毛也總會拍著我的肩,安慰我,給我依靠,她似乎總是在笑著,很少擺著臭臉,所以人緣極佳,朋友許多。她是我所有同桌中印象最深的一個,但不幸的是,她在初二下學期轉學了,為此我傷心了很久,恍惚間還覺得她還坐在我身邊,傻傻地說“再也不愛你了,討厭鬼!......

  電影《同桌的你》中講述的是青澀的初戀。同桌的你,與我演繹著難忘的友情。你我都是快樂女生,你走了,我還在這里,“再也不愛你了”卻成永遠回憶,讓我珍藏。

六年級年的作文 篇4

  每個人的心中都有一個廣闊的天地,在這一片天地里,有朋友,有親人,但人總會自私,無論大小,都會在這一片天地里給自己留下一個角落,來盛放心中的秘密。這個角落,就是我的秘密花園,在這片別人眼中一片空白的角落,我可以隨意想象,盡情幻想,精心栽種我的秘密。

  世界上有很多已經很美的東西,還需要一些點綴,我的秘密花園也是,我的想象,我的幻想,都為我的秘密花園增色不少。

  想象長大后的樣子,想象自己的未來,幻想自己是童話里的公主,幻想自己的青蛙王子這些都再次為我們秘密花園披上了美麗的外套,更顯得美麗。

  美麗是需要呵護的,于是我的秘密花園的四周筑起了泥墻。泥墻將花園圍得嚴實實的,泥墻上還有些許玻璃碎片,生怕有人會越過泥墻,摘走我的'秘密。

  泥墻不僅限制了別人,也來縛了我自己。難道我不想到泥墻的那邊嗎?是什么讓我們筑起了心的泥墻?

  人們常說家長與孩子之間有代溝,我認為那只是我們缺少交流的掩飾。我們真的無法溝通嗎?不,“我知道,如果我原意,我可以爬過”,只是我們怕了。爸媽的過分關懷,讓我們像一張透明的白紙,一眼就被看透了。過分的擔心,讓我們失去了自由的空間,多了一種束縛。當我們變得沒有絲毫秘密,被束縛時,我們是痛苦的。爸爸媽媽,其實我們都知道你們的關愛,只是我們從來不說,把它埋在心里。

  爸爸媽媽,你們的關愛,我們點滴在心頭,但也請你們給我們一片自由的天空,少一種束縛。或許,透明的白紙上會因多了些瑕疵而更顯得亮白,更吸引人,就像明月因夜幕的黑暗昏暗,繁星的閃爍不定,而更顯得皎潔純美。

  在泥墻上修一扇小門。爸媽,讓我們共同呵護我的秘密花園。

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